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有關(guān)師生作文600字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的師生作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師生作文600字 篇1
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最美麗的'情——親情、友情、師生情。
“哎，你們快沒(méi)有雞蛋了吧？我這兒還存了百多個(gè)蛋，琴琴她們不吃蛋怎么長(zhǎng)的健康？”這是奶奶在電話(huà)里和媽媽說(shuō)的，其實(shí)前一陣子，才拿了奶奶一百五十個(gè)蛋，“隔幾天，要你爸送過(guò)來(lái)吧�！惫唬籼煜挛�，爺爺就把一百個(gè)白乎乎的雞蛋送到了我家。奶奶太愛(ài)我們這些孫子了，讓我都“埋怨”她：自己的病還沒(méi)好，就把營(yíng)養(yǎng)的東西給了我。是什么力量驅(qū)使她這樣做？就是親情！就是這怎么也斷不了的血緣關(guān)系！因?yàn)橛H情，所以奶奶在我心中變得美麗。
“哼，我要和張認(rèn)絕交�！泵妹梅艑W(xué)后就對(duì)我說(shuō)，“再也不和她玩了�！薄澳氵@樣做不對(duì)哦，友情是寶貴的。”我在一旁勸她，“英國(guó)詩(shī)人培根說(shuō)過(guò)‘友誼使歡樂(lè)倍增，使痛苦減半。’“既然張認(rèn)說(shuō)她比你強(qiáng)，你就可以把她當(dāng)做你的學(xué)習(xí)對(duì)手，又不會(huì)失去一份友誼，對(duì)不對(duì)？”妹妹似乎聽(tīng)懂了，她的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，“姐姐說(shuō)得對(duì)，明天我就和她比，看誰(shuí)上課舉手多！”我笑了，因?yàn)橛亚�，讓這兩個(gè)女孩子在我心中變得美麗。
一節(jié)語(yǔ)文課上，肖老師正在津津有味的講著課，有兩個(gè)女孩子報(bào)告老師自己肚子疼，肖老師讓她們?nèi)フ抑茚t(yī)生，當(dāng)她們回來(lái)告訴老師周醫(yī)生不在時(shí)，肖老師馬上從課文中走出來(lái)，嚴(yán)肅的語(yǔ)氣變得那么關(guān)切，臉上出現(xiàn)了一副好像是自己女兒生病的樣子：“噢，周醫(yī)生不在，那你們先忍著，下課后，到我辦公室去擦點(diǎn)清涼油，喝杯溫開(kāi)水��！”老師的話(huà)語(yǔ)不僅溫暖了那兩位女孩子，也溫暖了其他同學(xué)。是什么讓肖老師這樣著急？就是師生情！就是這相處了六年的師生情！因?yàn)閹熒椋屝だ蠋熢谕瑢W(xué)們心中變得更加美麗！
當(dāng)然不只有這些情，也有社會(huì)上人與人之間的感情，生活中，就是因?yàn)橛羞@些情感，這個(gè)社會(huì)才變得如此美麗多姿！
師生作文600字 篇2
我們班開(kāi)了一個(gè)小記者采訪(fǎng)會(huì)。班里的一個(gè)個(gè)“精英”都起來(lái)發(fā)話(huà)來(lái)，被采訪(fǎng)的人回答的結(jié)結(jié)巴巴。正在同學(xué)們都失望透頂?shù)臅r(shí)候，龔珍妮說(shuō)：“我想采訪(fǎng)一下我們尊敬的王老師�！�
這時(shí)，全班同學(xué)都開(kāi)始鼓起掌來(lái)�！巴趵蠋煟梢詥�？”“可以�！蓖趵蠋熚⑿χ饝�(yīng)了。顯然，王老師被著突如其來(lái)的采訪(fǎng)感到吃驚�！巴趵蠋�，您今生最大的愿望是什么？”“我最大的愿望是：我教的每一個(gè)學(xué)生都有著優(yōu)異的成績(jī)。
當(dāng)然，這個(gè)愿望至今沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。每個(gè)班的學(xué)生都有一兩個(gè)不好的�！薄罢�(qǐng)問(wèn)，如果有一天，您最喜歡的學(xué)生做下了非常不好的事情，你會(huì)原諒他嗎？”“一次我可以原諒，但兩三次就不可原諒了。”
在接下來(lái)的采訪(fǎng)中，王老師給我們講述王老師三十多年的經(jīng)歷，聽(tīng)到這些，我們才知道。王老師再教一屆學(xué)生就要退休了。王老師說(shuō)得話(huà)，讓我們班的同學(xué)快要哭出來(lái)了。
王老師，您的一生都在培養(yǎng)美麗的花朵�？墒牵挥X(jué)得園丁太辛苦，太累了嗎？難道您就不能回家享享福嗎？難道您注定要為了學(xué)生的事情搞得自己生病嗎？那天，您早上起床，突然看不見(jiàn)東西，你就不害怕嗎？我知道，您最大的愿望就是培養(yǎng)出的`花朵都是最美麗的�？墒牵绬�？我們每一個(gè)同學(xué)都在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著您，看著您，愛(ài)著您，
生怕有一天，我們上中學(xué)，見(jiàn)不到您。我們突然覺(jué)得，不舍得離開(kāi)您，不舍得告別六年級(jí)著美麗的時(shí)刻，不舍得與您揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，我們害怕，再見(jiàn)的含義是：再也不見(jiàn)。
王老師，希望您能夠培養(yǎng)出更多更好的花朵。希望我們下輩子，還能繼續(xù)做師生，繼續(xù)演繹我們的——師生情。
師生作文600字 篇3
“呤、呤……”“喂，誰(shuí)�。俊薄澳闶歉咴疵�？”“是啊！怎么了？”“高源，我是張限超�。 蔽蚁肓艘粫�(huì)兒，“哦，你是張限超啊！有事么？”“有，快來(lái)我們的母校吧！咱們同學(xué)都在呢！”張限超興奮的說(shuō)。“好，我一會(huì)就去。”
我接到電話(huà)，立刻走出了宇宙生命之謎研究所。呵呵，因?yàn)槲覅⒓恿擞钪嫔i的團(tuán)隊(duì)，成了其中的一個(gè)研究者，告訴你個(gè)秘密：我們可發(fā)現(xiàn)了一個(gè)具有生命體存在的星球，可能性極高。呵呵，我下個(gè)星期就要去考察了！一會(huì)的工夫就到了。�。∥业哪感４罅�，校門(mén)前多了兩了大噴泉，噴泉周?chē)緷M(mǎn)了同學(xué)，都在愉快的說(shuō)起童年時(shí)愉快的趣事，看到同學(xué)，我激動(dòng)萬(wàn)分，畢竟是分別２０年的老同學(xué)了，張限超見(jiàn)我來(lái)了，高興地走上前去，“高源，好久不見(jiàn)��！”“呵呵，２０年了，你怎么還是那么的壯啊！”說(shuō)著，還拍著他的'胸脯。一會(huì)兒，我也陷在了聊天中，歡笑聲充滿(mǎn)了天地之間，在聊天中，我知道了同學(xué)這幾年都有不的成績(jī)，都是現(xiàn)在社會(huì)不可缺少的人才，其中，我的好朋友張限超成了一名優(yōu)秀的律師，李程是個(gè)大學(xué)的老師，樊豪杰成了地理學(xué)家……同學(xué)們都曾為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一切，都為祖國(guó)出了一分力。
“��！我看見(jiàn)張老師了�！蓖瑢W(xué)們一涌而上，把張老師圍了起來(lái)，張老師看到我們，問(wèn)起我們這２０年里都干了些什么？老師依舊那么問(wèn)寒問(wèn)暖，老師卡按到我們長(zhǎng)大了，覺(jué)到十分欣慰�？吹綇埨蠋煟揖拖肫鹞彝陼r(shí)曾做了一件無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，是會(huì)給我的思想造成威脅！是老師幫我把那片“漆黑”毫不思索的把它擦亮，所以老師她是我的生命中不能缺少的一部分。然后，左開(kāi)勝便請(qǐng)大家去飯店吃飯，在飯店，大家聊地還是熱火朝天，四點(diǎn)半左右，大家都要離開(kāi)了，大家是那么的不舍得，分離時(shí)都向老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，老師是一個(gè)不會(huì)熄滅的蠟燭，她把一生的光明都照亮了我們，老師那慈祥的笑容和都我們的諄諄教導(dǎo)我們一輩子也不會(huì)忘記。
我愛(ài)母校，我愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)我的張老師。
師生作文600字 篇4
在傍晚，逐漸變暗的夜晚吞沒(méi)了黃昏的太陽(yáng)。路邊的燈亮了，整個(gè)城市都燈火通明。橙色的燈光溫暖著歸國(guó)者的心，指引著歸國(guó)的路。
我第一次化學(xué)考試不及格時(shí)，鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的眼睛。眼睛又干又紅。濕了眼想趁機(jī)放聲大哭，可我憋了回去：哭什么，哭什么，這段時(shí)間不好好學(xué)習(xí)，上課說(shuō)話(huà)，課后玩游戲，考得好很奇怪，但這是自找的，怎么能不費(fèi)吹灰之力就有資格哭。
我拿起報(bào)紙仔細(xì)地看了看。我把所有不能回答的問(wèn)題都圈了起來(lái)，沖到辦公室去了解所有不能回答的問(wèn)題，心里有點(diǎn)不安。我不知道老師是否愿意在我不認(rèn)真聽(tīng)課的情況下教這個(gè)“不難”的學(xué)生。
站在辦公室門(mén)口，我猶豫了幾步，聽(tīng)到里面一個(gè)熟悉的.聲音：“你為什么站在門(mén)口，進(jìn)來(lái)�！�
我不自覺(jué)地握緊了手中的那一卷，向里走去。
“怎么了？”你問(wèn)的。
“我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，你能教我點(diǎn)什么嗎？”我把紙遞過(guò)來(lái)，指著上面的紅圈。
“當(dāng)然，最好以后再問(wèn)。如果你找不到我，你可以找其他老師。不要站在門(mén)口。”
你把問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地講出來(lái)，然后仔細(xì)地留出時(shí)間思考每一個(gè)問(wèn)題。我正要離開(kāi)時(shí)，你輕輕地問(wèn)：“你這次考試考得不好。你知道為什么嗎？”
我看緊了：“知道了，我上課不認(rèn)真，回家也沒(méi)復(fù)習(xí)�！�
“我知道臨近中考的壓力很大，但我爭(zhēng)取的是毅力。誰(shuí)能堅(jiān)持，誰(shuí)就能笑到最后。來(lái)吧，嘗嘗這咖啡。味道如何？”你伸手拿了一袋咖啡遞給我。
就在門(mén)口，一股苦味要在舌尖上蔓延開(kāi)來(lái)，我的眉頭也皺了，。但苦味中夾雜著糖果般的甜味。
“你現(xiàn)在正處于這種苦澀之中，但要仔細(xì)品嘗，其中隱藏著甜蜜。太好了，讓你意識(shí)到�！�
……
我把淡淡的咖啡香藏在嘴里，懷著一顆溫暖的心，踏上了回家的步伐。
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