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小學(xué)的聲音作文600字6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的聲音作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的聲音作文600字 篇1
“親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)谥R(shí)的天空展翅翱翔吧�！卑殡S著動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲，一位長(zhǎng)發(fā)飄飄、眼神炯炯的人民教師邁著輕快的步伐，走進(jìn)了401班的教室里，那就是我和同學(xué)們最喜愛(ài)的欣然老師。
17年前的我，一個(gè)懵懂女孩，曾在這個(gè)教室享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)；9年前的'我，一個(gè)青澀少女，步入大學(xué)的知識(shí)殿堂；5年前的我，懷揣著童年的理想，初次走上那神圣的講臺(tái)……20xx年，現(xiàn)在的我會(huì)是一位怎樣的人民教師呢？大家一起來(lái)看看吧！
“同學(xué)們，今天我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為游戲、購(gòu)物體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、情境表演四個(gè)模塊，大家可以根據(jù)課前預(yù)定的方向選擇一個(gè)模塊，組織學(xué)習(xí)小組，共同參與學(xué)習(xí)，并努力完成各項(xiàng)指標(biāo)……”孩子們迅速選擇模塊，組隊(duì)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
現(xiàn)在的教室里，再也沒(méi)有飛揚(yáng)的粉筆屑，也不見(jiàn)刺眼的電子屏，更沒(méi)有當(dāng)年整齊劃一的桌凳。整個(gè)教室由游藝區(qū)、模擬市場(chǎng)、微型實(shí)驗(yàn)室、情景劇場(chǎng)等多個(gè)區(qū)域組成。你看，游藝組的幾個(gè)孩子戴著標(biāo)有不同英文單詞的頭飾，在進(jìn)行闖關(guān)游戲；模擬市場(chǎng)上，幾個(gè)“歪果仁”在和店主討價(jià)還價(jià)；微型實(shí)驗(yàn)室中，孩子們精確觀測(cè)數(shù)值的變化，小記錄員分別用中文、英文記錄著……
我剛剛和實(shí)驗(yàn)組的孩子討論過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄的用詞，又被表演組的孩子拉了過(guò)去，居然要我扮演時(shí)光老人，加入他們的表演。呵呵，見(jiàn)過(guò)這樣年輕漂亮的時(shí)光老人嗎！
這里的課堂不會(huì)簡(jiǎn)單地分為語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課……孩子們?cè)诓煌哪K中，完成多個(gè)學(xué)科的任務(wù)指標(biāo)。每一堂課都是一次知識(shí)的盛宴。
感受著孩子們收獲滿滿的喜悅，扮演時(shí)光老人的我不禁張開(kāi)雙臂，當(dāng)年吟誦過(guò)的句子回響在教室中：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”
這聲音穿越時(shí)空，經(jīng)久不息！
小學(xué)的聲音作文600字 篇2
秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)金黃的季節(jié)，它不僅帶給了我們繽紛的色彩，更帶給了我們美妙的聲音。秋天的聲音像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，無(wú)處不在，讓我們用心聆聽(tīng)，一起去感受秋天的聲音吧！
天空中，一群群大雁排成“人”字隊(duì)伍，飛向遠(yuǎn)方，“撲撲”“撲撲”，那是贊美人們的圖畫，也是告別的.聲音：“再見(jiàn)了！再見(jiàn)了！
田野里，不同的音韻組成了一首交響曲。火紅的高粱像一根根燃燒的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在說(shuō)：“我成熟了！我成熟了！”金黃的小麥笑彎了腰，“嘩嘩”“嘩嘩”，隨著秋風(fēng)有節(jié)奏地舞蹈著，金色的海洋在涌動(dòng)，麥浪飄香，帶給了我們成熟的消息�？蓯�(ài)的蟋蟀在“舞臺(tái)”上用心地演奏著，“瞿瞿”“瞿瞿”，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲暗啞，像是一首告別的歌曲！
果園里，不時(shí)地傳來(lái)“砰砰”“砰砰”的聲音，(.)這是怎么回事呢？原來(lái)是果園里的水果朋友們?cè)谀銛D我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧�！瞧！成熟的蘋果、橘子、柿子、石榴沉甸甸地掛在枝頭，不斷地?fù)u晃，搖搖欲墜，一派豐收的景象！水果店里，梨香香的、菠蘿甜甜的、石榴笑得咧開(kāi)了嘴，“�。“�！”顧客們發(fā)出了一聲聲的贊揚(yáng)！
樹(shù)林中，秋風(fēng)一吹，落
葉紛飛，“簌簌”“簌簌”，落葉像一只只蝴蝶似的在空中飛舞，落到地上，像一枚枚金幣，存進(jìn)了大地銀行里。輕輕踩到落葉鋪成的地毯上，發(fā)出“嚓嚓”“嚓嚓”的聲音，我閉上眼睛，陶醉在這美妙的聲音中！遠(yuǎn)處，小朋友們?cè)跇?shù)林中盡情地嬉戲，玩耍，“咯咯咯”“咯咯咯”，小嘴都咧到了耳朵根，好不快樂(lè)！
秋天，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌，我愛(ài)秋天，更愛(ài)這秋天里美妙的聲音。
小學(xué)的聲音作文600字 篇3
“滴答，滴答”鬧鐘的時(shí)針在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間，六點(diǎn)半了。“叮叮�！濒[鐘響了，該起床了。
起床，趕緊穿衣服�！八弧钡囊宦�，衣服壞了，重?fù)Q一件，真麻煩。 “刷刷刷，刷刷刷”再刷牙�！按獭狈潘��！按獭庇址潘�，洗臉了。夏天用涼水西臉真舒服。
媽媽正在燒早飯， “撲，撲”平底鍋在響。燒好了，可以開(kāi)吃了。吃完早飯，我們?nèi)胰ス珗@玩。
公園里真熱鬧，有動(dòng)物園、水上樂(lè)園、水球、旋轉(zhuǎn)木馬……真是讓人眼花繚亂�。�
我們玩“風(fēng)火輪”的時(shí)候，我和媽媽同坐一輛車。我們剛開(kāi)始玩的'時(shí)候“ 蹬蹬，蹬蹬”，覺(jué)得還挺好玩的�？墒�，后來(lái)在拐彎的時(shí)候“嘶”的一聲，我和媽媽都害怕了。
這時(shí)，我們只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“絲絲，絲絲”的微風(fēng)聲，還有就是自己的心跳“咚，咚”的聲音了。終于到了終點(diǎn)，我媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“下次再也不玩這個(gè)了！”我也說(shuō)：“嗯嗯！”可是我心里可不是這樣想的，如果有機(jī)會(huì)還要再玩一次。
我們又玩了“小企鵝轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”媽媽說(shuō)：“你們自己去玩吧！我不玩了�！薄皫胰ネ嫱妫貌缓�，姐姐？”弟弟問(wèn)道。我當(dāng)然答應(yīng)了。開(kāi)始了，這次比“風(fēng)火輪”還要好玩、還要刺激。弟弟還在里面叫了一聲。下來(lái)后，爸爸問(wèn)弟弟：“害不害怕？”弟弟直搖頭還說(shuō)：“可好玩了�！�
我基本上把所有的游戲都玩了。
回家的路上，突然下起了雨。“沙沙，沙沙”我們趕快跑回了家�；氐郊椅覀円呀�(jīng)濕透了。去洗澡，我發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)“滴滴，滴滴”地在響，我立即把水龍頭關(guān)緊。然后，就去洗澡了。
晚上寫作業(yè)，“刷刷”我的房間只有這種聲音，爸爸媽媽的房間里只有電視里的喜笑聲。太好了，終于寫好了。
去睡覺(jué)了，美好的明天在等待我呢！
小學(xué)的聲音作文600字 篇4
風(fēng)送走了夏的炎熱，迎來(lái)了秋的涼爽。秋姑娘提著裙擺邁著輕盈的舞步飄然而至。她打開(kāi)了秋的八音盒，靈泉般的音樂(lè)緩緩流了出來(lái)，流進(jìn)人們的耳朵，流進(jìn)人們的心胸。
秋天的聲音，是雨點(diǎn)敲擊屋頂?shù)穆曇��！芭九尽鼻宕鄲偠�。秋雨，一�?chǎng)寒似一場(chǎng)�？赡锹曇魠s從未因天氣寒冷而消失不見(jiàn)。雨小時(shí)，淅淅瀝瀝，滴滴答答，好似鐘表所發(fā)出的聲音。雨大時(shí)，轟轟烈烈，噼噼啪啪，又好像萬(wàn)匹駿馬同時(shí)前進(jìn)，踏地有聲。在雨中，鳥(niǎo)兒的鳴叫也變得豐富起來(lái)：一會(huì)活潑靈動(dòng)，宛如孩子們的歡笑；一會(huì)動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)，像是女歌唱家清脆的歌喉；一會(huì)聲音低沉，又像是兩人在竊竊私語(yǔ)。雨停了，短暫的安靜過(guò)后，是更加熱鬧的.音響。院子里的狗，歡快地叫著，在主人身邊撒著嬌。被打濕了翅膀的鳥(niǎo)，在巢中嘰嘰喳喳的發(fā)著牢騷，忽然“撲通”一聲，把它嚇了一跳，往下一看，原來(lái)是一群孩子在嘻嘻哈哈的踩著路旁的小水洼，那甜美的笑聲傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
秋天的聲音，是果園里、農(nóng)田里的勞動(dòng)聲。農(nóng)田邊，孩子們?cè)谝黄鹜嫠�、嬉鬧，年齡稍大一些的就幫著父母下地干活，烈日當(dāng)空，農(nóng)民們?cè)谔镩g地頭上收獲著用汗水換來(lái)的果實(shí)。這不禁又讓我想到了那首“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！痹诠麍@里，人們依然忙得不亦樂(lè)乎。一個(gè)個(gè)紅彤彤的石榴在枝頭咧著嘴笑了，一串串晶瑩剔透的葡萄像一顆顆瑪瑙在枝頭迎風(fēng)舞蹈。麻雀在空中嘰嘰喳喳的叫著，人們?cè)跇?shù)下嘻嘻哈哈的忙著，好一派“運(yùn)鋤耕斸侵晨起，垅畝豐盈滿家喜。”的景象。
金秋九月的八音盒是美的，里面包含了大自然最樸實(shí)無(wú)華的美麗。而金秋九月的八音盒也是別有深意的，他讓農(nóng)民的笑聲蕩漾天邊。
小學(xué)的聲音作文600字 篇5
音響是人間美的享受，大自然的音響更令人陶醉，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天籟之音。
“轟隆隆，轟隆�。弧笔悄闹恍▲B(niǎo)惹怒了雷公公？雷公公大吼一聲：“轟隆隆！”雷公公睜開(kāi)眼睛，天空立刻閃過(guò)兩道光�！八⑺ⅰ崩坠衼�(lái)了雨姐姐。雷公公打了個(gè)哈欠，這哈欠太大聲了，就像一只大獅子在吼叫，嚇得我們心驚膽戰(zhàn)。
秋天的時(shí)候，風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉，已經(jīng)長(zhǎng)了一年的樹(shù)葉已經(jīng)支持不住風(fēng)兒的吹擊，金黃的.樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，就像許多金黃色的花蝴蝶在翩翩起舞，成為了一到特別的風(fēng)景線。發(fā)出了一種清脆的“沙沙”聲�！岸＿耍＿恕庇窒裨诔磺鷥�(yōu)雅的小曲。那美妙的旋律，那奇特的旋律，那與眾不同的旋律，雖然不像巴赫的小步舞曲那樣活潑，但是我對(duì)它那種偏愛(ài)，是說(shuō)不來(lái)的。
清晨，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，那聲音的獨(dú)一無(wú)二，使人聽(tīng)了，整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什么作業(yè)，也不需要做些什么試卷。我想它們一定很開(kāi)心地在叫，不然它們發(fā)出的聲音怎么會(huì)那么歡悅、清脆、響亮呢？
“呼——呼——”那么熱的天氣走在路上，悶在家里，來(lái)一場(chǎng)清涼風(fēng)真是太爽了！在微微的風(fēng)里，新鮮的空氣好像都帶著甜的氣息。
聽(tīng)，那蜜蜂嗡嗡地煽動(dòng)它們的翅膀，他們正在辛勤地工作，然后帶著豐厚的收獲，快樂(lè)地回到它們的巢穴。聽(tīng)，是哪里傳出了這美妙的歌聲——呱呱，原來(lái)是青蛙因?yàn)樽サ搅艘恢恍∠x(chóng)后開(kāi)心地唱起歌來(lái)了。
自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了！讓我們靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)一下那奇特?zé)o比的聲音，去見(jiàn)識(shí)另一個(gè)美妙的，五彩繽紛的世界吧！
小學(xué)的聲音作文600字 篇6
流年似水，六年時(shí)光匆匆而過(guò)。我早已離開(kāi)當(dāng)初那個(gè)集體，但那些年，我們的歡笑聲、歌唱聲卻永遠(yuǎn)留在我記憶的長(zhǎng)河中。
“同桌，快走，這是最后一節(jié)課了，我們可不能遲到！”小雨淅淅瀝瀝地下著，冰冷的雨水打濕了我們的衣服。我扯著同桌飛快地向音樂(lè)教室跑去。
但無(wú)情的上課鈴在此時(shí)響起，我們又遲到了。尷尬地站在教室前，奇怪的是，一向嚴(yán)厲的音樂(lè)老師此時(shí)卻點(diǎn)頭示意我們坐下。我松了一口氣，才發(fā)現(xiàn)教室中彌漫著一股悲涼的氣氛，離別前的`傷感頓時(shí)涌上心頭，將剛才的緊張驅(qū)散。
“同學(xué)們，這是我們的最后一節(jié)課，下面，讓我們來(lái)欣賞一首歌�！币魳�(lè)老師一改以前輕松的語(yǔ)調(diào)，聲音略微低沉，依舊悅耳。隨后，便點(diǎn)開(kāi)一首歌——《我們?cè)谝黄稹贰?/p>
這，是一首悲傷的歌，是一首離別的歌。離別的傷感如一條鐵鏈，緊緊地拴住了我們的心。我們隨著音樂(lè)聲，一起輕聲歌唱：“我們?cè)谝黄稹?/p>
最終，有一位同學(xué)忍不住低聲抽泣起來(lái)，我們隨源頭看去，是我們班最多愁善感的女生。我們聽(tīng)到她的聲音，不禁紅了眼眶，卻竭力忍住，似乎都不想在這離別的時(shí)刻，讓同學(xué)看到自己的脆弱。
“同學(xué)們，你們畢業(yè)了，但希望你們不要忘了在小學(xué)，六年的時(shí)光……”老師的話在音樂(lè)聲中緩緩響起。突破了我們心中的最后一道防線，任由淚水滑落。窗外的雨點(diǎn)，也感受到了我們的悲傷，愈發(fā)大起來(lái)，擊打在窗玻璃上。
世界上最美的聲音，莫過(guò)于分別的驪歌。它蘊(yùn)含了我們彼此多年的情感，記錄了我們之間無(wú)數(shù)的回憶。
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