【推薦】觀察作文600字四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的觀察作文600字4篇，歡迎大家分享。

觀察作文600字 篇1

　　在雨水的滋補下，小麥從大地媽媽的懷抱中探出腦袋；在農民伯伯的精心護理下一點一點的向上躥；當秋風阿姨拂過麥田時，麥子們露出了金燦燦的笑容 小麥秋天成熟的時候像個可愛的少女,金燦燦的!

　　小麥的種子從大地的懷抱里吸取營養(yǎng),比如礦物元素,水分,無機鹽,小麥的.種子吃完自己的胚乳以后,就長出了葉子,幼葉,幼葉茁壯成長,開始了光合作用.葉綠體勤勞地用他的葉綠素吸收光能,轉化成電能,電能轉化成活潑的化學能,活潑的化學能轉化成穩(wěn)定的化學能.像成熟穩(wěn)健的葡萄糖,激情燃燒的ATP,當小麥的幼體茁壯成長以后,會有優(yōu)秀的葉子.通過與"心儀"的異性傳粉以后,結出了優(yōu)秀的新一代 ,而新一帶通過胚柄吸收營養(yǎng)儲存起來,就是淀粉了.這些淀粉就是以后無私的胚乳里面的物質 .那小麥在生長過過程中,是如何積累了這么多的有機物?小麥主要是依靠光合作用來積累有機物的。在小麥植株的干物質中，由碳、氫、氧構成的機物占90％－95％，而且，即使占5％－10％的氮和其他無機成分多數(shù)也并不是獨立存在，而是在光合作用獲得初級產物之后，再經復雜的生化過程，參與并結合進多種有機物的結構之中。只有依靠光合作用，才能將無機物合成為有機物。 光合作用有兩個階段：

　　光反應階段：葉綠體吸收光能，一部分分解水生成氧氣和[H]，另一部分生成ATP.

　　暗反應階段：綠葉吸收二氧化碳，首先與小麥體內一種五碳化合物結合，很快形成三碳化合物，再接受光反應的能量及一些有關催化劑被[H]還原，形成糖類。

觀察作文600字 篇2

　　暑假的一天，我做了一個螞蟻窩，是一個長方體，一半是土，一半是食物區(qū)。食物區(qū)里撒上了糖水，面包渣和小餅干，給螞蟻安好家之后，我就到院子里捉了四只螞蟻，放到蟻窩里。

　　這些螞蟻開始對它們的新家不熟悉，一動也不動。過了半天，它們才漸漸地適應了環(huán)境，便在新家里活蹦亂跳，吃的吃，玩的玩，快活極了！

　　我拿了一個放大鏡觀察螞蟻，它們大約有五毫米左右，全身灰黑色，分為三部分：頭部，胸部和腹部。螞蟻的頭上有一對觸角，一雙眼睛和一張嘴，這張嘴不光吃東西，還能搬東西。怎么搬呢？我好奇得拿著放大鏡湊近了看，原來螞蟻的'嘴是一個“大夾子”，搬東西時就用“夾子”把這個東西“夾”住，然后搬起來就往回走。

　　我一直想知道螞蟻愛吃什么？于是我先給螞蟻撒了點饅頭渣，他們只是嗅了嗅，不再靠近；我又撒了幾滴鹽水，他們也不愿意靠近；最后我撒了點兒白糖和餅干，他們就立刻爭先恐后的爬過去，大口大口地吃了起來。我得出一個重大發(fā)現(xiàn)：螞蟻不愛吃清淡的和咸的東西，他們只愛吃甜食。

　　過了一個星期，我又從院子里捉了一只紅螞蟻，把它放進蟻窩。突然，我養(yǎng)的那四只黑螞蟻都死死的盯著這只新來的不速之客，過了一會兒，他們一起朝紅螞蟻發(fā)起了進攻：有兩只黑螞蟻死死壓住紅螞蟻，另外兩只黑螞蟻咬住紅螞蟻，紅螞蟻不能動彈，只能眼睜睜地等死了。通過這次觀察，我知道了：如果把兩家不同的螞蟻放在一起，它們會互相撕咬。

　　我的螞蟻早已經熟悉了它們的家園，第三周便開始鑿洞了，四只螞蟻團結一致，終于把洞挖好了，它們又把一些餅干、面包渣搬進去，但是糖水怎么辦呢？它們面面相覷，過了一會兒，它們似乎想出了個好辦法：把洞再挖深一點，引到有糖水的地方去。這樣一來，他們冬天不僅能在洞里玩耍，而且還不用挨餓口渴，它們聰明極了！

　　這就是我養(yǎng)的四只黑螞蟻，它們既聰明又團結，很值得我們學習。

觀察作文600字 篇3

　　今天，我和爸爸媽媽去福鼎玩，來到了福鼎有名的桐山大橋，還沒走到對面，就看見一群群紅色的東西聚集在岸邊。我問媽媽：“媽媽，那些是什么東西呀？”媽媽回答說：“那是錦鯉魚�！�

　　我們來到了對岸，看見這些真的是一條條錦鯉魚。我們又看見許多人在喂魚，于是也買了一袋面包來。我迫不及待地扔了一小塊面包，看到面包，魚兒們“蜂擁而上”。首先是一條大魚“占了上風”，當它正準備“美餐一頓”的時候，我看見其它幾條魚把它擠到了一旁。那條大魚“不甘示弱”，擁了上去，可又被其它幾條魚給擠了下去，可它還是“不肯服輸”。結果你們應該知道了吧？對了，它再次被擠了下去，只好氣呼呼地游走了。這時，不知道是誰這么“浪費”竟然把一整塊面包給扔了下去，弄得魚兒們都吃不了。最后，也不知道是哪條魚，把這一大塊面包“頂”到了溪中央，魚兒們在那里圍成了一個“大紅圈”。說到這兒，你們一定和我一樣認為這是一條江吧，其實我起初也以為是一條“大江”，后來問了爸爸才知道：原來是多條小溪交匯起來的'一條大溪。好了，先不說這個話題了，繼續(xù)說魚兒們�！按蠹t圈”上的魚兒們在那兒轉了起來，轉了一圈又一圈，看起來像一個“風火輪”，我們都哈哈大笑。當然，這些魚兒們也是很聰明的：當它們吃飽了，就不會再參加這“無情”的搶食活動，一旁休息去了。當它們餓了，就會來參加這項“游戲”。

　　錦鯉魚可真有趣呀！突然，天下起了蒙蒙細雨，我只好依依不舍地回家了。我真喜歡它們呀！

觀察作文600字 篇4

　　今天，我在外婆家的草叢聽到了“呲呲”的聲音，我用腳踢開那塊大石頭——哇，好多螞蟻呀！我心血來潮，迫不及待地抓起一只放進瓶子里，開始慢慢觀察。

　　螞蟻是由三個小“芝麻”組成的，頭和肚子是黑色的，像一顆圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像一顆癟了的芝麻。它的身體只有0。5厘米長，通體烏黑油亮，像是穿上了一件盔甲。螞蟻腦袋上有兩根“小天線”，經常輕輕地搖動，那是螞蟻和同伴交流的工具。螞蟻的嘴像老虎鉗子，一張一合的。六只腳又長又細，走得飛快。

　　聽說螞蟻喜歡吃甜食，我放了顆糖在地上。不一會兒，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：一大群螞蟻傾巢出動，像一支訓練有素的軍隊。它們昂首挺胸，邁著整齊的步伐朝目標走去。到了目的地，它們分工合作：有的`螞蟻在前面拉著，有的在左右兩邊抬著，有的在后面推著，還有一只螞蟻站在糖上指揮。獲得戰(zhàn)利品后，這支運糧大軍浩浩蕩蕩地滿載而歸。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，螞蟻回去的路線和來時是一致的。這是為什么呢？會不會是路上藏著什么秘密呢？于是，我故意用手輕輕地滑過，螞蟻們立馬亂了方陣，開始四處逃竄。看來，它們的路線“有問題”。帶著疑問，我去查閱了百科全書，原來螞蟻會在走過的地方留下自己獨特的氣味，它們靠著觸角上的嗅覺感受器來認路，這樣螞蟻大軍就知道路線了。而我的搗亂讓它們方寸大亂。

　　原來小小的螞蟻也藏著那么多的秘密，只要我們留心觀察、善于思考，就會有許多發(fā)現(xiàn)。我以后也要做實小的“小小法布爾”，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！

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