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同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文600字5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文600字 篇1
在我們34班里，有著許多同學(xué)之間的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，就是因?yàn)檫@樣才組成了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的班級(jí)集體。
班上的同學(xué)們都是非常樂(lè)于助人的，每當(dāng)?shù)搅艘荒暌欢鹊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式時(shí)，大家邁著整齊的步伐走向操場(chǎng)，一邊走還一邊大聲的喊著我們班的口號(hào);代表我們班的運(yùn)動(dòng)員們的都非常努力的比賽，在一旁的同學(xué)們也沒(méi)閑著，為比賽后的運(yùn)動(dòng)員拿水、扇風(fēng)、并且為他們下場(chǎng)比賽加油鼓勵(lì);在合唱比賽中，大家的配合十分默契;有時(shí)班里缺少什么勞動(dòng)工具，只要老師一提出來(lái)，同學(xué)們就踴躍的捐出。
讓我記憶最深的一件事是五年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，我和幾個(gè)同學(xué)留在大本營(yíng)里，因?yàn)橐?jiàn)其他同學(xué)遲遲不會(huì)來(lái)，我們實(shí)在太無(wú)聊，有個(gè)同學(xué)提議我們玩“警察抓小偷”的游戲，我們就都答應(yīng)了。我們選出了一個(gè)同學(xué)做警察，讓他來(lái)抓我們。游戲開(kāi)始后我們就紛紛往各個(gè)方向跑了。我頭也不回就往草坪上跑，突然我踩到裝飾草坪的地磚上的鐵絲，因?yàn)槲掖┑氖遣夹�，尖尖的鐵絲扎破了我的鞋底，并且扎到了腳趾頭。因?yàn)閲樍艘惶�，我立刻大叫了一聲：“�?”有一個(gè)正巧在附近的同學(xué)看到了，急忙叫來(lái)幾個(gè)同學(xué)，同學(xué)們把我拉起來(lái)，扶著我去醫(yī)務(wù)室，一路上他們?cè)儐?wèn)我：“你的.腳痛的厲不厲害?”我回答說(shuō)：“沒(méi)事不怎么痛�！毙ａt(yī)幫我擦了藥，腳已經(jīng)可以走路了，但同學(xué)們一定要把我扶回大本營(yíng)，他們還關(guān)心的說(shuō)：“你回去以后最好拿碘酒消毒一下，萬(wàn)一那鐵絲是生銹的，那可是會(huì)感染的。”
在我們這個(gè)34班的大家庭里，我學(xué)到了很多知識(shí)，感受到了溫暖。
同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文600字 篇2
六年級(jí)的第一次月考，我考砸了。三科成績(jī)都不理想�；丶业穆飞咸煊株幭吕�，鉆色昀陰云從天邊一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著晚霞。路人們都行色匆匆地走著。除了刺耳的喇叭聲聽(tīng)不到什么歡聲笑語(yǔ)。
我低著頭悶悶不語(yǔ)的走著，李佳俊與我同行，他為了調(diào)節(jié)氣氛，一會(huì)兒說(shuō)個(gè)小笑話(huà)，一會(huì)說(shuō)個(gè)繞口令，一會(huì)兒歪頭看看我。想逗我開(kāi)心�？次业哪樕鲜冀K烏云密布，說(shuō)：＂喂！張小嫻為什么不高興？身體不舒服嗎？＂我垂頭喪氣地說(shuō)：＂身體無(wú)礙，只是心情不好＂李佳俊沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：＂失敗乃成功之母。每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，這就要看你的態(tài)度了。你看我，數(shù)學(xué)考了99.5分，我畫(huà)蛇添足，一粗心丟了0.5分，難道我不后侮嗎？但是如果你垂下了頭，不再加倍努力，那么你的學(xué)習(xí)必會(huì)一落千丈。你次次都?xì)怵H，那么你會(huì)越來(lái)越感到失落。相反，如果你正確看待它，認(rèn)為這只是一次失誤和知識(shí)掌握不扎實(shí)的話(huà)，你就會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)，我們不能只看過(guò)去，也要關(guān)注未來(lái)。如果你是船夫，狂風(fēng)暴雨己經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在又是風(fēng)和日麗了，你應(yīng)該努力地去航行了。＂聽(tīng)完他這番話(huà)，我心里竟然豁然開(kāi)朗，心里暖融融的，臉也‘陰轉(zhuǎn)晴’了。這時(shí)，我看看他，他的.臉上也掛著鼓勵(lì)似的微笑。那笑，給了我自信；給了我勇氣；給了我動(dòng)力。此時(shí)，我感覺(jué)他給了我許多許多不能用語(yǔ)言來(lái)形容的寶貴東西……
我們‘90’后，雖然沒(méi)有親姐姐的關(guān)心，也沒(méi)有親哥哥的照顧。但這種同學(xué)之間的關(guān)心是無(wú)處不有的。李佳俊同學(xué)的這翻話(huà)，把我從失落的海洋中拉上來(lái)。使我抬起了頭，挺起了胸，重新?lián)P起了帆，在知識(shí)的海洋里航行。我非常感謝李佳俊同學(xué)。
李佳俊同學(xué)給了我莫大的幫助，然而，感謝他的同時(shí)，我也不忘把這粒美好的‘種子’傳遞下去。當(dāng)我身邊有人心灰意冷時(shí)，我會(huì)急時(shí)播下這粒關(guān)心的‘種子’。對(duì)他來(lái)講，這也許是一縷陽(yáng)光，溫暖他的心靈；也許是一盞明燈，照亮他的心房；也許是一股甘泉，滋潤(rùn)她的心田。
同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文600字 篇3
“沐之沐之，我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對(duì)面整整大出我一個(gè)指節(jié)的手掌緊緊貼合，她那修長(zhǎng)且骨節(jié)分明的手指配上修剪圓潤(rùn)的指甲，顯得整個(gè)人都文靜恬美。
這雙手翻閱過(guò)多少書(shū)籍，又寫(xiě)出多少佳作?聽(tīng)她說(shuō)自己曾練過(guò)揚(yáng)琴，想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創(chuàng)造的吧!
其實(shí)，沐之的手不但修長(zhǎng)靈巧，還是善于幫助人的。
也許是那天早上喝了涼風(fēng)，也許是那天中午吃壞了肚子，中午回到班里后，我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團(tuán)，沐之就不斷地?fù)崦业谋常Ｍ軠p輕我的疼痛。她舒緩地?fù)崦拖袷讚u籃曲，輕柔地讓人溺在其中。
我突然疼得有些厲害，去了衛(wèi)生間。一個(gè)人蹲在角落，靠著冰冷的墻壁。忽然，沐之從門(mén)縫中遞來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的，直到我接過(guò)后才緩緩松開(kāi)。我好象沒(méi)那么冷了。
稍有緩解后，沐之帶我去了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)簡(jiǎn)單地詢(xún)問(wèn)幾句后給了我一個(gè)暖水袋，讓我接些熱水捂一捂，沐之主動(dòng)接了過(guò)來(lái)，打開(kāi)后對(duì)準(zhǔn)水龍頭。緩緩擰開(kāi)了開(kāi)水的旋鈕。一時(shí)間冒出層層白氣，滾燙的液滴四濺，我看見(jiàn)，她的.手隱約顫抖了一下，那雙手被燙著了。她只看了看，便繼續(xù)接水。濃濃的白氣中，那雙美麗的手被包圍在中間，慢慢地接好，輕輕地遞到我面前，還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動(dòng)了一下，之后便浸在這股暖流之中。
這次寫(xiě)作文，沐之問(wèn)：“安若，你說(shuō)我寫(xiě)我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想：“沐之，你幫助了我，這雙手便充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，它足以勝過(guò)世界上任何美麗的手!”
“沐之，謝謝你!”
同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文600字 篇4
在這個(gè)世界上，有許多不同的關(guān)愛(ài)：老師的關(guān)愛(ài)是一種鼓勵(lì)，父母的關(guān)愛(ài)是一碗清泉，而同學(xué)的關(guān)愛(ài)是一股神奇的暖流。
記得一個(gè)烈日炎炎的中午，我興高采烈地跑去上體育課，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)今天我們是測(cè)400米跑步，一向體育優(yōu)秀的我當(dāng)然信心滿(mǎn)滿(mǎn)。隨著"各就各位……預(yù)備"，體育老師一吹哨子，我立刻沖向跑道。就在這一瞬間，啪的一聲，不知是誰(shuí)拌到了我，我以為我能站住，但身體卻不知不覺(jué)地失去了平衡，“撲通”一聲摔在了跑道上。跑步的同學(xué)們都急忙停下，圍到我身邊想扶我起來(lái)，我也很努力地使勁站起來(lái)，可是腿疼得動(dòng)不了，淚水像一個(gè)沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，嘩嘩地流了下來(lái)。我疼痛萬(wàn)分，腿像斷了一樣。這時(shí)，老師也過(guò)來(lái)了，讓我試著走幾步，我掙扎地站了起來(lái)，可沒(méi)走幾步疼痛感又回來(lái)了，“嘩”地倒了下去。淚眼朦朧的我聽(tīng)見(jiàn)了下課鈴的聲音，老師讓同學(xué)們趕快回去吃飯，圍在我身邊的同學(xué)們才都不情愿的散去。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，好幾個(gè)同學(xué)又都回來(lái)了，她們有的拿著牛奶給我喝，有的拿著遮陽(yáng)傘為我擋太陽(yáng)。這時(shí)有股暖流悄悄流過(guò)我的心田。媽媽和爸爸叫上了救護(hù)車(chē)，要把我送到醫(yī)院，同學(xué)們看到了救護(hù)車(chē)，馬上依依不舍地往后退，我的心里忐忑不安地想：腿啊你爭(zhēng)點(diǎn)氣，可別真骨折啊！想著想著，淚水又一涌而出，這種感覺(jué)是從未有過(guò)的。到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查了一下說(shuō)：“不是骨折，只是擦傷�！蔽翌D時(shí)松了口氣。
回到家，許多同學(xué)都過(guò)來(lái)看我，安慰我。還給我?guī)?lái)了作業(yè)，不知怎么的.，傷口的疼痛好像一揮而去，而取代它的就是那股奇妙的暖流。
每當(dāng)想起這件事，那股暖流又不知從哪飄了過(guò)來(lái)，飄到了我的心頭，它是美好的，它是溫暖的，如果沒(méi)有它你的世界就會(huì)變得孤獨(dú)、寒冷。
同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文600字 篇5
池老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子微微向上翹起，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。池老師既是我們的老師，也是一個(gè)媽媽?zhuān)趯W(xué)校，她要和我們上課、改作業(yè)，值日、看午睡，還要開(kāi)會(huì)。回到家，她要備課、改作業(yè)、煮飯……不過(guò)池老師還是面帶笑容，盡量不把疲憊表現(xiàn)出來(lái)。
池老師很關(guān)心同學(xué)們的健康。她每天都早早來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)窗戶(hù)，并且告訴我們：“每天早上要開(kāi)窗通風(fēng)，不然會(huì)感冒發(fā)燒的�！泵抗�(jié)課間，她都不停地嘮叨我們：“課間一定要喝水，不喝水會(huì)嗓子疼，大家都會(huì)感冒發(fā)燒的。”你看，池老師是多么關(guān)心我們�。�
記得那是一次考試前夕，池老師發(fā)燒，嗓子啞了，只能很小聲地說(shuō)話(huà)，大多數(shù)要說(shuō)的話(huà)都只能寫(xiě)在黑板上，或者叫班干部幫忙傳達(dá)。大家都覺(jué)得很奇怪，紛紛議論：“池老師為什么這么小聲說(shuō)話(huà)呢？”這是一位教學(xué)主任走進(jìn)我們課室，勸生病的池老師回家休息。這時(shí)大家才知道，池老師昨天發(fā)燒，嗓子發(fā)炎，只能小聲說(shuō)話(huà)�！皼](méi)事的�！背乩蠋熚⑽⒁恍�，“喝點(diǎn)水就好了。”大家都勸池老師回家休息，她卻搖搖頭，小聲地說(shuō)，“不行不行，孩子們明天就要考試了，我還要幫他們復(fù)習(xí)呀！”池老師就留下來(lái)繼續(xù)給我們上課，就這樣，生病的池老師上課時(shí)很耐心的.和我們講考試的重點(diǎn)，并讓我們做復(fù)習(xí)題。下課時(shí)她就不停地喝水，池老師就這樣堅(jiān)持下來(lái)了。結(jié)果考完試，池老師因病臥床休息好幾天。
池老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”您不論有多辛苦，都把所有的心血放在我們的成長(zhǎng)中，謝謝您！
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