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【精選】小實(shí)驗(yàn)作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小實(shí)驗(yàn)作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
新一期的報紙發(fā)下來了，我迫不及待地打開做實(shí)驗(yàn)的那頁報紙，一看題目《易拉罐火花》，我覺得很吸引人，就往下文看，報紙上寫著“不借助外力的幫助就自己冒出火花來”。我不信，一定要自己做實(shí)驗(yàn)看看。
一回家，我馬上準(zhǔn)備好材料：一個可彎曲的吸管、一個空易拉罐、膠水和保鮮膜。準(zhǔn)備好了，我將吸管用膠水粘在易拉罐的蓋子上做成把手，再用保鮮膜把易拉罐五花大綁，然后讓媽媽把把手拎起來。見證奇跡的時刻到了，我用力把保鮮膜一拉，然后用手指放在離易拉罐身一厘米的地方，“怎么回事？沒有火花呀！我的手指也沒有麻麻的感覺呀？”我懷疑著。這是怎么回事？我是不是有哪一步做錯了，也沒有呀，報紙上的'一部也沒錯呀！我問媽媽，媽媽的臉上流露出一種詭異的笑，她說：“你看看你這小‘豬’腦袋，易拉罐上有商標(biāo)呀，商標(biāo)可是紙做的！”我恍然大悟。我馬上把商標(biāo)撕了，再用保鮮膜綁好，一拉，奇怪了，手雖然麻了，可一點(diǎn)火花也沒冒出來，“哦”！原來如此，我那聰明筋跳出來了，在燈光下當(dāng)然看不見火花了！于是，我馬上來到黑房里，準(zhǔn)備重做了一次實(shí)驗(yàn)，這次再不會不成功了吧！我用力拉動保鮮膜，手指靠近易拉罐，“啪——啪——啪”發(fā)出了聲音，同時手也有麻麻的感覺，火花也出來了，火花連著我的手，火花漸漸消失了“耶 ！成功了！”這種成功的高興是難以言狀的，我做了三次實(shí)驗(yàn)，終于成功了！
我把這個實(shí)驗(yàn)做了上十次，真有趣。我雖然還沒看到下期報紙的揭秘，不知道它的原理，不過我自己也能想到這是靜電讓易拉罐冒出火花的，對嗎？期待下一期的報紙吧！
這次實(shí)驗(yàn)真好玩！
小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
“飛起來啦！飛起來啦！”我高興地喊著，你們一定會好奇為什么我會歡呼雀躍，因?yàn)椤疤绎w豬”實(shí)驗(yàn)成功了！那什么是“太乙飛豬”實(shí)驗(yàn)？呢？別著急，我來和你們講解一下吧！
實(shí)驗(yàn)開始之前，我們需要準(zhǔn)備一張正方形的紙，先把一個小紙片折成一小段一小段，折到中間，然后把兩角向上卷起，變成一個小豬的大圓肚子，最后兩角交叉，一個“太乙飛豬”完成啦！我還在上面寫了幾個字，想給住在對面的同學(xué)報個平安，可飛豬老是飛回來，媽媽說：“讓我來！”說完，她拿起飛豬，手一松，我原以為飛豬高高地飛了起來，沒想到仔細(xì)一看，飛豬直接掉了下去，我的飛豬無影無蹤了！
媽媽說：“沒關(guān)系，不要泄氣！就當(dāng)積累經(jīng)驗(yàn)，我們一起再做一個吧！”“好！”我們又做了一個“太乙飛豬”，“飛吧，我的飛豬飛起來了！”我歡呼著。小飛豬在我頭頂上飛來飛去，我和媽媽在家玩得不亦樂乎，就連可愛的小貓咪也來湊熱鬧，我開心得手舞足蹈。
大家一定很好奇，為什么“太乙飛豬”可以飛起來呢？讓我來給大家揭秘！其實(shí)這是因?yàn)樗捎昧谁h(huán)翼布局，相當(dāng)于機(jī)翼卷成一個圈，和真正的.飛機(jī)沒什么區(qū)別，環(huán)形組成上下兩層機(jī)翼上半部分和下半部分，在空氣快速流動時，可以產(chǎn)生升力，當(dāng)我們的手松開時，它會向下偏折，空氣從而產(chǎn)生升力，所以小飛豬就可以飛了起來。在二戰(zhàn)時期德國發(fā)明了這種飛機(jī)，知道它叫什么嗎？對，它就叫環(huán)翼飛機(jī)，正準(zhǔn)備試飛呢，沒想到二戰(zhàn)就在它正式投入使用前結(jié)束了。哈哈，我講得還不錯吧！
這個實(shí)驗(yàn)做完后，我想，我要一直保持著好奇心去做更多實(shí)驗(yàn)，了解更多科學(xué)原理，做一個真正的科學(xué)小達(dá)人！
小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
今天科學(xué)課課上，黃老師拿來一些雞蛋。同學(xué)們疑惑了，老師是要我們撞雞蛋，還是要我們吃雞蛋?可是雞蛋太少不夠我們吃。
大家疑惑不解的時候，黃老師開口說自己煮雞蛋的時候把生雞蛋和熟雞蛋混了起來，要我們現(xiàn)在來區(qū)分開。同學(xué)們一聽，馬上你一言我一語的議論起來。有的同學(xué)說：“把雞蛋放到耳邊搖一搖，有聲音的是生雞蛋，沒有聲音的是熟雞蛋�！庇械耐瑢W(xué)說：“把雞蛋放到水里，沉下去的是熟雞蛋，沒有沉下去的是生雞蛋�！庇械耐瑢W(xué)說：“把雞蛋放到手里掂一掂重的是熟雞蛋，輕的是生雞蛋�！边�有的同學(xué)說得更離譜：“把雞蛋敲開不就知道了。”最后在黃老師的引導(dǎo)下，我們決定用最科學(xué)的方法——轉(zhuǎn)雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把兩張桌子和在一起，叫旁邊的同學(xué)坐著看，讓后面的'同學(xué)站起來看。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，哪怕漏掉一個細(xì)節(jié)。老是拿出第一個雞蛋，把尖的一頭朝下，立在桌子上用力一轉(zhuǎn)，雞蛋香芭蕾舞演員一樣翩翩起舞。同學(xué)們叫著：“是熟的!是熟的!”老是拿出另一個雞蛋，用同樣的方法一轉(zhuǎn)。雞蛋像一個喝醉酒的人一樣摔倒了。同學(xué)們異口同聲地說：“是生的!是生的!”就這樣，老師拿出了一個又一個雞蛋轉(zhuǎn)。最后我們分出了三個熟雞蛋，四個生雞蛋。
這時，我的大腦里出現(xiàn)了一個大問號：為什么熟的雞蛋能轉(zhuǎn)起來，生的雞蛋為什么一轉(zhuǎn)就倒。黃老師好像看到了我們臉上的大問號幽默地說：“生雞蛋里蛋黃、蛋青是液體，中心不穩(wěn)定，所以不會轉(zhuǎn)動，而煮熟的雞蛋重心穩(wěn)定，所以會轉(zhuǎn)動�！�
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個道理：身邊處處有科學(xué)，只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)�！�
小實(shí)驗(yàn)作文600字 篇4
今天，厲老師神秘地對我們說：“今天我們要來做一個實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兇蠹覄偮犃死蠋煹脑捑妥h論起來：“什么，今天怎么老師就兩手空空來做實(shí)驗(yàn)？”“老師，你糊涂了吧！”但厲老師仍然不慌不忙地說：“我們今天做的實(shí)驗(yàn)是造橋，而且是紙橋！”
話音剛落，大家?guī)缀醵籍惪谕暤亟械馈笆裁醇垺獦颍俊眳柪蠋熆粗篌@小怪的我們，微微一笑說：“好，現(xiàn)在兩人一組，開始造橋。”說著便發(fā)給我們每組一張紙和兩個“橋墩”。
同學(xué)們都開始八仙過海，各顯神通。
五分鐘后，厲老師問：“有哪組好了嗎？”只見李杭琦組舉起了手，老師把他們組的橋放到了講臺上。他們的橋是平的，兩個鉛筆盒當(dāng)橋墩。把鉛筆盒立好后，厲老師把一個魔方放到橋面上，就在橋倒的`時候，全班發(fā)出一聲嘆息，李杭琦組的“平行橋”失敗。
“還有誰想試一試嗎？”厲老師問道。
童俊凡組舉手了。
厲老師把童俊凡組的“鉤橋”拿到講臺上，當(dāng)厲老師把魔方放上去的時候。蔣譯萱嚇得緊緊抓著手，就連天不怕地不怕的徐乾豪也緊張地在原地走來走去，但還是以失敗告終。
最后，厲老師親自動手了。只見她把一張紙前后反復(fù)對折。同學(xué)們都呆了，想：厲老師這是在干嘛？一分鐘后，厲老師的“波浪橋”架好了。
“啊！成功了！”大家都高興地叫了起來。要來折疊后的紙變成了一個個互相連接的小三角形，因?yàn)槿切蔚某惺苣芰ψ顝?qiáng)，所以“波浪橋”成功了！
小小的實(shí)驗(yàn)原來還有這么大的學(xué)問呢！
這個實(shí)驗(yàn)，讓我明白了，科學(xué)里面有大學(xué)問呢！平時，我要留心觀察，多多閱讀科學(xué)書籍，在生活中學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。
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