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歷史老師作文600字6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的歷史老師作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歷史老師作文600字 篇1
八年級(jí)的歷史老師，是一位特嚴(yán)肅特正經(jīng)，也特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。
這么說吧，我從來沒有見過把為人師表發(fā)展到極致的老師，我遇見的老師，很多都是幽默風(fēng)趣型的，上課活力四射，與學(xué)生打成一片，整日嘻嘻哈哈的，但這位馬老師，帶著一副眼鏡，五十多歲的模樣，矮矮胖胖的，但時(shí)常一身正經(jīng)的黑西裝，哪怕是常服，也穿的一絲不茍，第一次碰到這種類型的老師，我的感受自然是很新奇了。
馬老師并不是第一次教我們，在七年級(jí)時(shí)他作為校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常為我們做思想政治工作，鼓勵(lì)我們還好學(xué)習(xí)，說話也抑揚(yáng)頓挫，極富節(jié)奏感，還參雜著手勢(shì)動(dòng)作，只要他一來我們班，比我們老班來都有用，畢竟學(xué)生們都有點(diǎn)怕校領(lǐng)導(dǎo)嘛。
八年級(jí)他教我們歷史，讓我對(duì)他的博學(xué)有了深刻的意識(shí)，他來上課，課本就是擺設(shè)，常信口說“把書翻到多少多少頁”就開始講，不用課件不看教材，但開起口來滔滔不絕，對(duì)歷史大事了如指掌，輕而易舉說出一個(gè)又一個(gè)典故引我們驚嘆，又擅長引導(dǎo)各個(gè)歷史事件聯(lián)系起來，引發(fā)自己的感悟，他還時(shí)常講歷史事件與時(shí)事政治做對(duì)比，以此為喻告誡我們好好學(xué)習(xí)，給我們講外面的世界，別的`同學(xué)我不知道，但我清楚我自己，在上歷史課時(shí)一定滿眼星星滿眼崇拜，別說困了，盯著老師都能盯一個(gè)小時(shí)，常常感嘆歷史課過得太快。
另一個(gè)令我印象深刻的點(diǎn)就是他對(duì)上課紀(jì)律的看重。他從未在上課時(shí)接過電話，常常是來了電話就當(dāng)著我們?nèi)嗟拿鎾斓�，若無其事的正常上課，有時(shí)電話一個(gè)接一個(gè)，像是有要緊的事，他便接起電話，簡要說一句“我上課呢”也就掛斷，接著又繼續(xù)講課。
后來八年級(jí)結(jié)束了，我偶然聽同學(xué)講，馬老師好像還是人大代表。
我也只能感嘆，難怪他與平常老師的不同。
九年級(jí)分班去了東區(qū)，他在西區(qū)繼續(xù)教八年級(jí)，只有在開會(huì)時(shí)才能聽到他講話了，不過當(dāng)他抑揚(yáng)頓挫的聲音響起，我立刻就會(huì)認(rèn)出他，他為我樹立起的好榜樣，讓我看到了另一種人生態(tài)度，讓我懂事，讓我成長。
謝謝您，馬老師，很榮幸遇見您。
歷史老師作文600字 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話從古至今都是用來贊美老師的偉大。我很慶幸，從小到大遇到許多好老師，他們是良師益友的典范；是誨人不倦的表率：是為人師表的楷�！渲袣v史老師一一魏佳，更是銘記于心
魏老師雖然個(gè)子不高，外表憨厚，卻深受同學(xué)們喜愛。與其他老師不同的是，魏老師的課堂上總是充滿了歡樂，既沒有緊張的壓力，也沒有死寂的氛圍，他上課所采用的方式是搶答，搶答正確的同學(xué)會(huì)相應(yīng)加分。同學(xué)們從以前的膽怯，到現(xiàn)在積極回答問題，這切都離不開魏老師的鼓勵(lì)。
魏老師也會(huì)把所有同學(xué)平常積累的分?jǐn)?shù)以班級(jí)的形式列在表格上。一學(xué)期下來，表格上的分?jǐn)?shù)眼花繚亂，它們都是魏老師辛勤工作的見證。一學(xué)期下來，我們竟發(fā)現(xiàn)魏老師的頭發(fā)白了許多，但魏老師依舊初心不改，盡管辛苦，依然會(huì)堅(jiān)持寫表格，準(zhǔn)備課件
在上學(xué)期期末，魏老師的爸爸生病住院了，魏老師并沒有請(qǐng)假回家，而是為了我們的'期末考試堅(jiān)持工作。魏老師也沒有把負(fù)面情緒帶給我們，反而鼓勵(lì)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
魏老師還是一個(gè)通情達(dá)理的老師。在完成歷史練習(xí)冊(cè)時(shí)，他告訴我們作業(yè)一定要獨(dú)立完成，如果有不會(huì)做的題可以不做，但是定要認(rèn)真思考。也正是因?yàn)槲豪蠋煹拈_明和對(duì)我們的尊重，每次作業(yè)，同學(xué)們都按時(shí)完成及時(shí)訂正。魏老師也會(huì)十分認(rèn)真地給我們講評(píng)作業(yè)，幫助我們及時(shí)復(fù)習(xí)，整理知識(shí)。
每節(jié)課過后，魏老師鼓勵(lì)我們大膽提問，并且抽時(shí)間和我們起討論。
魏老師就是這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生，教學(xué)方法新穎的好老師，我要好好學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)魏老師。
歷史老師作文600字 篇3
教室里傳來一個(gè)中氣十足的男中音：“歷史，是多么簡單！”然后就是一陣壓不住的笑聲。
歷史，選擇題居多。經(jīng)常有同學(xué)表示不會(huì)判斷，歷史老師就會(huì)耐心地講解。每次講解完畢，都會(huì)情不自禁發(fā)表一下感慨：“歷史，是多么簡單！”講話方式特別，抑揚(yáng)頓挫，特別有趣。沒過多久，就會(huì)有一群人以同樣的語氣，同樣的語調(diào)，略帶夸張地說著同樣的話：“歷史，是多么簡單！”
有些熊孩子，也是太懶了。歷史老師講練習(xí)的時(shí)候，有人問了一道只要翻開書本就答案現(xiàn)成的題。歷史老師耐心地講完，總會(huì)說上這么一句：“這么簡單的`題，簡直是在侮辱我們的智商！”下面的笑聲再也蓋不住，他揮舞了幾下棍子，教室總算暫時(shí)安靜下來。
一次課堂上，有同學(xué)在偷吃雞肉餅，那股味道彌漫了整個(gè)教室。真香，包括我在內(nèi)的很多人，都感覺到肚子餓，有種想吃東西的欲望。講臺(tái)上的歷史老師顯然嗅覺還算靈敏：“是誰～在我的課上～吃雞肉餅？”這話講得那叫一個(gè)一波三折，跌宕起伏，內(nèi)涵豐富……下面的我們瞬間騷動(dòng)起來：“是誰？是誰？是誰……”像一群復(fù)讀機(jī)。一下課，滿教室回蕩著：“是誰～在我的課上～吃雞肉餅？”
九年級(jí)的孩子就是苦逼，才上學(xué)期，就要考完上下學(xué)期兩本書。我們的上課速度飛快，歷史也不例外，最快時(shí)40分鐘講了三節(jié)的內(nèi)容。下課前，他面露得意之色：“這！就是我們的歷史速度！”
歷史書上有一部分內(nèi)容，和政治書上一模一樣，歷史老師驕傲地：“政治，是歷史的踏腳石！這一節(jié)，我就不講了�！庇忠齺硇β曇黄�
我們的歷史課堂，永遠(yuǎn)充滿了笑聲，真是個(gè)有趣的歷史老師。
歷史老師作文600字 篇4
雖然已有無數(shù)名家寫過自己的老師，我的文章和他們的大作是不可同日而語的，但我還是要寫，我要用手中這支笨拙的筆寫出一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生對(duì)自己老師的真摯情感。
還記得第一堂歷史課，剛剛打過鈴，一位三十多歲的女教師滿面笑容地邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了我們的教室。她的頭發(fā)是披在肩上的，高高的鼻子，瘦削的面孔，櫻桃小口，很是漂亮。她邁上講臺(tái)后，一邊把手里的書放在講臺(tái)上，一邊用不大的聲音喊了一聲“上課”。我們起立問好后，她點(diǎn)頭示意我們坐下。我們坐好以后，他便滿面笑容的開始講話了：
“哎呀！在此我先向在座的.同學(xué)們表示祝賀，祝賀你們以優(yōu)異的成績坐在了130班，認(rèn)識(shí)了將要與你們一起走過三年初中生活的同學(xué)們。而且，你們都很幸運(yùn)，你們是新宿舍建成后的第一批學(xué)生，看這新宿舍多好，我在這所學(xué)校教書已經(jīng)第十個(gè)年頭了，學(xué)校建起了新宿舍我也挺高興的。”
說到這里，我粗略的估算了一下，她不可能是三十來歲而是四十來歲左右了�？磥硭莻�(gè)樂觀的人，不然怎么顯得這么年輕呢？
同學(xué)們聽了老師的一席話后，都笑了起來。
老師開始講課了，她的臉上依舊帶著那抹微笑。當(dāng)講到乾隆后期國事開始衰落時(shí)，她說：“出現(xiàn)這種情況是小燕子搞的嗎？（當(dāng)時(shí)正在熱播“還珠格格”）當(dāng)然不是，當(dāng)時(shí)怎么會(huì)有那樣的女孩子呢？真要是有死十次也不夠！過去講三綱五�！�
同學(xué)們又笑了起來。
就在這樣輕松的氣氛中，我們的第一堂歷史課結(jié)束了。從這一堂歷史課以后，我就喜歡上了歷史課，更喜歡上了我們這位美麗風(fēng)趣的歷史老師。
歷史老師作文600字 篇5
我們的歷史老師可謂知識(shí)全面，樣樣精通�？茨谴┲谏R甲，腳踏著風(fēng)似的飄過體育場(chǎng)，劉海兒被吹得老高的帥小伙，正是我們的歷史老師了。
話說他的名字，我在第一次聽到的情景，至今還歷歷在目。記得開學(xué)第一節(jié)歷史課，PPT上印著兩個(gè)大字張飛。他第一句話就是：我叫張飛，是你們的歷史老師。全班同學(xué)都條件反射愣了一下，接著又是一致的大笑聲和交頭接耳的竊竊私語聲。我也吃了一驚，我們的歷史老師臉怎么這么白呢？難道他不是張大將轉(zhuǎn)世嗎？
不過千萬別小瞧他了，他發(fā)起火來是兇猛無比呀！記得一次歷史課上同學(xué)們說話現(xiàn)象嚴(yán)重，每隔一小陣子就像喧鬧無比的菜市場(chǎng)，30分鐘不到就吵得人耳朵受不了了。這時(shí)，歷史老師板著臉。一臉嚴(yán)肅，充滿威嚴(yán)地說道：你們這樣吵，我怎么上課？告訴你們，歷史也是中考科目之一。不容你們這樣不認(rèn)真地對(duì)待！聲音不大，而那莊重威嚴(yán)的語氣，震得人喘不過氣來。
他常說：歷史課不是故事課，聽我講課笑一笑，一節(jié)課就沒了。具體是說歷史現(xiàn)象都有其原因和影響，要積極思考、歸納，了解其中蘊(yùn)含的道理。他本人就很聰明，期中考試卷子發(fā)下來后，他一上來就歸納了本次試卷的特點(diǎn)及全年級(jí)出現(xiàn)普遍分?jǐn)?shù)較低的情況的原因，對(duì)于每一道題，他都告訴我們考的是什么知識(shí)點(diǎn)，哪一課的，材料題還幫我們逐字逐句的分析，以及思考的`方法。說完，我的同桌說:聽了老師的講解，我都想狠狠地抽自己的臉。我也深有同感啊！
張老師很年輕，貼近時(shí)代潮流，上課也很幽默。還有那關(guān)鍵性的耍帥動(dòng)作，應(yīng)該做個(gè)特寫：只看張老師又停止講話了，頭微微下仰，嘴角微微上揚(yáng)，接著脖子猛的一收，那劉海兒就乘風(fēng)而起，又順勢(shì)落下，嘴角這時(shí)已經(jīng)彎出一個(gè)向上的月牙，看起來很得意的樣子，害得我們想睡覺的瞌睡蟲隨著他揚(yáng)起弧度飄走了：真想上去捶他。當(dāng)然，這只是想想而已。
張老師又發(fā)威了：你們這群孩子，學(xué)別的老師不好，偏偏學(xué)我�？�，還認(rèn)不認(rèn)真聽講了？
歷史老師作文600字 篇6
上了中學(xué)，課表上多加上了幾門課：生物、歷史、地理、政治。我最感興趣的就是歷史了。由于在暑假的時(shí)候，我在網(wǎng)上看了一些“史上最牛歷史老師”講課視頻，我由此一下子就喜歡上了歷史。然而我的歷史老師，會(huì)是什么樣的呢？也會(huì)和一樣有趣嗎？
在上課前，我還一直在猜老師是什么樣的.，我想老師一定是那種“老”師，可能頭發(fā)都白了，盡管看著慈祥，也透著一股嚴(yán)厲。上課鈴打響了，一位年輕的女老師走了進(jìn)來，我傻眼了。要不是老師抱著一摞歷史的書，我還以為老師走錯(cuò)教師了呢！老師一開始就給我們出了一道謎語：“姓在黃帝，名在佚經(jīng)”，謎底就是：張樂，老師的名字！老師還海給自己下令了一下課，課程立即結(jié)束，決不拖堂這一規(guī)定，讓我們拍手稱快。
我感覺老師懂得很多，講的課十分生動(dòng)，也十分有趣，時(shí)常能使我們身臨其境，很有的味兒。由于喜歡這門課，在課上我也聽得十分認(rèn)真，筆記也是幾門中記得最多的一科。久而久之，我也觀察到了老師一些口頭禪。老師在一開始講課的時(shí)候，講完一句話，就咂一下嘴：“堯舜禹實(shí)行了‘禪讓’制度，咂……”“約公元前20xx年，禹建立夏朝，咂……”后來老師又喜歡在一句話后，加個(gè)“啊”字，“某某人演講的啊……”“孔子在周游列國的時(shí)候啊……”“這個(gè)，啊……”這些口頭禪，總是讓我們哈哈大笑。
因?yàn)槲覀儛蹥v史，我們才會(huì)對(duì)歷史感興趣，才會(huì)對(duì)歷史老師產(chǎn)生關(guān)注，兩個(gè)多月以來，我發(fā)現(xiàn)歷史真的很有趣，歷史老師的“啊……”我也銘記在心。正如那本書名《歷史是個(gè)什么玩意兒》，歷史究竟是什么，得靠我們自己發(fā)現(xiàn)去探索，去熱愛歷史。
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