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    2. 快樂的課作文600字

      時間:2024-08-29 19:17:20 作文600字 投訴 投稿
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      快樂的課作文600字7篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的快樂的課作文600字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      快樂的課作文600字7篇

      快樂的課作文600字 篇1

        在我快樂的回憶中,經(jīng)歷過很多有趣的令我難忘的事情。但是,其中的一件事卻讓我至今記憶猶新,每次想起來,我都會不自覺的揚起嘴角,嘿嘿的笑出聲來。

        在一個陽光燦爛的下午,跟往常一樣,我背著沉甸甸的書包走進教室,一進門,就聽到老師說:上美術(shù)社團的同學(xué)過來我身邊!一聽到這句話,我立馬把書包和小黃帽放在桌上,飛快地跑到社團的隊伍里,與高年級的大姐姐一同來到了美術(shù)教室。

        站著教室中央的是王老師,看到我們一一對號入座,就微笑著說:一會兒我們會到一樓去參觀老師的美術(shù)作品,然后再去拍幾張照片,現(xiàn)在排好隊,準(zhǔn)備下樓。我沒有聽錯吧,還要拍照片,這可是史無前例的第一次!

        沒一會,我們就歡呼雀躍地站好了一條長長的隊,因為我們太興奮了,所以連班級都沒有排好。只見一個個女孩興高采烈的蹦著,跳著,說著,笑著。不一會兒就走到了一樓。

        展現(xiàn)在我們面前的是一面墻,墻上有各種顏色,各種花紋圖案的臉譜,臉譜周圍插了一圈彩旗,彩旗導(dǎo)航五光十色,把臉譜點綴得格外迷人,我看得都入迷了,好像真的看到臉譜張嘴唱戲了一樣,咿咿呀呀天籟般的'聲音在我耳邊環(huán)繞。后來還是王老師的說話聲音把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實,準(zhǔn)備拍照了,同學(xué)們,都過來站好。老師的話音剛落,我們都整整齊齊的站好了隊伍,看,我們一個個精神抖擻,臉上都洋溢著花一般的笑容。隨著咔嚓一聲,我們衍紙課社團的快樂時光在這一刻被記錄了下來。

        就這樣,短短的一節(jié)課結(jié)束了,我充分體會到了老師們要傳授給我們的精神,那就是:勇敢去想,大膽去做!

      快樂的課作文600字 篇2

        學(xué)校有很多課程,如:數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、體育、信息技術(shù)等等。

        體育課,平時我是很不愛上的,在烈日之下做那些無趣的體操和動作,可真讓人受不了。可通過今天的一節(jié)體育課我又愛上它了,為什么呢?因為這節(jié)課和以往可大大不同。

        今天下午又有一節(jié)體育課,雖然不愛上,但是也不能不上,我只好懶洋洋的來到操場上,在樹蔭底下坐了一會。上課鈴響后,我懶洋洋的`站進隊伍里,心想這節(jié)課肯定又是做那些無趣又煩人的體操動作了,嘆!想著想著,老師突然說:“體操和動作的課全部上完了,這節(jié)課大家自由活動吧。”太好了,大家一同歡呼起來。我先和幾個同學(xué)比賽跑步,還請了一個同學(xué)做裁判,因為沒有口哨,只好用手勢來做信號,裁判手一揮,我們就如離弦之箭一般沖出了起跑線,大家都跑的差不多快,一圈回來后,同學(xué)們累的上氣不接下氣的,可就是沒有分出勝負(fù)來。接著我和幾個同學(xué)玩“斗雞”,“斗雞”就是單腿立地,另一條腿彎曲著用雙手抱起與對手互博,擊倒對方為勝,規(guī)則是三局兩勝。我們先分了組,我和沈中原、吳程健一組。開始比賽了,我方派出下等將吳程健和他們的上等將對打,沒過一會,吳程健敗下陣來。不要以為我們傻,我們可是有策略的。接著出馬的是我們組的上等將沈中源對他們的中等將,沈中原來了幾個躲閃動作,對方的中等將就因體力不支而輸了。我是本組的中等將,出馬挑戰(zhàn)對方的下等將,我想速戰(zhàn)速決,便使出絕招,連續(xù)兇猛地以膝蓋撞擊對手十幾下,對方招架不住,大敗而逃。就這樣,我們以三局兩勝的成績贏得了“斗雞”比賽的勝利。

        這可真是一節(jié)給我?guī)頍o限快樂的課!

      快樂的課作文600字 篇3

        我們班上的同學(xué),每一個二課都會有自己的打算,有的打籃球,踢足球的,也有打羽毛球,跳繩的,還有跳街舞、拉丁舞。而我,打算比較單一,基本上都是玩抓人游戲。這次準(zhǔn)備來新鮮點的。

        我和張耀東來到了熱鬧的籃球場,見到了同班同學(xué)李致遠和李承憲在那兒玩籃球,便準(zhǔn)備和他們來一場籃球比賽。

        比賽開始了,我和李致遠一組。對方李承憲一開場就先搶到球,身手不捷啊。我用手去阻攔,可他機靈得像條泥鰍,從我手臂下溜過去了,我只好眼睜睜地看著球被他投上去。還好,球沒有進。我一樂,一個箭步,沖上去想把球搶過來,可對方兩個又怎么會輕易讓我搶到球呢?他們倆向我包抄過來。說時遲,那時快,李承憲已經(jīng)沖到我的面前死死地攔住了我。我靈機一動,來了個假球,做出要把球傳給李致遠,他們上當(dāng)了,一起向李致遠撲去。哈哈,他們真笨!我一個轉(zhuǎn)身,三步上籃,來到籃球架下,右輕輕一撥,籃球往上的轉(zhuǎn),觸到籃板,又一個輕反彈,進了!對方公傻了眼,我們高興地大叫起來:“nice!”

        激烈的球賽繼續(xù)進行著。球到了李承憲手中。他可是個靈活的家伙啊。不過不用愁,我也有優(yōu)勢,就是人高。我往他跟前一攔,他難以前進了。猛然間,我快速搶過球,又將球傳給李致遠。李致遠馬上來了個遠投。球在空中劃了一道美麗的弧線,準(zhǔn)準(zhǔn)地落進了球框,完美穿心!我們高興得大叫起來:“二比零!”李承憲和張耀東則士氣低落,相互埋怨。

        后來,他們也投進了兩個,比分拉平了。

        快樂的`時間總是那么快過,二課的下課的鈴聲響起來了,我們戀戀不舍地離開球場,相約下一次再來比賽。

        這樣的二課,這可比抓人好玩多了。

      快樂的課作文600字 篇4

        今天上午第二節(jié)課是語文課,我本以為又是一節(jié)枯燥乏味的課。不料,它卻成為了這學(xué)期中最有趣的一堂語文課。

        上課鈴響了,同學(xué)們像往常一樣唉聲嘆氣地坐在座位上等待老師上課。魯老師笑瞇瞇地拿著四只小杯子,緩緩走上講臺:“今天,我們要做個小游戲!蔽覀円宦,眼睛一亮,都來了勁兒。呵,魯老師葫蘆里賣的什么藥?杯子里裝著什么秘密呢?

        魯老師立刻叫我們安靜下來,興致勃勃地說:“我們的游戲規(guī)則是這樣的,先給四個杯子標(biāo)上號,再請四個同學(xué)上來一起聞。大家根據(jù)他們的表情判斷哪杯水好喝,各自選擇站到哪組!

        說完,魯老師在杯子上標(biāo)上號,請第一組的陳思凡,又請了第二組的.許勤康,第三組的金凡茗和第四組的洪珍依上講臺品鑒。他們聞了各自面前的水杯之后,陳思凡一臉難受,許勤康“嘔、嘔”直想吐,金凡茗則笑瞇瞇的,洪珍依居然若無其事。四位同學(xué)表情包一出,我們下面的同學(xué)有的竊竊私語,有的若有所思,都在判斷哪杯好喝了。

        我思考了片刻,決定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一個沒有什么心機的人,什么事情都會在臉上流露出來的。大家陸續(xù)地站到?jīng)Q定的組里去?吹酵閭兣d高采烈的表情,我的信心也越來越高,感到自己的判斷不會錯。

        一會兒,謎底揭曉,1號杯是濃鹽水,2號杯是白醋,3號杯是糖水,4號杯是辣開水。那些站錯隊的的同學(xué)們一個個地伸著舌頭連聲喊著:“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”!而我卻喝著糖水,甜著呢!

        不知不覺下課鈴響了。魯老師用這樣的方法,讓我們懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味,讓我們在快樂中獲得了這個成語的感性認(rèn)識。這真是一節(jié)快樂的語文課!

      快樂的課作文600字 篇5

        這堂科學(xué)課,真讓我感嘆。小蘇打和白醋混合后,會產(chǎn)生新的物質(zhì)。

        上課了,同學(xué)們興致勃勃的飛奔回自己的位置,等待一次又一次神秘的,震撼人心的科學(xué)實驗。

        程老師一走到教室,就對我們說:“觀察一下小蘇打,它是什么樣的?”很顯然,它是白色粉末狀細(xì)小顆粒。老師又問;“白醋又是什么樣呢?”同學(xué)們一起回答;“無色透明的液體!比绻√K打和白醋混合后會發(fā)生什么變化?老師笑了笑,指了指燒杯。我們疑惑地看著老師,等待著實驗開始。

        開始實驗了,我拿起勺子,往燒杯里勺了6勺小蘇打。按老師的.要求,我們摸了摸燒杯底部,感受一下燒杯的溫度。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著燒杯,期待下面變化的發(fā)生。組長往燒杯里倒進一些白醋。咕嚕咕嚕,杯中液體沸騰起來,直沖杯口,冒著白泡。我們馬上用玻璃片把杯口蓋住,泡沫慢慢不見了。

        既然冒出那么多的氣泡,那就說明產(chǎn)生了氣體,是什么氣體呢?

        “常見的氣體有氧氣,它能使火燒的更旺;二氧化碳,能夠滅火;氫氣,本身就能燃燒……”老師向我們介紹起來。

        那究竟是什么氣體呢?老師提醒我們用實驗來驗證。我們折了一根長紙條,點上火,伸進燒杯中,大家緊張得盯著燒杯,期待著神奇的現(xiàn)象。一眨眼,火滅了。

        我們又連續(xù)做了兩次,結(jié)果還是一樣,我們斷定,這產(chǎn)生的氣體就是二氧化碳。我們還發(fā)現(xiàn)它比空氣重,因為紙條放入燒杯的中下部火才能熄滅。我們又摸了摸燒杯的底部,發(fā)現(xiàn)燒杯底部的杯壁很冰,原來,小蘇打和白醋混合的變化還要吸收熱量呢。

        同學(xué)們一個個眼睛睜得老大,一種不可思議的表情,原來是這樣!

        上完這快樂有趣的課,我受益匪淺,科學(xué)的力量,生活中處處藏留,只要你去尋找,去留意這些小事情,震撼大家的結(jié)論,就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

      快樂的課作文600字 篇6

        20xx年6月17日,是一個快樂的日子,這是雨后初晴的第一天。前幾天,不時就會下雨,讓人猝不及防,好不容易雨停了,你剛剛打開窗子,不到幾分鐘,又下起了瓢潑大雨,讓人感到煩躁。但是今天,太陽終于在天空中閃耀。我也同時擁了有一次快樂并難忘的體育課。

        上課鈴一響,俞老師準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口。俞老師說:這是一節(jié)游戲課。他讓我們坐正后,拿起了粉筆講述游戲規(guī)則。這一系列舉動讓我覺得這是一節(jié)與眾不同的體育課。

        這個游戲的名字叫搶龍蛋。我們班同學(xué)分為A、B兩隊。剛開始,每個人都是龍蛋。兩組首先派出一個人當(dāng)龍蛋爭奪者,另外的人都不能動。他們要去碰另一組的人。一旦被碰后,就復(fù)活了。他們可以反過來抓碰他的.人,一旦碰到,則不會變成蛋。要是沒碰到就會變成蛋。等前一組回來后,下一組跟上。

        游戲開始了,同學(xué)們一組又一組跑出又跑回。同學(xué)們一個個神情緊繃,緊張地注視著來到面前的敵方成員,生拍一不留神,被碰到還慢半拍,拖了他們組的后腿。終于,考驗我的時候到了。小秦同學(xué)來到了我面前。只見他身體向后,做出沖刺的動作,回手一拍,就跑了出去。我也不甘示弱,竭盡全力向前沖刺。眼看就要變成龍蛋了,突然,我腳下踩風(fēng),伸出左臂碰到了小秦,真是有驚無險。

        然后大謙和小張先后碰到我,我以驚人的速度分別在半場與鄰近終點時抓住了他們,讓我體會到死了三次,又復(fù)活了三次的感受。

        最后,輪到我上場了。我鎖定好目標(biāo)飛快地跑向小盧同學(xué),并以迅雷不及掩耳之勢伸出右臂碰到了她的肩膀。小盧同學(xué)成了我的小龍蛋。誰知,小龍蛋不聽話,她一直在我耳邊尖叫,我頓時不想要這個蛋了。她的舉動讓我想到她也許是派來攪局的。

        最終,游戲結(jié)束了,雖然我們隊輸了,但是這場游戲使我們變得更加團結(jié)。我喜歡這個游戲。這真是一節(jié)快樂的體育課!

        PS:龍蛋爭奪者是我隨口取的。

      快樂的課作文600字 篇7

        第三節(jié)課剛下課,同學(xué)們便爭先恐后地跑出去站隊了,而老師似乎過了半個世紀(jì)才來,“去對面四樓!”我們壓抑著內(nèi)心的激動,終于到了目的地:閱覽室!

        門一打開,同學(xué)們就著急地沖進去。老師讓我們看書的“指令”一下,我們便如一群餓狼一般向著書架撲去。

        我先一步到了書架前。呵!好多書!虧我剛才還擔(dān)心拿不到我想要看的書呢。

        我從書架的這端走到書架那端,有趣的書實在太多了,我都挑花眼了。挑呀挑,我終于挑出了一本《官場現(xiàn)形記》。哈哈!這本書可太棒了,我看得都入了迷,眼睛都粘在書上了,脖子酸了,也不舍得離開一眼。

        終于看完了,我一抬頭,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情況也都跟我差不多。瞧:這個同學(xué)捧著一本偵探小說集,眉頭緊鎖,大概是在和偵探一起破案吧。那個同學(xué)雙眼圓瞪,嘴做蛋形,恐怕是書中寫到了什么驚奇的事情。那一位渾身亂顫,眉毛向上揚,好像在憋著笑,大概看到了好笑之處。還有這一位,雙目怒瞪,牙齒緊咬,顯出十分怒火來,必是看到了憤怒的情節(jié)。同學(xué)們看的這么入迷,我也不能落后呀!我趁著時間還早,又看了一本《聊齋志異》。

        “叮鈴鈴!”下課鈴響了!巴瑢W(xué)們,把書都放回去吧。”“唉,還沒看完呢!”“怎么這么快就下課了呀?”教室里一片哀怨之聲。曾經(jīng),不,在這節(jié)課之前的“天籟之音”變成了“地獄的`召喚”。顯然,誰都不愿回去。

        該來的還是得來。在老師的多次催促下,我們一一個不情愿地把書放了回去。站隊時有的同學(xué)長吁短嘆,有的同學(xué)嘟嘟囔囔,也有的回想著書的內(nèi)容,更多的是和我一樣戀戀不舍,在樓梯的拐角處還要回頭望望。

        讀書真有趣,真想多上幾節(jié)閱讀課!

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