【實(shí)用】動(dòng)作作文600字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的動(dòng)作作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

動(dòng)作作文600字 篇1

　　現(xiàn)在回憶起那件事，可真是覺(jué)得自己“可笑”——

　　考試成績(jī)出來(lái)了，果然如預(yù)期的一樣，不如人意。無(wú)奈其他幾門考差了也就算了，可竟然連數(shù)學(xué)也非得給我個(gè)打擊不可——連優(yōu)秀分都沒(méi)考到！唉，真是枉為了數(shù)學(xué)課代表。

　　百般計(jì)算著卷面上的分?jǐn)?shù)，奈何偏偏沒(méi)有算錯(cuò)。我皺著眉，思索著該如何面對(duì)接下來(lái)的'數(shù)學(xué)課，真想逃避這世界一天，回自己那“一方天地”靜靜地呆著，可總不能數(shù)學(xué)課發(fā)呆吧？

　　罷了！該來(lái)的總歸逃不掉，還是安分訂正考卷吧。老師問(wèn)起來(lái)，也能落個(gè)“沒(méi)考好，態(tài)度還算不錯(cuò)”�？纯催@題，又顧及另一題，似乎都挺簡(jiǎn)單，稍加用心沒(méi)理由做不出來(lái)。真是越看越生氣，于是，我便將它折成一“團(tuán)”，塞進(jìn)課桌。不想再讓它出來(lái)了，從此隱居吧，再也令人找不到吧。

　　應(yīng)了俗語(yǔ)，果真“禍不單行”，極力的自我安慰還是被他的出現(xiàn)打破了。

　　這個(gè)我向來(lái)不怎么喜歡的人，平日里卻也能做到井水不犯河水，怎么？今天算是給我潑冷水來(lái)了？

　　“嗯……聽(tīng)說(shuō)你這次居然考到70分以上了呀！”這可把我說(shuō)得可謂是“青筋暴起，臉通紅”，就差上去“吃人”了。好在是穩(wěn)住了，強(qiáng)忍著怒火回道：“你不也60分以上了嗎？恭喜突破�！�

　　真的是嘴巴不饒人，說(shuō)起話來(lái)自己都害怕。其實(shí)我倆分?jǐn)?shù)都“80有余”。

　　他還不肯饒人，“數(shù)學(xué)課代表，你數(shù)10以內(nèi)能準(zhǔn)了沒(méi)？”這可氣著我痛處了。頓時(shí)不想做個(gè)文明人，猛沖上去，拉著他衣服，怒瞪幾眼，可恨畢竟不能違反班規(guī)，只好點(diǎn)到為止，百般無(wú)奈下回自己座位。隨后，他竟也識(shí)趣地離開(kāi)了。

　　設(shè)若現(xiàn)在面對(duì)這些，我表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)是多了幾分冷靜。畢竟是自己沒(méi)做好，怎能怨天尤人。

　　有時(shí)是應(yīng)該多看到自身的不足才是，應(yīng)該做到人控制情緒，而不是反被控之。

　　我想，我算是長(zhǎng)大了吧！

動(dòng)作作文600字 篇2

　　所有行動(dòng)的來(lái)源來(lái)自心動(dòng)，成敗來(lái)自行動(dòng)。沒(méi)有心動(dòng)就沒(méi)有行動(dòng)，沒(méi)有行動(dòng)就沒(méi)有成功。心動(dòng)和成功只有一步之遙，關(guān)鍵在于你是否行動(dòng)。

　　我們總是把心動(dòng)掛在嘴上，卻不對(duì)心動(dòng)實(shí)施行動(dòng)。一個(gè)人人生最大的失敗在于你心動(dòng)卻不去行動(dòng)，明明可以成功的你卻只是心動(dòng)。如果你行動(dòng)了，卻三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，這比不行動(dòng)更失�。〖热灰�做好一件事，就要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真去完成它！這是對(duì)自己負(fù)責(zé)！最差勁的馬，只要他跑個(gè)不停，最終也會(huì)抵達(dá)目的地。走得最慢的人，只要他不丟失目標(biāo)持續(xù)行動(dòng)，也比漫無(wú)目的的人走得快。成功需要行動(dòng)，持續(xù)奮斗的人才是英雄。成功者與失敗者之間，一般并不存在智力上的多大差異，也沒(méi)有什么學(xué)習(xí)能力的不同，他們之間的區(qū)別往往只是有沒(méi)有堅(jiān)定不移的意志和持續(xù)的行動(dòng)力。

　　就算你行動(dòng)了，但是失敗了。不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，至少你奮斗過(guò)，為自己的未來(lái)和想法奮斗過(guò)，你比那些把心動(dòng)掛在嘴邊卻不做的人好的太多。青春是什么？青春就是用來(lái)對(duì)自己的未來(lái)行動(dòng)，而不是整天做白日夢(mèng)，想著自己以后會(huì)怎樣怎樣，買一個(gè)彩票中獎(jiǎng)？放棄這種想法吧，也許你有可能，但這只是萬(wàn)分之一。你現(xiàn)在要做的，是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，呈現(xiàn)在還年輕，為自己的心動(dòng)進(jìn)行行動(dòng)，也不會(huì)辜負(fù)了自己的夢(mèng)想。

　　心動(dòng)為你插上夢(mèng)想的翅膀，心動(dòng)決定行動(dòng)的方向，目標(biāo)決定成敗，找準(zhǔn)自己的北斗星，邁向最有可能出現(xiàn)的目標(biāo)，擴(kuò)大你的'思維空間成功來(lái)自心動(dòng)，放棄也是一種智慧。

　　心動(dòng)的想法是走向成功的試金石，成功的最佳目標(biāo)是最有價(jià)值的那個(gè)，能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)，是行動(dòng)將心動(dòng)的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

動(dòng)作作文600字 篇3

　　從小到大，在我身上發(fā)生的趣事猶如夜空中的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但令我感到最有趣的就是四年級(jí)六一兒童節(jié)開(kāi)展的一項(xiàng)游戲——盲人貼鼻子。

　　那天下午，同學(xué)們一走進(jìn)教室，就看到黑板上多了兩張“臉”。上課鈴聲一響，潘老師就宣布了游戲規(guī)則——如果能把磁鐵貼在圖片人物的鼻子上，就是勝利者。勝利者可以得到三顆糖的獎(jiǎng)賞。潘老師還告訴我們：大家既可以留在班里玩游戲，也可以自由地到本年級(jí)別的班玩游戲。

　　游戲一開(kāi)始，我便馬上收拾好桌子，可等我一抬頭，班上的貼鼻子隊(duì)伍早已排成了兩條長(zhǎng)龍。因?yàn)槲姨�喜歡玩盲人貼鼻子，所以就算再多人，我也耐著性子排隊(duì)。我站在隊(duì)伍里觀看同學(xué)們的表現(xiàn)：有的得意洋洋，有的掃興而下；有的雖然失敗了，但依然笑哈哈地離開(kāi)。而排著隊(duì)的同學(xué)有的在熱烈地鼓掌；有的在哈哈大笑……課室里掌聲、笑聲不斷。

　　終于輪到我了。我迫不及待的走上講臺(tái)，拿起一個(gè)綠綠的“鼻子”后斬釘截鐵的'對(duì)主持人說(shuō)：“好了，開(kāi)始吧！”于是，主持人便用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上。頓時(shí)，我眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。天呀！這可怎么辦？我的心突然慌了起來(lái)。剛才看別人玩似乎很容易，可輪到自己就有點(diǎn)不知所措了。我舉著拿“鼻子”的右手，好幾次都準(zhǔn)備貼了，但我一次又一次地把手縮了回來(lái)。貼吧？又怕貼錯(cuò)；不貼吧？同學(xué)們又在大聲地催促著。箭在弦上，不能猶豫了！我鼓起勇氣，確定好位置，猛的把“鼻子”貼在黑板上。還沒(méi)等我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，課室里已笑聲震天。摘下紅領(lǐng)巾，看到同學(xué)們都捧著肚皮笑彎了腰，我有點(diǎn)懵了。我趕緊扭頭往黑板上一看：原來(lái)我把“鼻子”貼在圖片人物的嘴巴上了。此時(shí)，我也忍不住大笑起來(lái)。

　　“盲人貼鼻子”的游戲真是樂(lè)趣無(wú)窮�。∥蚁Ｍ�明年的六一兒童節(jié)能再玩一次貼鼻子的游戲。

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