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【精華】懦弱作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的懦弱作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懦弱作文600字 篇1
懦弱、你知不知道我真的好討厭你——題記
自卑的人總是很自尊，但是很可惜，我自卑，但卻很懦弱。每個(gè)夢(mèng)醒的午夜，我呆滯地望著天花板，不知為什么一滴淚總會(huì)好不預(yù)兆的落下來(lái)……
我會(huì)盡全力的滿足別人的需求，我固執(zhí)地以為，我不被人喜歡，但我可以主動(dòng)地接近別人，即便是以一種討好的方式。是的，我不美麗不聰明，別人可以嘲笑我，因?yàn)樗麄冎皇莿e人我不會(huì)在乎。我早已習(xí)慣了。但我最最珍惜的朋友，你們是否知道，我的心早已被你們不以為然的嘲笑而傷的千瘡百孔了呢？我告訴自己我要忍耐，你們是無(wú)意的。
一扇門(mén)就此割斷了我們的情誼。我木然的站在門(mén)口，聽(tīng)著你大聲的宣告不準(zhǔn)給我開(kāi)門(mén)。我就一直靠著門(mén)，因?yàn)槲覉?jiān)信我的`好友會(huì)來(lái)給我開(kāi)門(mén)。門(mén)最終還是開(kāi)了，只是開(kāi)門(mén)的是我曾定義的別人。不知為什么，我的心告訴自己我不想再這樣了。我一言不發(fā)的坐在位子上，感謝那時(shí)的短發(fā)遮住了我的狼狽。身后傳來(lái)的依舊是你們肆無(wú)忌憚的大笑。如此刺耳，在淚滴下來(lái)的那一刻我毅然拎起書(shū)包，朝門(mén)口沖去。
你們最終還是追了下來(lái)，拉著我向我解釋。我朝你們歇息底里的喊著：你們從來(lái)沒(méi)把我當(dāng)朋友，只會(huì)嘲笑我，我真的受夠了！一直縈繞在心底的話終于說(shuō)了出來(lái)，卻沒(méi)有痛快淋漓的感覺(jué)，而是聲嘶力竭的哭泣。顫抖的撥著最熟悉不過(guò)的電話號(hào)碼，爸爸快帶我離開(kāi)好嗎？
我沒(méi)有勇氣告訴父母我的委屈，我不想讓他們?yōu)槲覔?dān)心。我只能哭，我好討厭我的懦弱。有人說(shuō)，你從來(lái)不向別人傾訴想法，我們?cè)趺粗滥悴婚_(kāi)心？你以為我不想，只是你們從不會(huì)明白，會(huì)有誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)？
懦弱，你知不知道我很討厭你。
懦弱作文600字 篇2
我們已經(jīng)踏入了初中的校門(mén)，從小學(xué)生一躍而成了中學(xué)生。回首小學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的少年。五年小學(xué)生活給了我們快樂(lè)和辛酸，也教給我們成長(zhǎng)的道理。
還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)除了學(xué)習(xí)好其余什么都不出眾的人。不敢表現(xiàn)自己，不喜歡到臺(tái)上表演或當(dāng)主持人。這種狀況，其他老師都拿我沒(méi)辦法，直到我遇見(jiàn)了我四年級(jí)的班主任——李老師。
李老師是位資歷很深的老師，喜歡與學(xué)生開(kāi)玩笑，已經(jīng)送走了好幾批畢業(yè)生。她當(dāng)我們班主任期間，我們都很喜歡她。但是我們班很調(diào)皮，經(jīng)常惹李老師生氣，我覺(jué)得這點(diǎn)很對(duì)不起她。
李老師知道我的情況后，把我叫去辦公室談話。她親切地問(wèn)我：“你為什么不喜歡表現(xiàn)自己呢？你的學(xué)習(xí)那么好，上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧？”我小聲回答：“我當(dāng)然可以回答那些問(wèn)題，但是我，我覺(jué)得坐著安靜聽(tīng)課也挺好的'。”“是，坐著認(rèn)真聽(tīng)講是挺好的啊，”老師笑著說(shuō)，“但是我覺(jué)得分享給大家自己內(nèi)心的想法會(huì)更好一些�！蔽铱粗蠋�，似乎明白了什么。
有一次上語(yǔ)文課，李老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，沒(méi)有同學(xué)舉手，但是我會(huì)。老師看出了我內(nèi)心的想法，便用鼓勵(lì)的眼神看著我。我深吸一口氣，站起來(lái)流暢地回答了這個(gè)難倒全班的問(wèn)題。老師露出舒心的微笑，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，我突然體會(huì)到了這種感覺(jué)的美好。
從此以后，我上課積極回答問(wèn)題，遇到活動(dòng)積極參加，漸漸交到了許多朋友，變成了一個(gè)熱情開(kāi)朗的女孩。
我感謝我的母校，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也感謝我的良師益友——李老師，她讓我明白了做人的快樂(lè)和道理。從此，我不再懦弱。
懦弱作文600字 篇3
雨正在下著，我和媽媽坐在電動(dòng)車(chē)上。
周?chē)粋�(gè)個(gè)的商店，從我的身邊叫囂著經(jīng)過(guò)�？煲郊伊�，想象著家里的溫暖，家里燈光，還有家里的美食……不行不行，口水要流下來(lái)了。
我抱著一個(gè)大鐵鍋，那是姥姥送給我們家的。大鐵鍋“咣當(dāng)咣當(dāng)”地響著，像一位老人發(fā)出的呻吟。電動(dòng)車(chē)緩慢地走著，突然，媽媽的菜快掉了，她把電動(dòng)車(chē)停在一個(gè)靠路邊的報(bào)刊亭旁，伸手整理了一下蔬菜，使它看上去不那么心驚膽戰(zhàn)。
我正要下車(chē)去看看有沒(méi)有什么東西掉在地上時(shí)，一輛出租車(chē)停在了距離我們的電動(dòng)車(chē)還沒(méi)有一步遠(yuǎn)的旁邊，我們當(dāng)時(shí)都沒(méi)有意識(shí)到，出租車(chē)司機(jī)和乘客也估計(jì)沒(méi)有看見(jiàn)我們的電動(dòng)車(chē)和電動(dòng)車(chē)上的兩個(gè)人。
在我們什么都不知道的情況下，出租車(chē)的'車(chē)門(mén)猛然開(kāi)了……車(chē)門(mén)撞到了電動(dòng)車(chē)，我和媽媽倒在雨中泥濘的道路上。
我幸好抱著那個(gè)“咣當(dāng)”作響的鐵鍋，有它擋著我和媽媽的身體，不然后果不堪設(shè)想。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了那口表面上坑坑洼洼，漆都掉了的大鐵鍋。它躺在地上，已經(jīng)無(wú)力呻吟了。我撩開(kāi)褲子，傷口鉆心地疼。旁邊，媽媽倒在地上。
我們想努力站起來(lái)。可就在這個(gè)時(shí)候，那名要下車(chē)的乘客，那個(gè)推車(chē)門(mén)的乘客，那個(gè)撞倒我們的乘客，卻用行李捂著臉，在我看清他的臉之情，一溜煙兒地跑了。
我感覺(jué)火氣“蹭蹭蹭”地往上躥。連扶我們一把都不扶，“對(duì)不起”都沒(méi)說(shuō)一聲而自顧自地跑了。我寧愿相信他捂著臉，不是怕我們認(rèn)出他，而是因?yàn)楹ε掠杲z淋濕頭發(fā)。
我突然有了很大的力氣，站了起來(lái)，想扶媽媽?zhuān)珔s扶不起來(lái)。這時(shí)，好心的路人把媽媽扶了起來(lái)。我對(duì)他道了謝，一瘸一拐，和媽媽推著電動(dòng)車(chē)回去了。
雨越下越大，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，雨霧仿佛籠罩了整個(gè)安陽(yáng)城。
那個(gè)乘客，雖然我沒(méi)有看清他的臉，但我卻永遠(yuǎn)記住了他狼狽跑開(kāi)的背影。
因?yàn)槟愕呐橙�，你的缺少�?dān)當(dāng)，讓我記住了你，永不忘記。
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