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    2. 這個(gè)星期作文600字

      時(shí)間:2024-10-06 04:46:25 作文600字 投訴 投稿
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      這個(gè)星期作文600字4篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的這個(gè)星期作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      這個(gè)星期作文600字4篇

      這個(gè)星期作文600字 篇1

        今天陽光明媚、春意盎然,“西溪濕地”正在舉行花朝節(jié),我和爸爸媽媽決定去那兒玩玩。

        到了西溪濕地,只見大門口站著一個(gè)可愛的充氣太陽花女孩,女孩好像在笑瞇瞇地向我招手,說:“歡迎來到西溪濕地!”我心里甜滋滋的。

        進(jìn)入園內(nèi),一大片綠油油的景色讓我非常舒心。在綠色的“海洋”中,星星點(diǎn)點(diǎn)地開放著鮮艷的花朵,大家都不肯相讓,紅的、黃的、白的、紫的,各種各樣的花擠在一起真像一個(gè)美麗的大花壇。湊近聞聞,一陣陣的清香撲鼻而來使人著迷,中間還有幾只蝴蝶在翩翩起舞,一會(huì)兒停在嬌嫩欲滴的花骨朵上,一會(huì)兒拍打著翅膀互相嘻戲,真讓人忍不住要唱起歌、跳起舞來。

        接著走了一會(huì)兒,我看到前面有一座古色古香的亭子,這個(gè)亭子可真有中國(guó)風(fēng)味,棕色的.柱子直挺挺地立在那兒,像一個(gè)威武的士兵。

        遠(yuǎn)處,湖面上時(shí)不時(shí)漂著幾條農(nóng)家漁船,我邁著勤快的步伐,向漁船跑去,邊跑邊打招呼,湖面上波光粼粼的,船槳在水面上激起了許多水紋,連小魚兒也上來湊湊熱鬧。湖兩旁全是整片整片的蘆葦,這個(gè)季節(jié)蘆葦們都披上了綠衣裳,我想象著秋天這又會(huì)是怎樣的美景!

        天空中,一陣陣“嘰嘰喳喳”聲吸引了我!翱矗茄嘧印,我興奮的說,燕子有的站在樹枝上,有的在飛,還有的立在“五線譜”上,真是好看。

        湛藍(lán)色的天空中,幾朵潔白的云正在慢慢地移動(dòng)。我跳來跳去,聞聞花香、看看一座座形狀各異的小橋,撒開腿到處奔跑,這里到處被我染得甜甜的,陽光照射下來,陽光也變成了甜甜的……

        “西溪濕地”不管從哪個(gè)角度看都是一副迷人的水彩風(fēng)景畫。我的笑容是甜的,我的一整天都是甜的……這個(gè)星期六,我真高興!

      這個(gè)星期作文600字 篇2

        20xx年11月28日對(duì)很多人來說是個(gè)平常的日子,可對(duì)我們學(xué)校三年級(jí)的同學(xué)來說卻是個(gè)與眾不同的日子;因?yàn)槲覀兡翘觳幌裢D菢幼诮淌依锷险n學(xué)習(xí),而是要到金水區(qū)少兒活動(dòng)中心和鄭州科技館參觀。

        那天早上我激動(dòng)得不得了,滿腦子都是今天將會(huì)發(fā)生什么好玩的事。八點(diǎn)多我們上了車,大家都很興奮,開始唱起了歌,不知疲倦地唱了一首又一首。我邊唱歌邊看窗外的景色,別提多開心了!

        到了少兒活動(dòng)中心,第一項(xiàng)活動(dòng)就是去上交通安全課。老師讓我們觀看了有關(guān)交通事故的視頻和動(dòng)畫,每看完一段老師都會(huì)讓我們說一說發(fā)生事故的人錯(cuò)在哪里。看完之后,我想:我以后一定一定要遵守交通規(guī)則,違反交通規(guī)則的下場(chǎng)太可怕了!接下來老師讓我們認(rèn)識(shí)了很多交通指示牌,我本以為自己認(rèn)識(shí)很多,結(jié)果出乎意料:有近一半的指示牌我都不認(rèn)識(shí);真是“不認(rèn)不知道,一認(rèn)嚇一跳”啊。

        下面的`活動(dòng)特別有意思:小餅干DIY。老師給我們分了組,每組一個(gè)形狀各異的餅干模具;然后每人發(fā)了一小團(tuán)面、一張油紙,洗了洗手我們就開始做了起來。先把面揉一揉,再搓一搓,放進(jìn)模具里定個(gè)型,漂亮的餅干坯就做好了。然后老師把餅干坯放到烤箱里烤一烤,不一會(huì)兒香噴噴、熱騰騰的餅干就出爐了。好不容易等到餅干不那么燙手了,我迫不及待的吃了一塊:太好吃了!世界上最美味的餅干也比不過自己親手做出來的好吃!

        時(shí)間過得真快,就要吃午飯了。我做了一件讓大家吃驚的事情:我把餐盤里所有的飯菜都吃光了。要知道他們都不愿意吃其中的一道炒涼粉,說是看著黑乎乎的一定不好吃;可我覺得味道倒還不錯(cuò)。

        吃了午飯,休息一會(huì)我們就動(dòng)身去了科技館。我原以為我去過幾次科技館了,這次不會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)了?墒俏义e(cuò)了:摸輝光球時(shí),我和李省恩無意中碰了一下手,結(jié)果兩人都被電了一下,真是讓人吃驚。

        這個(gè)與眾不同的星期五,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

      這個(gè)星期作文600字 篇3

        閉眼,整理下思緒。一幕又一幕可怕的場(chǎng)面又一次映入了腦海中——?dú)堄嗟膹U墟,血肉模糊的人體,撼天動(dòng)地的余震——5·12,是一次難忘的經(jīng)歷,更是今天的警醒!

        一、粉紅色的開始(濃濃的粉紅)今日是我的小班主任,又是一周的開始——星期一,心情也不由的`快樂起來。早晨,萬里無云的天空,清澈新鮮的空氣,旭日東升的朝陽,婉轉(zhuǎn)的鳥啼,一切都是那么美好。

        二、漫天的黑色(完全蓋過粉紅色的黑)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑……”第三課,我們跟著老師品味的《七律、長(zhǎng)征》,為紅軍在爬雪山,過草地時(shí)的豐功偉績(jī)不由得豎起了大拇指;匚吨,我們好像也踏上了長(zhǎng)征之路。咦,不對(duì),大樓怎么開始搖晃!而且越來越厲害?我回過了神來,同學(xué)們?cè)缫逊鋼矶,我反?yīng)了過來:“地震了!”慌忙與同學(xué)們一同跑出了教室。身后,仿佛有一個(gè)無情的惡魔在張牙舞爪的朝我們奔來,無情地使我們窒息。身上,早已溢滿了死神的顏色——黑色,黑色真是令人恐懼

        三、蓋過黑色的希望之綠再次思索,靜下心來,好好的遐想,能想到的,只有5·12大地震中一幅幅如同悲劇的畫面,但汶川人民堅(jiān)強(qiáng)的挺過來了,團(tuán)結(jié)一心,眾志成城!怕什么?有堅(jiān)強(qiáng)的意志。怕什么?有鋼鐵的信念!

        再次遐想,現(xiàn)在你最想做的是什么?我暗暗地問心底的自己,一陣強(qiáng)烈的回應(yīng),我想要造福人類,制造出預(yù)測(cè)一切自然災(zāi)害的儀器,讓全人類過上和平與安寧的生活。想著想著,心底蔓延出來的那股綠,漸漸包圍,吸收了黑色,它成為了一種希望,和平與安寧的希望!

        黑色星期一,有地震的星期一,我明白了更多的星期一!

      這個(gè)星期作文600字 篇4

        “同學(xué)們,老師們,感謝黨的好政策!我市中小學(xué)生課業(yè)減負(fù)工作,全面開展,大家鼓掌!”

        我和同學(xué)對(duì)視了一眼,發(fā)現(xiàn)他嘴張得,足以吞下一個(gè)雞蛋,臉上寫滿了驚異,我相信此時(shí)我臉上也會(huì)是同樣的表情——一連驚異、目瞪口呆。原來告示板上神經(jīng)質(zhì)的寫出“全體學(xué)生到大禮堂開會(huì)”的消息的原因竟然是這個(gè)。全場(chǎng)靜了足有三秒鐘,然后爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲,同時(shí)還伴有歡呼和口哨聲。同學(xué)們激動(dòng)地忘乎所以,和旁邊的同學(xué)熱烈擁抱,擊掌歡呼。老師們都是一個(gè)姿勢(shì):雙臂交叉在胸前,臉上一幅“真有意思”的表情。校長(zhǎng)將額頭上的汗擦了擦,滿臉賠笑,充滿感激的望向嘉賓席,教育局領(lǐng)導(dǎo)們繃著臉,裝模做樣地向校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后繼續(xù)一本正經(jīng)的坐在那里,還不是與兩旁的人側(cè)捂著嘴說兩句話。

        “同學(xué)們,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)業(yè)的關(guān)心。我們一定不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,一定要把學(xué)習(xí)搞上去!現(xiàn)在我宣布:這個(gè)星期天沒有作業(yè)!好了,散會(huì)!”

        教室里,同學(xué)們熱烈的討論者周末的.出行計(jì)劃。班長(zhǎng)說:“近期上映了一部國(guó)產(chǎn)電影,團(tuán)購的話票價(jià)優(yōu)惠,想去的請(qǐng)舉手!”呼啦一片,全班都去!班里的熱度極限上升,迅速達(dá)到了沸點(diǎn)。

        瘋玩了一個(gè)周末的同學(xué)們,在周一早晨睡眼惺忪的走進(jìn)教室,卻被“今日作業(yè)”一欄的內(nèi)容驚掉了下巴——僅這天的作業(yè),就占了整個(gè)黑板的三分之一。老師輕松自如的走進(jìn)來,說:“領(lǐng)導(dǎo)走了,上星期的作業(yè)留在今天,與今天的作業(yè)必須一并完成,明天交!”怒請(qǐng)憤憤,但被老師的一個(gè)眼神又陣鎮(zhèn)壓了下去。

        課余十分鐘……

        “什么減負(fù)!領(lǐng)導(dǎo)一撤作業(yè)還彈性增長(zhǎng)呢!

        “唉,苦。 

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