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【精選】智慧的作文600字合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的智慧的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
智慧的作文600字 篇1
智慧是一粒種子，能讓你收獲糧倉(cāng)；智慧是一絲清風(fēng)，能讓你乘風(fēng)破浪；智慧是一捧清泉，能讓你擁抱海洋；智慧是一縷陽(yáng)光，能讓你擁有太陽(yáng)。
我們都知道鎖需要鑰匙打開(kāi)，打開(kāi)鎖便走進(jìn)了另一片天地，智慧就像一把鎖，開(kāi)啟這把鎖的鑰匙便是閱讀。
當(dāng)一扇門(mén)鎖住了，把我們擋在門(mén)外，使我們束手無(wú)策，這時(shí)需要一把鑰匙。拿起書(shū)本，打開(kāi)書(shū)扉，一不小心，便打開(kāi)了智慧的鎖。
智慧的人生總是平坦而精彩的，智慧在心靈里播撒下種子，等待種子的萌發(fā),而這一切都需要用“閱讀”來(lái)澆灌。閱讀是智慧的源泉，使生活充滿(mǎn)了智慧的氣息，讓人懂得生活的真諦。人類(lèi)的`智慧源于閱讀。閱讀就像一位老師，播撒智慧的種子于世界各地。
閱讀帶給我們的不僅這些，它教會(huì)我們?nèi)松闹腔�，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略智慧的美麗，讓我們受益匪淺。智慧就像一顆閃爍而光滑的珍珠，而閱讀便是那養(yǎng)育珍珠的蚌殼，受盡痛苦，才有了如今的珍珠。
人的學(xué)識(shí)淵博不是與生俱來(lái)，也不是一蹴而就，這一切都源于閱讀。閱讀，使人明智；閱讀，使人開(kāi)闊；閱讀，使人智慧。
當(dāng)我們還懵懂無(wú)知時(shí)，是閱讀帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的大門(mén)，開(kāi)始接觸并領(lǐng)略智慧獨(dú)特的魅力。年少無(wú)知，是閱讀讓我們走進(jìn)一個(gè)新天地，開(kāi)始一個(gè)新階段。
智慧這把鎖不會(huì)永遠(yuǎn)緊閉，當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)本，智慧這把鎖便已打開(kāi)。智慧是那沉淀已久、凝聚了古人思想所產(chǎn)生的結(jié)晶，璀璨而耀眼；是那一縷清風(fēng)，拂去心靈的塵埃。
閱讀，讓我們站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠(yuǎn)。讓我們暢游智慧的海洋，搏擊長(zhǎng)空。
閱讀打開(kāi)了智慧的鎖，打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。有時(shí)，打開(kāi)一把鎖，需要的并不是制作精致的鑰匙。
閱讀為我們帶來(lái)了很多，不僅僅是智慧，也還有閱讀的樂(lè)趣。智慧像忽然飄來(lái)的一縷清香，在略帶暖意的中午里，令人心曠神怡，然后回味悠長(zhǎng)……
用閱讀打開(kāi)智慧的鎖，用閱讀領(lǐng)略智慧的美。
智慧的作文600字 篇2
“智慧”是指辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。而“校園”則是指專(zhuān)門(mén)進(jìn)行德、智、體、教育學(xué)育校內(nèi)的地面范圍。這是我——一個(gè)小學(xué)四年級(jí)小學(xué)生對(duì)“智慧”、“校園”兩個(gè)詞語(yǔ)的初步認(rèn)知.
為使我們每個(gè)學(xué)生，對(duì)祖國(guó)的漢字文化的產(chǎn)生、變化、創(chuàng)新和發(fā)展有初步的了解，我們學(xué)校建了一座“漢字城堡”。漢字隨著時(shí)代的變遷，發(fā)生著巨大的變化和創(chuàng)新，這些變化和創(chuàng)新都是為適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)、生活的發(fā)展而進(jìn)行的�！皾h字城堡”就是以講故事的形式，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。她們由淺到深，給同學(xué)們講授豐富多彩的漢字文化。漢字是什么？漢字是記錄漢語(yǔ)的'文字。漢字，從甲骨文到漢字，從繁體字到簡(jiǎn)體字。漢字的產(chǎn)生和作用等等。這使我對(duì)漢字文化留下了深刻的印記.
在文化課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常使用的字典，如果你用一下心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)黑體字的旁邊，用括號(hào)括住了一個(gè)字，這是什么意思呢？我給你打一個(gè)比方，例如讀書(shū)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，這幾個(gè)字詞，在字典中，它們的旁邊就有一個(gè)帶括號(hào)的字，這個(gè)字是在六十年代以前使用的漢字，也叫繁體字。如果把它們都改成繁體字，讀書(shū)成了讀書(shū)；學(xué)習(xí)成了學(xué)習(xí)；勞動(dòng)成了勞動(dòng)。這樣一對(duì)比，現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字比繁體字簡(jiǎn)單、好寫(xiě)、好記，寫(xiě)起來(lái)速度也要快的多，這個(gè)充分體現(xiàn)了中華民族創(chuàng)新漢字文化的智慧。
隨著時(shí)代的變化，現(xiàn)在字典已在手機(jī)中出現(xiàn)，這樣查字就比原來(lái)又輕松、快捷了許多。這就是我在我的智慧校園里所學(xué)習(xí)、認(rèn)知、聯(lián)想、學(xué)習(xí)生活，對(duì)祖國(guó)的漢字文化粗淺的理解.
將來(lái)我要寫(xiě)好中國(guó)字，傳播漢字文化！
智慧的作文600字 篇3
我的學(xué)校是紅軍小學(xué)，我在紅軍小學(xué)上課我覺(jué)的我已成為一個(gè)紅軍曉戰(zhàn)士，我的紅軍小學(xué)在新密的長(zhǎng)寧街，我走進(jìn)那像一把大鎖的大門(mén)，我便看到在我面前的國(guó)旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)，雄偉極了。
穿過(guò)在左邊的板凳就來(lái)到了我們的游樂(lè)場(chǎng)所----操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)上有線(xiàn)畫(huà)出來(lái)的跑道，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這里舉行，操場(chǎng)的中間是一個(gè)足球長(zhǎng)，上面鋪的假草坪，我們足球隊(duì)都是在這里練習(xí)的，課間時(shí)候，我和小伙伴們?cè)谧闱驁?chǎng)上玩耍嬉戲，有的在跳繩、踢毽子，有的在追逐，有的在玩方子格游戲。操場(chǎng)旁邊有幾棵粗壯的大樹(shù)，它時(shí)刻都陪伴我們玩耍，天太熱的時(shí)候，我們可以到它枝繁葉茂的.葉子下面乘涼。這幾棵大樹(shù)不怕風(fēng)雨，不怕嚴(yán)寒酷暑，就像一個(gè)高大的士兵，每時(shí)每刻保護(hù)著我們美麗的校園。
走到校園中間就可以看到有一個(gè)‘超越’字樣的雕塑，雕塑左右兩邊有一些翠綠的草叢，草叢中盛開(kāi)著幾朵無(wú)名小花，美麗極了。草叢旁就是報(bào)欄了，上面詳細(xì)的寫(xiě)了紅色英雄的偉大故事，雕塑后面毫無(wú)疑問(wèn)就是我們成長(zhǎng)汲取智慧的房子----教學(xué)樓。走進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到寬敞明亮的教室，在這里老師不辭辛苦地為我們講解知識(shí)，使我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀。音樂(lè)課我們?cè)跉g快的歌曲中學(xué)會(huì)了讓每個(gè)音符跳動(dòng)，在舒適的歌曲中緩解疲勞；體育課我們既鍛煉了身體，又在游戲中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一直的精神；閱讀課上能讓我安靜下來(lái)，看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，我被深深吸引著，甚至忘記了時(shí)間……
學(xué)校還為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán)，其中有：葫蘆絲社團(tuán)、軟陶社團(tuán)、航模社團(tuán)等等。我參加的是軟陶社團(tuán)，剛才是有許多丑陋的小東西在我手上誕生，慢慢的我做的小東西越來(lái)越有模有樣了，參加這個(gè)社團(tuán)不但使我的手變得靈巧還讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈才能做好每件事情。
我的學(xué)校雖然沒(méi)有像其他學(xué)校那樣華麗的外表，但是它承載了一代又一代的夢(mèng)想。我非常愛(ài)這個(gè)地方----我智慧的校園。
智慧的作文600字 篇4
蜥蜴太弱小了，幾乎比它大的動(dòng)物都是它的天敵。但，它卻在地球上生存了上萬(wàn)年。蜥蜴的生存之道無(wú)非是兩個(gè)字：適應(yīng)。它可以隨環(huán)境變化而不斷地變換自己的膚色，在黃土地上，它的顏色是黃褐色的;在草叢中，它的顏色則是綠色的……能夠變色的蜥蜴常常讓它逃過(guò)一次又一次的生命劫難。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，有一種“蜥蜴“哲學(xué)。這是一位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授給我們上課時(shí)說(shuō)的。他說(shuō)，在多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，為什么小企業(yè)的營(yíng)利點(diǎn)要比大企業(yè)高?原因就在于小企業(yè)更具有適應(yīng)性，它可以隨時(shí)調(diào)整自己的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。教授稱(chēng)之為小企業(yè)的`蜥蜴化生存之道。
如果把經(jīng)濟(jì)學(xué)上的道理推及生活，我們?nèi)匀荒軌驈闹畜w味出人生有時(shí)候也需要掌握一點(diǎn)兒蜥蜴的生存哲學(xué)。
往往是這樣，一個(gè)強(qiáng)者總是千方百計(jì)維護(hù)自己強(qiáng)者的面目，而不甘以弱者的姿態(tài)出現(xiàn)。有位企業(yè)主，他的工廠(chǎng)一直是市里的明星企業(yè)。五年前快到年末的時(shí)候，企業(yè)主卻自殺了。這是一個(gè)令人猝不及防的消息，而調(diào)查結(jié)果更出乎意料之外。企業(yè)每到年末都要給職工發(fā)放獎(jiǎng)金，在全市的工廠(chǎng)中，他的工廠(chǎng)發(fā)給職工的獎(jiǎng)金每年都是的。但那一年，因?yàn)樨?cái)務(wù)管理上出現(xiàn)了問(wèn)題，工廠(chǎng)拿不出一分錢(qián)的獎(jiǎng)金。在強(qiáng)大的心理壓力下，他愚蠢地選擇了自殺。
強(qiáng)者的悲哀也許就在這里，他無(wú)法像蜥蜴那樣更換自己的皮膚。其實(shí)，這有什么呢，退一步，妥協(xié)一下，畢竟來(lái)日方長(zhǎng)。
這個(gè)世界的生存法則是物競(jìng)天擇，適者生存，而非強(qiáng)者生存�？铸埜叽竺�，但它卻在地球上奇跡般地絕跡了。相對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，弱者有更多的選擇和妥協(xié)，因?yàn)槎眠m應(yīng)，他們就有更多的生存機(jī)會(huì)。
美國(guó)通用公司總裁杰克·韋爾奇說(shuō)：這個(gè)世界是屬于弱者的，因?yàn)槿跽咦疃眠m應(yīng)。
也許真是如此。
智慧的作文600字 篇5
“田曉蕊，快跟大家打個(gè)招呼！”
“大家好！我叫田曉蕊，希望大家能喜歡我�！敝灰�(jiàn)田曉蕊露出了甜甜微笑。
田曉蕊，說(shuō)他是人，他不是。說(shuō)他不是，他跟人類(lèi)有著很多共同的地方。他就是我配置的未來(lái)智能機(jī)器人。
智能機(jī)器人具備形形色色的內(nèi)部信息傳感器和外部信息傳感器，他如同人一樣具備視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等，手腳靈活，“大腦”靈敏，有著人類(lèi)同樣的膚色，五官，但作為主人可以隨意設(shè)計(jì)他的外觀(guān)，男的、女的、老的、小的，可以根據(jù)自己的需要打扮他。隨著科技的發(fā)展，智能機(jī)器人將會(huì)走進(jìn)我們的生活，將成為你生活中的必要伴侶。
如果主人是個(gè)小孩，智能機(jī)器人就是一個(gè)富有童真的伴侶（男女都可以設(shè)定），當(dāng)我們的父母忙于工作，沒(méi)空照顧孩子的時(shí)候，機(jī)器人就是你的`幫手，他可以代替父母陪孩子聊天，畫(huà)畫(huà)，唱歌，他還會(huì)陪著你的孩子捉迷藏，搭積木，玩家家，但他永遠(yuǎn)不會(huì)跟孩子爭(zhēng)搶玩具，不會(huì)惹哭你的孩子。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候幫助你，輔導(dǎo)你，他會(huì)成為你很好的老師。這個(gè)的田曉蕊是不是可以讓家長(zhǎng)們省心不少呢？
如果主人是個(gè)婦女，當(dāng)自己為工作之余還要為做家務(wù)而犯愁時(shí)，這時(shí)，媽媽們就不必為此而煩惱了，機(jī)器人就能成為一名家庭主婦，幫著整理打掃房間，清洗衣物，還能為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的飯菜。走進(jìn)家門(mén)迎接你的是干凈整潔的環(huán)境，是香噴噴的飯菜，這是多么享受的一件事情呀。這樣的智能機(jī)器人必將會(huì)深受媽媽們的青睞。
我們還可以想象得到機(jī)器人能為我們所做的事情。當(dāng)花園的草長(zhǎng)高了，樹(shù)木需要修剪了，他可以代勞；當(dāng)主人的汽車(chē)臟了，他可以清洗；當(dāng)你參加舞會(huì)，沒(méi)有舞伴的時(shí)候，他就能成為你最理想的舞伴；工作累了，回到家，他就能給你一次最舒適的按摩……
隨著科技的發(fā)展，這不是空想，這樣的機(jī)器人必將會(huì)成為我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，我們?nèi)祟?lèi)的好伴侶。
智能機(jī)器人，地球人都喜歡！
智慧的作文600字 篇6
今天上午，天氣很不錯(cuò)，太陽(yáng)把地面曬得熱騰騰的，我和爸爸騎車(chē)出去，去尋一只螳螂。
本來(lái)希望能夠滿(mǎn)載而歸，可沒(méi)想到苦苦尋覓了很久，只發(fā)現(xiàn)了一只獨(dú)腳螞蚱。
大家知道，螞蚱有兩條強(qiáng)有力的后退，用來(lái)跳躍，供它們自由自在地行動(dòng)，可是，這只螞蚱少了一條后腿，連行動(dòng)都成了問(wèn)題，還怎么生活呢？因此，我決定設(shè)計(jì)幾個(gè)小測(cè)試，來(lái)考考它的生存能力。
1、 智力測(cè)試
難度：
既然是測(cè)試，就必須有分?jǐn)?shù)呀、獎(jiǎng)勵(lì)呀！為了犒勞犒勞它，我在它沿墻邊前方一米的地方放了一片菜葉。只要它有能力跳過(guò)去，就可以飽餐一頓啦！
螞蚱站定身子，一動(dòng)不動(dòng)——可能是在思考吧。我繼續(xù)往下看，只見(jiàn)它用一條后腿蹦起來(lái)——當(dāng)然，方向偏了，向墻上撞去，就在這一剎那，它把頭部轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，脊背部位撞了上去，然后整個(gè)身體彈了回來(lái)，它竟然還在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的直線(xiàn)上！
如此反復(fù)幾次，螞蚱終于如愿以?xún)數(shù)爻缘搅怂摹皾M(mǎn)漢全席”。
2、 情感測(cè)試
難度：
人們說(shuō)：“自由比食物更重要�！边@一點(diǎn)不假，這次，我把螞蚱放在了一個(gè)小口的量杯里，然后把一根長(zhǎng)豆角伸進(jìn)去，螞蚱正期盼著有什么轉(zhuǎn)機(jī)，一下子抱住了豆角。我慢慢地把豆角抽出來(lái)，螞蚱正要往下跳，我忽然把豆角放到了另一個(gè)量杯里，然后把螞蚱濾掉，抽出豆角，重新放進(jìn)去……
螞蚱再一次相信了我，又緊緊地抱住了豆角。我抽出豆角，又放回了剛才的量杯里，身后的爸爸不禁笑起來(lái)：“你真會(huì)折磨它！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的.心不禁為之一震：干脆把它放了算了。我又把豆角伸進(jìn)去，可是，俗語(yǔ)說(shuō)：“再一再二不能再三再四�！蔽涷埔策@么想，它不愿意再搭乘我的“豆角班車(chē)”了，只是徒勞地向上攀爬。
看來(lái)它已經(jīng)不信任我了，我便把它放掉了。
放掉之后，我才納悶：螞蚱的生物詞典里有“信任”這個(gè)詞嗎？
經(jīng)過(guò)兩次測(cè)試，我不禁感嘆起螞蚱的智慧來(lái)，若不是人類(lèi)出現(xiàn)，也許它們已經(jīng)主宰地球了呢！
智慧的作文600字 篇7
今天，我寫(xiě)完作業(yè)。媽媽說(shuō)：“你可以看智慧樹(shù)�！�
在智慧樹(shù)里我了解了什么是“火山爆發(fā)”——火山爆發(fā)是一種自然現(xiàn)象�；鹕奖l(fā)分很多種：有的是在海底爆發(fā)；有的是在大山的地表層爆發(fā)，紅色的火焰向大火球一樣往上竄，就像西游記里孫悟空誕生一樣，像火焰山一樣……另外，紅果果和綠泡泡做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是用一個(gè)大玻璃瓶裝上冷水，把一個(gè)小玻璃瓶用一根細(xì)繩系在瓶口，然后在小玻璃瓶里裝滿(mǎn)紅色的熱水，用手拿著繩子的另一端慢慢地把小玻璃瓶沉到大玻璃瓶里，當(dāng)小玻璃瓶沉到底部時(shí)，把手松開(kāi)，讓小玻璃瓶躺在水底，立刻看到紅色的熱水呈直線(xiàn)往上升，好像紅色火焰往上冒，冷水往小玻璃瓶里流，直到小玻璃瓶里的.紅色熱水被冷水趕出來(lái)為止。這個(gè)模仿火山爆發(fā)的小實(shí)驗(yàn)真是讓我百聞不如一見(jiàn)�。』鹕奖l(fā)的瞬間歷歷在目。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用相同的方法調(diào)換一下大小玻璃瓶里的水，用大玻璃瓶裝熱水，用一個(gè)系上繩的小玻璃瓶裝上紅色的冷水，再用手拿著細(xì)繩的另一端慢慢地把小玻璃瓶沉到大玻璃瓶里，當(dāng)小玻璃瓶沉到底部時(shí)，把手松開(kāi)，讓小玻璃瓶躺在水底，這時(shí)，小玻璃瓶里的紅色冷水是往前走的，形成紅色的霧狀的氣向底部漫延，好像紅色地毯一樣，鋪滿(mǎn)了大玻璃瓶瓶底，而小玻璃瓶里依然呈現(xiàn)了一種對(duì)流現(xiàn)象，最后小玻璃瓶里的水是淡粉色的為止。生活中，我們也經(jīng)常碰到這種對(duì)流現(xiàn)象。比如在家時(shí)，我們經(jīng)常燒水，壺底的熱水往上走，冷水往下來(lái)，形成對(duì)流現(xiàn)象，直到水達(dá)到沸騰為止。
原來(lái)看智慧樹(shù)也有這么多生活中是知識(shí)啊！
智慧的作文600字 篇8
吾乃虹一小五（2）班之首也，使吾成功秘訣只此一句：虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！贝嗽�(huà)激勵(lì)著吾腳踏實(shí)地，勇往直前！
四年級(jí)上學(xué)期，吾要寫(xiě)第一篇作文稿，吾認(rèn)為自己的水平已經(jīng)不錯(cuò)，寫(xiě)得非常隨心所欲，沒(méi)有仔細(xì)推敲，沒(méi)有認(rèn)真斟酌，沒(méi)有用心遣詞造句，寫(xiě)好后也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)讀修改。就在吾要把作文塞進(jìn)書(shū)包時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了吾的不尋常。
“這次怎么寫(xiě)得這么快呀？不再修改修改啦？”師問(wèn)。
“因?yàn)椤驗(yàn)檫@次……靈感來(lái)得快，所以完成得就快�！蔽岵蛔匀坏剡至诉肿�，極力掩飾心中的`恐慌。
“哦？為師來(lái)好好欣賞欣賞�！�
這下，吾慌了神，垂頭喪氣地站在那兒，準(zhǔn)備接受應(yīng)有的懲罰。一秒，兩秒，三秒……吾使勁低下頭，緊閉著雙眼，遲遲聽(tīng)不見(jiàn)那刺耳的訓(xùn)斥聲。
吾緩緩抬起頭，睜開(kāi)雙眼，老師平靜地站在那兒，曰：“寫(xiě)得還可以，如果稍微再用心斟酌斟酌，一定會(huì)更好�！蔽崮橀_(kāi)始發(fā)燙，低著頭，用細(xì)到幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音“哦”了一下，立刻坐下，趴在桌上修改，吾發(fā)現(xiàn)這篇文章漏洞百出，語(yǔ)句啰嗦，連斷句也有問(wèn)題。但不知為什么，老師的話(huà)卻使吾充滿(mǎn)了信心。
吾重新寫(xiě)了一篇作文稿，交給師看時(shí)，師說(shuō)了句“你一定會(huì)認(rèn)真修改的，為師相信你！”便走開(kāi)了，只留吾一個(gè)人在那里久久回味那句話(huà)。
當(dāng)吾拿著100分的作文，師露出了欣慰的笑容：“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空，為師相信你以后一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待每篇作文，也相信你一定會(huì)越寫(xiě)越好！”
是的，吾一定不辜負(fù)恩師贈(zèng)吾的話(huà)，也不辜負(fù)恩師對(duì)吾的殷切期望，牢記座右銘賜予吾的智慧，一定努力成為一只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空，翱翔于九天之上！
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