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【精華】書包作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的書包作文600字3篇，歡迎大家分享。
書包作文600字 篇1
每當(dāng)我從學(xué)校里走出來時(shí)，總會(huì)看到一個(gè)矮矮的身影——我的媽媽。
剛上小學(xué)時(shí)，我十分的懶。每次從校門口一走出來，看到媽媽的身影，就像離弦的箭一樣，直奔到媽媽面前，興高采烈地說：“盼星星盼月亮，終于盼下學(xué)了！可以回家看電視去了！”媽媽疑惑地看著我，始終不相信我沒有作業(yè)�！岸＿恕币宦暫�(jiǎn)潔而又明亮的.校信通打破了安靜的局面——作業(yè)被老師發(fā)過來了�！昂呛�，趕緊回家做去吧�！眿寢専o奈地說，隨手提起了身上那大大的，沉沉的書包，拉起我的手，伴著小鳥的叫聲，回家了。
三年級(jí)了，我拖著腳步，像拖著沉重的石頭，一步一步走了出來。一想起卷子上那鮮紅的可憐的數(shù)字，我怎么也提不起精神。再加上老師嚴(yán)肅的表情，生硬的語氣，心情更沮喪了。“萱萱，怎么了？”“這次……這次考試……考砸了�！眿寢屄犃�，拍著我的肩膀說：“一次考試證明不了什么，咱們這次是隱藏實(shí)力，下一次咱們一定要考出自己的真實(shí)實(shí)力！”我頓時(shí)信心十足的，相信自己是最棒的！媽媽從我手里接過書包。壞心情煙消云散，我不僅抱怨一句：“天哪，還才幾年級(jí)啊，我的書包怎么就這么沉��！到以后我可怎么辦�。 眿寢屇托牡貙�(duì)我說：“沒關(guān)系，你的書包有多沉，我都愿意背著它！”媽媽的臉上洋溢著幸福的笑容。
到了高年級(jí)，書越來越多了，書包如同炸藥包一樣，一天一天地背過來背過去。有一天放學(xué)了，我像往常一樣飛奔沖出校園。媽媽對(duì)我說：“你看你啊，下學(xué)這么晚。”說著，準(zhǔn)備拿走我的書包。我下意識(shí)地躲了一下對(duì)媽媽說：“以后這種小事就交給我吧！”媽媽笑笑，問我：“沉不沉？”“不沉，我可以的！”
夕陽西下，我背著沉甸甸的書包，心里美美的。媽媽跟著我，幸福的身影晃動(dòng)著……
書包作文600字 篇2
我用了整整一個(gè)暑假的時(shí)間，發(fā)明了一個(gè)‘智能信息書包”，取名為“松松”。
“松松”的體積只有一本《小學(xué)生字典》那么大，重量只有300克。你別看它小，它的本領(lǐng)可大了!每天清晨，它總是按我事先告訴它的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。吃過早餐，我背起“松松”高高興興地上學(xué)去。當(dāng)我騎車行駛在馬路上時(shí)，遇到同學(xué)，我剛想開口說話，“松松”好像知道了我的心思，便馬上提醒我說:“騎車時(shí)不要說話�！�
到了學(xué)校，我一進(jìn)教室，同學(xué)們就都圍了上來，好奇地研究我新發(fā)明的“智能信息書包”。我驕傲地說:“我的‘松松’可棒啦!它有許多功能呢!比如提示、語音感應(yīng)、課文儲(chǔ)存、紅外線觀察、錄音、錄像、復(fù)讀……”聽了我的介紹.同學(xué)們的臉上都流露出羨慕的'神色。上課鈴響了，這是一節(jié)語文課，我把書包放在桌子上，打開顯示屏，對(duì)著話筒說:‘‘語文’’它便自動(dòng)顯示出這節(jié)語文課的內(nèi)容。老師開始講課了，我馬上按下了錄音鍵。聽老師講到精彩的地方，我又按下了錄像鍵，把老師講課的神態(tài)、動(dòng)作全都錄了下來。一節(jié)課布良決結(jié)束了，老師布置了家庭作業(yè)，我又按下備忘鍵。
放學(xué)回家，我剛打開電視機(jī)，想看一會(huì)兒電視節(jié)目，“松松，，的紅外線掃描儀就敏銳地感覺到了，它提示我說:“先做作業(yè)，再看電視�！彼f得有道理，我不能反駁，只好關(guān)了電視回房間寫作業(yè)。
我做作業(yè)的時(shí)候，碰到不會(huì)做的地方，就打開書包里的錄音再聽一次。作業(yè)做完了，想到今天老師精彩的講課，我又打開錄像看了起來。“主人，請(qǐng)您坐端正，保持正常距離，保護(hù)好自己的視力�！碑�(dāng)我眼睛離屏幕太近時(shí)，“松松”又向我提意見了。我馬上改變了坐姿。
“松松”是我學(xué)習(xí)上的好幫手，也是我誤抄卜生活的好朋友。我要把它不斷地改進(jìn)，使它具有更多的功能，然后交給最現(xiàn)代化的大工廠生產(chǎn)。我要讓所有的小朋友擺脫沉重的書包，全都用上我新發(fā)明的“智能信息書包”。
書包作文600字 篇3
靜待著，在某個(gè)充滿陽光的午后，斟滿了一杯茶，在某個(gè)彌漫著梔子花香的庭前，聽那一曲高山流水，與你講，那藏于我內(nèi)心深處的秘密，亦是那——書包里的故事。
那是一個(gè)純白色的布包，沒有多彩的顏色、亦沒有炫麗的圖畫，也沒有華麗的裝飾，只在那最不起眼的地方，繡著一朵并不好看的梔子花，與一個(gè)繡的歪歪斜斜的“塵”字，是出自我的手筆，贈(zèng)予那個(gè)內(nèi)心深處的人。將那書包輕輕提起，放在桌上，小心翼翼的拉開鏈條，嗯，東西很少，唯有兩本哲思，一支鋼筆，與一本裝滿你我共同回憶的相冊(cè)。翻開相冊(cè)，滿滿的，重重的，那是我們回憶的記錄：第一次去爬山；只有兩個(gè)人的一次短暫旅行；在雨季一起去看海；去東北賞雪；去星巴克一起喝咖啡，其實(shí)咖啡苦苦的，澀澀的，一點(diǎn)也不好喝，但或因?yàn)橛心阍谏磉叄B苦澀的也變成甜蜜了！其實(shí)，短短兩年時(shí)間，在我們彼此之間，竟留下了如此之多的記憶，我甚是滿足……
打開書包夾層，有一只小小的u盤靜靜躺在那兒，上面的'圖畫很簡(jiǎn)單：兩個(gè)女孩，手牽著手，漫步在沙灘，在他們身后，兩行清晰的足跡，或深或淺，靜靜排列著，好像一直能走到世界的盡頭，風(fēng)仍在吹；海浪輕輕拍打著岸邊，激起一層層浪花……他們的身影漸行漸遠(yuǎn)，卻不曾分散……
我期待著，當(dāng)你打開u盤那一刻的驚奇，里面滿滿的，全部是你我最喜歡的一切，有歌、有詩、有畫，也有那年少輕狂時(shí)曾寫下的點(diǎn)點(diǎn)文字，或許這帶著些許矯情……
在u盤最后的文檔中，是那一曲，你我最為喜歡的歌；千年之后的你會(huì)在哪里？身邊有怎樣風(fēng)景？如果轉(zhuǎn)換了時(shí)空和姓名，但愿記得你眼睛……我們之間的故事并不算美麗，卻如此難以忘記!
山高水長(zhǎng)，塵兒留念，此物贈(zèng)卿，記流年。
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