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【熱門】感悟的作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的感悟的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
感悟的作文600字 篇1
在藍藍的天空，暖暖的陽光，綠油油的麥田，孩子們的歡笑聲的陪伴下，一只風(fēng)箏飄飄然升上了天空。
風(fēng)箏線時時刻刻跟在風(fēng)箏后，它在空中的照應(yīng)下是透明的，而風(fēng)箏也當(dāng)它不存在，在天空中享受人們的夸獎，高傲的仰起頭，時不時還奚落風(fēng)箏線兩句：“瞧瞧，你都沒人喜歡，看我多漂亮，大家都喜歡我，哪有人來關(guān)注你啊。”風(fēng)箏線沉默了。
乘著風(fēng)，風(fēng)箏越飛越高，越飄越遠。線拉的越來越緊，越來越用力，“砰”的一聲，線斷了。風(fēng)箏很高興，因為沒有人能約束他了，可以按照自己的想法去追逐夢想中的`地方。
風(fēng)箏線很擔(dān)心，因為他知道，如果沒有自己的牽引，風(fēng)箏會漫無目的的飄在風(fēng)力，落在地上，任人踐踏。
沒有風(fēng)箏線牽引的風(fēng)箏是很脆弱的，只要一陣風(fēng)，就足以摧毀整個風(fēng)箏。的確，如果沒有風(fēng)箏線的牽引，風(fēng)箏怎么可能飛上天?但若沒有風(fēng)箏，那就算是有線也是白搭。所以，風(fēng)箏和風(fēng)箏線是相互的，誰都不能少。風(fēng)箏靠線的牽動把它送上天并在空中展現(xiàn)出各種風(fēng)姿，同時線又控制風(fēng)箏不會被風(fēng)吹走。
人，當(dāng)然也是一個道理。書籍、老師、長輩、父母、朋友，都是我們?nèi)松械摹帮L(fēng)箏線”。他們一邊約束著我們，一邊使我們走上更輝煌，更明亮的人生道路，讓我們更成功、成熟。
而我們呢，每天掙扎著想要逃離他們的束縛，尋求自己的一片天地，殊不知，如果沒有了這些“風(fēng)箏線”，我們將會走向衰敗。我們的人生就會像沒有舵手的帆船，沒有線的風(fēng)箏一般，前途一片灰暗。
美麗的風(fēng)箏呦，感謝為你默默付出的的風(fēng)箏線吧，是他給了你飛上天的機會，讓你接觸藍天，擁抱自然。
感悟的作文600字 篇2
窗外，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。剛剛回家被迫寫著作業(yè)的我，正無聊地啃著筆。突然，門開了，我明白，又要去上課了。
來到一間陌生的教室，見到了教我們寫作文的老師。我們的老師是一個兩鬢發(fā)白，帶著一副象征智慧的眼鏡的人。正在這時，與瞌睡蟲激斗的我看了一下黑板，哎，挺好，正好趕上一次難得的戶外課。
暮色降臨，五個孩子一個老師，走在人來人往的街道上，這還是我第一次和一個老師一起行走。
我們這次行走的盡頭，是火車站。
在前往火車站的路上，我旁邊這位正齜牙咧嘴笑呢，突然一個雪球飛來，以迅雷不及掩耳之勢，正中我的后腦勺，我頓時火冒三丈，搓了個大雪球扔向“敵人”。忽然間，與空氣斗智斗勇、自相殘殺的我們忽然把戰(zhàn)斗的“矛頭”指向了老師，這邊一個大雪球，那邊一個小冰塊。一路上走走停停，嬉笑打鬧，甚是開心。
不知不覺間，走到天橋附近，隔著夜色，朦朧中，隱約看到“邯鄲站”三個字。
拖著大大小小的行李箱的人們，在人來人往中打電話，說話，走路。人群流動很快，我卻分明看到他們臉上無法掩飾的'焦急與喜悅。
走進火車站，我們的隊伍立刻靜了下來，誰也不知道為什么。這時，一段播音員動聽的聲音響了起來：“由南寧開往北京西的k22列車就要進站……”這讓我的思緒一下飛到遠方，那里，也許有可口的飯菜，也許有親人們的笑臉。我看了看人們匆忙回家的身影，也看了看“邯鄲站”三個字，忽然想到：這，就是人與家之間的通道。
“由太原開往北京西……”聲音再次響起，我想，這應(yīng)該是家的呼喚，有多少人披星戴月，一路疾馳，為了什么？為了家。家有什么好？值得你去想念？在外打工那么多年，為什么最終還是要回家？我也不知道。但我想每個人都有一份與家人割舍不斷的感情，哪怕時間和距離將它拉得很長很長，卻永遠也不會扯斷。
駐足大約五分鐘，我們一行人開始返程，每個人都步履匆匆，行走在回家的路上，心是暖的。
感悟的作文600字 篇3
地球上有了生命,所以才組成了這多姿多彩的世界,萬物因為有了生命,才會活得如此精彩,生命就是一切的起源。但是,透過現(xiàn)象看本質(zhì),讓我感悟到生命是可貴的,它是那么的脆弱,卻又那么的頑強。
那天,在公園里,我看見一個男孩蹲在草叢旁聚精匯神地看著什么，我也禁不住好奇，走了過去。男孩大概七歲左右，稚嫩的臉上因為玩耍而沾滿了泥土，把小臉弄得黑不溜秋的，顯得一雙眼睛格外明亮。他手上緊握著一塊小石頭，低下頭盯著一群正在搬家的螞蟻。喔，原來只不過是小孩子天生好奇的心理罷了，我心里想。正準備走開，卻忽然看見男孩手拿著石頭砸向螞蟻群，原本整齊的`隊伍被石頭砸的潰不成軍。然后，男孩用手碾了碾螞蟻，原本一條鮮活的生命就這樣消失了。卻聽見男孩嘴里還振振有詞：“怎么那么容易就死了啊！”
我心里一震，泛起了漣漪，原來生命是這樣的脆弱，這樣的不堪一擊，原本鮮活的生命也可以在瞬間消失，這也更加敲醒了我對生命的警鐘——珍惜生命。生命只有一次，絕無后悔的機會，而生命又是這樣的脆弱，我們要時刻把生命放到第一位。
我從男孩的身邊走開了，走在公園里，聽著鳥語，聞著花香，感到了生命的美好。是啊，正是有了生命，所以才有了我們現(xiàn)在如此美好的生活，是生命給予了我們一切。
我看向不遠處的草地，許多游客在野餐或休息。那一株株碧綠的、毫不起眼的小草引起了我的注意。小草也是有生命的，人們坐在它的上面，踩在它的上面都沒讓它死亡�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。這時，我又感悟到生命的頑強。生命它是頑強的，這種精神讓我感動。
生命脆弱，所以我們需要保護它；生命寶貴，所以我們要珍惜它；生命頑強，所以我們要捍衛(wèi)它；生命短暫，但是卻開出了生命之花，綻放在地球上。
感悟的作文600字 篇4
一場雨過后，秋天邁著她那輕輕的步伐，悄悄地來到我們的身旁。一次午休，我漫步在秋日的校園中。
藍藍的天空中飄著悠悠的白云，陽光灑在大地上、灑在樹葉上、灑在我的身上……陽光像一群小精靈在樹葉上玩耍，像母親輕撫著孩子，像一件外衣給樹葉穿上黃金……操場上帶有著一種獨特的泥土味，風(fēng)中飄散著隱隱花香，樹葉上是那秋天澀澀的味道。腳下的枯葉有隱隱的觸感，他們正努力地滋潤著泥土，粗糙寬大的葉子，下方的泥土中，幾只小小的螞蟻正努力地生存著。遠處，五星紅旗隨著風(fēng)舞動著，耳邊，是同學(xué)們玩耍的快樂。
放學(xué)時，天已經(jīng)黑了下來，那一點點的亮光，掛在天空的.邊緣，給天空畫上了一橙紅色的外框。早晨那吵鬧的街道如今安靜了下來，“咚咚”的打球聲，同學(xué)之間互道“再見”，結(jié)束了一整天的繁忙，這時只感到安寧與放松，秋日的風(fēng)拂過，涼爽感在身上散開，沖去了一天的疲勞。
秋日校園的景色，正配王績《野望》中的“樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。”徘徊惆悵的情緒使人慢了下來，隱居的他有更多的時間，來體現(xiàn)大自然的美好，秋日的美景，他那富有田園牧歌的山野秋景，何嘗不是在靜下來之后才能更加感受到的。
在不停忙碌的快節(jié)奏生活中，不妨將自己慢下來，靜下來，去細細品味生活中平常體會不到的美景，去獲得更多得不到的體驗。在這場秋的交響樂中，說不定會有許許多多不一樣的收獲。
原來，這才是秋意，帶來的不僅僅是那美麗的景色，還有人生的感悟。
讓自然靜下來，慢下來……
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