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    2. 窗口作文600字

      時(shí)間:2023-04-21 10:45:16 作文600字 投訴 投稿
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      窗口作文600字合集7篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的窗口作文600字7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      窗口作文600字合集7篇

      窗口作文600字 篇1

        教室的四周都有窗戶(hù),窗口正對(duì)著外面的銀杏樹(shù)。

        到了秋天,銀杏樹(shù)葉依然是綠油油的,給校園帶來(lái)了一份勃勃生機(jī)?斓蕉炝耍∩茸影愕臉(shù)葉才慢慢開(kāi)始泛黃,慢慢地飄落,成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景。

        還記得上次數(shù)學(xué)考試,發(fā)卷之前老師一再反復(fù)地說(shuō):“這次考試,要把成績(jī)發(fā)給每一位家長(zhǎng),希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待,但決對(duì)不能抄襲,要考出自己真實(shí)成績(jī)!贝巴獾你y杏樹(shù)搖一搖,金黃的樹(shù)葉慢慢地飄下,在空中隨風(fēng)飛舞,老師的話(huà)也像那樹(shù)葉一樣飄進(jìn)了我心里。

        開(kāi)始考試了,教室里安靜得只剩翻試卷和寫(xiě)字的“唰唰”聲,同學(xué)們都全神貫注地與一道道習(xí)題做斗爭(zhēng)。

        時(shí)間在一分一秒地流去,起初還挺順利,但突然碰到了一道難題,圖也畫(huà)了,等量關(guān)系也找好了,但絞盡腦汁也沒(méi)什么思路。這次考試非常重要,考不好可能就要挨批,這么一大題就十幾分啊,若做不出來(lái)那肯定成績(jī)不理想,F(xiàn)在就只剩下一個(gè)辦法了——抄襲。我心里冒出這么個(gè)念頭,似乎當(dāng)時(shí)已經(jīng)把老師說(shuō)的`話(huà)忘得一干二凈!

        待老師出去接電話(huà)的間隙,我眼睛向左一瞟,突然看到銀杏樹(shù)的一片葉子落在窗臺(tái)上,在陽(yáng)光下泛著金光——我終于想起了考試前老師的告誡,頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣地發(fā)燙,心里忐忑不安,好像干了壞事的小孩被發(fā)現(xiàn)了似的。我心里不禁自責(zé)起來(lái):是啊,我不能抄,虛假的成績(jī)對(duì)我沒(méi)有任何好處。

        一陣陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉“沙沙”作響,抬頭看向窗外那棵銀杏樹(shù),一暮暮往事映上我的心頭。

        我要感謝這個(gè)窗口,感謝窗外的銀杏樹(shù),它讓我懂得一些道理——做人要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)也是如此,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

      窗口作文600字 篇2

        時(shí)光流逝,窗口外的綠色世界也在不斷地變化著……

        ——題記

        從小到大,從鄉(xiāng)村搬到城鎮(zhèn),時(shí)光一點(diǎn)一滴地流淌著,有些早已物是人非,有些早已不復(fù)存在了。而不變的是我那顆喜愛(ài)綠色世界的誠(chéng)摯的心……

        窗口外的綠色世界在變化著。

        聽(tīng)爺爺說(shuō)在我很小的時(shí)候,我最喜歡的就是抱著我在窗口處看外面的那片竹林。在那片綠色竹林的呵護(hù)下我慢慢的成長(zhǎng)著,那快樂(lè)的時(shí)光仿佛就像昨日,那竹葉的“沙沙”聲,鳥(niǎo)兒的叫聲……還很清晰的在耳邊回蕩著。那美麗的花海,一顆顆青翠的.竹筍還歷歷在目。

        窗口外的綠色世界在變化著。

        大約在我五歲時(shí),窗口外的世界變了,那片竹林被砍伐,挖土機(jī)“轟隆隆”的作響。那片竹林在我眼中消失了。取而代之的是一幢幢樓房,嘈雜的吵鬧聲接踵而來(lái),只能依稀地看到一些綠色的蹤影。

        窗口外的綠色世界在變化著。

        在那不久之后便被父母接走去上海生活了,我不舍爺爺庭院中親自種的向日葵,不舍那眼中可愛(ài)又心疼的綠色。但這一切在踏上車(chē)的那一刻全部化為心里的懷念。來(lái)到上海的家之后,第一件事便是趴在窗口向外看,沒(méi)有那大片大片的綠色,只有排放二氧化碳的工廠(chǎng),那無(wú)盡的污水被排入江海,到處是隨地亂扔的垃圾。這個(gè)窗口外的世界卻不如從前的那個(gè)世界美麗,缺少了綠色,這個(gè)世界便是單一的。

        世界為何會(huì)變成這樣?這不能再埋怨上天的不公,只能怪人類(lèi)的壞習(xí)慣,我們那奢侈的心在一點(diǎn)一點(diǎn)地將綠色的世界吞沒(méi),現(xiàn)在來(lái)挽救當(dāng)然是來(lái)得及的。

        多一份努力,多一份善心,那綠色的世界將會(huì)慢慢地復(fù)原。這一份力量是很容易付出的,比如少用電,少用水,少砍樹(shù)多種樹(shù)……

        所以讓我們努力地復(fù)原那綠色的世界,那綠色的家園吧!

      窗口作文600字 篇3

        新開(kāi)學(xué),我這個(gè)插班生以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)了這個(gè)班,本以為這個(gè)成績(jī)會(huì)使同學(xué)們歡迎我,不會(huì)冷落我。然而,事情并不是我想的那樣——下課了,同學(xué)們陸續(xù)和自己的好朋友走出教室,在走廊上玩耍、嬉戲,臉上就像綻放的花一樣開(kāi)心。只有我一人在教室里坐著,原因是沒(méi)人愿意陪我,我只能安安靜靜地看書(shū),等待上課鈴響。為什么?是因?yàn)槲沂且粋(gè)插班生?還是因?yàn)樗麄儾幌矚g我的樣子?還是因?yàn)榉N種令我埋怨他們的'理由在我腦子里浮現(xiàn)。放學(xué)鈴聲一響,都是我第一個(gè)沖出教室,因?yàn)槲覜](méi)有像其他同學(xué)一樣收拾完書(shū)包了還在等自己最親密的好伙伴。

        每天都如此,我便開(kāi)始討厭在這里讀書(shū),有想回我以前學(xué)校讀書(shū)的念頭。我不和同學(xué)們打交道,不怎么愛(ài)笑,表現(xiàn)的非常自卑。老師似乎是把這一切都看在眼里,把我叫到四樓辦公室。我原以為老師要說(shuō)一大堆令我耳朵起繭子的話(huà),可我想錯(cuò)了——老師一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。她只是把我?guī)У揭粋(gè)窗口,看那里我順著老師手指的方向一看,一個(gè)穿著粉紅色連衣裙的女孩在哭泣,她的所站之處的地上,躺著一只花貓,它一動(dòng)不動(dòng)的,我于是猜測(cè)那個(gè)女孩是以為花貓死了,才會(huì)哭得那么傷心。我也情不自禁為那個(gè)淚流滿(mǎn)面的女孩難過(guò)。這時(shí),老師又把我?guī)У搅硪粋(gè)窗戶(hù)前,推開(kāi)窗戶(hù),便聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)心的嬉戲聲,向下一看,果然有幾位同學(xué)在玩耍,他們臉上洋溢著快樂(lè)。

        此時(shí)此刻,我似乎找到了生活的寶藏。當(dāng)你在一個(gè)窗口看到令你不開(kāi)心的事情,只要再打開(kāi)另一個(gè)窗戶(hù),不開(kāi)心也會(huì)隨著那一個(gè)關(guān)閉的窗口消失。老師摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。聽(tīng)了老師的話(huà),我猶如醍醐灌頂。

        其實(shí),令我處于這個(gè)環(huán)境,不是別人的錯(cuò),而是拜自己所賜。所以我要關(guān)上這個(gè)窗口,打開(kāi)另一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的窗戶(hù)。我相信我會(huì)擁有更多的朋友。

      窗口作文600字 篇4

        窗外是一片朦朧的景象,細(xì)若牛毛的雨絲微微傾斜著落在地面,輕啟窗戶(hù),感受著和風(fēng)細(xì)雨的觸摸,我又對(duì)自己說(shuō):“啊,一個(gè)美好的清晨……”

        窗口是我的朋友,我通過(guò)他看盡了風(fēng)花雪月,春夏秋冬,也領(lǐng)略了人間百態(tài),滄海變遷。遇到有趣的物事,我總會(huì)跟他閑扯一番;

        窗外看那個(gè),可真有趣!

        窗邊有只鴿子停在你身上了哎。

        窗,……

        他從來(lái)都不曾回答過(guò)什么,我卻樂(lè)得其中。

        傍晚,我趴在窗下的書(shū)桌前挑燈夜戰(zhàn),窗就默默地陪著我。當(dāng)我厭煩功課時(shí),我好似聽(tīng)到一個(gè)低沉且嚴(yán)肅的男聲在耳邊回響:“不在窗內(nèi)刻苦學(xué),怎么去窗外闖出天?”在驚喜與羞愧兩種情感之下,我又提筆奮戰(zhàn)起來(lái)。手酸了抬頭望一眼窗外寥寥幾盞燈亮著房間和窗口,我頓覺(jué)動(dòng)力十足。

        關(guān)燈,躺進(jìn)被窩,望著透明無(wú)暇的窗口,我的'思緒飄回了古代,圣人孔夫子也是在窗前捋著胡須淳淳教導(dǎo)弟子們“三人行,必有我?guī)熝伞痹圃。李白或許在窗前油燈下為好友王昌齡寫(xiě)信,而后望著窗外的夜景“寄愁心與明月”。孟浩然則可能在散發(fā)著泥土味的農(nóng)舍窗下與村民老友“把酒話(huà)桑麻”吧。古往今來(lái),窗見(jiàn)證了多少美麗的故事。

        往后余生,我們一起賞四季,品自然,閑時(shí)聊聊人生感悟可否?請(qǐng)多指教,窗。

        晚安,窗口。

        不知何時(shí),窗起了一層霧氣。我玩心大發(fā),在窗上寫(xiě)著藝術(shù)字,一聲熟悉的訓(xùn)斥又來(lái)了,“是,窗口大人。我立刻寫(xiě)作業(yè)。你可要一直陪著我走向我的人生目標(biāo)啊,不然我就一直纏著你!”

        一窗一人一生約……

      窗口作文600字 篇5

        聽(tīng)爸爸、媽媽回憶,以前他們小的時(shí)候也經(jīng)常座公交車(chē)。

        那個(gè)時(shí)候,公交車(chē)又老又舊,經(jīng)常擁擠。人們上下車(chē)都不謙讓、也不排隊(duì),大家互相推扯、爭(zhēng)先恐后的往上擠。并且公交車(chē)上空氣非常污濁,很多人在車(chē)內(nèi)吸煙,亂扔雜物,環(huán)境很不好。而現(xiàn)在,我也經(jīng)常座公交車(chē)。但是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸、媽媽所說(shuō)的那種現(xiàn)象。

        我印象中的公交車(chē)總是很清潔,并且車(chē)廂又寬敞、又明亮,車(chē)跑起來(lái)又平穩(wěn)、又舒服。我?guī)缀鯖](méi)見(jiàn)過(guò)在車(chē)內(nèi)吐痰、吸煙的人,大家上下車(chē)都能做到有序排隊(duì),互相謙讓。我經(jīng)常見(jiàn)到主動(dòng)給老人和抱小孩的阿姨讓座的人。我問(wèn)爸爸,怎么現(xiàn)在的公交車(chē)和你所說(shuō)的公交車(chē)大有區(qū)別呢?爸爸沒(méi)有立即回答,而是認(rèn)真的想了想才說(shuō):“現(xiàn)在我們國(guó)家社會(huì)發(fā)展很快,從公交車(chē)這一點(diǎn)上就能看出社會(huì)的進(jìn)步。

        以前人們的出行方式少,絕大部分的人只能選擇做公交,造成了公交車(chē)壓力太大。人太多,所以才顯得混亂。并且,那個(gè)時(shí)候人們的自覺(jué)性和文明程度不如現(xiàn)在好。所以,很多不文明的行為在公交車(chē)上就隨處可見(jiàn)。而現(xiàn)在,我們國(guó)家的百姓日子都比以前好了,生活富裕了。很多人都可以開(kāi)私家車(chē)或打出租車(chē),很大程度上緩解了公交車(chē)的壓力!蔽彝嶂^,認(rèn)真的聽(tīng)爸爸講了很多,覺(jué)得很有道理。

        爸爸看我聽(tīng)的`入神,繼續(xù)說(shuō)道:“現(xiàn)在人們不但物質(zhì)豐富了,而且精神文明也有了很大進(jìn)步,所以在公交車(chē)上吸煙、吐痰等不文明行為非常少了,而主動(dòng)給人讓座的文明行為增多了!卑职置业念^,期望的說(shuō):“你趕上了好時(shí)候,等你長(zhǎng)大,社會(huì)的發(fā)展就更快了,一定要把握好機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),為社會(huì)的更快發(fā)展,盡自己的力量!

        社會(huì)的發(fā)展當(dāng)然少不了公交車(chē)這個(gè)小窗口的反映,我相信等我真正長(zhǎng)大的時(shí)候,我們的國(guó)家一定會(huì)又是一番嶄新的氣象。我要努力。

      窗口作文600字 篇6

        童年就是一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一支歌、一條小溪,唱著、跳著地流過(guò)。那時(shí)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但隨著時(shí)間的流逝,我們都漸漸地長(zhǎng)大,而與父母、與長(zhǎng)輩之音質(zhì)心靈的窗口正在不知不覺(jué)被我們關(guān)閉,我們有越來(lái)越多的秘密對(duì)父母保守,我們會(huì)越來(lái)越厭煩父母對(duì)我們拘束,但很少有人這樣想:父母是為了什么?

        答案就是:為了我們,為了我們的將來(lái)。

        其實(shí)生活中就有很多人像這部電影中的`兩位主人公一樣,瞞著父母偷偷地花父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián),仍花得心安理得。我認(rèn)為,這些人都不配做父母的兒女!他們給予我們生命把我們帶到這個(gè)世上,是為了讓我們好好念書(shū),將來(lái)有個(gè)美滿(mǎn)的生活。而不是讓我們?nèi)セ膹U生命。他們寧肯自己受苦,也要讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而那些人,逃學(xué)、曠課、去網(wǎng)吧、去搶劫……他們那是回報(bào)父母之邦的行動(dòng)嗎?不,不是。其實(shí)我們每個(gè)人都明白,父母想向我們要的,是一張令人滿(mǎn)意的成績(jī)單,公此而已。

        從母親懷胎十月,到我們降生,父母為我們付了多少辛勞。為了我們能夠健康成長(zhǎng),父母又不知花費(fèi)了多少精力,流下了多少汗水。從每日叁餐到教我們根據(jù)四季增減衣服,每一點(diǎn)都滲透了父母撫育我們的心血。

        “聽(tīng)媽媽的話(huà),別讓她受傷。”我認(rèn)為,在眾多流行歌曲中,這句是最有意義的。我們不再是孩子,應(yīng)該懂事了。我們知道我們的成長(zhǎng)一天也離不開(kāi)父母的關(guān)心、關(guān)愛(ài),我們應(yīng)由衷地感謝爸爸媽媽。因?yàn)槭撬麄兊膰u寒問(wèn)暖,悉心照料,使我們一天天地健康長(zhǎng)大;是他們的管理教育,使我們從一個(gè)不懂事的孩子,長(zhǎng)成一個(gè)有知識(shí)、有禮貌的中學(xué)生。

        努力學(xué)習(xí)吧!唯有這樣,才能回報(bào)父母!

      窗口作文600字 篇7

        俗話(huà)說(shuō):“得人心者得天下。”要得“人心”,還得靠誠(chéng)信;如果沒(méi)有友誼,我們的生活將少了許多色彩,珍愛(ài)友誼,友誼無(wú)價(jià),要得友誼,還得靠誠(chéng)信;真情、友情和愛(ài)情是世上的無(wú)價(jià)之寶,把黯淡無(wú)光的世界點(diǎn)綴得璀璨動(dòng)人,要得“三情”還得靠誠(chéng)信。因?yàn)榈乱灾倚艦槊,信指誠(chéng)信;不寶金玉,而忠信以為寶,信指誠(chéng)信;聰明真正守信者為神,信指誠(chéng)信。只要你心中隱蔽的窗口打開(kāi)一下,誠(chéng)信由純潔的月光照射下變成無(wú)價(jià)寶,你明白了嗎?

        窗口是指心靈上的窗口,是誠(chéng)信的化身,樹(shù)立在我們心里頭,開(kāi)枝散葉,只要你把窗口打開(kāi),無(wú)限的誠(chéng)信撒遍大江南北。

        古語(yǔ)說(shuō)得好:“誠(chéng)信所至,金石為開(kāi)!币徽Z(yǔ)道破天機(jī),極為精彩地表述了誠(chéng)信在日常生活中的重大作用。因此,在人與人的相處中,不管是同學(xué)朋友之間,還是在生意場(chǎng)上,都要始終如一的以誠(chéng)為本,以信為根。惟有如此,友誼之花方可常開(kāi)不調(diào),財(cái)富方可滾滾而至。

        壁虎可以?huà)仐墧辔,青蛙可以(huà)仐売揍,大?shù)可以?huà)仐壜淙~,科技可以?huà)仐壜浜笳摺藚s不能拋棄誠(chéng)信。

        假如你丟棄誠(chéng)信。那你的`人生觀(guān)就不再是值得尊奉的人生信條,而應(yīng)該破除自私、勢(shì)利等束縛,樹(shù)立以誠(chéng)信為根據(jù)的新的人生觀(guān),從中你可發(fā)現(xiàn)獲益不多知識(shí)。

        假如你失去了誠(chéng)信,那你的人生志向可能偏離了正確的方向,甚至你已經(jīng)走向難以自拔的泥坑。不要一蹶不振,垂頭喪氣,因?yàn)槟氵有崖邊勒馬的機(jī)會(huì)。誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人都是寬容的,它以其博大胸懷給人們以無(wú)窮的力量。在濃重的黑夜的盡頭,還有一線(xiàn)曙光;在你人生失意時(shí)還有一點(diǎn)希望。這是誠(chéng)信的呼喚。

        誠(chéng)實(shí),不只是存在于道德層面的誠(chéng)實(shí)、守信,它還蘊(yùn)含著對(duì)一種禮念虔誠(chéng)的執(zhí)著,對(duì)一種追求所持有的恒久的信用。無(wú)論任何情況,都永遠(yuǎn)誠(chéng)信于自己。

        誠(chéng)信就是窗口的本身,源泉,使之變得光亮動(dòng)人。

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