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【精華】貝多芬的作文600字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的貝多芬的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
貝多芬的作文600字 篇1
我熱愛音樂！在我的心目中，每一位音樂大師都值得尊敬，但更值得我去崇敬的是貝多芬！
我敬重貝多芬是因?yàn)樗呱械钠焚|(zhì)，他的無私奉獻(xiàn)！
想必大家都知道貝多芬著名的《月光曲》吧！這部經(jīng)典之作就是貝多芬為一個(gè)窮困潦倒、熱愛音樂的盲姑娘所創(chuàng)作彈奏的！并且不收一分錢！這種無私的精神很值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)！這也充分體現(xiàn)了貝多芬的無私奉獻(xiàn)的精神！
我敬仰貝多芬是因?yàn)樗牟拍埽∥沂潜回惗喾业牟湃A所折服！
他自幼就顯示出音樂才華！因?yàn)樨惗喾业倪^人天賦，加上后天的刻苦磨練，他的`程度愈來愈深，連他的老師都自愧弗如。
貝多芬十二歲就受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂師！一七九五年，貝多芬又在維也納舉行了自己的第一次音樂會(huì)，當(dāng)時(shí)他親自寫作，彈奏的《第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲》讓所有的維也納市民為之折服！這一切的顯示出他超人的天賦與過人的才華！
我之所以崇拜貝多芬，是因?yàn)樨惗喾夷菆?jiān)持不懈、百折不撓，不向命運(yùn)低頭的永不服輸精神！
貝多芬從一七九八年開始聽覺漸衰，而一八二零年后兩耳失聰，而那時(shí)又是貝多芬音樂事業(yè)的高峰期，他沒有被殘酷的命運(yùn)打倒，而是繼續(xù)創(chuàng)作！
貝多芬一生坎坷，有悲慘的童年，晚年失聰，但他還是不屈不撓地創(chuàng)作了許多傳世之作！他的代表作有《英雄》，《命運(yùn)交響曲》，《月光曲》等！正因?yàn)樗欠N百折不撓，不向困難低頭的精神，我才崇拜他！
貝多芬！一個(gè)不朽的名字！
我心目中的貝多芬就是這樣一個(gè)無私奉獻(xiàn)、才華橫溢、百折不撓的人！
貝多芬的作文600字 篇2
有人說，音樂是一種藝術(shù)，能陶冶人的情操；有人說，音樂是一種手段，是考試加分的幫手；有人說，音樂是一種心情劑，能決定人心情的好與壞。而我認(rèn)為音樂是一種信念，它可以超越人心理和身體的一切障礙，從而取得成功。
然而我說的這種情況只發(fā)生在少數(shù)人身上，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、富有這方面的才能的人才會(huì)是一個(gè)把音樂當(dāng)作靈魂的音樂這。然而，貝多芬就是這樣的一個(gè)人。
從前，我并不了解貝多芬，對(duì)他的印象無非是一個(gè)有名的音樂家罷了，但是，在這個(gè)學(xué)期我的語文老師花大功夫給我上了《音樂巨人貝多芬》這一課，讓我充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)偉大的音樂家的內(nèi)心世界和他對(duì)音樂的無比熱情。
貝多芬不像其他名人，他沒有顯赫的身世做他成功路上的基石，也沒有在音樂方面有什么特殊的特遇，有的只是心中的熱情和音樂家獨(dú)具的靈敏的耳朵�？墒牵咸焯矚g捉弄人了，他把一位音樂上的天子驕子在音樂上的唯一籌碼都奪走了，這對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的音樂家來說是多么大的悲哀�。∮腥祟A(yù)測(cè)說他會(huì)從此變得沉淪，消極。別人的預(yù)測(cè)對(duì)一般人來說是正確的，然而熱愛的最高境界就是超越，無論情況多么惡劣都影響不了他的決心，貝多芬就是在這種全聾的情況下作出了被稱為世界最偉大的杰作的作品《第九交響曲》，此曲震撼了全世界，也感動(dòng)了全世界。一個(gè)耳聾的音樂家竟能作出這么偉大的曲子來，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！
當(dāng)有些人們談到他是，全說：“他的成功就是因?yàn)樗呀?jīng)對(duì)音樂癡狂了，所以耳聾也不能讓他感到難受和悲傷，就因?yàn)檫@樣，他才會(huì)超越一切，取得成功。”
其實(shí)，他們錯(cuò)了，貝多芬因?yàn)槎@心中時(shí)刻布滿了悲傷，他的`痛苦是別人無法體會(huì)的，他付出的努力也是別人永遠(yuǎn)也不能感受到的。
貝多芬，一個(gè)天生音樂家，為了自己的音樂，獻(xiàn)出了一生的光陰，也成就了世界上輝煌的音樂史，現(xiàn)在，就讓我們這些祖國(guó)的花朵們像他一樣，譜出自己心中的音樂吧！
貝多芬的作文600字 篇3
多少次的剛毅，多少次的努力，在世界音樂的領(lǐng)域里，出現(xiàn)了“貝多芬”一個(gè)名字。這個(gè)名字如太陽一般，照射在我的身上，給我以支持和鼓勵(lì)。
小學(xué)時(shí)期，還不曾聽到過“貝多芬”這個(gè)名字。直到有一次，課上老師問我們貝多芬給人的啟示是什么。大家有的`說剛毅，有的說樂觀。我也站了起來，大聲說道，背的多了，分就高。全班一片哄堂大笑。
從那時(shí)起，我便欣賞起了貝多芬，曾有多少次，我問自己貝多芬究竟給人以什么啟示，也許是因?yàn)槟挲g太小吧總是難以回答自己的問題。只能一次又一次地聽聽他的《命運(yùn)》。
嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟……來回就是這幾個(gè)音聽的我都厭煩了一怒之下便將磁帶扔到了垃圾桶里。
躺在床上翻來覆去之際，細(xì)想那命運(yùn)之聲，仿佛是從一個(gè)黑暗與壓迫的地底世界發(fā)出的聲音，越來越小，越來越小。忽然在快要被黑暗與壓迫淹沒了的時(shí)侯又如雷電一般高響起來。
啊，這難道不就是貝多芬給我的啟示？堅(jiān)持——努力——拼搏——反抗。
我興奮地從床上爬起來，想再聽一次貝多芬的《命運(yùn)》�？僧�(dāng)我打開錄音機(jī)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)——我早已將它扔了。
現(xiàn)在回想起來，我那時(shí)是多么愚蠢呀。居然把一位音樂大師的不朽之作扔進(jìn)了垃圾桶里。雖然磁帶扔了，但留在我心中的貝多芬精神便會(huì)一次又一次地彈起那首《命運(yùn)》，使我也一次又一次地感受與品味那命運(yùn)。
在我細(xì)細(xì)感受與品味那命運(yùn)之后，我心中便會(huì)出現(xiàn)一種欣慰的感覺，因?yàn)�，貝多芬留給我的不僅僅是藏在心底的驚心動(dòng)魄的《命運(yùn)》，還有背的多了，分就高——這就是貝多芬給以我的精神財(cái)富，它將使我一生受益無窮。
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