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有關(guān)知音作文600字（精選47篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的知音作文600字，歡迎閱讀與收藏。
知音作文 篇1
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，韶光易逝。重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，讀無(wú)眠，聽盡春言，每天都是新的一片，不再清閑，望著灑滿月光的星星一路向前，我不禁陷入了深深的回憶。
它是我兒時(shí)最好的玩伴，一只活潑通人性的小黑狗。與它初見(jiàn)那是一個(gè)烈陽(yáng)高照的午后，姥姥將裝著小狗的紙箱放在地上。我迫不及待的上前將它抱出。那時(shí)的它大概只有四五個(gè)月大。它軟軟糯糯的叫聲使我心為之融化。哎呀！它還用濕濕滑滑的舌頭舔我的手，它的小尾巴搖的可起勁啦。似乎是對(duì)新家很滿意的樣子。自此，院子里、田地間、樹蔭下，都無(wú)不留下了一個(gè)男孩和一支小黑狗的足跡。男孩的笑聲和犬吠聲組成了一篇?dú)g樂(lè)的樂(lè)章，隨著風(fēng)兒盤旋在小山村的上方。
可是，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，那是一個(gè)陰雨綿綿的日子。外面稀稀拉拉的下著小雨。還是當(dāng)年初見(jiàn)的地方，小狗已長(zhǎng)成威武雄壯的大狗，孩子已長(zhǎng)成翩翩少年，不同的卻是一個(gè)側(cè)臥著一個(gè)蹲著。是的，它離開了我，它永遠(yuǎn)的離開了我。我不敢置信的愣住了，眼眶中突然掉下什么東西，潮濕地劃過(guò)我的臉頰，在干燥的皮膚上留下一道曲折的線。我的淚水如同斷了線的珍珠般。不停的從我的'眼眶中涌出，繼而放聲大哭。我哭著去問(wèn)媽媽，這到底發(fā)生什么事了，它為什么永遠(yuǎn)的離開了我？我已經(jīng)泣不成聲了。嗓子也嘶啞了。媽媽看了一口氣說(shuō)：“唉，昨晚上來(lái)了一伙狗販子�！蔽颐靼琢恕Ｒ磺形叶济靼琢�。那群以買賣狗為生靠狗賺錢的人，它們對(duì)狗沒(méi)有愛(ài)只有對(duì)錢的貪婪，我們這經(jīng)常有一些投毒，偷竊狗的事件發(fā)生。那一天我足足的哭到了黃昏。不知道什么時(shí)候雨停了？落日的余暉灑滿了大地。沐浴在落日余暉中的它。仿佛披上了一件金色的外衣，我似乎看到了它向著天堂緩緩的走去。此刻我的記憶定格成了永恒。
耳邊的鳥鳴喚醒了陷入沉思中的我。不知什么時(shí)候，我的眼角又濕潤(rùn)了，雖然那件事發(fā)生在許多年前，但是我一直難以釋懷。即使它只是一只最普通的中華田園犬�？墒窃谖已壑兴褪俏业募胰�。
知音作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話是著名的高爾基說(shuō)的；“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”。 這句話千古名言又是文學(xué)’’家朱喜說(shuō)的。書籍就像一位朋友，帶你到書的世界里遨游，如果你要讓我選一本我最愛(ài)的書，那我就非選《西游記》不可了。
記得《西游記》這書是家喻戶曉，童叟皆知，上三年級(jí)時(shí)，一次到書店，雖不懂什么，但是我被西游記的一幅幅圖畫吸引了。于是我打開《西游記》目錄，一個(gè)個(gè)題目引起了我的注意，我翻開第一個(gè)故事，正看得最精彩的情節(jié)時(shí)，媽媽叫道：“拉拉，我們回去吧﹗”“等一會(huì)，我馬上就好了！”可是我還是舍不得離開這本書。
當(dāng)我二次來(lái)到書店看到《西游記》，就再也抵擋不住它的誘惑了，我一直從下午2點(diǎn)鐘到4點(diǎn)，本來(lái)和媽媽說(shuō)好三點(diǎn)鐘就回家的，可到了4點(diǎn)我還沒(méi)回家，媽媽就來(lái)書店找我，見(jiàn)我看得津津有味，就說(shuō)：“拉拉，要不我買下這本書送給你﹗”我正在看得入迷呢，
聽見(jiàn)媽媽說(shuō)的'話?cǎi)R上停下了，跑到媽媽面前說(shuō)：“真的嗎？只要能得到這本書，媽媽叫我做什么都行﹗”“好啊，那你要做一個(gè)星期的家務(wù)怎么樣��？”“可以！”我自信地說(shuō)。于是，我用勞動(dòng)換來(lái)了這本書。拿起這本書就囫圇吞棗的讀著，晚上睡前還捧著書，媽媽摧著我趕緊睡，我就裝著睡著，等媽媽走進(jìn)了房間我才敢把燈開起來(lái)，我也不明白為什么我會(huì)那么喜歡這本書。第二天早上我終于把這本書看完了，我連續(xù)看了好幾遍才明白這其中的韻味。
書，是我的老師，也是我最要好的朋友，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
知音作文 篇3
我抱起墻角的豎琴，輕輕地奏響心愛(ài)的樂(lè)章，琴聲撥動(dòng)心弦，猶如大珠小珠落玉盤，這清靈聲響，總是讓我想起一個(gè)如音樂(lè)般輕盈美好的舊友婉晴。
婉晴是和我一起學(xué)琴的好友。她有一頭柔順烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙沉靜溫柔的眼睛，小而精巧的嘴唇給她清麗的面容又平添了幾分靈動(dòng)。
她喜歡插花，因?yàn)樗f(shuō)，許多花朵都是一年生草本植物，知道生命短暫，便把一生的.光陰與蟄伏凝成一次綻放，燦爛奪目，留下一瓣恒久的心香�？晌覅s感到花的生命是如此柔弱，插花只能保持剎那的芳華，卻加速了生命的流逝，而那些園中的花朵，縱使美艷，卻經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。或許，這便是我們不同的人生觀吧。春紅匆匆謝了，那滿懷愁緒讓人如何消受。
或許是天妒紅顏吧，婉晴的胃不好，是從小就有的舊疾，身體也很虛弱。我們?cè)谕粋�(gè)宿舍，平時(shí)也經(jīng)常待在一起。她經(jīng)不起劇烈運(yùn)動(dòng)，每次體育課都會(huì)看到她捂著胃難受的樣子。有好幾次，只是稍微吃多了一點(diǎn)東西，她都會(huì)反胃到想吐。我看到她的痛苦，卻也愛(ài)莫能助，只能不斷提醒著她不要吃刺激性的食物，在她難受的時(shí)候扶著她，幫她揉一揉疼痛的胃部。她很瘦，小小的身子讓人心疼。
即使經(jīng)常生病，她對(duì)音樂(lè)卻非常執(zhí)著，從來(lái)不會(huì)輕易請(qǐng)假，我們都一次次看到她堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)，不肯落在任何人后面。這樣的堅(jiān)強(qiáng)，是我所沒(méi)有的。
隨著時(shí)間的流逝，我離開了琴房，不再把音樂(lè)作為自己的事業(yè)，而她卻選擇了以音樂(lè)為生。我們也就漸漸地失去了聯(lián)系。但是，我一直都記得她。
知音作文 篇4
憶往昔，一曲《高山流水》讓我們聽到了俞伯牙和鐘子期情誼的珍貴；一首《楓橋夜泊》讓我們理解了知音的難求；一段《梁�！纷屛覀兠靼琢藧�(ài)情的悲壯。“月落烏啼，總是千年的風(fēng)霜”，讓我們回到了張繼的唐朝。身為著名的詩(shī)人，卻無(wú)知己。找不到“但得兩心相照，無(wú)燈無(wú)夜無(wú)妨”的情懷。
知音如明月，一路走來(lái)。收藏了不少知音的淚水，碾過(guò)了多少知音的足跡，記載了太多的辛酸和喜悅。唐朝是詩(shī)歌的時(shí)代，知音之歌在詩(shī)里隨著空氣飄散開來(lái)。
有“去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒”的孤獨(dú)；有“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，古燒高樓照紅妝”的憂慮；有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的豪壯；有“浮云游子意，落日故人情”的惆悵。
他們譜寫了一曲曲美麗的知音之歌，他們向我們展示了一首首優(yōu)美的知音之詩(shī)，他們給我們留下了美妙的知音之畫。他們成為我們心中的知音模板，照亮了無(wú)數(shù)人心中的.疑惑，指引我們大步向前，去找那屬于自己的“士為知己者死，女為悅己者容”。
今日，時(shí)過(guò)境遷，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。捻天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”的情形還在演繹，還在流動(dòng)。
殘陽(yáng)如血，盛夏灑滿了整個(gè)校園。我獨(dú)自一人，在這里慢慢獨(dú)行，想著知音的珍貴。今日的枝繁葉茂，是為了深秋的分離而做的紀(jì)念？在這盛夏，它們猶如在冬日般艱難的時(shí)境里相濡以沫，鑄就了樹的高大，也走完了自己的一生，完成了自己的使命，它們就是自然的知音。為了知音的成長(zhǎng)，而甘愿奉獻(xiàn)出自己。
生命中再度重逢時(shí)，朋友真誠(chéng)依舊。心境平和時(shí)，心中擁有懷戀。漫漫人生路，往事如風(fēng)，歲月如歌，滄桑幾許，幸福幾何。
朋友，試問(wèn)天下之大，知音有幾人歟？珍惜生命中的知音！
知音作文 篇5
去年的圣誕節(jié)，我的好朋友歐陽(yáng)雨的家搬走了。臨別前，他送了一只美麗的風(fēng)鈴給我。
這只風(fēng)鈴渾身上下都是淡紫色的。它的“頭”是一個(gè)小鐵鉤，“頸”是由幾條鏈子組成的，“頸”下的“肩”是一個(gè)圓形的小鐵片，而“腰”部四周有好幾條長(zhǎng)短不同的金屬柱，每條柱上都鑲嵌著一道道銀色的帶子。它的“腳”最奇特了，是一個(gè)小圓圈，圓圈中吊這一條精美的小海豚。
當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴“腰”部金屬柱上的.銀色帶子好像旋轉(zhuǎn)起來(lái)，看得人眼花繚亂。“腳”上的小海豚就在圓圈中隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在表演鉆圈；而金屬柱互相撞擊時(shí)，便發(fā)出聲音來(lái)了！
自從有了這只風(fēng)鈴，我的房間里、我的生活中便充滿了歡樂(lè)！雖然它不是鋼琴，卻可以發(fā)出鋼琴一般悅耳的聲音……
每當(dāng)我獨(dú)自呆在房間，悶悶不樂(lè)，甚至傷心地哭泣，這時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴，便發(fā)出清脆的聲音，如同一支歡快的樂(lè)曲，它仿佛在安慰我：生活中總會(huì)有許多不如意的事情，只有心胸寬廣，才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。慢慢的，它擦干了我的眼淚，溶化了我的煩惱，使我敞開了心扉。我情不自禁的隨著那歡快的節(jié)奏翩翩起舞……
每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到了困難，生活中嘗到了失敗……我默默地躺在床上，毫無(wú)生氣，心灰意冷，這時(shí)，那熟悉的風(fēng)鈴聲再次響起。這曲調(diào)是那樣從容那樣自信。它似乎在告訴我，有奮斗就會(huì)有失敗，失敗是成功之母，只有戰(zhàn)勝失敗，才能獲得成功。漸漸的，我的心情平靜下來(lái)。我又重新振作精神，鼓起勇氣，奮力前進(jìn)。
憂愁時(shí)，你給我?guī)?lái)歡樂(lè)；失意時(shí)，你給我信心。風(fēng)鈴啊，你是我最好的知音，我感謝你！
知音作文 篇6
如果有人問(wèn)我，誰(shuí)是我最好的朋友？我一定會(huì)告訴你：書。書雖然不會(huì)說(shuō)話，但我就是需要這樣默默無(wú)語(yǔ)的朋友。在書的靜謐中有我想要的。
當(dāng)我開始喜歡書的時(shí)候，就常常捧著一本書�！渡舷挛迩辍贰ⅰ段难晕娜狻贰桓杏X(jué)在這里才有我的一份寧?kù)o。
書讓我學(xué)會(huì)了怎樣寫作，怎樣去理解別人，怎樣與別人交流，最重要的是教我如何做人，它是我在人生的十字路口迷茫的時(shí)候的一盞名燈，我癡情于這蘊(yùn)涵無(wú)窮魅力的朋友。
我深知沒(méi)有了知識(shí)就沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)的能力，沒(méi)有了希望，就好象雨過(guò)天晴看不到彩虹那般的.失落。只有堅(jiān)持讀書，才能緊跟時(shí)代的步伐，永不落伍。
以前我總認(rèn)為，只要讀一本書就夠了，如同播種了，耕耘了，成長(zhǎng)了，開花了，結(jié)出香甜的秋果了，我便自信滿滿的以為可以結(jié)束了。素不知這才剛剛開始。古人云：書猶藥也，可以醫(yī)愚。于是我便開始了細(xì)細(xì)地品味。讀書讓我收獲不少，使我遠(yuǎn)離浮燥；精神愉悅，在我的學(xué)習(xí)中更是讓我獲益匪淺……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讀書當(dāng)然也不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是在讀的過(guò)程中的不斷修煉自己，提高自己的知識(shí)水平，從中真正的品嘗讀書之花結(jié)出的真理之果，可謂閱讀之一大快事啊。我愿是一只“得寸進(jìn)尺”、“斤斤計(jì)較”的鳥，在書的碧空里，自由地翱翔，盡情地起舞，貪婪地吮吸，盼自己早日羽翼豐滿。有人曾說(shuō)過(guò)：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。如果沒(méi)有了它，我注定是襁褓中永遠(yuǎn)飛不起的鳥。
天下書有千千萬(wàn)萬(wàn)，我立志讀盡天下書。它是我的知己，讓我體會(huì)人生百味，我是追隨你的影子，所以我永遠(yuǎn)對(duì)書這位忠實(shí)的朋友不離不棄。
知音作文 篇7
廬山，位于江西東北部，作為江西的名片，它以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名，是歷代文人雅客的“寵兒”。據(jù)統(tǒng)計(jì)共有3500位詩(shī)人寫下了16000多首優(yōu)美的詩(shī)篇，情感也各不相同。
高山
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。蘇軾在題西林壁中只用了簡(jiǎn)潔的兩句就將廬山面貌一并概述，深刻的體現(xiàn)出廬山的特別之處，描述了一副奇妙的山林之圖。不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中。更是直接道出了蘇軾沉醉其中的快樂(lè)，同時(shí)也講述了當(dāng)局者迷旁觀者清的道理，廬山的`秀麗，每次想起都會(huì)激起心中的浪，使人對(duì)它充滿無(wú)情的向往之情，在夏天它四周霧氣環(huán)繞，使它充滿了仙山之感，仿佛登上此山就會(huì)飛度成仙，獲取新生。
流水
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。看過(guò)了廬山的雄偉，不妨也體會(huì)一下廬山瀑布帶來(lái)的震撼。作為詩(shī)仙的李白，面對(duì)著廬山瀑布自然也有感而發(fā)，他通過(guò)想象將瀑布寫得奇美無(wú)比，仿佛是九天之上的銀河都留戀著廬山的雄偉，從而飛下人間，一品這人間仙境。自古以來(lái)高山與流水就是一個(gè)整體，無(wú)法分割，飛流直下三千尺的瀑布同時(shí)也寄托著李白心中的情感向遠(yuǎn)方奔流而去。這里風(fēng)和日麗，氣候適宜，景色優(yōu)美，叫人怎么不生留戀之情？
知音
說(shuō)到了如此美妙的景物，陶淵明也應(yīng)聲而來(lái)，他不僅道出了廬山的美景，更是道出了自己悠閑自在的心情，他在飲酒中透露出自己對(duì)官場(chǎng)的憎惡，也表現(xiàn)出了物我合一的思想，仿佛山中的一切連同著他自己都在悠閑的環(huán)顧四周，享受著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。更是直接寫出了這種與南山的知遇知音。
不論是文人墨客還是平凡之士，廬山都將自己最美的一面展現(xiàn)給世界，而世界對(duì)廬山的喜愛(ài)大概也是只可意會(huì)不可言傳罷了！
知音作文 篇8
我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，我依舊不離不棄，不偏不移。
---題記
分享你的憂愁，分享你的快樂(lè)，有一種甜蜜叫做------友誼。
憶兒時(shí)，捉迷藏，打雪仗，掏鳥蛋，玩水槍，不累不歸，不吃不睡。犯了錯(cuò)誤，一起死扛，挨了臭罵，一起流浪，同賞柳樹抽枝，共嗅花兒放香。朋友之間，沒(méi)有勾心斗角的無(wú)聊，不見(jiàn)背叛離棄的感傷，有的只是滿腦的天真，一腔的爛漫，以及對(duì)未來(lái)的共同幻想，有一種友誼叫------純真。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，帶著憧憬與幻想，步入學(xué)堂。
學(xué)校生活枯燥乏味，讓人失望。作業(yè)堆積如山，卻依舊布置不斷。昔日幻想頃刻覆滅，內(nèi)心不免有點(diǎn)感傷�？傆幸恍┤嗽谖疑磉�，和我一同開心，陪我一同感傷。
考試成功時(shí)分享我的微笑，考試失利時(shí)瓦解我的憂傷。共同應(yīng)對(duì)他人的找茬，一起應(yīng)負(fù)情形的絕望。聽同一首歌，飲同一瓶水，看同一本書，論同一件事，一起逃課，一起奮往直前。有一種友誼叫------共度寒窗。
重要的人越來(lái)越少，留下來(lái)的人越來(lái)越重要。我們要奮進(jìn)，不能要友人失望。
沒(méi)有劉備的仁者天下，沒(méi)有關(guān)羽的豪情萬(wàn)丈，但卻有一顆張飛般對(duì)兄弟赤誠(chéng)的.心。不是兄弟，勝是兄弟，在我心中，朋友勝過(guò)兄長(zhǎng)。
百年修得同船渡，千年修得好兄弟。我愿為兄弟揮灑青春，我肯為兄弟犧牲生命，我想分享你的快樂(lè)，我望分擔(dān)你的憂傷，我愛(ài)醒時(shí)同交歡，更愛(ài)醉后不分散。
我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，只因我愿友誼地久天長(zhǎng)。
我的朋友，我最重要的人。
知音作文 篇9
它是一棵大柳樹。細(xì)長(zhǎng)的身板，留著翠綠的長(zhǎng)辮子。我經(jīng)常喊它靜靜。這么喊它有一個(gè)很大的原因。
不論風(fēng)吹雨淋；不論天晴日曬；不論人聲鼎沸…它總是挺直了腰桿，站在那兒靜靜的聆聽。好像它就是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，已經(jīng)看透了世間紅塵。
還記得當(dāng)年工人們把它栽在馬路旁邊時(shí)，我曾對(duì)它說(shuō)：“小柳樹，我們都是小孩子。所以讓我們來(lái)比比看，誰(shuí)長(zhǎng)得最快�！�
那時(shí)候我大約七八歲。如今幾年過(guò)去了。我的內(nèi)心開始變得成熟，我知道，我長(zhǎng)大了。可是小時(shí)候一直盼望著長(zhǎng)大，現(xiàn)在真正長(zhǎng)大了，卻開始懷念美好的童年了。
它長(zhǎng)得比我還要快得多。盡管工人們經(jīng)常修剪它，但是它依然長(zhǎng)得很高大。
它是我最好的朋友。它從來(lái)都不會(huì)講話，但是看著它我總會(huì)得到安慰。
我從小就視力不好。只要一出門，總有一些人對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)。
那次一群小孩子圍著我七嘴八舌的議論“這個(gè)孩子太可憐了吧，眼睛看不見(jiàn)�！�
“她這輩子注定做不了什么大事，因?yàn)樗莻�(gè)殘疾人�！�
“我真好奇殘疾人是怎么吃飯的`，會(huì)不會(huì)把飯喂到鼻子里�！�
我一時(shí)間什么話都說(shuō)不出來(lái)。身體不由的發(fā)抖，怒火在我的胸中燃燒著。
回到家里。我本想把這事給家人說(shuō)說(shuō)。但是又害怕他們擔(dān)心。就來(lái)到了靜靜身邊，對(duì)它說(shuō)了我的苦悶。說(shuō)完了，我仿佛聽到它對(duì)我說(shuō)：“你不要難過(guò)。既然他們這么侮辱你，那你應(yīng)該更加努力。你要用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，我和你們一樣，甚至我可以比你們更優(yōu)秀�！�
此時(shí)此刻我想對(duì)它說(shuō)：“謝謝你，讓我明白了很多很多。謝謝你，成為我的知音�！�
知音作文 篇10
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”幼時(shí)的我，雖然總愛(ài)奶聲奶氣地念你的詩(shī)，卻不知何意。隨著年歲漸長(zhǎng)，對(duì)你的了解越多，我就越發(fā)懂你、敬你，覺(jué)得你我心意相通。
你愛(ài)酒，身上總掛著一個(gè)酒壺；你愛(ài)劍，腰上總佩著一柄“龍泉”；你也愛(ài)詩(shī)，憑著那“云想衣裳花想容”的.華美詩(shī)句，登上了世人矚目的“詩(shī)仙”寶座。
上蒼妒忌你，妒忌你的人，妒忌你的詩(shī)。年少的你一身正氣，不肯向楊國(guó)舅與高力士行賄，因而被逐出考場(chǎng)。而你，卻在天子面前一展英才，重回考場(chǎng)，那力透紙背的洋洋千字，是你一腔熱血之托。只有你，能讓楊國(guó)舅弄墨、高力士脫靴，盡洗被逐之辱。從此，你春風(fēng)得意，舉杯暢飲：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”正是這豪言，不斷激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，明白了人要灑脫地活著，極盡笑顏。
可惜好景不長(zhǎng)�！澳枪饷鞯那巴�，你為何放棄？”我不解。你雖頗有醉意，卻堅(jiān)定地回答：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”
不久后，你被流放至夜郎。我試圖安慰你，可話還未出口，你已哈哈大笑：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”我分明瞧見(jiàn)，你的眼角留有淚光。我知道，那是你壯志未酬、郁郁不得志的遺憾。
你感嘆著“行路難，行路難”，可卻從未放棄行走。你追隨著月光的腳步，高唱著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我知道，因?yàn)槟銏?jiān)信會(huì)有更好的未來(lái)！這，也是我?jiàn)^斗路上堅(jiān)持不懈的力量之源。
因?yàn)橛⒉牛驗(yàn)閳?zhí)著，你成了世人仰慕的詩(shī)仙；因?yàn)楹婪�，更因�(yàn)槟且簧碚龤猓阋渤闪宋蚁喔羟甑闹�，成了我�(jiàn)^斗的標(biāo)桿。
謝謝你，我的知音——李白。也許，世人會(huì)笑我癡，說(shuō)我狂。但愿，終有一日，我也會(huì)擁有那任我癡狂的資本。
知音作文 篇11
“洋洋”，男， 1998年5月22日 出生。他不胖也不瘦，大眼睛小鼻子，個(gè)子跟我差不多。他說(shuō)話、做事干練、豪爽。
有一次，英語(yǔ)老師布置的家庭作業(yè)是改默寫中的錯(cuò)單詞，我和“洋洋”都錯(cuò)了許多，又必須乘第一班校車回家。可是我沒(méi)有勇氣去老師那里領(lǐng)一本好學(xué)生的默寫本帶回家參照，只好坐在位置上抓頭搔腮，猶如一只熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：如果沒(méi)有本子參照，就完 成不了 老師布置的家庭作業(yè)，明天如 何向 老師交待呢？正在這時(shí)，“洋洋”快步向我走來(lái)：“大頭魚，（我的外號(hào)）你還磨蹭什么，第一班車來(lái)了，你還不快去乘車回家？”我對(duì)他坦露了心里的苦衷。他二話沒(méi)說(shuō)，就大大方方走進(jìn)辦公室，去老師那幫我領(lǐng)了一本參照本，然后急沖沖遞給我，說(shuō)：“看，有什么好怕的，我不是順利領(lǐng)到了參照本，快！快！快去乘車吧！”我風(fēng)馳電掣般地跑到校車上，耳邊不時(shí)傳來(lái)“洋洋”的喊聲：“大頭魚，今天一定要完成家庭作業(yè)，明天一定要把參照本還給老師哦！”
“洋洋”對(duì)待朋友就是這么真誠(chéng)、坦率。還記得上星期五，我校舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我的.成績(jī)特別差，課間悶悶不樂(lè)地坐在座位上。“洋洋”見(jiàn)我心情不好就來(lái)逗我開心，他那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴不斷涌出甜言蜜語(yǔ)。可我心情不好，不但不領(lǐng)情，還嫌他嘮叨。他識(shí)相地走了�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，他又圍著我跟我說(shuō)笑，此時(shí)的我惱羞成怒，正要舉手打他時(shí)，他卻眼珠子一轉(zhuǎn)來(lái)了句：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，你不會(huì)做偽君子吧！”頓時(shí)，我的氣就煙消云散了。我笑了，他也笑了。
這就是我的知音——吳瀚洋，小名“洋洋”。
知音作文 篇12
無(wú)名之城，其南有山。山廣百里，巍峨綿延，樹茂草豐，不洌泉甘。
山間小路，崎嶇盤旋。六馬并驅(qū)，載貨登攀。六馬之其五者，毛灰色雜，目無(wú)神光。唯六之其一者，渾然赤色，宛如火炭，騰走奔躍，急沖若電。四蹄動(dòng)而風(fēng)雷閃，仰首嘯而天地變。
嗚呼！農(nóng)人難識(shí)寶馬貴，載貨拉車，施之以鞭。山路陡險(xiǎn)，立足尚難。寶馬者，于速急快，可日行千里，然于力者，則不若劣馬之大。車貨加身，英姿難展，上行稍慢，策之以鞭。寶馬沒(méi)于深山，英才埋入市間。嗚呼哀哉，悲之至矣。
不多時(shí)，力盡筋疲，汗流氣喘。其汗殷紅若血，似鳴不甘。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，寶馬老矣，其能欲干。月夜中天，風(fēng)急氣寒。老馬仰首，其目淚含。長(zhǎng)嘶呼嘯，聲竭勁短。其聲嗚嗚然，如泣如訴，訴之：天地不公，既生千里馬，不生伯樂(lè)，知音難逢，歸去何處？
皓月墜林，清霜鎖道，馬死。岳武穆
宋末，金兵南下。鐵蹄亂而山河碎，刀劍寒而生靈怨。南人弱而敗屢戰(zhàn)，文士奸而朝庭亂。
于當(dāng)時(shí)者，宋兵屢戰(zhàn)屢敗。唯一軍可勝，若勁風(fēng)急箭，以破竹之勢(shì)，直入北塞。時(shí)人稱之——————岳家軍。
岳武穆戰(zhàn)之正酣，忽接君主金牌十二，急宣回南。低首暗嘆，情知回之必死，惆悵神亂。其時(shí)夜之已半，明月西偏，清輝灑地，似瀚海闌干。武穆繞營(yíng)走之。思緒紛亂。嘆今人潺弱，委曲求全，忠臣難覓，知音更鮮。武穆坐定而取琴，撫襟而弄弦。泠泠然如泉水激石，浩浩乎似怒濤拍岸。久久長(zhǎng)長(zhǎng)，縈縈難散。
武穆唱曰：“知音少，弦斷有誰(shuí)聽？”
英雄沒(méi)矣，今再難求！
古之英雄者，何止千里馬及岳武穆？天地茫茫，人海飄搖。知音難遇，情何以堪？然今少年者，當(dāng)斂裳笑之，歌曰：“知音雖少，吾當(dāng)覓之！”
知音作文 篇13
“什么？”她不是聾子？而是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，以前是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！這不可能，這絕對(duì)不可能！萬(wàn)分驚訝�！笆堑�！她不是聾子�！泵妹每隙ǖ恼f(shuō)�！斑@……這……”我的話變得囁嚅。
沉思良久后，我決定明天清晨去找這位“耳聾”的老人。第二天清早，我便早早的，懷著過(guò)意不去的心情，來(lái)到了小樹林里。一如既往，老人也早早來(lái)到了小樹林里，坐在木椅上，用深深的潭水般的平靜眼神望著我，仿佛在說(shuō)：“開始吧，小伙子，我相信你拉得一定會(huì)更上一層樓的！”我也莊重地架起小提琴，拉了起來(lái)，拉完之后，老人一如往日，她說(shuō)了一句，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子�！崩先四樕涎笠缙鹆舜认榈�.笑容。顯然，我這次比原來(lái)好多了。突然，還未等我開口詢問(wèn)，老人便張口了：“對(duì)不起，小伙子，我之前欺騙了你，其實(shí)，我不是一個(gè)聾子�！薄笆裁矗俊蔽殷@訝地望著這位“欺騙”過(guò)我的老人，激動(dòng)的眼淚不由自主流了下來(lái)，“這…這是真的？”老人無(wú)耐地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，這是真的。
我一開始發(fā)現(xiàn)了你想溜走時(shí)和這么早到小樹林這幾乎沒(méi)人來(lái)的地方練琴，是因?yàn)槟闳狈ψ孕判�。而你這么早來(lái)，我也看出了你是一個(gè)刻苦的孩子，我就決心要幫助你獲得充足的自信心�，F(xiàn)在，你學(xué)好了，我也放心了�！薄爸x謝您，老人家�！蔽衣犃�，心中不由得起了一絲感激之情�！昂⒆�，以后不管走到哪里，不管干什么，干得好壞，聽我一句話：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。”
我聽君一席話，勝讀十年書。我又架起了小提琴，拉響了一曲《月光奏鳴曲》，這優(yōu)美而又波濤起伏的聲音在小樹林里回蕩、回蕩……
知音作文 篇14
在你的生活當(dāng)中，是否也在尋找著自己的知音呢？可否找到了呢？古語(yǔ)說(shuō)得好：知音難覓呀！但是我找到了一個(gè)天下獨(dú)一無(wú)二的‘知音’。
一天晚飯后，我剛剛寫完作業(yè)，爸爸向我媽要身份證，媽媽起先好像沒(méi)聽見(jiàn)，爸爸就不好氣地又重復(fù)了一遍，媽媽也不好氣地說(shuō)：“不是給你了嗎”？“你啥時(shí)候給我了”？我爸一臉疑惑，還有一點(diǎn)點(diǎn)的壞笑。
只看見(jiàn)我媽把臉一沉，鐵著長(zhǎng)白山般的臉，大吼一聲：“你再說(shuō)一遍我沒(méi)給你！”此時(shí)，老爸正在洗腳，聽了我媽的‘獅子吼’驚的一下把水盆踹翻了，之后就像是抽了一樣渾身發(fā)抖。
老爸一臉壞笑的說(shuō)“啊寶貝女兒，你媽可真厲害，我算知道你為什么那么怕你媽了”！“天啊，爸爸你終于知道了，你可知道這十年來(lái)我是怎么過(guò)來(lái)的嗎？那可是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，膽戰(zhàn)心驚才過(guò)來(lái)的呀，你就是我的‘知音’啊，親愛(ài)的老爸！”“女兒，我終于知道了，你媽把我嚇得現(xiàn)在心還咚咚地跳呢�！�
“咳、咳”聽到我媽一咳，我和老爸立馬捂住嘴巴，偷偷地大笑起來(lái)。
這就是我找到的知音，好不好？你想不想有個(gè)這樣的‘知音’？趕快去找一個(gè)吧。
第一篇知音我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。——鄭愁予古城的.青石向晚，漫步在夕露間，我把心綻放成芍藥的樣子，我希望，有個(gè)知音停下，站在……
我的知音時(shí)間匆匆，過(guò)得飛快。轉(zhuǎn)眼間我已告別童年，告別與我親近了六年的母校，同時(shí)也告別了我最要好的知音，心里還是那么不舍，踏進(jìn)了中學(xué)校園。記得那是小學(xué)……
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是我這位知音朋友告訴我的。喜
知音作文 篇15
人的情感是多變的，而詩(shī)歌更是一個(gè)百味情感箱，在那里我可以尋找到自己的知音，增強(qiáng)對(duì)生活的信心。
當(dāng)我思念親人時(shí)也并不孤獨(dú)，因?yàn)橛卸鸥εc我為伴，我那急切的心情也遠(yuǎn)不及他，他說(shuō)：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金�！睉�(zhàn)火不斷，一封家書滿足了他對(duì)家的'思念，給了他無(wú)窮力量，我從他那里學(xué)到要將自己對(duì)家的思念化作報(bào)國(guó)的雄心壯志，要誓死報(bào)國(guó)，體現(xiàn)人生的價(jià)值。
當(dāng)我對(duì)困難怯懦時(shí)，杜甫那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁宣言便回蕩在我耳邊。是的，人生的旅途中是不會(huì)有不可逾越的大山的，只要我能像“詩(shī)圣”那樣不懼困難，樹立信心，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，一定能覽眾山。我一定會(huì)克服重重困難到達(dá)頂峰，去盡收天下美景。王安石的“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”一直伴我前行。我相信他們會(huì)在人生的頂峰等著我。
當(dāng)我為自己能力不足而感到彷徨時(shí)，朱熹的一句至理名言給了我啟示：“問(wèn)渠那得清如水，為有源頭活水來(lái)�！庇谑俏冶銓ふ业搅顺鋵�(shí)自己的方法，多讀書，學(xué)習(xí)新知，不斷更新知識(shí)，為自己“充電”，使自己時(shí)刻處于鮮活狀態(tài)，順應(yīng)時(shí)代，滿足時(shí)代要求，從而使自己為社會(huì)所接受。
郁悶飄然而至，因?yàn)榍斑M(jìn)之路確實(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。當(dāng)我認(rèn)為自己與“詩(shī)仙”李白同病相憐時(shí)，另一句則使我為之震撼：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！倍嗝纯犊ぐ喊�，多么堅(jiān)定的人生信念啊。我會(huì)追隨李白，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪到達(dá)那成功的彼岸，向世人展示自己的豪邁和激情。
暢游書海，品味書海，欣賞詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。詩(shī)歌令我振奮，催我?jiàn)^進(jìn)，并讓我找到情感依托。品詩(shī)歌覓知音，真乃人生一大快事。
知音作文 篇16
曾經(jīng)，俞伯牙為了自己的知音鐘子期，把最心愛(ài)的琴摔碎，把弦挑斷，從此不再?gòu)椙佟？梢?jiàn)能有一個(gè)理解自己的知音，是多么重要和可貴。而我的知音，是成瀨純一。
他是東野圭吾的小說(shuō)《變身》里的主人公。原本的他性格溫和、工作兢兢業(yè)業(yè)，但在一場(chǎng)事變后，他就如同換了個(gè)人一般，可怕、想要置人于死地的想法一次又一次地在他的腦海中浮現(xiàn)。他極力尋找真相，在大白之后，他選擇了自殺。
當(dāng)我翻閱書，沉浸在字字句句間時(shí)，我忽然覺(jué)得他與我有著許多共同之處。性格溫和可親，工作認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍，與我出奇地相似。在與朋友同學(xué)相處時(shí)，我都以笑臉相待，當(dāng)他們需要幫助時(shí)，我積極地伸出援手。在學(xué)習(xí)上，我孜孜不倦，渴望學(xué)到更多的知識(shí)，若有些題目和知識(shí)并未理解，我都會(huì)請(qǐng)教老師。
可漸漸地，步入八年級(jí)后，我的脾氣越來(lái)越暴躁，心中如同有熊熊大火，焦躁、不安將我死死地包圍，我渴望將心中的'怒火釋放出來(lái)，卻只能一再地壓抑。我受不了朋友和同學(xué)對(duì)我的輕視和嘲笑，即使我知道他們只是在開玩笑。在學(xué)習(xí)上，我褪去了以往的謙虛低調(diào)，想要引人注目，出類拔萃，變得驕傲自滿，有點(diǎn)成就便沾沾自喜。我想，我是不是要變成“成瀨純一”了？
不，我堅(jiān)定地告訴自己，我不能成為那種人，驕傲自大、目中無(wú)人不是我的代言詞，我要朝著好的方向發(fā)展。于是，當(dāng)我每次控制不住自己，想要發(fā)火時(shí)；當(dāng)同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，而我不想回答時(shí)；當(dāng)我沉浸在驕傲和滿足中時(shí)，我告訴自己，你要更好的你。我便調(diào)整心態(tài)，將火壓下去，幫助同學(xué)解決問(wèn)題，保持謙虛。
成瀨純一就如同現(xiàn)在的我，就如同我的知音。在他的身上我看到了我未來(lái)的影子，我便以他來(lái)警醒自己，要成為更好的、更優(yōu)秀的人。
知音作文 篇17
若說(shuō)感情是蔚藍(lán)的天，知音就是潔白的云；若說(shuō)感情是漆黑的夜晚，知音就是明亮的月；若說(shuō)感情是燦爛的夕陽(yáng)，知音就是美麗的霞。人在世上最難求的是知音。
有一種知音是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！钡囊酪啦簧�，有一種知音是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！钡恼鎿聪e，有一種知音是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的情比天高。
千金易得，知音難求。先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪巍巍乎志在高山和洋洋乎志在流水。伯牙驚道∶善哉，子之心而與吾心同。
兩人約定好第二年在相約。可是第二年仲秋時(shí)節(jié)，伯牙準(zhǔn)期所致，誰(shuí)猜想此時(shí)已是與摰友陰陽(yáng)相隔，子期已經(jīng)離他而去。伯牙在子期的墳前，操琴而哭，彈了一曲《高山水流》，曲終，以刀斷弦。并仰天而嘆：“良知不在，我鼓琴為誰(shuí)？”說(shuō)畢，琴擊祭臺(tái)，琴破弦絕。
唐代政治家、文學(xué)家白敏中在青年時(shí)，與疏言灑脫的賀拔甚是好朋友，兩人一起去京城參加科舉考試。當(dāng)時(shí)的主考官王起欣賞白敏中的才學(xué)，想取他為狀元，但不滿意于他與賀的交往。于是派人帶信給白敏中。白敏中很想考中，于是就拒絕賀的來(lái)信，但是事后他又后悔了，就跑出去追賀將事情告訴了他，然后說(shuō)：“狀元有什么了不起，難道比朋友更重要嗎！”兩人于是開懷暢飲，王起知道后，反而一起錄取了他倆。人生最美好的東西，就是同他人的友誼。真正的'知音不是為了自已的利益就拋棄對(duì)方，而是明知道有危險(xiǎn)卻依然會(huì)為對(duì)方付出。
可是，在我們感嘆知音難求的時(shí)候，是否想過(guò)其實(shí)真正的知音就在身邊�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蹦切┡隳憧蕖⑴隳阈�，那些在你失意落寞的時(shí)候不離不棄的人就是最好的知音。
知音作文 篇18
這天烏云密布（當(dāng)然沒(méi)有那么夸張）我的心情也是一團(tuán)糟。因?yàn)檫@天，老師批評(píng)我說(shuō)我不按時(shí)收組員的作業(yè)，打了我兩個(gè)響亮的手板。我是一個(gè)對(duì)老師交給我的任務(wù)都認(rèn)真完成的呀！“怎沒(méi)會(huì)……我蒙了。
走在池塘邊自己回想著那一幕幕，搞不明白，自己不就是晚去了幾分鐘嗎？至于這樣嗎？我撿起一塊石頭重重的`向池塘拋去，發(fā)泄自己的憤怒。一些冰涼的水花濺到了我的臉上、手上和腳上。突然，一只溫暖的大手撫摸著我的臉蛋。
”啊“我驚叫起來(lái)。險(xiǎn)些掉進(jìn)池塘。
”是我驚擾了你嗎？小妹妹，我看你的臉上一些水珠想給你擦掉。對(duì)不起！“她說(shuō)
”不，不是我，是我濺起的水花驚擾了你吧！對(duì)不起“我有些緊張。
”怎么了，是不是有心事？說(shuō)出來(lái)吧！別憋在心里，說(shuō)出來(lái)我聽聽也許我能忙你解開煩惱。“她說(shuō)”我以前有心事或有煩惱時(shí)都會(huì)和知音的朋友說(shuō)，這樣我就會(huì)好受些“
我開口了”老師批評(píng)我，說(shuō)我不按時(shí)收作業(yè)。不就是晚收了幾分鐘嗎？用的著這樣打手板嗎？切“我不甘心。
”奧，原來(lái)是這事呀！你要知道時(shí)間的寶貴，5分鐘老師不知可以看幾份作業(yè)呢！所以要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間呀！明白了嗎？“她說(shuō)。
我翻來(lái)復(fù)去的思考她說(shuō)過(guò)的話，覺(jué)得很有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”我明白了我不應(yīng)該與老師過(guò)不去“我慚愧的低下了頭。
她走了，我不舍得她走。就問(wèn)他：”你能每天都能在這聽我說(shuō)煩惱的事嗎？“”O(jiān)K“她說(shuō)。
在你煩惱時(shí)她陪在你身旁，在你開心時(shí)她也開心，在你痛苦時(shí)她也痛苦。這個(gè)人就是你的知音�。。。。�！
知音作文 篇19
在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有一對(duì)知音，他們就是俞伯牙與鐘子期。俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于傾聽。
有一天，俞伯牙來(lái)到一個(gè)小樹林里瞧見(jiàn)了天邊的景色心想：泰山是多么雄偉�。∥乙獜椬嘁皇讓儆谔┥降母枨�。于是，他邊想邊彈，一曲終了，從樹林里走出一個(gè)樵夫，做出鼓掌的手勢(shì)：是誰(shuí)彈的曲子？氣勢(shì)雄偉，就像是高高的泰山一樣。俞伯牙一聽，心中高興無(wú)比，快步走過(guò)去，握住那個(gè)樵夫的手：你真是我的知音，你叫什么名字？那個(gè)樵夫眉毛彎彎像月牙，眼睛瞇得像一條縫，笑瞇瞇得看著俞伯牙：我叫鐘子期，你就是那位大名鼎鼎的音樂(lè)家俞伯牙吧，我久聞你的大名，今日能與你相見(jiàn)，真是我的榮幸！俞伯牙看著眼前這位知音：我倆還真是有緣�。∥以�?gòu)椧皇浊咏o你聽吧。
俞伯牙想著那奔騰不息的江河是多么美妙，便為江河彈奏一了首曲子。剛剛彈完，鐘子期大聲叫好：伯牙，你彈奏的曲子是多么美妙，就像那奔騰不息的江河，多妙��！俞伯牙一聽，哈哈大笑：子期，我們可真是知音��！說(shuō)完，兩人面面相覷了。
可好景不長(zhǎng)，俞伯牙與鐘子期待在一起的'時(shí)間并不久，鐘子期便因逝世了，俞伯牙得知這個(gè)消息后悲痛欲絕，他來(lái)到與鐘子期第一次相遇的高山上，悲傷地彈奏了一首曲之后，在嘴里嘀咕：既然世上再無(wú)知音，不如絕弦以終！將琴摔破了，扯斷琴弦，并發(fā)誓終生不再?gòu)椙?/p>
孟子說(shuō)過(guò)：人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。交朋友要交懂得欣賞自己，理解自己的朋友。這樣的友情，才是真正的友情，才是值得我們?nèi)フ湎У�。我認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，人們都希望自己能夠有朋友，更希望自己有一份真摯的友情，能夠和朋友相處得很和諧。
知音作文 篇20
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎�！薄熬雍投煌�，小人同而不和�！睆墓胖两�，關(guān)于寫友誼的詩(shī)句和名句數(shù)不勝數(shù)，這說(shuō)明了古人對(duì)友誼還是很重視的。交到一個(gè)朋友很容易，但是對(duì)于知己來(lái)說(shuō)，知己難尋，知己難覓。友誼的誼，言字旁加一個(gè)宜，表示適合說(shuō)的話，也就是知己，會(huì)懂你，知你所想。
兩個(gè)人之間，不一定就是愛(ài)情，也不一定是其他的情愫，有可能是友誼。人生覓得一個(gè)知己便已足夠，多不好，無(wú)亦不好，一個(gè)便足矣。友誼之間擁有著信任，才能使友誼更長(zhǎng)久。
俞伯牙和鐘子期是因琴相識(shí)，因琴結(jié)緣。俞伯牙彈琴很好聽，但是懂得他琴音的人卻很難遇到，人們都只是贊美，不懂伯牙所彈之想。而后，伯牙遇到了子期，是他一生中最滿足的事。伯牙彈琴，子期必知其意，伯牙再次彈琴，子期必懂之。世上知伯牙者，為子期也。于伯牙而言，遇子期奶終身不憾。兩個(gè)人因琴相識(shí)，造就了他們之間的友誼。乃至子期故后，伯牙傷心欲絕，破琴絕弦來(lái)緬懷子期，所以有了伯牙絕弦為子期。
詩(shī)人鄭少谷與王子衡可謂是生死之交。倆人素未謀面，甚至相距千里，可他們彼此都仰慕對(duì)方，互相贈(zèng)答。他們之間是知音之恩，即使未謀面，可對(duì)方的才華讓他們抑制不住彼此去欽慕。后來(lái)鄭少谷死了，王子衡聽聞，便連夜趕去為鄭少谷辦理后事，安慰其親屬，他們乃生死知遇之交。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的管仲和鮑叔牙是一對(duì)好友�？梢�?yàn)檫x擇擁護(hù)的人不同，也就造就了他們的.立場(chǎng)不同，可并未影響他們之間的友誼。而后管仲因事入獄，鮑叔牙把他救了出來(lái)，還向其君主求情，還把管仲舉薦給君主，自己就退位了。最后由管仲輔佐。從此，管仲幫助了君主大力推行了改革，使齊國(guó)成了春秋第一霸主。管仲與叔牙之間的交情勝于一切。
知音作文 篇21
都說(shuō)人生難遇知己，遇見(jiàn)，便是緣分。伯牙曾為子期破琴絕弦，你就是我的“鐘子期”，但我卻無(wú)法挽留住你。
當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)田野，當(dāng)夏荷舒展腰身，在這美好的季節(jié)，我遇見(jiàn)了你。我們有很多共同的愛(ài)好和習(xí)慣，這些讓我們成為了最好的朋友。你的成績(jī)是全校第二名，第一次聽到你的成績(jī)時(shí)我有些自卑，總覺(jué)得我好像根本不配做你的'朋友，但是，你卻不會(huì)嫌棄笨笨的我。有一次英語(yǔ)課，你的同桌請(qǐng)假了，我被老師安排和你同桌。這節(jié)課老師要發(fā)考試成績(jī)，我等了半天都沒(méi)聽到我的成績(jī)，我有些擔(dān)心考的不好，這時(shí)候你握住了我的手，笑了笑說(shuō)：“說(shuō)不定好成績(jī)都在后面呢！”突然我心中涌進(jìn)一股暖流，像一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心田，我慢慢放松了下來(lái)。就在這時(shí)，老師念到：“張夢(mèng)琪、鞏凡溪你們兩個(gè)都是滿分！”我突然有些受寵若驚，和你這樣的學(xué)霸分?jǐn)?shù)一樣，也太不容易了，我的眼睛直直地向你看去，你去拿出一塊糖說(shuō)：“考的不錯(cuò)呢！真想每次都和你考一樣的分?jǐn)?shù)，那該多好��！”我們拿到卷子，你用紅筆在卷子上批注起來(lái)。陽(yáng)光灑在你的頭發(fā)上，我感覺(jué)你像天使一樣。
一天，你跟我說(shuō)，因?yàn)楦改腹ぷ髟�，你要轉(zhuǎn)到市里的重點(diǎn)學(xué)校了�？粗帐幨幍淖唬也唤行﹤�。自從你走了之后，我變得不愛(ài)說(shuō)話了，但轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該為你高興，因?yàn)槟憧梢越邮芨玫慕逃�，考上更好的學(xué)校，想到這我心里的陰霾就不見(jiàn)了。
思來(lái)想去，怎樣才能和你見(jiàn)面，一起學(xué)習(xí)，一起聊天呢？所以我決定要努力學(xué)習(xí)，以后和你考上同一所初中，這樣，我們就可以一起玩，一起學(xué)習(xí)了。
我時(shí)常想起那塊糖，它甜甜的味道我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。高山流水覓知音，你就是我的知音：有你，真好！
知音作文 篇22
“什么，你說(shuō)是我拿了你十元錢？”“沒(méi)錯(cuò)，只有你知道我的錢放在哪里！”“可是我和你幾乎形影不離呀！”“你昨天傍晚很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)和我在一起，可我的錢就在那時(shí)沒(méi)的”……
以前是情同手足的伙伴，可如今卻為了那十元錢大發(fā)肝火，全然不顧以前的那份友情。
十元錢沒(méi)了，可以再掙，可那份友情就像一只花瓶，破碎了，仍然可以補(bǔ)回，但留下了那無(wú)法彌補(bǔ)的痕跡。
一曲陽(yáng)光三疊，飄出縷縷情愫一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生難得一知己，千古知音難覓。我們應(yīng)該珍惜眼前的這份友情和這來(lái)之不易的相聚，相識(shí)和相知。
小時(shí)候情同手足的伙伴，長(zhǎng)大后“心有靈犀一點(diǎn)通”的至交。曾記否，當(dāng)我們點(diǎn)燃生日蠟燭，朋友在旁邊為你祝福，為你祈禱，帶給你真心的祝福。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，朋友在你身邊安慰你，說(shuō)“失敗乃成功之母”等鼓勵(lì)你支持你的.話，帶給你無(wú)限的關(guān)懷。在此時(shí)此刻，你怎么不能感受友情的珍貴和那比“桃花潭水”般深深的友情呢？
依依不舍的揮手相送，“長(zhǎng)亭更短亭”的傷心離別，都是友情至純的證明。固然有時(shí)會(huì)“勸君更應(yīng)一杯酒，西出陽(yáng)光無(wú)故人”；固然有時(shí)會(huì)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”；只要懂得如何珍惜，又“何愁前路無(wú)知己”？又何必因暫時(shí)的離別而淚灑布衣呢？
真正的朋友之間不需要有太多的客套話，更容不得半點(diǎn)的虛假與猜忌。表面上那么對(duì)你稱兄道弟，卑躬屈膝的人，在乎的并不是那份友情，而是你的財(cái)產(chǎn)或畏懼的權(quán)勢(shì)。某一天，你落魄不，而他們的態(tài)度就如變色龍一樣，一下子由晴轉(zhuǎn)陰。俗話說(shuō)：千里送鵝毛，禮輕情義重。真正的友情之間存在著理解與包容，重視朋友之間的深厚友情，而不是在乎外在形式是否完美。
人生難得一知己，千古知音難覓。
知音作文 篇23
俞伯牙是春秋時(shí)期楚國(guó)有名的樂(lè)師，他為覓得知音鐘子期而感到三生有幸。但他聞得鐘子期病逝的消息，真是五雷轟頂，悲從天降。
伯牙雙眼噙著淚水，站在泰山之顛，忽然覺(jué)得泰山不再那么巍峨，江河不再那么洶涌澎湃。子期死了，一切還有什么意義？伯牙猛然一回頭，望著那塊青石，那不正是他與子期約定相見(jiàn)的地方嗎？如今，琴聲未絕，知音卻先亡，即使是高山流水也化作一片空談。伯牙悲戚地望著那塊青石，在淚光中幻出子期頷首低眉傾聽樂(lè)聲的情景，又不禁潸然淚下。他仰天悲嘆：“子期，就讓我為你奏出最后一篇樂(lè)章，讓你在黃泉路上不再孤寂！”說(shuō)罷便端坐于琴前，抑住心中難以平靜的波濤，揮袖彈奏起來(lái)。琴聲汩汩流出，如泣如訴，如怨如慕，如同脈管滴血，令人不禁熱淚盈眶。伯牙越彈越悲傷，琴聲時(shí)起時(shí)落，道出了伯牙的心聲，使那周圍的古松都顫動(dòng)起來(lái)，山間繚繞的行云紛紛停在空中，仿佛被伯牙的琴聲所吸引，為子期之死而默哀。
琴聲忽而又慷慨激昂，帶動(dòng)滾滾江水拍擊彼岸。伯牙時(shí)而伏于琴弦之上，時(shí)而仰望天空，緊閉雙眼。正當(dāng)空氣都要為此凝固時(shí)，琴聲嘎然而止。伯牙深深地長(zhǎng)嘆一聲，將琴舉過(guò)頭頂，頓時(shí)淚如雨下，嘆道：“子期死，琴聲又何在？”說(shuō)罷便將手一揮，帶著悲痛和遺憾將琴摔碎在青石上。
是啊，人生豈能無(wú)知音？女詩(shī)人李清照也曾感慨：“知音少，弦斷有誰(shuí)聽？”知音是人生一道亮麗的風(fēng)景線，他能蕩起人的激情，暢開人的`情懷，點(diǎn)亮人的智慧，給人辟一方飄逸的天地，點(diǎn)一盞神妙的明燈！
知音作文 篇24
茫茫人海，知音難尋。試問(wèn)，千里馬何時(shí)能找到伯樂(lè)，伯牙又能有幾個(gè)子期？終究歸結(jié)于一個(gè)字：“緣”。
或許是樂(lè)聲可以抑制壓抑的情緒，讓人心情舒暢。我自小就喜歡聽別人彈琴唱歌。雖然感興趣，但從未去學(xué)過(guò)，因?yàn)椋腋敢庾鲆幻蕾p者。
一次暑假，我去了表姐家。這個(gè)比我大一歲的表姐有著男孩子的性格，甚至她班上男同學(xué)都怕她。但那一次，我對(duì)她的看法發(fā)生了一百八十度轉(zhuǎn)變。
看著這架古箏，我傻眼了。我從沒(méi)想過(guò)我這位表姐竟會(huì)對(duì)此物有興趣。出于好奇與本能，我要求她給我彈了一曲。
“叮叮咚咚”的琴聲在我耳邊回應(yīng)起來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。起伏的琴聲清澈不帶任何一點(diǎn)污穢，一上一下的感覺(jué)，就像山間流水一般潺潺細(xì)流。沒(méi)錯(cuò)，這是著名的古箏曲《高山流水》。伯牙正是以此曲獲得了子期這位知音。
我依然沉浸在曲聲中，仿佛身臨其境，走在山間的小路上，水聲應(yīng)和著鳥聲。呵，好一副山間風(fēng)光。
曲終，我沉默了。但很快我清醒了，說(shuō)道：“姐，彈的真好。我怎么不知道你有學(xué)古箏啊�！北斫闼坪跻稽c(diǎn)不吃驚：“你小鬼對(duì)我的事還真是從不關(guān)心，古箏我都七級(jí)了。”
是啊，我真的從不知道表姐還有這么一手。但真的，我已陶醉于她的'琴聲之中。不由得，對(duì)于這個(gè)我從未尊重過(guò)的表姐，現(xiàn)在，也有了一絲敬意。據(jù)說(shuō)，還沒(méi)人認(rèn)真聽她彈過(guò)完整的一首呢？因?yàn)樾愿�，還是……
現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)，我不就是她的子期嗎？
知音作文 篇25
假如俞伯牙沒(méi)有遇到鐘子期，那他的心會(huì)寂寞嗎？他會(huì)整天以琴聲傳之他內(nèi)心的情感嗎？
當(dāng)黎明來(lái)臨時(shí)，死囚看到了希望，因?yàn)樗槐卦谀歉呗柕膰鷫锛拍貧埗扔嗌�，�?dāng)凌晨的太陽(yáng)東山再起，你是否感覺(jué)到了它的陽(yáng)光的冰冷，終年獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一顆火熱的心被時(shí)光的寂寥所啃噬無(wú)幾。孔圣人更是不甘獨(dú)處一身，所以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，廣收門徒。是啊，“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)一同懷視之”，我是多么渴望一個(gè)心腹知己，相互傾訴塵封許久的情誼。我在不屬于自己的世界里掙扎著，守著一份期許和等待，如鳥兒期待春天的到來(lái)，農(nóng)民期待秋天的到來(lái)。心里的期望泡沫鼓了有破，破了又鼓……
心里無(wú)盡的黑暗越來(lái)越多，于是，一天我找到了自己的知音。正和他在快樂(lè)的對(duì)話，我們相互詢問(wèn)對(duì)方的喜好，學(xué)習(xí)，地址等積攢以久的話如江河決堤般涌現(xiàn)出來(lái)。那分心絞痛已經(jīng)變異成為臉上時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)的微笑。我倆的.共鳴之弦相互碰撞，迸發(fā)出的火花照亮我的心房，我又從古古怪界來(lái)到人間仙境，心靈得到又一次的升華，我這才明白俞伯牙為什么摔琴謝知音……
“醒醒，孩子。你半夜笑什么呀”媽媽揉著惺忪的雙眼問(wèn)我�！拔摇瓫](méi)什么”“哦，那你快睡吧！”我躺在床上，回想起剛才的那一幕。明白了知音的含義。
知音作文 篇26
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！庇亚�，是世界上最珍貴的東西，知音則是比友情更高一個(gè)層次的友情，指了解自己、志同道合的人。一生中能有幾個(gè)真心朋友？更何況是知音。而我，卻幸得一知音。如果你在我們班，想必，你們已知道他是誰(shuí)了。
小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后，我就和他在一個(gè)班，從三年級(jí)起，我就和他成為形影不離的`好朋友，我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起笑、一起挨批。從那時(shí)起就注定了我和他是一輩子的知音。就記得小學(xué)五年級(jí)，剛開學(xué)，因在下課我們發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，上課時(shí)，他輕輕踢了我一腳，被老師看到，結(jié)果讓我們放學(xué)后受了老師的批評(píng)，回家后，還寫了保證書。但是，并沒(méi)有因此減少我們的友情，來(lái)了以后仍舊是好朋友。從那之后，我們之間再?zèng)]有發(fā)生過(guò)矛盾，就算有也是朋友間的打鬧。進(jìn)入初中后，許多朋友分到了其他班，可奇跡般的我們卻沒(méi)有分開，我們互相比成績(jī)，互相鼓勵(lì)進(jìn)步，之后，我們又報(bào)了器樂(lè)，又都分到了銅管樂(lè)，居然還是同一種樂(lè)器，之后，我們?cè)谕粋�(gè)教室學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)音樂(lè)，一起聊天，一起鍛煉，一起討論問(wèn)題，友情“久經(jīng)滄桑而不衰”。
經(jīng)過(guò)我的描述，你們肯定已經(jīng)知道他是誰(shuí)了吧。沒(méi)錯(cuò)，他就是劉建磊�！耙磺文c斷，天涯何處覓知音。”友情是世界上最珍貴的東西，請(qǐng)珍惜友情吧。祝我們的友情天長(zhǎng)地久。
知音作文 篇27
相識(shí)滿天下，知心能幾人。在世上，認(rèn)識(shí)的人或許很多，但是能交心，互相真誠(chéng)相待的人就很少了。 知心的朋友并不是說(shuō)有就有的。你平時(shí)所交往的朋友能算是知音嗎？不，不是的。真正的知心朋友，是真正懂你的人。就像俞伯牙與鐘子期一樣，俞伯牙是當(dāng)時(shí)朝廷上著名的琴師，難道他的朋友就不多嗎？但是沒(méi)有人能聽出他的心聲。直到有一天，他遇到了鐘子期，他才找到自己真正的知音。到了后來(lái)，鐘子期死去，伯牙便破琴絕弦，并發(fā)誓終身不再?gòu)椙佟?這是我學(xué)的文言文之一的`《伯牙絕弦》。理解透徹后，我對(duì)伯牙是百分的羨慕，甚至有點(diǎn)嫉妒，因?yàn)樗戌娮悠谶@樣的知音。知音是指真正了解自己的人。而知音實(shí)在是可遇不可求。因此有了高山流水，（表示知音難尋）。 對(duì)我而言，我現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)真正的知音，就算是爸爸媽媽也不是真正了解我。所以，爸爸媽媽不是我的知音。我傷心時(shí)、生氣時(shí)、煩躁時(shí)，爸爸媽媽不了解我的心思。也許爸爸媽媽是了解我的，但是我不知道。在同學(xué)之間，我感覺(jué)自己人緣挺好，有很多很多的朋友，也有幾個(gè)關(guān)系密切的。但是，他們卻沒(méi)有一個(gè)是真正懂我的人。 我渴望有一位知音，有一位真正了解自己的知音。如果我是伯牙，我愿意用一生的時(shí)間等待我的鐘子期。
知音作文 篇28
假如俞伯牙沒(méi)有遇到鐘子期，那他的心會(huì)寂寞嗎？他會(huì)整天以琴聲傳之他內(nèi)心的情感嗎？
當(dāng)黎明來(lái)臨時(shí)，死囚看到了希望，因?yàn)樗槐卦谀歉呗柕膰鷫锛拍貧埗扔嗌�，�?dāng)凌晨的太陽(yáng)東山再起[注: 指再度出任要職。也比喻失勢(shì)之后又重新得勢(shì)。]，你是否感覺(jué)到了它的陽(yáng)光的冰冷，終年獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一顆火熱的心被時(shí)光的寂寥所啃噬無(wú)幾�？资ト烁遣桓湿�(dú)處一身，所以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎[注: 乎：文言中用為疑問(wèn)或反問(wèn)的語(yǔ)氣助詞，這里相當(dāng)于“嗎”。用來(lái)表示極度、非常、淋漓盡致地意思。]”，廣收門徒。是啊，“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)一同懷視之”，我是多么渴望一個(gè)心腹知己，相互傾訴塵封許久的情誼。我在不屬于自己的世界里掙扎著，守著一份期許和等待，如鳥兒期待春天的到來(lái)，農(nóng)民期待秋天的到來(lái)。心里的期望泡沫鼓了有破，破了又鼓……
心里無(wú)盡的黑暗越來(lái)越多，于是，一天我找到了自己的知音。正和他在快樂(lè)的對(duì)話，我們相互詢問(wèn)對(duì)方的.喜好，學(xué)習(xí)，地址等積攢以久的話如江河決堤般涌現(xiàn)出來(lái)。那分心絞痛已經(jīng)變異成為臉上時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)的微笑。我倆的共鳴之弦相互碰撞，迸發(fā)出的火花照亮我的心房，我又從古古怪界來(lái)到人間仙境，心靈得到又一次的升華，我這才明白俞伯牙為什么摔琴謝知音……
“醒醒，孩子。你半夜笑什么呀”媽媽揉著惺忪的雙眼問(wèn)我。“我……沒(méi)什么”“哦，那你快睡吧！”我躺在床上，回想起剛才的那一幕。明白了知音的含義。
知音作文 篇29
短暫的一生，要遇見(jiàn)很多人。有些人執(zhí)手相看兩不厭，有些人話不投機(jī)半句多。是擦肩而過(guò)的錯(cuò)過(guò)，還是那噠噠馬蹄聲中的錯(cuò)誤？遇見(jiàn)了是知音，遇不見(jiàn)是過(guò)客。
穿越歷史長(zhǎng)河，文人墨客揮灑的篇章既是游于山水的自在灑脫，亦是知音難逢的寂寞無(wú)奈。
李白“我有吳越曲，無(wú)人知此音”，也沒(méi)有人能聽出曲中繡口吐出半個(gè)盛唐的驕傲；白居易“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”，一心求政的司馬哪愿為失顏的歌女失了青衫，不過(guò)是給予同情；曹操“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”，其實(shí)他無(wú)嘉賓，無(wú)人談壯志，無(wú)人訴雄心。
權(quán)貴們也并非無(wú)知音之憂�！拔沂侨碎g惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生�！痹詾槭菍戯L(fēng)花雪月的迷離，現(xiàn)在想來(lái)容若惆悵的不是沒(méi)有姑娘，而是沒(méi)有知己。他有顯赫的家室，驚人眼目的才情，念念不忘的初戀，賢淑大度的家妻，婉轉(zhuǎn)溫存的妾室，但他，沒(méi)有知己。他自幼與康熙玩耍，本以為自己是康熙的寵臣近侍，與康熙互道知心人，可八歲登基深諳帝王之術(shù)的康熙是為了阻擋明珠的權(quán)勢(shì)才把容若設(shè)為御前侍衛(wèi)一一這樣的'頭銜不過(guò)是皇帝御前的擺設(shè)。無(wú)奈做了皇帝與自己父親政治較量的犧牲品，無(wú)奈自己視為知己的康熙對(duì)自己明是親近，卻暗藏挾制，無(wú)奈做了這人間的惆悵客。
生是過(guò)客，跋涉塵世，誰(shuí)又不是心帶惆悵的過(guò)客。你把心事藏在琴弦中，只可惜“知音少，弦斷有誰(shuí)聽”。你想與誰(shuí)一醉方休，卻只有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。你只得感慨人生不易，知音難逢。
知音作文 篇30
物遇知音，方得其妙。
一把琴，有了伯牙子期的合奏，便有了靈氣；一桿筆，有了王羲之的演繹，它便擁有了價(jià)值；一張紙，有了齊白石的詮釋，它便得到了永生。
千金易求，知音難覓。
我國(guó)著名畫家齊白石的畫作可謂是名傳千古了。一張紙，一桿筆便能勾勒出惟妙惟肖的畫作-蝦，簡(jiǎn)單的幾筆組合到一起，變成了活靈活現(xiàn)，栩栩如生的畫作。同樣，如果給別人同樣的紙筆，若是要描繪出一幅同樣的畫作，也是極其不容易的吧！所以說(shuō)，物體也是有靈性的，如果你熟知它，了解它，那么，他就是你的知音了。
千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。如果不能遇到賞識(shí)自己的“伯樂(lè)”，那么。自己也只能是遺憾一生，寂寞一生罷。
李白不羈，“天子呼來(lái)不上船，自言臣是酒中仙”。短短的一生中，寫詩(shī)的時(shí)間就占了一大半。試想，如果他當(dāng)時(shí)有一位知己，那么他的一生應(yīng)該會(huì)過(guò)的十分愜意吧！“高山流水覓知音”，伯牙與子期當(dāng)初就是因?yàn)橐话亚俳Y(jié)識(shí)的`，因?yàn)槎说闹救は嗤叮中市氏嘞�，最終成了知心之交。而他們的故事又被當(dāng)做典故流傳了下來(lái)。
每件物品都是有生命的，在你欣賞它的同時(shí)，也要把它當(dāng)做你的朋友，愛(ài)惜它，尊重它，相信，它會(huì)為你做出巨大的貢獻(xiàn)的。
古往今來(lái)，多少人文軼事都說(shuō)明了這個(gè)道理，“千金易求，知音難覓”，所以，珍惜你身邊的一切吧！如果你懂它，那，就好好珍惜吧！若是，你不懂，那么，就把它交給真正懂它的人，讓他們成為真正的“佳配”吧！
知音作文 篇31
我的大多數(shù)朋友都不懂我真正的心，我多希望有個(gè)真正的知音�。�
我原以為知音就在我的身邊，父母，家人，老師，同學(xué)，但后來(lái)，我才慢慢體會(huì)到什么叫知音難你的含義。
拿爸爸來(lái)說(shuō)，看看那又矮又壯的'身材，再說(shuō)他那一根根頭發(fā)豎著，怪有魯迅先生的其實(shí)，不用說(shuō)，豪放派的。沒(méi)滅我不高興的時(shí)候，他卻來(lái)勁兒了，各種安慰，時(shí)不時(shí)來(lái)上兩句“看看，這才有男人味兒！，父愛(ài)倒是有了，令我印象深刻，但卻沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)雨后要來(lái)彩虹的感覺(jué)，拉著我運(yùn)動(dòng)，但我現(xiàn)在更是想要一個(gè)寧?kù)o的
夜晚！。我呆呆的躺在床上，想：如果此時(shí)我的知音朋友在，那該有多好呢？
媽媽呢？媽媽也不想知音，媽媽那對(duì)我是是很關(guān)照，但總是因?yàn)楹芏嗍乱幚�，沒(méi)多少時(shí)間來(lái)陪伴我，我總是看著來(lái)去匆匆的媽媽，心生萬(wàn)般的遺憾，雖然有賽能停下來(lái)陪陪我，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勞累，兩雙眼掛滿了沉默，往往提不起精神。于是我的心情也不好了，我想，溶有一位知音朋友，能與我相伴，那該有多好呢？？
又是我一個(gè)人打籃球，在陽(yáng)光下，我長(zhǎng)長(zhǎng)的背影顯得格外孤單，看著對(duì)面球場(chǎng)上飛迸的小伙伴們，我又充滿了羨慕，不禁停了下來(lái)，看他們又叫又跳，玩的不亦樂(lè)乎，我癡癡看了許久，想著，我若有一個(gè)這樣的玩伴該多好��！
夜深了，我嘆了口氣，誰(shuí)是真正能讀懂我的人呢，我悵望灰天，未來(lái)的知音，仿佛在閃爍的群星中向我揮手。
知音作文 篇32
在春秋時(shí)期，有一位琴仙名叫俞伯牙。他受人愛(ài)戴，卻從未有一人能夠真正聽懂他的琴聲，只是一味的贊美。
一天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在那巍峨峻拔的高山上，有一個(gè)孤單的身影。那寬大的衣袖在風(fēng)中飄揚(yáng)，背上背著一把上古好琴，正是琴仙俞伯牙。他悵望灰天，心想：“為什么沒(méi)有一人能知道我的心意，聽懂我的'琴聲呢?既然沒(méi)有人懂我，那就讓我把這首曲子談給這世間萬(wàn)物聽吧!
伯牙小心翼翼的把她心愛(ài)的琴放在山頂上，心想：這世間萬(wàn)物皆有靈性，既然今天在這高山之上遇老天暢談心事，也算與這高山有緣，那就讓我把這首曲子彈給這巍峨峻拔的高山聽吧。伯牙開始撫琴，心里想到高山，曲子時(shí)而高亢時(shí)而低沉，十分有氣魄，悠揚(yáng)的琴聲在山谷里回蕩。”太美了，我仿佛看到了雄偉的泰山屹立在我面前“。一個(gè)陌生的聲音悄然而至，原來(lái)是上山砍柴的鐘子期，伯牙心里一驚，原來(lái)失落的眼睛出現(xiàn)了閃爍的光芒，偏想試試鐘子期。他心里想著流水，琴聲舒適流暢，十分美妙!鐘子期說(shuō)”好舒服啊!我好像看到了平靜的江河“。伯牙激動(dòng)的站起來(lái)，緊緊的握住子期的手，激動(dòng)得說(shuō)不出話。
一天，伯牙拿著他心愛(ài)的琴，去找子期，卻聽到子期橫遭不幸的消息--他，死了!
伯牙痛不欲生，以為再也找不到知音了，邊破琴絕弦，決定再也不撫琴了。
這便是伯牙絕弦的故事。
知音作文 篇33
我家的小貓咪身上的皮毛像鴿子的羽毛一般純潔，四只爪子是百里透黑的，眼睛不大顯得非常溫順，還有一個(gè)像掃帚似的大尾巴，總是向上翹著，它的叫聲中氣十足讓人聽起來(lái)非常悅耳清脆。
記得有一天晚上，我?guī)е∝堖淙ツ棠碳�，不小心摔倒在草叢里，痛得我趴在地上哭起�?lái)，全熱不知后面一條小蛇正要向我發(fā)起進(jìn)攻。小貓咪看到我哭了，馬上過(guò)來(lái)用它的頭去蹭我的身體，好像在跟我說(shuō)：“這點(diǎn)痛不算什么，堅(jiān)持一下就好了�！蔽颐嗣念^。
正當(dāng)我準(zhǔn)備起來(lái)時(shí)，那條蛇像我發(fā)起了進(jìn)攻，向我躍了過(guò)來(lái)，小貓咪聽到聲音，轉(zhuǎn)頭一看有一條蛇要來(lái)咬我，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的'聲音，并迅速用它鋒利的爪子抓住了那條蛇，用牙把它咬死了。我一看害怕極了但心里想：我的小貓咪真勇敢，為了我竟然挺身而出，又想：哼，誰(shuí)說(shuō)夜不行蛇的，沒(méi)有科學(xué)道理。我對(duì)小貓說(shuō)：“你真勇敢！”我既害怕又感動(dòng)的抱住了小貓咪。
你們說(shuō)我這個(gè)小貓咪是不是很了不起啊，是不是很難得��？現(xiàn)在它已經(jīng)成了我生活的一部分，我已經(jīng)離不開它了，無(wú)論我遇到煩惱事還是快樂(lè)事都會(huì)和它說(shuō)，它就是我的知音。
在人生的旅途上，我找到了自己的知音，我多么幸運(yùn)，我也找到了和我一起分享快樂(lè)與煩惱的朋友！我想對(duì)我的小貓說(shuō)：“I LOVE YOU！”
知音作文 篇34
在我的童年里有很多最要好的朋友，可我的最佳朋友獎(jiǎng)非李浩華莫屬。他方方的腦袋，小小而又明亮的眼睛，腦袋前的頭發(fā)往上強(qiáng)翹，顯得時(shí)尚，嘴唇厚厚的，像抹了一道口紅似的`。他很熱情。
每當(dāng)我不高興時(shí)，他總會(huì)講很多笑話給我聽，讓我開心。但我郁悶時(shí)，他還會(huì)做出滑稽的表情和動(dòng)作，還會(huì)裝小女孩的聲音或一會(huì)兒男一會(huì)兒女的聲音，搞得我“暈頭轉(zhuǎn)向”。并且他樂(lè)于助人，會(huì)幫人做一些他盡可能的一些事情。他不僅熱情而且可愛(ài)。他比較孩子氣。有一次他和他的弟弟鬧僵了，他就沒(méi)說(shuō)一句話了，他弟弟來(lái)道歉，他拒絕“接見(jiàn)”，在外面看到他弟弟時(shí)，他就走開了，最后好不容易才和好。他一看到食物眼睛就發(fā)亮，有一次他萬(wàn)分饑餓時(shí)，聽到“吃面條”三個(gè)字時(shí)，就以“每秒一百米沖刺的速度”以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的時(shí)間，第一個(gè)沖過(guò)去狼吞虎咽地吃飯，簡(jiǎn)直就像“餓狼撲食”。他可以說(shuō)是我的知音了。
之所以說(shuō)他是我的知音，是因們我們有共同語(yǔ)言。我們的愛(ài)好是一樣的——畫畫；我們的想法也都是一樣的；我們每次思考問(wèn)題，得到的答案也都是一樣的。我們的關(guān)系是非常要好的，什么東西也破滅不了。這就是我永遠(yuǎn)的知音李浩華，他給我的童年增添了一道完美的彩虹。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記他，因?yàn)樗俏业闹�。“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)就一尊�！蔽覀兙褪恰案呱搅魉钡挠肋h(yuǎn)都是組合的伙伴！
知音作文 篇35
讀一本好書，就像是交了一位好朋友，就想認(rèn)識(shí)了一位品德高尚的老師。而我就擁有這位知音——書。
談起我對(duì)讀書的喜愛(ài)之情，這可真是不言而喻呀！我走路看，下課看，睡覺(jué)時(shí)偷偷的看，甚至達(dá)到了廢寢忘食的程度。要說(shuō)起我為什么會(huì)喜歡上讀書，那還得從我上小學(xué)二年級(jí)說(shuō)起。
記得那年，我在華僑舉辦的生日Ｐａｔｔｙ，使我收到了許多朋友、同學(xué)贈(zèng)送的禮物。其中就有一整套的.《淘氣包馬小跳》和《四大名著》。一天我在家里閑的沒(méi)事干，電腦壞了，電視動(dòng)畫片又沒(méi)意思，爸爸媽媽又不在家。所以我只好捧起了一本《淘氣包馬小跳》看了起來(lái)，很快，我就被書中的一字一句，以及故事中的人物的生動(dòng)形象給深深的吸引住了：下課了，班上長(zhǎng)得最好看的女生夏林果從毛超座位旁經(jīng)過(guò)，他又拿文具盒拍著桌板，說(shuō)起了快板兒來(lái)：“夏林果一回頭嚇?biāo)篮舆呉活^牛；夏林果二回頭，大慶油田不產(chǎn)油；夏林果三回頭，喬丹改打乒乓球……我津津有味的讀者，不知不覺(jué)中就過(guò)去了兩三個(gè)小時(shí)，直到爸爸媽媽回來(lái)了，我才依依不舍地合上書。就這樣，書成為了我學(xué)習(xí)生涯中必不可缺少的一部分。
讀書當(dāng)然也是我受益匪淺；《人間有晴天》告訴我人間處處有晴天，只要你肯用心去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾告訴我一定要有鋼鐵般的意志；《可怕的科學(xué)》教會(huì)了我很多科普知識(shí)與自然、地理之變……
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是我這位知音朋友告訴我的。
知音作文 篇36
知音作文 篇37
知音，不是外貌上的吸引，而是心靈上的相通。在我祈禱著能遇見(jiàn)我的知音時(shí)，她來(lái)了。
那一天，我在補(bǔ)習(xí)班中翻看一本《哈利波特》，忽然，一個(gè)我從來(lái)沒(méi)注意過(guò)的女孩興奮地說(shuō)：“我超喜歡這本書豐富的想象呢！這種書真是讓人愛(ài)不釋手�！�
我抬頭看了看她：“是啊！這種感覺(jué)我也深有體會(huì)�！�
“像第一冊(cè)與最后一冊(cè)的想象完全不同，可這種寫法卻讓人更有興致了。作者描寫魁地奇球賽時(shí)，真的非常棒！”她滔滔不絕地說(shuō)著。
“你覺(jué)得是西弗勒斯好，還是鄧布利多好？”我面帶微笑地問(wèn)道。
她思索片刻：“西弗勒斯吧！”
“你一定是看上他的`恨中藏愛(ài)！”我頓時(shí)來(lái)了興致。
“是啊，你怎么知道？”
“我也是��！”
“看來(lái)我們深有同感哦！”她笑嘻嘻地在我邊上坐下。
我一下子覺(jué)得我們一定能成為好朋友。
她叫陳葉，我們的友誼從此開始。我們整天泡在一起，上學(xué)了，就等放學(xué)了再聊天。慢慢我發(fā)現(xiàn)，她有好多興趣愛(ài)好與我相同！我終于有一個(gè)知心朋友了！
“倒掛金鐘！”我們經(jīng)常在小區(qū)中用一根樹枝當(dāng)魔杖，在樹叢間瘋狂向?qū)Ψ桨l(fā)射著咒語(yǔ)。“障礙重重！”我大聲喊著，她十分配合地摔在了地上，我們倆放聲大笑。和她在一起的時(shí)光真是趣多多呢！
和她在一起，我就好像看見(jiàn)了另一個(gè)自己。
知音作文 篇38
碧藍(lán)的天空，飄著幾朵潔白的云彩，和煦的陽(yáng)光撒向森林，瀑布從高山落向池中，濺起一道彩虹。我坐在瀑布旁，手撫古琴演繹古老的音符，問(wèn)：“我為何而奏？”曰：“為高山而奏。”再問(wèn)：“我為何而奏？”曰：“為流水而奏�！蔽以肝沂怯岵�，我愿我為鐘子期，我愿我有知音�；璋档奶炜�，風(fēng)卷著黃沙沒(méi)有方向地吹。一道殘陽(yáng)掛在天邊，散發(fā)出如血的紅光。在無(wú)垠的大漠上，我向他道別：“為了您，我一定會(huì)成功�！彼f(shuō)：“請(qǐng)飲了這杯酒，恕不遠(yuǎn)送。”我一飲而盡，轉(zhuǎn)身上路�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返�！蔽以肝覟榍G軻，我愿我為太子丹，我愿我有知己。俞伯牙為鐘子期之死而放棄最愛(ài)的.音樂(lè)。荊軻為太子丹刺秦而放棄最珍貴的生命。知音知心。時(shí)光飛逝到如今，那遠(yuǎn)古的故事已成為永恒的絕唱。我隨著古人的足跡尋覓知音，使我的情、我的心胸得以傾訴，使我如古琴得到共鳴，使我不再自閉而得到放松，遺憾的是好像沒(méi)有知音。我迷茫、困惑：知音何其少？是時(shí)代不同？
是人心難測(cè)？是什么？為什么？慢慢地，我開始懂了，真正的原因是因?yàn)槲覜](méi)有傾訴我的心，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)有知音。世界上沒(méi)有什么現(xiàn)成的知音，只有心與心的交流才能造就知音，我會(huì)有知音。傾訴我之心，處處是知音。
知音作文 篇39
一生中，來(lái)來(lái)去去很多人。卻只有極少數(shù)人可以成為知己，大多數(shù)都是觀眾。
觀眾只是一個(gè)旁觀者，笑看你的起落沉�。恢簠s是你人生的參與者，分享你的快樂(lè)，分擔(dān)你的悲傷。
高山流水，偶得一知音。
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河�！辈浪�，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
此真可謂“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難”。
知音，無(wú)關(guān)身份。
那年，他被貶至潯陽(yáng)城，一日巧遇一位琵琶女。想到自己政治上的失意，又思及琵琶女身世飄零，不禁發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的極致惆悵感慨。
琵琶聲把樂(lè)天和琵琶女的.心連在了一起。
“十三學(xué)的琵琶成，名數(shù)教坊第一部。”“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤�！边@是琵琶女的技藝高超。樂(lè)天不禁在這琵琶聲中袒露了自我“我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城”。當(dāng)琵琶女講到“夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干”時(shí)，更覺(jué)是同病相憐，同聲相應(yīng)，只覺(jué)此人真乃知音矣。
這便是后人所說(shuō)的“忽聞水上琵琶聲，潯陽(yáng)江頭有知音”。
知音，勝似親人；知音，猶如愛(ài)人。
人生若得一知音，也不枉自己辛苦來(lái)這世上走一遭了！
知音作文 篇40
上個(gè)暑假我們?nèi)チ藙?dòng)物園。看完海豚表演,他一臉不高興:“你知道嗎?海豚在排練時(shí)會(huì)遭到毒打。為了白天演出時(shí)微笑面對(duì)游客,晚上要大量服藥�！碑�(dāng)大人們提要求給小老虎拍照時(shí)他堅(jiān)決反對(duì),直到大人說(shuō)要合影作留戀時(shí),他才極不情愿地摸了摸小老虎�？粗鴾仨樀睦匣�，游客笑道:“百獸之王也不過(guò)如此嘛�！彼那母嬖V我:“為保證游客的安全，小老虎會(huì)被剪掉指甲,拔掉牙齒,還總是餓肚子,直到它們聽話得像一只兔子。這些動(dòng)物多可憐!”他皺眉又道,“只要它們還有一口氣，飼養(yǎng)員就會(huì)給它們安排各種節(jié)目，逼迫它們表演以達(dá)到賺錢的目的。這些動(dòng)物過(guò)的'是生不如死的日子啊!”
對(duì)于小寵物,堂弟則更喜歡了。記得他第一次來(lái)我家,首先映入眼簾的不是滿桌子的玩具和漫畫書,而是我家的狗�！巴�，狗狗!”他興奮地喊。小狗看到了陌生人,理所應(yīng)當(dāng)?shù)卮蠼谐雎�。這時(shí),堂弟把手伸進(jìn)籠子,輕輕撫摸它的頭。出人意料的事發(fā)生了,狗慢慢地安靜下來(lái),警惕的目光漸漸柔和，還輕松地吐出了舌頭。
臥室里,貓見(jiàn)到陌生人,立即揚(yáng)起它鋒利的爪子。“它不親近人，不要和它玩了�！蔽疫B忙阻止。表弟卻置若罔聞，只見(jiàn)他輕輕抱起小貓,揉著它的頭和下巴。小貓舒服極了,閉上眼睛,發(fā)出了咕嚕聲。
堂妹曰:“你這個(gè)動(dòng)物知音，既然那么快就能馴服動(dòng)物,能不能把我臭脾氣的老媽也馴服一下?”
“……”
“喂，等等，你怎么走了?”
知音作文 篇41
剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我第一次遇到你，慢慢觀察你，就覺(jué)得我們能成為很好的朋友。果然不出所料，午睡時(shí)，當(dāng)別人都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有我們倆卻還在熱火朝天地聊著。遇到老師來(lái)檢查，我們就向?qū)Ψ绞沽藗�(gè)眼色，然后兩人裝睡蒙混過(guò)關(guān)。
雖說(shuō)，你是舞蹈組，我是器樂(lè)組的，但我們有一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是聽音樂(lè)。記得在一次課間，你曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，你喜歡聽緩慢優(yōu)美的英文歌，剛好我也很喜歡。因此別的同學(xué)課間在寫作業(yè)看書，而我們倆就在樓梯口一起哼歌，哼著哼著，總會(huì)不自覺(jué)的笑出聲來(lái)。是音樂(lè)讓我們的友誼又增進(jìn)了一步。我們一起去上體育課，電腦課，課外活動(dòng)課。在學(xué)校的每時(shí)每刻，我們幾乎都膩在一起。我們不會(huì)像其他同學(xué)一樣為一件小事而爭(zhēng)吵，就像一對(duì)好姐妹。
三年級(jí)，我們一起當(dāng)體育課代表。四年級(jí)，五年級(jí)，我們一起組合吃飯。轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在的六年級(jí)，到了小學(xué)的.最后一個(gè)階段，我們的友誼也在不斷的跟著升溫，似乎已經(jīng)到了心有靈犀的境界。我只要意味深長(zhǎng)地看你一眼再瞄瞄要的東西，你便會(huì)一清二楚幫我去拿。還記得有一次我忘帶鉛筆盒了，東找西翻，就是沒(méi)有，急的臉都漲紅了，這時(shí)，我的桌上突然就冒出了一支筆，抬頭一看，原來(lái)是你。受委屈時(shí)，第一個(gè)想到的就是你。而你有心事，也會(huì)什么都不掩藏，第一時(shí)間告訴我，我們之間根本就沒(méi)有秘密。
你總會(huì)在我最需要的時(shí)候幫我，說(shuō)實(shí)話，有你真好，你真的就是我的知音。
知音作文 篇42
早在上幼兒園中班時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了吉傅冉，她身材很勻稱，臉小小的，眼睛大大的'，鼻子像豆丁一樣小巧玲瓏很可愛(ài)。
天上的神一定是注定讓我們成為好姐妹，因?yàn)樗亲疃业娜�。有時(shí)，我們一起出去玩，一些人會(huì)說(shuō)：“你們倆是雙胞胎嗎？”我和吉傅冉一起搖搖頭，又相互對(duì)視笑了起來(lái)。其實(shí)，如果我們真是雙胞胎該多好，一起玩耍，一起寫作業(yè)……我們除了長(zhǎng)得像，愛(ài)好也相似，就是跳街舞。
在舞蹈班，只有我和吉傅冉兩個(gè)女孩。老師經(jīng)常說(shuō)：“你們倆跳得太好了，參加比賽一定能拿第一名！”我對(duì)吉傅冉說(shuō)：“老師太信任我們了�！彼┛┑匦�(gè)不停。于是我們一起練習(xí)舞蹈為比賽做準(zhǔn)備。有時(shí)跳著跳著，我們就會(huì)跳到一起，你碰我我碰你，雖然出現(xiàn)一些失誤，但是我們不放棄，一直練習(xí)。我對(duì)她說(shuō)：“好累呀！”她上氣不接下氣地說(shuō)：“先苦后甜，只要加油練習(xí)就可以成功啦！”就這樣，我們一起堅(jiān)持，共同進(jìn)步，為街舞比賽努力著。在比賽前，我們放松心態(tài)并相互鼓勵(lì)，渴望用我們的實(shí)力奪得第一名。功夫不負(fù)有心人，最后評(píng)委給我們打了九十八分的高分，如老師所料，我們果然拿了第一名！
一直到現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)八年了，一起成長(zhǎng)的記憶印在我們的心里。我一定不會(huì)把你忘記，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥选?/p>
知音作文 篇43
那天，他興沖沖地走到我面前對(duì)我說(shuō)，他很“崇拜”我，因?yàn)樗吹轿业奈恼吕铩巴钢环N思想，一種對(duì)人生的思考，以及一種異樣的品質(zhì)�！甭犃T，我受寵若驚。
他是我們班的政治老師，年輕，有活力。但畢竟，他是我的師長(zhǎng)，“崇拜”二字，我實(shí)在擔(dān)當(dāng)不起。與此同時(shí)，我脆弱的心靈得到美好的撫慰，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。是伯牙遇到鐘子期的那種感動(dòng)吧？畢竟知音難覓。 是的，我渴望在紙上飛舞。我要做一個(gè)寫字的`文人，一輩子舞文弄墨，一輩子徘徊在夢(mèng)與夢(mèng)醒中間，不時(shí)小憩，不時(shí)酣眠，不時(shí)被夢(mèng)魘嚇出一身冷汗。我想成為一個(gè)喉舌，成為一池清流，說(shuō)百姓之肺腑，容百姓之悲歡。 我從不妄求有人能明白我，理解我，甚至贊同我，欣賞我。而他，我的老師，卻鄭重地說(shuō)他“崇拜”我，他是從我那拙劣而又略帶偏激的文字中讀懂了我呀！或許，長(zhǎng)我只幾年的他，真的能明白我的青春的迷惘和屬于文人的困惑吧。
后來(lái)，他說(shuō)他要在學(xué)校的政治網(wǎng)上創(chuàng)辦一個(gè)文學(xué)空間，把我的習(xí)作放在上面，名字又我來(lái)定。我驚詫，那是他特意為我而做的嗎？我想了想，回答：“就叫‘ 文浴’吧，取‘沐浴文字’之意�！彼c(diǎn)頭稱好。
我家沒(méi)有電腦，所以極少機(jī)會(huì)瀏覽他做的網(wǎng)頁(yè)，以及我的“文浴”。而他，卻常來(lái)告訴我此事的進(jìn)展，還有別人在上面發(fā)表的議論。似乎，他比我更關(guān)心這件事，看到別人對(duì)我的贊賞，他似乎比我更高興。我知道，他是由衷地替我高興。那時(shí)，我終于真切地體會(huì)到，“知音”二字的真正涵義。
知音作文 篇44
相識(shí)滿天下，知心能幾人。在世上，認(rèn)識(shí)的人或許很多，但是能交心，互相真誠(chéng)相待的人就很少了。
知心的朋友并不是說(shuō)有就有的。你平時(shí)所交往的朋友能算是知音嗎？不，不是的。真正的知心朋友，是真正懂你的.人。就像俞伯牙與鐘子期一樣，俞伯牙是當(dāng)時(shí)朝廷上著名的琴師，難道他的朋友就不多嗎？但是沒(méi)有人能聽出他的心聲。直到有一天，他遇到了鐘子期，他才找到自己真正的知音。到了后來(lái)，鐘子期死去，伯牙便破琴絕弦，并發(fā)誓終身不再?gòu)椙佟?/p>
這是我學(xué)的文言文之一的《伯牙絕弦》。理解透徹后，我對(duì)伯牙是百分的羨慕，甚至有點(diǎn)嫉妒，因?yàn)樗戌娮悠谶@樣的知音。知音是指真正了解自己的人。而知音實(shí)在是可遇不可求。因此有了高山流水，（表示知音難尋）。
對(duì)我而言，我現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)真正的知音，就算是爸爸媽媽也不是真正了解我。所以，爸爸媽媽不是我的知音。我傷心時(shí)、生氣時(shí)、煩躁時(shí)，爸爸媽媽不了解我的心思。也許爸爸媽媽是了解我的，但是我不知道。在同學(xué)之間，我感覺(jué)自己人緣挺好，有很多很多的朋友，也有幾個(gè)關(guān)系密切的。但是，他們卻沒(méi)有一個(gè)是真正懂我的人。
我渴望有一位知音，有一位真正了解自己的知音。如果我是伯牙，我愿意用一生的時(shí)間等待我的鐘子期。
知音作文 篇45
說(shuō)起知音，人們一定會(huì)想起自己最親密的朋友，而我的知音卻是一臺(tái)已經(jīng)陪我6年的鋼琴。
小時(shí)候，我懵懵懂懂的，根本不知道什么是音樂(lè)。是媽媽拉著我的小手一步一步地帶我走進(jìn)音樂(lè)的大門。起初，我只是好奇，覺(jué)得鋼琴很好玩，那一個(gè)個(gè)黑白的鍵盤像一個(gè)個(gè)積木一樣，而且按下去還會(huì)發(fā)出不同的聲音來(lái)，我不由喜歡上了它。但是，每天單調(diào)的指法練習(xí)又枯燥又乏味。漸漸地我開始嫌棄這家伙來(lái)了。每當(dāng)媽媽打開琴蓋，我就惱火，就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在媽媽耐心地指導(dǎo)下，我終于又對(duì)鋼琴有一點(diǎn)點(diǎn)好感，知道了那枯燥的指法練習(xí)是為今后彈好樂(lè)曲做基礎(chǔ)的，只有現(xiàn)在練好了基礎(chǔ)才能彈出優(yōu)美的樂(lè)曲，這是一條必經(jīng)的路。明白這個(gè)道理以后，我發(fā)現(xiàn)自己竟能和鋼琴交流了，每當(dāng)我心情特別高興的時(shí)候，它會(huì)和我分享;每當(dāng)我心情低落的時(shí)候，它又像媽媽一樣開導(dǎo)我，幫我走出郁悶的心境。我突然發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)是那么奇妙，鋼琴是那么大神奇，他們像一群歡樂(lè)的'小精靈，讓我隨時(shí)都有著快樂(lè)的心情。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能彈出優(yōu)美的曲子了，歡快的聲音在我家的小屋回蕩著。媽媽還常常邊聽著我悅耳的琴聲，邊哼著小調(diào)，干起活來(lái)也有勁多了。今年暑假，我又通過(guò)了鋼琴五級(jí)考試，這更讓我對(duì)鋼琴信心十足了!
有時(shí)，我練完琴，久久地注視它，透過(guò)漆黑發(fā)亮的琴蓋，我仿佛看見(jiàn)它在和我說(shuō)：“音樂(lè)的道路還很長(zhǎng)，你一定要堅(jiān)持住，千萬(wàn)不能半途而廢，你一定會(huì)成功的！”
知音作文 篇46
科技改變生活，智能引領(lǐng)未來(lái)。 ——題記
“小雅，小雅，我要聽超級(jí)飛俠三�！�
小雅，小雅，請(qǐng)播放《黑貓警長(zhǎng)》�！�
小雅，小雅，我想聽小溪的聲音。”
四歲半的小表妹如今和她的新朋友——小雅，玩起來(lái)那才叫昏天黑地，“茶飯不思”呢！什么唱歌、背古詩(shī)，什么聽故事、講笑話，小雅樣樣精通。表妹說(shuō)的話有些連大人都聽不明白，而小雅卻都能聽懂，知道表妹要干嘛。你說(shuō)她不迷戀小雅還迷戀誰(shuí)？
原來(lái)小表妹可不是這樣的，她迷戀手機(jī)可謂到了癡迷的程度。點(diǎn)屏幕解鎖，語(yǔ)音搜索，看視頻樣樣精通。玩手機(jī)的技術(shù)雖不能說(shuō)是“爐火純青”，但至少也是“輕車熟路”。為了能幫助表妹戒掉玩手機(jī)的不良習(xí)慣，舅舅和舅媽可傷透了腦筋。什么方法都用了，就是不起作用。只要不給她玩，她就翻箱倒柜掏包，不把手機(jī)弄到手絕不善罷甘休�？梢灰怪g表妹變了，不再玩手機(jī)了，而是和小雅交上了朋友。幼兒園放學(xué)后，表妹一吃過(guò)飯馬上就抱著小雅，聽小雅說(shuō)故事，欣賞小雅的歌，和小雅一起背古詩(shī)，直到睡覺(jué)。在小雅的`幫助下，小表妹不僅徹底“扔掉了”手機(jī)，而且還學(xué)會(huì)了背誦許多古詩(shī)，什么“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”；又會(huì)唱許多兒童歌曲，什么“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”；講起故事來(lái)表妹也是繪聲繪色，像模像樣：“從前，有一只大灰狼，它想吃掉那只善良的小羊……”；表妹和她的新玩伴到了“寸步不離”的程度。
小雅究竟是誰(shuí)？她是干什么的？為什么她那么懂表妹，成為了表妹生活中離不開的知音？而且還這么聽話——讓干嘛就干嘛。絕不偷懶，更不會(huì)“偷工減料”。這樣的小雅誰(shuí)不愛(ài)？這樣的小雅誰(shuí)不想要？不但孩子喜歡，就連老人也非常喜歡，外婆最近也和小表妹一起聽小雅唱評(píng)彈呢！
告訴你，小雅是一臺(tái)人工智能音箱。她既是寓教于樂(lè)的老師，又是能陪你一起嗨的好玩伴，更是知根知底的貼心朋友。
人工智能，更懂你的生活；科技，讓生活更美好！
知音作文 篇47
在喧鬧繁雜的城市中，我們總是腳步匆匆;在節(jié)奏飛快的生活中，我們偶爾稍作停留……
打開一本好書，安靜的陶醉其中……那一刻我們才最放松、最愜意、最怡然……仿佛白天遇到的囧事和那揮之不去的憂愁，在書中都能得到緩解和釋放。
成長(zhǎng)的道路上，書本給了我莫大的幫助和鼓勵(lì)。每打開一本你喜愛(ài)的書，就仿佛遇到了知音。你的所思所想和它是那么的契合，仿佛是專門為此刻的自己所寫一般。書承載了許多歷史沉淀的文化，也記錄了許許多多平凡往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)翻開書頁(yè)，書中的一切人物的故事仿佛生動(dòng)的躍然于紙上。
“書中自有黃金屋，”在書中不僅能夠陶冶情操，豐富自己的情感世界，也能學(xué)到許許多多的知識(shí)，這些知識(shí)不僅豐富自己的學(xué)識(shí)，也能改變自己的命運(yùn)。當(dāng)你踏進(jìn)書海，你的.精神世界將無(wú)比絢麗富饒。
“書中自有顏如玉，”也許你喜歡的是隨心而欲的散文；也許你喜歡的是邏輯性十足的說(shuō)明文；也許你喜歡的是韻味風(fēng)騷的詩(shī)歌。也許……
每個(gè)人喜歡的或有不同，吾獨(dú)愛(ài)哲理文，那些引人深思的語(yǔ)句，無(wú)論何時(shí)想起，都能引發(fā)我的思考，書中看似矛盾確并非如此的句子，正是書中有趣的地方，讀這些書，讓我明白，學(xué)習(xí)如生活沒(méi)有絕對(duì)，我要學(xué)會(huì)辨析。
不同年齡的人有不同的煩惱，也有不同的需求，于是，我們?cè)陂喿x一本書時(shí)，也會(huì)有不同的感受，會(huì)悟出不同的道理。書中所描繪的美好，使我們向往，書中所抒發(fā)的情感使我們憧憬，書中所頓悟的道理，使我們銘記……
我們?nèi)庋劭吹降氖澜绾苄�，但�?dāng)你沉浸于書中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)無(wú)比新奇的世界。相信我，那就是我們所向往的世界。那是一個(gè)完美的世界，那里絢麗多彩，一切都是生機(jī)盎然，那里的每一個(gè)人都有屬于自己的故事，那里每一個(gè)人都有完整的情感，平凡無(wú)奇卻又精彩溫馨的故事不斷的在這里上演！
當(dāng)你駐足凝視，你會(huì)感動(dòng)！
當(dāng)你用心體會(huì)，你會(huì)熱淚盈眶！
當(dāng)你……
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