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花的啟示作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的花的啟示作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花的啟示作文600字 篇1
那是一個(gè)月光如水的夜晚，我做完作業(yè)，和爸爸來(lái)到院子里，陣陣幽芳撲鼻而來(lái)——看來(lái)今晚開(kāi)了不少白玉蘭花。我和爸爸在院子中那兩大盆白玉蘭樹(shù)中穿梭。不一會(huì)兒，我們的口袋里就裝滿了白玉蘭。
看！好大一朵白玉蘭，它又大又白，在銀色的月光下顯得異常飽滿、美麗。我叫來(lái)爸爸，讓爸爸幫我摘下那一朵花。
爸爸搖了搖頭，說(shuō)：“這朵花你得自己摘下來(lái)，我?guī)椭涣四阋惠呑�，你終究會(huì)離開(kāi)我的�！�
“可是我摘不到，它太高了�！蔽揖趩实卣f(shuō)道。
“難道你不能想一想辦法嗎？”爸爸問(wèn)我。
我在爸爸的`引導(dǎo)下搬來(lái)一把椅子站了上去，踮起腳尖，手盡量往上伸，可是，卻依然摘不著，花離我至少還有10厘米，一向好勝的我居然會(huì)有了放棄的念頭。我只好垂頭喪氣的向爸爸匯報(bào)“戰(zhàn)果”：“太高了，我還是摘不到�！�
“再想想看？還有沒(méi)有別的辦法了嗎？爸爸繼續(xù)指導(dǎo)我。
我在院子里左顧右盼，最終把目光停留在擺放梅花的臺(tái)子上。我吃力地把凳子放在臺(tái)子上，站上去踮起腳，手一伸。啊！摘到了！
我跳下臺(tái)子，欣喜的對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我摘到了！我摘到了！“說(shuō)完，把花放在鼻子旁邊聞了聞，��！一股清香竄入我的大腦，刺激著我的腦神經(jīng)。
“我就知道你能摘到的，只要你想想辦法�！备赣H慈愛(ài)的摸摸我的后腦勺，接著說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上、生活中也是這樣。有些看似無(wú)法逾越的難關(guān)，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，想想辦法，還是可以攻克的�！�
這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)想起父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。它讓我明白了，只要?jiǎng)觿?dòng)腦，想想辦法，世上就沒(méi)有越不過(guò)去的坎。
五年級(jí):肖瑩
花的啟示作文600字 篇2
牽�；ǎ环N很堅(jiān)韌也很美麗的花，所以，牽�；ㄊ俏易钕矏�(ài)的花卉。
今年，在春暖花開(kāi)的三月，我在一個(gè)直徑只有10厘米的小碗里種下了我最喜愛(ài)的牽�；ā．�(dāng)時(shí)，我想它發(fā)芽就行，因?yàn)榉N子是撿來(lái)的。
種好以后，我經(jīng)常給它澆水，還施過(guò)兩次肥，從此，我就天天盼望它發(fā)芽。一天，兩天，一星期，一個(gè)月……兩個(gè)月都過(guò)去了，連個(gè)芽?jī)旱挠白右矝](méi)有，這可把我急壞了。七月的一天早上，我一起床就看見(jiàn)了牽�；ㄗ寻l(fā)的小芽?jī)�，嫩綠嫩綠的，在陽(yáng)光下，像一顆顆綠寶石。這時(shí)我高興極了，于是我又開(kāi)始奢望它開(kāi)花。
它長(zhǎng)到10厘米高，就再也不長(zhǎng)了，有兩三片翠綠的葉子，也許是營(yíng)養(yǎng)不夠的緣故吧。后來(lái)，葉子就慢慢變得枯黃了，我看它快死了，就扔到了我家花壇的旁邊，以后我也沒(méi)再注意它。九月里的`一天早上，我偶然看到了一朵藍(lán)顏色的牽�；�，開(kāi)得又茂盛又鮮艷，仿佛有個(gè)可愛(ài)的孩子在吹著翠藍(lán)的小喇叭。我想：
我家怎么會(huì)有牽�；�?我走近一看，原來(lái)是我扔的那盆，它的根好粗，好結(jié)實(shí)，正在纏著我的月季花往上爬呢，牽�；ㄖ辉谠缟祥_(kāi)一小會(huì)兒，到十點(diǎn)時(shí)就會(huì)枯萎，它的生命是極短的。當(dāng)時(shí)，我一下子就感到了生命是如此的頑強(qiáng)，又是如此的燦爛、美麗。
通過(guò)牽�；�，我想到了自己。人的生命本來(lái)就是短暫的，但誰(shuí)又能開(kāi)得如此美麗呢?有些人只顧著自己的利益，這些只不過(guò)是在自己騙自己，等到生命的最后一刻，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一生做的事情是那樣的毫無(wú)意義。我也應(yīng)該像牽牛花一樣，追著自己的夢(mèng)想，不斷地快速地向上攀爬，等到成功的時(shí)候，我們應(yīng)為別人服務(wù)，怎么只能想著自己呢?
花的啟示作文600字 篇3
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”、“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”、“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，一句句優(yōu)美的詩(shī)句，都來(lái)自于梅花的贊美，我不但愛(ài)它別具一格的美麗，更愛(ài)它傲雪斗霜的精神，愛(ài)它敢于狂風(fēng)爭(zhēng)斗，敢于暴雪廝殺的勇敢。梅花高尚的品質(zhì)也讓我異常敬佩。
去年冬天，天氣很冷，天上時(shí)不時(shí)落下幾朵雪花。我趴在窗臺(tái)上，往窗外看，在窗外一株株花草都謝了，一片蕭條的景象，沒(méi)有了往日的生氣。我的眼睛不經(jīng)意瞥見(jiàn)了墻角旁的梅花樹(shù)，在這嚴(yán)冬季節(jié)，梅花卻盛開(kāi)的異常燦爛，梅花很紅，紅的似血，像是經(jīng)過(guò)不少的磨難才會(huì)那么紅，它們?yōu)槎煸鎏砹艘唤z生機(jī)，一絲靚麗。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，越吹越大，后來(lái)狂風(fēng)大作，把地上的.雪花和雜物都吹上了天。梅花樹(shù)的花一朵一朵的掉落，樹(shù)枝也被風(fēng)刮的吱吱響，但它仍在風(fēng)中挺立著，昂著頭，不退縮，好像在說(shuō)：“來(lái)呀來(lái)呀！我可不怕你！”梅花樹(shù)像一位軍人傲然挺立于風(fēng)中，來(lái)保護(hù)家園。風(fēng)停了，梅花樹(shù)仍然高傲的挺立著，是它的倔強(qiáng)，它的堅(jiān)韌擊敗了“敵人”。可是，風(fēng)平浪靜的日子沒(méi)過(guò)多久，新一輪的“敵人”迎面撲來(lái)，且來(lái)勢(shì)洶洶。鵝毛大雪覆蓋了屋頂、街道，也壓斷了梅花樹(shù)枝，但是梅花樹(shù)不會(huì)屈服，它昂首與暴雪之中，與它們奮力廝殺。風(fēng)雪過(guò)后，晴空萬(wàn)里，聞聽(tīng)鳥(niǎo)聲?shū)Q，小草冒出尖尖角，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，梅花卻不知何時(shí)已經(jīng)凋零。
梅花美，卻把美留給了潔白無(wú)瑕的大地；梅花香，卻又誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”。做人也要像梅花一樣，要有不怕困難的勇氣，要有謙虛樂(lè)觀的態(tài)度，更要有鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質(zhì)。
花的啟示作文600字 篇4
許多道理都是在生活中體現(xiàn)的，在某些小小的事情中，都能得到啟示和啟發(fā)，但卻不能缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中最常有的就是啟示，就是一句格言，一種植物，一件事中都能有各種啟示等你發(fā)現(xiàn)，有些啟發(fā)是你不想知道，“它”還偏要你知道呢！
我就是在一個(gè)人人都去過(guò)，人人都知道的的地方—池塘，有人會(huì)說(shuō)池塘里有什么啟示啊？但我不是這樣覺(jué)得的，因?yàn)榫臀沂菑暮苫ㄉ砩系玫絾⑹镜娜�，別的植物從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)絕對(duì)活不了了，而荷花卻能生長(zhǎng)，這就是一個(gè)啟示。
那時(shí)我在一個(gè)星期天去池塘欣賞荷花那美麗的外觀、優(yōu)雅的形狀，突然發(fā)現(xiàn)他身上一塵不染，連一點(diǎn)灰塵都，就是快要枯萎了，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)閃，突然覺(jué)得不太對(duì)，因?yàn)橹参锸遣荒茉谟倌嘀猩L(zhǎng)下去的的，但是不包括水本植物，荷花那種為人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的`精神值得我們學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)有人們贊美牡丹是因?yàn)樗母毁F，但是人們贊美荷花，可不是贊嘆她的優(yōu)雅和外觀而欣賞它的出淤泥而不染的精神，只是牡丹的富貴比不了的，盡管荷花活的時(shí)間只有幾個(gè)月，但是他為了人類(lèi)看到他的優(yōu)雅，在拼命努力，他是從“笨蛋”中出來(lái)的優(yōu)秀者，這里的淤泥指得就是這個(gè)，我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)只有努力才能改變命運(yùn)，如果荷花不努力，就不能長(zhǎng)出來(lái)，只會(huì)被淤泥們感染，奪走他那種精神，使人們討厭他。
一滴水，或許算不了什么，有第一滴水就有第二滴，可無(wú)數(shù)滴水就成了海；一株花也許算不了，但有了第一株就會(huì)有第二株，繁殖下來(lái)就有無(wú)數(shù)株，無(wú)數(shù)株花就成了花海，荷花也一樣，有第一位勇敢者，就會(huì)有它的“子子孫孫”。
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