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感觸最深作文600字4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的感觸最深作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感觸最深作文600字 篇1
在我的童年中有許多趣事，然而這件事是對(duì)我感觸最深的一件事。
在本周二的第三四節(jié)課，也就是美術(shù)課。我和我在班里非常要好的朋友小剛正站著排隊(duì)去美術(shù)教室上課。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有老師，我和小剛就站在排里，說話說著小剛就想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。他湊在我耳邊輕聲對(duì)我說：“美術(shù)課可沒意思了，要不然咱倆偷著打籃球去！”我想了想有些害怕，再想等同學(xué)們都走了，操場(chǎng)上就只剩下我們倆了，也應(yīng)該沒啥問題吧？我就沒想后果的答應(yīng)了。我和小剛繼續(xù)往前走，我跟小剛說：“咱倆這樣……”之后，我和小剛就趁著大家沒注意，我們就偷偷的退在隊(duì)尾，假裝系鞋帶。等同學(xué)們走遠(yuǎn)了，離開了我們的世界，我和小剛飛快地跑到了樓梯口躲藏起來，等同學(xué)們都進(jìn)入了美術(shù)教室之后，我們才跑進(jìn)籃球場(chǎng)，我們到球筐里拿了籃球，打籃球打了半節(jié)課。此時(shí)我們打的太高興、太刺激了。我和小剛玩著玩著就越玩越?jīng)]有意思，心想去干點(diǎn)兒啥呢？小剛又說：“咱倆去音樂教室彈琴吧�！蔽覀z又偷跑到三樓的音樂教室去彈琴。一直彈到了第三節(jié)課下課。第四節(jié)課馬上上課了，一位同學(xué)趕著上美術(shù)課，路過琴房，于是就進(jìn)來查看�？吹搅宋液托傇趶椙伲蛦栁覀z干什么去了，我和小剛異口同聲的說：“逃課�！蹦俏煌瑢W(xué)回到班級(jí)里告訴老師去了。小剛因?yàn)楹ε绿诱n被抓，所以躲到了音樂教室的.一塊公告板的后面。他在公告板的后面對(duì)我說：“快過來，被抓到就麻煩了�！蔽艺驹谀抢镉悬c(diǎn)忐忑不安，心想：“完了，被發(fā)現(xiàn)了，早知道不聽小剛的了�！蔽沂羌群ε掠趾蠡�。過了三四分鐘，走廊里人聲鼎沸，只見一大群同學(xué)朝我們這邊涌了過來，找到了小剛，把我和小剛一起拉回了班級(jí)�；氐桨嗉�(jí)，先是美術(shù)老師劈頭蓋臉一頓訓(xùn)，等美術(shù)課下課了，同學(xué)們都去吃午飯，班主任把我們拉過來就是一頓訓(xùn)，都把小剛給說哭了，然后讓我們吃午飯去了。
這次之后，我再也不敢逃課了。
感觸最深作文600字 篇2
在我的生活中，有過感動(dòng)、憤怒、美妙、妙趣橫生的事情，其中有意見非常又去的事，這件事有說不出來的奇妙和快樂。
去年暑假，我們?nèi)一亓艘惶死霞�。我的老家山清水秀，非常美麗、一下車，我便四處張望著，真是感嘆不已。回到了以前的2樓平房，返修的惟妙惟肖、我坐下來和奶奶以及其他人聊著“小城故事”！就在這是，我聽到了一個(gè)又熟悉又有點(diǎn)陌生的聲音—“俺可以聽聽嗎？”哦！原來是兒時(shí)的伙伴娟子。仿佛兒時(shí)的記憶還在眼前—她依舊穿著那件破舊的小毛衣和一條短了已經(jīng)高起膝蓋的小毛褲。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她進(jìn)來之后，毫無拘束的坐下了，這應(yīng)該是當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣吧！
我又開始講了，家里人似乎都有點(diǎn)不耐煩了，只有娟子全神貫注的'聽著。一邊聽一邊拼命的點(diǎn)頭，仿佛憧憬著對(duì)城里的一切事物。中午，我和娟子聊起兒時(shí)的事，笑聲不斷。后來，她帶我去了我們小時(shí)候最愛去的地方-蘋果林那里依舊生機(jī)勃勃。我們正在比賽，爬樹，娟子不小心把衣服刮破了，他不以為然，我從家里那兩套衣服給她。他毫無拘束的收下了，讓我覺得她非常豪爽。
我們坐在小河邊給他講了我在城里的故事，一邊聽一邊用濃厚的家鄉(xiāng)話說：“俺喲好像去遛遛！”我笑了笑拍拍她的肩膀問：“你以后夢(mèng)想是什么？”正當(dāng)我以為她會(huì)說去城里工作時(shí)，她說了一句：“俺要多買衣服給爸爸、媽媽、弟弟穿，怎么穿也穿不完。”我一愣，沒想到娟子的愿望這么簡(jiǎn)單、樸素！我回到了家把一些衣服給了娟子，娟子拿了過來笑著說：“我也想像你們一樣，去城里，不過我想要的是我們的家鄉(xiāng)也變成大城市�！本曜诱f完便回家了。
我在回家路上，想著和娟子一樣的人，一樣想建設(shè)家鄉(xiāng)的人，我們卻顯得微不足道。在城里，我們的理想遠(yuǎn)大，而那些鄉(xiāng)下人的愿望樸素、簡(jiǎn)單，可是！她們的愿望是否比我們的好實(shí)現(xiàn)？
愿娟子的夢(mèng)想成真！
感觸最深作文600字 篇3
這堂課讓我深有感觸，有關(guān)系公式，有讓人知道題目陷阱的……不過，這堂課讓我感受最深的是“套用公式”。
那時(shí)候，大約三點(diǎn)鐘左右，樂老師正在講臺(tái)上興致勃勃地講著閱讀構(gòu)成的關(guān)系公式。只聽講“閱讀和作文是一樣的，就看這幅圖，是三個(gè)人物的關(guān)系公式，通過這條公式，輕而易舉地解開了看似困難的題目�！边@讓我感慨良多，原來，閱讀是這么簡(jiǎn)單，一下子就解決了題目，不會(huì)的.通過仔細(xì)地充分運(yùn)用問題里提供的信息，也讓我明白了要先看題目，知道了十有八九，再看正文。這樣子，既能提高準(zhǔn)確性或者速度。
不僅是這樣，而且這里也充滿了奧秘。首先我們先要觀察里面的人物或事物，然后再畫一個(gè)關(guān)系公式或者一個(gè)關(guān)系圖，再根據(jù)圖來看題目，并去正確的解答，才能有效去提高分?jǐn)?shù)。不僅如此，正確地套用也很重要。首先必須要去判斷這道題是what，是where，是how，還是why？這樣子去判斷去更好的去理解，讓分更多。
人生也是這樣，去不斷的開拓，不斷的去套用某種方法。一個(gè)方法可以解決很多問題。也要不斷地去問為什么，直到搞懂為止，這樣才能發(fā)展到一個(gè)新高度，一個(gè)新的境界，超越自己，超越自我。想到這里，我問了自己，難道真的要苦做嗎？我的腦海里一直盤旋。
這堂課讓我非常有感觸，想到這里，我回想起我之前的做法，一味地去追求分?jǐn)?shù)，如此愚笨�，F(xiàn)在我拋棄了這一切，以一個(gè)嶄新的方法在試卷上。
這堂課是我心中的一盞明燈，警示我們要認(rèn)真地去考試，用好正確的方法。
感觸最深作文600字 篇4
中學(xué)的學(xué)習(xí)生活才開始，我的成績(jī)和表現(xiàn)已經(jīng)不如小學(xué)了，真是令我頭疼呀！這到底是為什么呢？就要從暑假說起了
暑假剛開始幾天，我和同學(xué)去另一個(gè)同學(xué)家，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)家里電腦中有一個(gè)叫《夢(mèng)幻西游》的游戲，十分有趣！回家后，我也馬上去下載了。由于暑假?zèng)]有作業(yè)，我就天天在玩這個(gè)游戲，從早到晚，玩?zhèn)�不停，好像不玩這個(gè)游戲我就不爽。
開學(xué)了，我進(jìn)入了僑中。剛開始的作業(yè)不是很多，我一回家也是玩游戲，到了晚上八、九點(diǎn)才做作業(yè)。作業(yè)有時(shí)忘了做，課文也沒背。
有一天，班主任把我叫過去，那就是因?yàn)槲彝俗鲎鳂I(yè)。班主任問我：為什么作業(yè)沒做，課文這么久都沒背呢？我如實(shí)回答了她的問題，她也教導(dǎo)了我?guī)拙�，說下不為例。這次算是逃過了。
前幾天，我又忘了寫文言文譯文，而且課文還是沒背完。這一次班主任已經(jīng)不客氣了：你背了這么久都沒背完，這次又沒做作業(yè)，你已經(jīng)是第二次了！再不行就要去年段室了。把你家長(zhǎng)的`手機(jī)號(hào)碼給我！我心跳加速，不知如何是好，我給了班主任手機(jī)號(hào)碼后，回到了班級(jí)里，心想：這次是不是也能逃過去？
那天我回到家中，父親就嚴(yán)肅對(duì)我說：今天班主任打電話來說你沒背課文，還問了你在家做些什么？我回答說你在家中除了做作業(yè)，就是打電腦。此時(shí)，我心里感到很震驚！班主任只說再?zèng)]做作業(yè)就要打電話，可沒說今天就打啊。我支支吾吾地回答父親：那篇課文很難背啊，有深刻的含義，不易懂。我知道這純粹是個(gè)借口，但我已經(jīng)沒有別的話可說了。父親說：你班主任說全班就剩幾個(gè)人沒背了。我沒有回答。父親開口說：從今天開始你不能再碰電腦了，除非周末才能碰一小時(shí)。
從那天晚上到今天，我都在努力地背書，爭(zhēng)取把課文早點(diǎn)背完。這件事讓我感觸很深，在我腦中難以抹去。
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