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快樂(lè)的女孩作文600字四篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的快樂(lè)的女孩作文600字5篇,歡迎大家分享。
快樂(lè)的女孩作文600字 篇1
我,是為今后一切忙碌的螞蟻;我,是天邊一顆不起眼的小星星……我,是一個(gè)小小的我,一個(gè)快樂(lè)的女孩。
我,1米5的個(gè)子,腦后梳著一條馬尾辮,一雙大大的眼睛忽閃忽閃的;兩顆調(diào)皮的小虎牙老是很不聽(tīng)話(huà)的闖出來(lái) ;圓圓的臉蛋有點(diǎn)黑。微笑時(shí)甜甜的露出一對(duì)小酒窩,我是個(gè)對(duì)生活 、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望和向往的女孩。我喜歡笑,因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)自然的微笑能排除所有的煩惱和憂(yōu)愁;能使人與人之間變得更加親切和友好。我很少哭,從小到大都是這樣,當(dāng)然,我也有哭的時(shí)候,那就是我想我爸爸的時(shí)候,比如有一次,我實(shí)在實(shí)在很想很想爸爸了,就偷偷的躲在被窩里哭,哭累了,也睡著了。我屬龍,卻膽小如鼠,一只小小的蟑螂都會(huì)把我嚇得無(wú)處可逃。
生活中,人人都說(shuō)我是個(gè)乖巧堅(jiān)強(qiáng)的孩子,其實(shí)也是的.。從讀一年級(jí)開(kāi)始,我每天就自己洗澡,整理書(shū)包,有時(shí)候,也會(huì)為父母做點(diǎn)力所能及的小事。
學(xué)習(xí)上,我肯下功夫,自覺(jué)學(xué)習(xí)!氨盔B(niǎo)先飛[注:比喻能力差的人怕落后,做事比別人先動(dòng)手。],”我始終抱著這一理念時(shí)刻監(jiān)督自己。平時(shí)我以多看書(shū),多做習(xí)題來(lái)拓展我的知識(shí)面。就說(shuō)我的閱讀吧。以前我的閱讀很差,后來(lái)在老師的指導(dǎo)下,每天堅(jiān)持做閱讀,很少中斷,功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在我的閱讀水平比以前有了顯著提高。
在班級(jí)里,我也樂(lè)于助人,當(dāng)同學(xué)有遇到小困難時(shí),我也會(huì)主動(dòng)去幫助他們;平時(shí)也會(huì)幫助老師維持班級(jí)紀(jì)律;我當(dāng)值日班長(zhǎng)時(shí),都盡量爭(zhēng)取班級(jí)循環(huán)紅旗,為班級(jí)爭(zhēng)光。
這就是我,一個(gè)小小的、愛(ài)笑而又開(kāi)朗的女孩。當(dāng)然, 我還有很多不足之處需要去改進(jìn),比如做作業(yè)不是很認(rèn)真;不太動(dòng)腦筋;粗心等,以后我會(huì)逐漸去改變自己的,爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。說(shuō)了這么多,同學(xué)們,你們是不是也要告訴我,你們是怎么樣的一個(gè)人呢?
快樂(lè)的女孩作文600字 篇2
美好的寒假,就是如此的短暫!在小學(xué)時(shí),丫丫就對(duì)她的摯友婷婷說(shuō)過(guò):“假期眨眼而過(guò),但是讀一天書(shū),就如同讀十年一般。唉!”
今天,丫丫和婷婷相約來(lái)到了學(xué)校,因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天。她們倆都起得很早,一起來(lái)到了學(xué)校。她們的班主任是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,長(zhǎng)得又矮又胖,她負(fù)責(zé)教英語(yǔ)。暑假里,向陽(yáng)中學(xué)布置了許多作業(yè),尤其是英語(yǔ)最多。 班主任非?量,幸好丫丫和婷婷都是英語(yǔ)方面的尖子生,得到了老師的青睞,總算是逃過(guò)了一節(jié)?墒,她們兩個(gè)并不是很滿(mǎn)意這個(gè)老師。 在下課的時(shí)候,丫丫對(duì)婷婷說(shuō):“你喜歡我們的這位英語(yǔ)老師嗎?”“不喜歡,你說(shuō)我怎么可能喜歡她呢?長(zhǎng)得又矮又胖,又臭美,而且她的英語(yǔ)講得也并不標(biāo)準(zhǔn)!辨面谜f(shuō)。“我和你的想法一樣!毖狙菊J(rèn)真地說(shuō)。
下一節(jié)是英語(yǔ)課,老師走了進(jìn)來(lái),把丫丫和婷婷這對(duì)同桌給分開(kāi)了。丫丫和婷婷都覺(jué)得莫名其妙。思維敏捷的丫丫頓時(shí)明白了老師的用意。她在心里暗暗地說(shuō):這老師怎么這么小心眼,而且她又怎么會(huì)知道我們?cè)诒澈笸低档刈h論她。這么快,就在我們身邊安了一個(gè)臥底。
休息時(shí)間,丫丫就把自己的想法秘密地告訴了婷婷。這回沒(méi)被人發(fā)現(xiàn),婷婷對(duì)丫丫說(shuō):“走進(jìn)學(xué)!墩`入虎穴》”丫丫也跟了一句:“班主任來(lái)了——《這里的`黎明靜悄悄》”說(shuō)完,兩人一同開(kāi)懷大笑起來(lái)了。
中午吃飯,這個(gè)老師總是麻煩的要命。逼著我們把飯吃完,真是大大的苦惱。再說(shuō),學(xué)校里的飯菜也不是什么山珍海味。沒(méi)辦法啊,只能捏著鼻子往嘴巴里塞。不過(guò),丫丫想:以后,習(xí)慣了一定會(huì)好一點(diǎn)的。
終于,一天可怕的校園生活過(guò)去了。丫丫和婷婷握著手,背起書(shū)包回家了。
走出寂靜的校園,丫丫大喊一聲:“我終于解放了!”
可婷婷卻說(shuō):“還有明天呢!”
丫丫說(shuō):“發(fā)泄一下也好!”
于是,丫丫和婷婷異口同聲地大喊:“我終于解放了!
快樂(lè)的女孩作文600字 篇3
在丫丫的眼睛里,語(yǔ)文老師是完美無(wú)缺的,知道為什么這么說(shuō)嗎?
因?yàn)檎Z(yǔ)文老師喜歡她,她也喜歡語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師是一個(gè)非常年輕的老師,現(xiàn)在還是向陽(yáng)小學(xué)的教導(dǎo)主任!整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她! 雖然她十分年輕,但她很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且同學(xué)們很喜歡按照她的話(huà)去做!暑假里,她布置同學(xué)寫(xiě)一篇讀后感,并且把它背出來(lái),開(kāi)學(xué)上語(yǔ)文課的時(shí)候,進(jìn)行交流,同學(xué)們都十分認(rèn)真地準(zhǔn)備著,語(yǔ)文課上課前的休息時(shí)間,幾乎每一個(gè)人都在背自己的讀后感。 休息時(shí)間是短暫的,上課鈴響了,陳老師走進(jìn)了教室。大家趕忙坐端正,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就如同一尊尊塑像!畢竟,大家都想給老師留下一個(gè)好應(yīng)象嘛!
只見(jiàn),陳老師不急不忙地拿出了名單,說(shuō):“這次口頭表達(dá),是隨機(jī)抽的,大家不用過(guò)分緊張!”這樣一句普通的話(huà),居然把丫丫心中的緊張給消除了!應(yīng)該是這個(gè)老師獨(dú)有的一種親和力使丫丫的緊張情緒不翼而飛了。
丫丫正在心里默默地背念自己的'讀后感時(shí),陳老師正好抽中了她。丫丫只好屏住氣,緩緩地走上講臺(tái)一副很老練的樣子,丫丫的心里卻是這樣想的:哎!算了,只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了!
奇怪了,丫丫站上去后,不僅沒(méi)有緊張還有感情地把自己準(zhǔn)備已舊的讀后感有感情地背誦了出來(lái)!立即,給陳老師留下了一個(gè)良好的應(yīng)象,陳老師也因此記住了她!
陳老師還給她打了98分!丫丫那時(shí)心里別提有多么高興了!而且,如果分?jǐn)?shù)高的話(huà)陳老師還給你敲章哪!到學(xué)期結(jié)束還可以加分呢!
丫丫是一個(gè)才女,文章寫(xiě)得好那是自然的!可惜,她就是膽子小了一點(diǎn),這是她的遺憾之處!
下課后,丫丫大喊:“我一定要克服自己的缺點(diǎn)!不再成為一個(gè)膽小的女孩!”
快樂(lè)的女孩作文600字 篇4
從小到大,我每天都過(guò)的很快樂(lè)。
我打小就像個(gè)男孩子一樣,好動(dòng)好玩?匆(jiàn)男孩子騎自行車(chē),我也要騎車(chē),剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,老是摔倒,可是我沒(méi)有哭,他們都說(shuō)我勇敢,我總是一笑而過(guò)。別人去爬山,我也去爬,盡管有時(shí)爬也爬不上去,可我也不氣餒,因?yàn)槲铱偸窍嘈乓痪湓?huà):只要有信心,就一定能做好。
我學(xué)滑冰和滑滑板就是記著這句話(huà),從不會(huì)到會(huì)的。我的滑冰技術(shù)算一流的,我和伙伴們自學(xué)成才,滑出了很多花樣,還能玩滑冰大戰(zhàn)。我們總是能打贏仗,讓對(duì)手們甘拜下風(fēng),F(xiàn)在很多小孩子玩滑滑板,我也不例外,早就丟下滑冰鞋,玩上了滑滑板;逦覀円餐娉隽撕芏嗷,都是我想出來(lái)的。比如,“青龍擺尾”,就是滑滑板的時(shí)候,后板滑的`幅度大一點(diǎn),速度也變快了;“三字形”,就是三個(gè)人合成一個(gè)三角形;“一字形”,就是很多人形成一條線(xiàn);“平行四邊形”,就是四個(gè)人一個(gè)在前面,另兩個(gè)在他的后板兩邊,最后一個(gè)人就在他的后板后面。很多人一起滑,那場(chǎng)面很壯觀(guān)的,每次總是引來(lái)好多人圍觀(guān)呢。
休假的日子,爸爸和媽媽會(huì)帶著我去公園玩。我們?cè)诒滩ㄊ幯暮蟿澊,我就唱起那首兒歌《讓我們蕩起雙槳》,微風(fēng)拂面而來(lái),我覺(jué)得好愜意!
偶爾爸爸也會(huì)讓我去電玩城瘋一回,在喧囂的大廳里,我提著小袋游戲幣,這兒去敲敲鼓,那兒去打打球,在這里我感到既新奇又刺激,待游戲幣花完了,得了一疊游戲券,就可以去前臺(tái)換一兩樣小玩意,這時(shí)是我最得意的時(shí)候。
聽(tīng)媽媽說(shuō),城里很多小孩不僅每天放學(xué)后有很多作業(yè),雙休日還要去參加各種補(bǔ)習(xí)班,安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。哇,那多累啊!相比之下,我就幸運(yùn)多了,沒(méi)有太多的作業(yè),休息日可以盡情地玩。
雖然目前我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算很好,但是爸爸媽媽從沒(méi)過(guò)多的責(zé)備我,他們總是鼓勵(lì)我:“再努力點(diǎn),加油!爸爸媽媽相信你能行!”我堅(jiān)信,我會(huì)玩,也會(huì)學(xué)習(xí)!
親愛(ài)的朋友們,我就是這樣一個(gè)快樂(lè)又簡(jiǎn)單的女孩,你們的童年也像我一樣快樂(lè)嗎?
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