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【推薦】打架作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的打架作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
打架作文600字 篇1
一聲長(zhǎng)嘆脫口而出！學(xué)校里打架對(duì)“某某人”都是難免的。但有種文靜的人也會(huì)招來(lái)一群所謂的壞小孩！打架一定是壞孩子嗎？
在你受到真正“壞小孩”的欺辱時(shí)有以下兩種明確，理智的方案：第一種，“三十六計(jì)，走為上策”，正可謂好漢不吃眼前虧。如果躲也不是的話，那么就去用第二種方案：不知各位可否聽過(guò)劉歡的《好漢歌》，當(dāng)中一句該啟示你“該出手時(shí)就出手！”一路打地他們跪地求饒，顯示出你“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的“君子氣魄”。讓這伙人明白一個(gè)道理：“別把客氣當(dāng)福氣；別把寬容當(dāng)軟弱，別把善良當(dāng)懦弱�！�
自古就說(shuō)：“懦而不能強(qiáng)諫！”如果做一個(gè)懦夫，就充分說(shuō)明你的其他也一事無(wú)成。因?yàn)樽约簺](méi)有保護(hù)能力了，別人再怎么舉薦也沒(méi)有用。
但是，能不打則不打，因?yàn)榇蚣苁遣晃拿鞯模�會(huì)造成不良影響，有損形象。
中國(guó)的老師經(jīng)常教育孩子們：“同學(xué)們不要互相打架……”此話聽起來(lái)沒(méi)錯(cuò)，但其中包含的.是一種軟弱，一種刻板。日本老師教學(xué)就不同了：“如果別人期辱了你，并大打出手，這時(shí)你應(yīng)‘已彼之道還之彼身’也像他一樣拼命打……”這是日本的教育方式，打架會(huì)受到一定傷害，但保住尊嚴(yán)是重要的，即便你會(huì)受法律的制裁，是人先犯你，法外也還有情，你是對(duì)的。
但“大打出手”是在別人先欺負(fù)你的情況下才用得上，在三思而后行的考慮之后才能使用。
總而言之，一語(yǔ)道破的說(shuō)：“鎖在規(guī)矩里便看不到方圓外的陽(yáng)光�！比绻B保護(hù)自己的能力都喪失了，那么何談“見議勇為”之說(shuō)呢？
所以“不打架也不是好孩子！”
打架作文600字 篇2
課余生活里，我喜歡打架子鼓，為了架子鼓，曾有過(guò)煩惱，也曾有過(guò)收獲的喜悅。
那是一個(gè)酷熱的暑假，我在姑姑家玩，表哥要去學(xué)架子鼓，我出于好奇心，也跟著表哥去了。在路上，表哥給我詳細(xì)地介紹了架子鼓：架子鼓又名爵士鼓，它通常由一只腳踏的低音大鼓，一只軍鼓，兩只以上的嗵嗵鼓，一個(gè)或兩個(gè)吊镲和一個(gè)帶踏板的踩镲等部分組成。爵士鼓看上去就像一排架子上掛著很多鼓，鼓手演奏起來(lái)十分神氣、顯眼，抑揚(yáng)頓挫的立體鼓點(diǎn)鏗鏘動(dòng)聽。在我國(guó)，人們習(xí)慣地叫它“架子鼓”，鼓手的演奏俗稱“打架子鼓”。
我聽后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。一個(gè)假期很快就過(guò)去了，我回到太原后，仍對(duì)架子鼓念念不忘，便讓媽媽給我報(bào)上了架子鼓班。老師先給我演示了一遍：老師坐在鼓前，就像是一位將軍，在伴奏帶的伴奏下，他的鼓聲忽如急風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，如震天撼地的金石轟鳴，或像柳枝輕搖，潺潺的小溪，如扣人心扉的細(xì)語(yǔ)聲聲，讓我聽得如醉如癡，酣暢淋漓。雖然老師已經(jīng)敲完了，但余音繞梁，經(jīng)久不息，讓我回味無(wú)窮。
就這樣，我走上了架子鼓求藝之路。開始，我每天回家都認(rèn)真練習(xí)，到課堂上也流暢地敲了下來(lái)，得到了老師的'好評(píng)。但后來(lái)，敲得多了，剛敲一會(huì)兒，手腕就開始疼了。但“堅(jiān)持不懈”這個(gè)詞總在我想放棄的時(shí)候就浮現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)，也引起了我的反思：是啊，做什么事都要堅(jiān)持不懈，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又鼓足勇氣練了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我的技術(shù)已經(jīng)由班里的倒數(shù)第一來(lái)了個(gè)大翻身，成為了第一名。同時(shí)，也獲得了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的光榮稱號(hào)。
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。架子鼓，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè)。
打架作文600字 篇3
嘿嘿！看到這個(gè)題目一定感到很奇怪吧！我一個(gè)活潑的女孩，怎么會(huì)與被人打架呢？我，從不打架，因?yàn)槲叶门c同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。要打架，當(dāng)然是和“輸”打��！
以前，我常常敗給輸，一次又一次地，失敗了！學(xué)習(xí)，輸了給同學(xué)；體育，輸給了男孩；繪畫，輸給了朋友……琴棋書畫，哪一樣也比不上。在我看來(lái)，自己就是個(gè)沒(méi)用的，愚蠢的人。從那瞬間開始，我決定，要與“輸”打架，一定要打得爽，打得狠，讓“輸”知道我的厲害。
輸和贏，是一對(duì)反義詞。我要當(dāng)贏，一定打架勝過(guò)輸。我每天有適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練，上網(wǎng)查資料，或是有時(shí)間讀讀寫寫……慢慢地，我的成績(jī)也就提高了，就在四年級(jí)第二學(xué)期與輸打架，我終于贏了。隨著歡呼的叫聲，我走上了講臺(tái)，大家用羨慕的目光望著我手拿老師給我的獎(jiǎng)狀和成績(jī)。因?yàn)�，我的語(yǔ)文第一名了！
直到五年級(jí)，可能是由于驕傲成了我的成績(jī)降下了“一萬(wàn)三千尺”。那時(shí)的我，好像被冰結(jié)了似的。感覺心灰意冷。我不認(rèn)真答題，不認(rèn)真思考，不認(rèn)真檢查。就這樣，“輸”正對(duì)著我恥笑，我忍不住想打它一拳，卻被它躲過(guò)了……我哭泣，我懊悔，又有什么用？只能怪自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。漸漸地，我明白了，跟“輸”打架，一不小心，隨時(shí)都會(huì)被它那狡猾的拳頭打倒！
直到今天，我也不敢在小看“輸”了。就在這幾天，數(shù)學(xué)常跟不上來(lái)，昨天晚上，我用了全部的`心思和耐心來(lái)做，也就成功了。慢慢地，我又發(fā)現(xiàn)了一條真理：跟“輸”打架，真的很爽很爽的，只要是認(rèn)真，仔細(xì)，努力，刻苦，還有不能打得爽的問(wèn)題了嗎？
……
打架作文600字 篇4
今天我和劉寶成無(wú)意間打了一場(chǎng)架，原因是由于我的疏忽，一不小心把劉寶成掛在桌子中間的塑料袋，連續(xù)的給弄掉了兩次，所以我們才產(chǎn)生了矛盾。
“叮鈴鈴”預(yù)備鈴響了，劉寶成走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的塑料袋又掉在地上，氣憤的問(wèn)我:“這個(gè)塑料袋是不是你把它弄掉的？”
我當(dāng)然不承認(rèn)：“這我不知道，反正不是我弄掉的�！眲毘砷_始發(fā)火了：“不是你還能有誰(shuí)！”他先打了我?guī)紫�，這幾下被我忍住了，我知道是我弄掉的，自己有錯(cuò)�？墒牵诌B續(xù)打了我?guī)紫铝�，這幾下我可忍不住了，我氣得給了他一拳。他也忍不住了，他先用他的雙手把我的頭抱住了。他以為用雙手抱住我的頭，就可以把我給打敗了。我雙手從劉寶成的`手中間一撐，把頭滑出來(lái)了，我雙手向著劉寶成的背上一直打，接著我又勒住他的脖子，他被我勒的受不了了，他翻身又抱住我的頭，我的頭突然又滑了出來(lái)，可是，又被劉寶成抱住了-------。
這時(shí)，全班人的眼光全被我們給吸引來(lái)了。我們班的班長(zhǎng)周舟等幾位同學(xué)開始來(lái)拉架了，可是她們?cè)趺蠢怖婚_。到最后，還是我們班力大無(wú)比的周厚義終于拉開了我們，我們才停止了這場(chǎng)打架。老師知道后，狠狠地批評(píng)了我們，使我們各自認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
今天打這一架，我覺得很懊惱：一是破壞了班級(jí)的紀(jì)律，被老師批評(píng)；二是我們倆都覺得自己沒(méi)有涵養(yǎng)，在同學(xué)中出盡了洋相，丟盡了面子。更懊惱的是我明明知道自己做錯(cuò)了事，還不給人家道歉，拒不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，才造成這樣的后果。以后我不會(huì)讓這樣的事情再在我的身上發(fā)生。
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