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關(guān)于收獲的作文600字4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的收獲的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲的作文600字 篇1
記得那是上學期的一堂語文課，魏老師剛走進教室來，同學們立馬像兔子見了老虎似的，靜坐了下來。
老師開始講的，并不是什么語文課，而是一件讓同學們差點喘不過氣來的事。
“四年級10班一位同學的爸爸去世了，家里的頂梁柱倒塌了，主要的經(jīng)濟來源也沒有了。家里的孩子又比較多，這可讓同學的媽媽陷入了困境�！�
老師的話一落地，教室里立馬嘰嘰喳喳討論開了�！班拧阉麄兯瓦M福利院怎么樣……可……”我在心里打著自己的算盤，于是沉默不語。
回家后，我操起電話就撥打了我們班NO。ONE胡涵樂的.電話。我和他商量，是否可以在雙休日去艾溪湖公園賣竹蜻蜓，為那位同學籌集善款？胡涵樂沉默片刻，掛斷了電話。好吧，那只有我一個人孤軍奮戰(zhàn)了。
在星期天，我拎著一個裝著四十多個竹蜻蜓的袋子去了艾溪湖濕地公園義賣。令我驚奇的是，胡涵樂還早我一步，到了艾溪湖。他還把我班的NO。TWO給招來了。
經(jīng)過了一個多小時的義賣，我們總共掙到了二十幾元錢。這點錢可是連幾袋包子都買不起呀。有些沮喪的我和同學們又苦戰(zhàn)了一個多小時。那時候，夕陽已近天邊，在被夕陽染成紫紅色的草地上，游人開始稀少起來。我們打破了原來“三元一個，五元兩個”的優(yōu)惠計劃，看見游人就迎上前，說明我們義賣的意圖，并問他們肯不肯出一份力。有幾個游人被我們感動了，買了兩個走。這個時候，已經(jīng)很難看到游人了。只有穿著黑色制服，拿著警棍的巡警了。沒有辦法，我們只好收起生意打道回府了。
回到家，我把那癟得可憐的錢袋里的錢倒出來數(shù)了數(shù)：只有三十幾元。
后來，我們又義賣了幾次，終于籌集到了近一百元。我們買了兩本好書捐贈給了那位有困難的同學。
通過這件事，我受益匪淺。其一，我第一次感覺到，我們能幫助別人是一件很快樂的事情；其二，我也第一次體驗到了掙錢的辛苦，以后，我要更加尊重勞動者。
收獲的作文600字 篇2
隨著班級重排座位，八年級上學期的第五期小組獲獎頒獎儀式開始。非常榮幸，本組憑借小組排名第三的成績，作為壓軸領(lǐng)獎。
剛開學時，小組的成員本著“沉默是金”的原則，課堂上很少舉手發(fā)言，六個組員各自為戰(zhàn)，不打配合，更沒有什么斗志，一次次地成功為別人頒獎!
隨著時間推移，小組間的交流多了，我們也開始嘗試去得分，去爭第一，我們小組終于摘掉了“后兩組”的帽子。漸漸地，小組終于有了點兒該有的樣子。后來組員們發(fā)言越來踴躍。得分一周高于一周，排名逐步上升，幾次與前二擦肩而過。
今天，是前期小組的最后一次頒獎了，我們終于能以領(lǐng)獎人的身份站上講臺了，卻也許是最后一次這六人一起站上講臺。前半學期的小組制度見證了我們的成長，見證了我們的成功，對我們意義非凡。
當站在領(lǐng)獎臺上。組員們對自己半學期的收獲進行總結(jié)，我聽著，聽著卻有些難受。是呀，/下了臺，就要各奔東西了。我在新的小組里有三個好朋友，一位盡職的組長和一位早期的同組同學，很棒的`小組�？晌覅s有些懷念過去的那個小組，有些懷念那個從沉默中成長起來的小組。
可是，以前坐在一個小組內(nèi)，我想的卻是何日能解散……原來，小組學習制教給我們的不僅僅有負責、團結(jié)，還有珍惜。無論她活潑還是沉默，無論他成績優(yōu)異與否，無論他高、矮、胖、瘦，他來到你身邊，就是上天的賜予。珍惜每一位組員，珍惜每次交流的機會。珍惜我們之間的點點滴滴。在未來這都是我們?nèi)松袑氋F的經(jīng)歷與財富。
每每回憶起都是嘴角上翹，面容帶笑。也許現(xiàn)在視若平常甚至避之不及的一些小事，日后卻求之不得�，F(xiàn)在我只能說，初二九班首期學習小組第八組，如今正式解散;初二九班二期學習小組第三組：未來，與你不離不棄!
一個小組就是一個小家，小組學習制教會了我們學習，教會了我們愛。
收獲的作文600字 篇3
房子還是老樣子，院子還是老樣子；教室還是老樣子，黑板還是老樣子；窗戶還是老子，桌椅還是老樣子；課本還是老樣子，可是她，卻已不再是老樣子……
每次我看見爺爺在院子里擺弄著那些花花草草，每次我看見爺爺為那些花草澆水；每次我見爺爺和那些花草聊天，就會想起我的老師。爺爺是那些花草的園丁，老師何嘗不是我們的“丁”？而我們不就是那些花草中的一棵嗎？
爺爺待那些花草如同自己的孩子一樣，是那么的在乎，愛護著它們。老師也是這樣，把當做自己的兒女對待，用心關(guān)愛我們，照料我們。用知識的雨露滋潤我們。
如同園丁一般的老師，悉心地呵護著我們，哪怕就是一丁點傷害都不希望發(fā)生在我們上。園丁的心情誰理解？園丁的`快樂誰理解？園丁的苦衷誰理解？
我會毫不猶豫的告訴你：我理解！為什么我會理解？因為我也是桃李中的一棵。
一連幾天，煩心的事像烏云一般纏著我。我跑到院子里，看著那些花草，心里很想哭，老師這樣辛苦地教我們知識，可我卻因為煩心而不好好學習。
老師辛勤的“灌溉”我們，可是我究竟吸取了多少？老是盼望我們快點長大，希望我們以后成為棟梁之才，可是我究竟學到了多少本領(lǐng)？我只希望好好學習，用好成績來回報老師。
老師看著我們“發(fā)芽”，“開花”，成長。老師是我們成長的見證人，我要特別感謝我的語文老師，她是我的班主任，她教會我們誠信，謙虛，勤奮，好學。她把關(guān)愛獻給了我們，而她留給自己的只有勞累，悲傷，她在慢慢地變化，她變得那么憔悴，我們可以給她帶來歡樂，欣慰。我們就是她的營養(yǎng)品，我就是老師當園丁的收獲，我在她的哺育下成長，我是“園丁”的“收獲”！
收獲的作文600字 篇4
我和趙俊龍從小是一對好朋友，我倆一起長大，一起玩。可是，中間也經(jīng)歷過波折。
我每次過生日都會邀請他�？墒�，有一次，他過生日卻沒邀請我，我很生氣。
第二天，他給我打招呼，我沒理他，后來他也不理我了，日子就這樣一天一天過去了；過了幾天，我又想念起我們的友誼，又想和他和好，可我不好意思去找他。后來，我終于鼓起勇氣去找他，可是他還是不理我，我好想和他和好呀！
過了幾天，我回家以后在寫作業(yè)。突然，‘叮鈴鈴’，一陣急促的電話鈴聲傳來。我拿起電話，原來是趙俊龍。只聽見他‘哇哇哇’的叫聲。我忙問：“趙俊龍，你怎么了？”他說：“我剛才放學在院子里玩了一會，書包不見了！”我放學的時候看見他和幾個小孩在小樹林哪兒玩。我說：“你在樓下等我，我?guī)湍闳フ��！?/p>
我連忙掛了電話，拿起我家的`大手電筒，跑下樓去，他已經(jīng)等在樓下了；我們倆趕快跑到他們玩的地方仔細找起來，在大手電筒的幫助下，我們終于在一棵小樹旁的草叢中發(fā)現(xiàn)了他的書包。他拿起書包，說：“貝貝，謝謝你�！蔽艺f：“不用謝�！彼f：“對不起，貝貝，我不應(yīng)該在我的生日會上不邀請你來玩，我當時真的忘記了，請你原諒�！蔽艺f：“沒什么大不了的，咱們都是朋友嘛。就這點小事算不了什么，我原諒你�！彼f：“我們要做一輩子的好朋友�！蔽艺f“好”。我們都一起開心地笑了。
都說秋天是收獲的季節(jié)，在這個收獲季節(jié)里，有人收獲了果實，有人收獲了金錢，而我也有收獲，我收獲了友誼。友誼是用錢買不來的，所以大家要珍惜和朋友的友誼。
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