【實(shí)用】導(dǎo)游的作文600字3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的導(dǎo)游的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

導(dǎo)游的作文600字 篇1

　　他中等個(gè)兒，圓圓的臉，眼睛小小，卻很有神，高高的鼻梁，一張小嘴，能說會(huì)道。他外貌很普通，在人群中并不起眼，可他卻是我最敬佩的人——徐導(dǎo)。

　　五一假期，我們一家三口去黃山游玩，徐導(dǎo)是我們的導(dǎo)游。有一天下午，我們前往西海大峽谷，有一段很長的`山路要走，徐導(dǎo)走在隊(duì)伍的最前面。

　　沒過多久，我們一家就落在了隊(duì)伍的后面。突然，隊(duì)伍前面?zhèn)鱽硪粋�(gè)壞消息：有位媽媽和孩子走丟了。我們都為這個(gè)孩子捏了把汗。很快，我們就看到徐導(dǎo)向我們走來。只見他嘴唇緊閉，咬緊牙關(guān)，眼睛緊盯每一個(gè)臺(tái)階。他一手扶著山路旁的欄桿，一手放在大腿上助力。山路很陡峭，可徐導(dǎo)卻能快速前行。山路很窄，可徐導(dǎo)卻能巧妙地避開逆向而行的游客。經(jīng)過我們時(shí)，還不忘對(duì)我們說：“不急，不急，你們慢慢來。保持好體力，路還長著呢。前面已經(jīng)有很多人體力不支了，堅(jiān)持到底就是勝利！加油！”

　　大約過了20分鐘，徐導(dǎo)又和我們并肩而行了。我感到非常疑惑，“您怎么又下來了？孩子找到了嗎？”

　　“沒有，我再下去找找。”徐導(dǎo)已經(jīng)累得氣喘吁吁，可是腳步卻不停。

　　原來，徐導(dǎo)已經(jīng)到了最高處，沒找到孩子，便又原路返回了。這時(shí)，我注意到徐導(dǎo)額頭上布滿了一顆顆晶瑩透亮的汗珠，我心里感到一陣陣溫暖。不一會(huì)兒，終于傳來徐導(dǎo)在西海大峽谷找到孩子的好消息。找到孩子后，徐導(dǎo)又繼續(xù)飛奔，追到隊(duì)伍的前面領(lǐng)隊(duì)……

　　徐導(dǎo)盡職敬業(yè)、急他人所急的品質(zhì)，深深地銘刻在了我心中，他的精神值得我們學(xué)習(xí)！

導(dǎo)游的作文600字 篇2

　　各位來自世界各地的游客們，你們好!歡迎來到“世界遺產(chǎn)”之北京故宮，我是來自遂昌的翁導(dǎo)游，下面我就帶大家去細(xì)細(xì)游賞一番吧。

　　中國明清兩代的皇宮，又稱紫禁城，地點(diǎn)位于北京城中心。開始建造與明永樂四年至十八年，也就是現(xiàn)在說的1406年至1420年，后來經(jīng)過多個(gè)朝代的勞動(dòng)人民細(xì)心修改，變的非常的富麗堂皇，但仍保持著原來的`布局和規(guī)模，，是世界上保存的最完整、規(guī)模最大的古代木構(gòu)架宮殿建筑群.

　　這座城設(shè)四個(gè)門，南門正中面是午門、北邊是神武門、東為東華門，西為西華門，四門個(gè)建有重檐廡殿頂門樓。這座城的四個(gè)角都還布有一些結(jié)構(gòu)精巧、外觀秀麗的角樓。外面的墻有10米多高呢!還有護(hù)城河寬52米，夠?qū)挼陌?長3800米，整個(gè)建筑群按南北中間的中軸線為對(duì)稱布局，層次分明，主次有序。

　　走進(jìn)大門，前面就是皇帝的住所，先是文化殿，文化殿是皇帝聽大臣講書的地方，然后是武英殿，武英殿是皇帝吃飯、居住和召見大臣的地方。后三宮、東西六宮和乾清宮和坤寧宮通直御花園。坤寧宮和乾清宮是內(nèi)廷的正殿、正寢，是皇帝、太后和皇后的正式居住場(chǎng)所，平均面積寬九間，為重檐廡殿頂。

　　前三殿是全宮最大的建筑群，占地面積有達(dá)8.5萬平方米，是宮城的12%，后三供則為前三殿的25%，期于宮殿依次遞減，主要突出前三殿、后三宮的主要地位。1961年定位中國第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，已被聯(lián)合過教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。

　　好了，今天我們就游覽到這里，現(xiàn)在就此解散，請(qǐng)大家注意安全，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

導(dǎo)游的作文600字 篇3

　　藍(lán)青揚(yáng)：楊子曰，“好校乃育才也，與大教育家——陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的學(xué)校同名也�！�

　　楊迪揚(yáng)：“吾剛來到學(xué)校尚未了解學(xué)校的情況，難道……你這話里沒摻水吧。我都看到有幾百頭牛在天上飛了�！�

　　藍(lán)青揚(yáng)：“非也！非也！跨進(jìn)校門的“左翼”，有五塊“陣地”——乃展板也。

　　第一塊“陽光體育”乃記錄一月一主題活動(dòng)，上面有全校學(xué)子的體育活動(dòng)情況及成績。”

　　第二塊乃 “陽光體育——為每一為未來“愛因斯坦”的健康奠基的宣傳板畫�！�

　　第三塊可謂精彩紛呈，你瞧——活動(dòng)的資料”。

　　“大課間活動(dòng)——構(gòu)建活潑快樂的海洋。上面有我們大課間拔河的.瞬間，看，我們“陽光體育”活動(dòng)的精彩紛呈，瞧，活動(dòng)有很多，打籃球、竹竿舞、拔河、跳長繩-----這一張張照片記錄了我們活動(dòng)中的精彩與激動(dòng)。這一張張照片是我們自信的最好吶喊與見證；在這里我們可以盡情地歡笑，盡情地流汗，盡情地運(yùn)動(dòng)。

　　楊迪揚(yáng)：走廊上那掛著的又是什么東東呢？“……偉大的教育家陶行知先生‘教育為公’，‘生活即教育’的教育觀念……”

　　藍(lán)青揚(yáng)：“育才”學(xué)校，乃倡導(dǎo)“愛滿天下”的大教育家陶行知先生創(chuàng)辦的。

　　楊迪揚(yáng)：原來如此！

　　藍(lán)青揚(yáng)：我們?nèi)ゲ賵?chǎng)走一圈吧！你得好好欣賞一下是墻壁上的中國水墨畫，那可是育才一絕。

　　“斷橋，雷峰夕照……”那長長的畫卷，盡展杭州美麗的風(fēng)光，咦？上面有西湖新十一景……

　　楊迪揚(yáng)：“Stop，我來杭州已經(jīng)三年了，西湖明明只有十景，何來十一。這多出來的一景難到是你編出來的不成？”

　　藍(lán)青揚(yáng)：“哎呀，呀呀呀呀呀！死人了，你眼界真是太狹窄了，來問同學(xué)們吧

　　×××同學(xué)，那多出一景是什么？×××答道：“是我們育才學(xué)校�！�

　　藍(lán)青揚(yáng)：你們說，第十一景是不是我們學(xué)校�。�

　　同學(xué)們：“是的�！�

　　楊迪揚(yáng)：哦！Ladies and gentlemen們（女士們先生們），原來育才真是好校啊！哦 我乃“井底之蛙也”。

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