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有關(guān)麻花作文600字4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的麻花作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
麻花作文600字 篇1
每天下午起床后，我們都要給小女生梳頭。有的扎一個(gè)馬尾辮，有扎連個(gè)兩個(gè)小馬尾，有的是編個(gè)麻花辮�？傊Ｐ∨念^發(fā)都要梳得整整齊齊的，因?yàn)閻?ài)美之心人皆有之。
可不要小看梳頭發(fā)這個(gè)環(huán)節(jié)哦!記不得是哪位大教育家說(shuō)過(guò)，生活既是教育。沒(méi)錯(cuò)，孩子們的一日生活處處是教育。梳頭發(fā)時(shí)就是最好的教育契機(jī)之一。因?yàn)槭犷^是一對(duì)一的活動(dòng)，我便利用這短暫的梳頭發(fā)時(shí)間跟孩子們聊天，走進(jìn)孩子們的世界。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們便主動(dòng)在梳頭發(fā)時(shí)跟我交流。有時(shí)會(huì)說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好或愿望，有時(shí)會(huì)說(shuō)說(shuō)自己家人，有時(shí)還會(huì)討論班里的小伙伴和當(dāng)日活動(dòng)。這看起來(lái)不像老師和孩子的交流，倒更像是朋友�？蔁o(wú)論是他們的的老師還是朋友，能和孩子們交流就是件快樂(lè)的事兒。孩子的世界無(wú)憂無(wú)慮、充滿天真和趣味兒。這是成人無(wú)法比擬的。更重要的`是能在聊天中獲得更多對(duì)孩子的了解。
馨馨是本學(xué)期的插班生，一直以來(lái)她都是扎著兩個(gè)小馬尾的。有一天，我給她換了兩個(gè)小麻花辮，第二天、第三天接連好幾天，她總是等著讓我給她梳頭發(fā)。剛開(kāi)始我也沒(méi)太在意，后來(lái)才知道，因?yàn)閶寢尣粫?huì)編麻花兒辮，馨馨長(zhǎng)期以來(lái)都扎著兩個(gè)小馬尾。因此，她特別羨慕其他同學(xué)的麻花兒辮，當(dāng)老師給她編了麻花辮她回家后特別興奮，以至于晚上睡覺(jué)時(shí)也不愿把辮子散開(kāi)。
一個(gè)簡(jiǎn)單的麻花辮就能讓一個(gè)孩子如此高興，我被她的高興給感染了。此時(shí)我收獲的快樂(lè)遠(yuǎn)超于她的高興。從那以后，我常常抽空給她編麻花辮，這簡(jiǎn)單的麻花辮里充滿了老師和孩子間的愛(ài)。
麻花作文600字 篇2
端午的時(shí)候，親戚聚餐，但姐姐要去天津看演唱會(huì)，不能來(lái)，我死活不肯，要知道，我喜歡聚餐的原因就是有姐姐陪我玩啊！
之前，姐姐來(lái)我家吃飯，飯后，為了防止我拽著姐姐的衣服不放，姐姐使出渾身解數(shù)終于讓我松手，原因是——她答應(yīng)給我買一根天津大麻花，我高興壞了，在床上又蹦又跳。
就在我沾沾自喜的時(shí)候，老媽忽然走起來(lái)，說(shuō)：“天津大麻花味很怪的，建議你別叫姐姐買，我覺(jué)得你不會(huì)喜歡吃的，別買了�！蔽衣�(tīng)后，猶豫了一會(huì)兒，趁姐姐還沒(méi)出門，忙叫住她，說(shuō)：“呃……呃，要不就別呃……不行呃……”我在那哼哼唧唧了老半天，就是拿不定主意，可能因?yàn)樘�，姐姐想睡了，還有我那么磨嘰，她打了一個(gè)大大的哈欠就徑直走了，我的話還沒(méi)說(shuō)完呢！
端午剩下的'兩天我一直在思考要不要天津大麻花，不過(guò)幸好姐姐是端午最后一天去，我有足夠的時(shí)間想。
“到底要不要呢？天津最有名的就是大麻花了，地道的麻花怎么能不吃？”但我又想了想，“可萬(wàn)一老媽說(shuō)對(duì)了怎么辦，如果真的難吃，豈不是浪費(fèi)錢，不行！可假如很好吃呢？老媽說(shuō)錯(cuò)了呢？�。∧貌欢ㄖ饕獍。 蔽覔u晃著腦袋，希望能把腦子里亂亂的思路理干凈，可就是沒(méi)辦法，我是多么希望能有一個(gè)阿不思鄧布利多的冥想盆��！
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了姐姐去天津的日子，可我還是沒(méi)想好。
某一天，我好不容易想好了，一定要買，地道的東西怎么能不吃，而且也不貴啊，當(dāng)我把話告訴老媽時(shí)，老媽說(shuō)：“姐姐都已經(jīng)回來(lái)了，她以為你不要麻花了，就帶了點(diǎn)糕點(diǎn)�！�
我是多么后悔我前面那么猶豫使姐姐誤會(huì)��！
麻花作文600字 篇3
盼呀盼，盼呀盼，我期待的寒假終于來(lái)到了。寒假是什么？是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏，總之，寒假是無(wú)憂無(wú)慮的，是幸福美好的'。
快樂(lè)的寒假開(kāi)始了，媽媽準(zhǔn)備帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。第二天早上，我背上了沉甸甸的作業(yè)，便開(kāi)始了鄉(xiāng)下旅程。坐在車上，看見(jiàn)路邊像樓梯一樣，想必你們還不知道為什么吧！我來(lái)解釋一下吧！因?yàn)槌抢锒际歉邩谴髲B，而鄉(xiāng)下卻是平房�，F(xiàn)在的交通實(shí)在方便，正當(dāng)我想得入神的時(shí)候，姥姥家已經(jīng)到了，我們便下了車，往姥家走去。
到了姥姥家，因?yàn)榭爝^(guò)年了，所以我每天聽(tīng)得最熟的一句就是“快寫作業(yè)”。我都聽(tīng)得煩透了。
一天，姥姥準(zhǔn)備搓麻花，我想：姥姥怎么會(huì)搓麻花呢？我?guī)е蓡?wèn)想看個(gè)究竟，沒(méi)想到，姥姥果真會(huì)搓。我臨時(shí)決定學(xué)搓麻花。因此，我專心地看他們咋搓，過(guò)了一會(huì)，我也加入了他們的團(tuán)隊(duì)。他們半信半疑地遞了一根面條。我先把面條搓成細(xì)條，接著把細(xì)條放在桌子上向一個(gè)方向紐，之后再合成一條紐條，最后再折三折，沒(méi)想到，我竟然成功了�？晌易蚺σ膊蝗缋牙汛甑煤每�。所以我失去了信心，準(zhǔn)備不做了�？稍谝慌缘木司苏f(shuō)：“你看你做得多好，你搓得越多就越好，俗話說(shuō)：“熟能生巧。”聽(tīng)了他的話，我信心十足繼續(xù)努力。我們干得熱火朝天。此時(shí)，我覺(jué)得我搓得更快了，我鼻尖上閃著晶瑩的汗珠，而身上汗流夾背。不一會(huì)兒，麻花就搓完了，看著搓好的麻花，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼寒假過(guò)去了，今年的寒假真有趣，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了搓麻花。
麻花作文600字 篇4
今天，我第一次做麻花。
午睡過(guò)后，我們把手洗得干干凈凈，把4張桌子拉在一起，8個(gè)或7個(gè)同學(xué)自由的組成小組一起合作做麻花。我們小組攤好紅紅的桌布，余老師把她在我們午睡時(shí)剪好的麻花皮讓我們領(lǐng)走，工具也讓我們領(lǐng)走。
分好之后，余老師開(kāi)始示范：她先把一張正方形的麻花皮子對(duì)角折，然后用剪刀在對(duì)折的麻花皮封口處“咔咔咔”留下了一條條的痕跡，“記住，不要將麻花皮剪斷。”余老師再三叮囑我們，“接下來(lái)翻麻花，看好了，拎起一條張開(kāi)放在向?qū)γ�，做得，難看沒(méi)關(guān)系，主要體驗(yàn)一下這個(gè)過(guò)程�！庇嗬蠋熯呎f(shuō)邊翻，很快一個(gè)沒(méi)煎過(guò)的麻花出來(lái)了。麻花，麻花，果然像花，這花我看著就像薰衣草，“如果涂上紫色的顏料會(huì)怎么樣呢？”我想得入迷了，想著想著竟然想到了一大片，一大片紫色的薰衣草田，我在花叢中漫步......余老師說(shuō)：“可以開(kāi)始做了。”我這才回過(guò)神來(lái)，因?yàn)榈谝淮�，我很緊張、激動(dòng)、興奮。我們小組決定，由男生來(lái)剪麻花皮子，女生來(lái)翻。我們的第一只麻花皮做的不怎么樣，有的像大猩猩，有的像枯萎的花朵......可是我們翻著翻著技術(shù)熟練起來(lái)了，翻得也很漂亮，速度極快。我們組還有個(gè)規(guī)定：沒(méi)人有6分，說(shuō)一次話就扣2分，如果分?jǐn)?shù)扣光那他就完了（輕輕的說(shuō)，提醒不算），做的麻花要靜美快。所以余老師表?yè)P(yáng)我們組最安靜，我們配合得最好，做的'麻花又漂亮，速度也快。我們組去拿麻花皮子差不多都去了7、8趟呢！
余老師在我們翻麻花、折麻花的過(guò)程中一直在給我們拍照。我們翻好的麻花都由我們班的大力士搬到食堂去炸，然后又抬上來(lái)給我們吃，老師又讓我們拿幾袋麻花去給教過(guò)我們的老師們。接著，56顆雞蛋閃亮登場(chǎng)，每人一個(gè)，大家都吃得很開(kāi)心。
美味的麻花，美味的雞蛋。讓我感悟到：人與人之間應(yīng)該要互幫互助，友好和睦。難道不是嗎？
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