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精選笑聲作文600字合集8篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男β曌魑�600字8篇，希望能夠幫助到大家。
笑聲作文600字 篇1
又是一陣熟悉的笑聲，爽朗而肆無忌憚，這是我的笑聲，已經(jīng)有點陌生了。小時候這樣的笑是全天候的，現(xiàn)在長大了，它只是偶爾出現(xiàn)，而且只是在家里。
早上的時間總是顯得緊巴巴的。沒有任何拖沓的動作，吃著早餐的自己也會時不時地把眼睛瞄向時鐘，好似那根秒針正時時追趕著自己。
家里的人，早上都顯得忙碌而有條不紊。一天開始的這會兒，每個人都在為一天的工作做著準備，我也是其中的一員，早上的時間總會顯得不夠用，父親會時不時用開玩笑的語氣嘲諷我兩句，對此我也只有笑笑，他說：“我總是笑”，得到的回答還是笑。不是因為我放蕩，而只是我心存反駁之意，卻苦于無反擊之言。無耐之下的自己，也只有笑了。
我是一個不完美的人，被父母教訓，更像是家常便飯，雖然有時也會心存不滿，畢竟自己已不是孩子了，這種說教有時還真的駁了自己的面子。但家里人的說教總是善意的，我不會因為這些而把一副不開心掛在臉上，相反他們得到的總會是一副憨笑的樣子，也許這樣的笑會有點傻氣，但對家里人有時還真得要有一股子傻勁，畢竟心的港灣是不需要任何偽裝的`呀。
母親對待自己的態(tài)度還和小時候一樣，一邊查看我的著裝，一邊會教訓自己是多么不注意儀容。告訴我：“人大了，要注意形象了。”母親是一個完美的人，靚麗的外表，高雅的著裝，舉止間透露著一股時尚之氣。
這些都是我這個做兒子的還不曾具備的素質(zhì)。嘻哈間便到了出門的時間，嘴角的那一縷笑還沒有隱去，心中便盤算起今晨的這一串串笑、這一聲聲罵，這笑聲與罵聲似乎毫無冷峻之感，相反，讓聽到的人心里暖暖的，那一縷嘴角的笑，便更濃了。
笑聲作文600字 篇2
學校是一個充滿歡樂的地方，不但課外笑聲不斷，就是在課堂上也充滿了歡聲笑語。在歡樂的海洋里，有一朵浪花顯得特別有趣！
那是一堂生動有趣的語文活動課，教室里笑聲一直沒斷過。我清清楚楚地記得每一個片斷，甚至每一個細節(jié)。
那天，老師給我們上趣味語文——補充歇后語。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn)——講臺上擺著“百寶箱”和水彩筆，箱子里裝滿了小紙條。
游戲開始了。第一個上臺的是可愛的張鑫，他從箱子里抽到的題目是：“張飛穿針——”，聰明的他立即答道：“粗中有細�！痹谕瑢W們熱烈的掌聲中，老師用紅色水彩筆在他額頭上點了顆“美人痣”獎給他。張鑫得意地笑了，卻還故意扭著身子走起來，同學們都被“男扮女裝”的.張鑫整得哈哈大笑。
第二個上臺的是“開心果”張景云。她抽到的題目是：“姜太公釣魚——”，大家都為她抽到這么簡單的題目而高興，可是她竟然鬼使神差地說道：“愿者上釣”。在我們的爆笑聲中，她被老師畫了黑黑的“八字胡”作為懲罰，不知道她是真的“釣”“鉤”不分，還是故意說錯，好讓我們更加開心。
……
教室里笑聲不斷，變成了歡樂的海洋。
最讓我們開懷的是學習委員何肖玲抽到了最搞笑的難題——：“脫褲子放屁——”，盡管她絞盡腦汁，也沒答對后半句：“多此一舉”，于是聰慧美麗的她也長出了“胡子”。
下課鈴響了，可是意猶未盡的我們卻破天荒一致要求老師——拖堂，因為我們太喜歡在笑聲中輕輕松松地學習知識�！懊廊损搿薄ⅰ鞍俗趾�，還有那開懷的歡笑聲成了我們最美好的回憶，最向往的禮物！
笑聲作文600字 篇3
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲打破了校園的寧靜，同學們像“飛龍”似的沖出了教室，操場上頓時沸騰了一樣。同學們有的在丟沙包，有的在捉迷藏，還有的在玩老鷹捉小雞……。歡快地笑聲此起彼伏，看同學們玩得那么開心，我便叫上一群同學，一起來玩猜影子游戲。
我先為同學們說明了一下游戲規(guī)則：先讓一個同學背著陽光站在前面，然后在后面留下一個同學，慢慢往前走，影子慢慢前移，最后讓前面的那個同學猜猜那個影子是誰。游戲開始了，我是第一個猜影子。我低著頭，看著地面，突然，一個影子出現(xiàn)了。我想：這個會是誰呢？只見影子胖胖的，頭上還有兩個小辮子，會不會是張一格？于是，我大聲說：“是張一格�！薄把�！猜對了！”身后傳來同學們的`歡叫聲，張一格笑著對我說：“你的眼睛真厲害�。 �
接下來，輪到張一格猜影子了，這次是我來造影子。我絕不能讓別人猜到我是誰，我暗暗想著。于是，把我辮子放下，披散著頭發(fā)，我又把衣服拉寬。我慢慢向前移，影子變成了一個胖胖的人，張一格抓耳撓腮冥思苦想，最后，她終于鼓足勇氣，說：“是不是邵靈兒？”話音剛落，身后便傳來夸張的笑聲，她馬上回過頭看：“啊！可影子……。哈哈…。”我已經(jīng)笑得直不起腰來了。
后來，又一次輪到我來造影子，這次我又想起了個怪招——側(cè)著身子走。猜影子的同學自言自語：“這個人是誰？怎么像根竹竿？”想了半天才硬著頭皮說：“是毛嘉怡！”“錯！”同學們又一次笑開了，猜影子的同學轉(zhuǎn)身一看，又是我，覺得又好氣，又好笑。
“叮鈴鈴……”上課了，同學們像小鳥一樣飛進教室，可我們的笑聲還在操場上久久回蕩，就連平躺的花草也綻開了燦爛的笑臉。
笑聲作文600字 篇4
“哈、哈、哈……”這是從哪里傳來的呢？哦，原來是我們的作文小組在做拼句子游戲呢。你是不是也很感興趣呢？那就讓我來給你介紹吧！
又一節(jié)作文課開始了�！巴瑢W們，今天，我們來做一個游戲。請每人在分發(fā)的紙條上寫兩個四素句，每一要素紙條分開標上號碼后歸類堆放在一起�！崩蠋煼愿赖�。老師到底要干什么？我們就像丈二金剛——摸不著頭腦，但還是照著老師的吩咐寫好了紙條，又歸類堆成了四堆。老師清了清嗓子，說：“好，現(xiàn)在進入第二個環(huán)節(jié)，也是最搞笑的環(huán)節(jié)。請在四堆不同的紙條里各抽出一張來，拼成一個句子大聲地念出來�！闭f到這里，老師停頓了下來，環(huán)顧四周，又說道：“誰想第一個來試試？”浩韓自告奮勇地站起來，大聲地說：“老師，讓我來！”他抽了4張紙條，看了看，然后繪聲繪色地讀起來：“夜晚，有一只小鳥在房間里吃大米。嘻嘻嘻……”他終于忍不住笑了起來。同學們聽了，也都大笑起來，有的笑得前俯后仰，有的強忍著不笑，而老師的眼睛也笑得瞇成只剩一條縫。
思思、謝容等人過后，終于輪到我了，我有點緊張，手在不停的抖著，一會兒我就鎮(zhèn)定了，心想：看我怎么組最好笑的句子來。我抽出4張紙條，拼成句子后，“撲哧——”我不由自主地笑了，同學們也莫名其妙的'跟著笑。我大聲說道：“在一個陽光明媚的早上，一個小男孩……在桌子上遨……哈哈……游。”我邊讀邊笑。同學也哈哈大笑起來，其中一名同學邊笑邊說道：“小男孩變成螞蟻，才能在桌子上遨游�！�
拼句子的游戲還在進行，教室里蕩漾著笑聲，我不禁感嘆：游戲真是笑料不斷，漢字真有趣，中國的文化多姿多彩，真值得我們?nèi)W習。
笑聲作文600字 篇5
笑聲，它代表著什么，無外乎是快樂的事，高興的是，好笑的事，總之，是值得人們發(fā)出笑的因素�？捎袝r，在不合時宜的時候，在不該笑的時候笑，則會引起別人的反感。比如……
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。朗朗的讀書聲也響起。讀罷，政治老師慢悠悠走了進來，他似乎一向是這樣，不刻意，不一定準時走進教室。()今天內(nèi)容有些許難，是關(guān)于分清公私制的內(nèi)容，第二個問題便是感覺有些涉及別人隱私的了，是問關(guān)于父母的工作單位以及所屬性質(zhì)。就是在這樣的背景下。
教室里，由于老師毫無征兆的走了進來，一下子變得鴉雀無聲，政治老師雖然平時和我們鬧成一團，像個大哥哥般，但作為老師，這點威嚴還是有的，更何況，正是他這種平易近人，大家更愿意給他面子，規(guī)規(guī)矩矩的。此刻教室的氛圍不尋常。正是由于今天的.內(nèi)容。幾句簡單又不失幽默的開場白后，開始進入正題，“小超，你來說說你父母的工作單位以及性質(zhì)�！彼坪跤鲋艘粋�霹靂，極不情愿的站了起來“我爸爸在XX工作”小超略帶緊張的說。老師又問，“媽媽呢？”小超語塞，似乎不想說，還是說了“我媽媽在家�！辈坏絻擅腌姷臅r間“哈哈哈，哈哈哈”一陣長久又放肆的哄笑聲爆發(fā)了出來。有的笑彎了腰，有的笑和不攏嘴。小超臉上掛不住，低下了頭。隨后又陸續(xù)有幾個學生回答了問題，語氣中有著難掩的不屑于嘲諷。
回家的路上，我還在一直想著這件事，心里越發(fā)難受，難道母親在家就應(yīng)被嘲笑嗎，這是什么邏輯，誰規(guī)定母親就不能在家里的，她們每天在家做家務(wù)難道就是可恥的嗎，那同樣是工作啊，同樣辛苦！回到家看到自己的母親在廚房忙碌的身影，我鼻子一酸終于落下淚來，快速奔向自己的房間，掩面哭了起來，只因，只因，那陣笑聲里也有我的。
笑聲作文600字 篇6
到目前為止，除了她，還沒有人記得很多笑聲。她是個直截了當?shù)呐�，從來沒有掩飾過她心中的小情緒。所以每次她笑的時候，她都會笑，想讓每個人都知道她有多開心，每個人都想知道她有多傷心。我喜歡她微笑。她笑的時候總是有魔力讓別人開心。每次我和她在一起，我都忍不住笑。但這次她的微笑讓我很難過。那年夏天總是畢業(yè)。沒事的。沒事的。不是嗎？我一直保持這種態(tài)度，這使我不再那么難過。那天山茶會讓你驚訝地沉默。獨自躲在角落里，看著墻上的鬧鐘。
我不習慣你的突然寧靜。我要和你一起玩。但你拒絕了。我有點冷靜和沉默。我想和你在一起。時間過得太快了，我看著一個同學向我們問好，一個接一個地走了。最后，我們是唯一剩下的人。時間似乎是靜止的。甚至氣氛也有點尷尬。我想張嘴，但我不知道該說什么。我們只是僵持了幾分鐘，她慢慢地說，我們畢業(yè)了。好吧，好吧。不幸的是，我們將來不能一起玩。她低下頭，不知道自己在想什么。沒關(guān)系的。我周末能和你一起玩。但她猶豫了一會兒，拍了拍我的肩膀。
是啊，你會和我一起玩的。然后我笑了起來，我擁抱了她。我不知道她懷里有什么感覺。她渾身發(fā)抖，脖子上有冰冷的液體流過。當我聽到她的'微笑時，我哭了起來，握著我的手。笑聲和哭聲。我不能用這種方式來形容我當時的感受。我只知道我的心很不舒服。然后我聽到她對我低聲說，我不想和你分開。就在那一刻，我的視線變得模糊了，眼淚再也控制不住了。我哭了。沒事的。沒事的。不是嗎？我不能放棄你。笑聲使我整個夏天都很涼爽。
笑聲作文600字 篇7
今天的音樂課上，我們班發(fā)生了一件有趣的事。
今天是音樂考試，我們班同學別提有多興奮了。大家你一言我一語，說個不停。信心百倍地等待老師的到來。老師來了，教室里立刻變得鴉雀無聲。老師讓我們放開膽子，選一首自己熟悉而又有把握唱好的歌唱一唱。這時候教室里又熱鬧起來，大家議論紛紛，議論著誰唱得好，誰會得“優(yōu)”之類的問題。
開始考試了，老師拿出筆記本開始記分了。首先考試的是文藝委員宋艷蓉，她唱的是《歌聲與微笑》。那聲音清脆而嘹亮，悠然而動聽，老師露出了滿意的笑容，給了她一個大大的“優(yōu)”。接下來是吳偉東、許沁、丁家挺……一個個都拿出了自己的看家本領(lǐng)，唱得神采飛揚。輪到我們班的學習委員程德成演唱了，只見他挺起胸，鼓起腮幫子，用力地唱著，但跑了調(diào)。霎時，全班同學哄然大笑起來：有的笑彎了腰，有的'趴在了桌子上，有的搖著頭，還有的笑出了眼淚。老師制止的聲音被同學們的笑聲淹沒了。程德成顯得很委屈，突然一下趴在桌子上大哭起來。
這時，音樂老師大聲地制止了同學們的笑聲，嚴肅地說：“他唱得不太好，好笑嗎？”接著，老師說：“當別人唱得不夠好時，我們不能去嘲笑他，而是應(yīng)該去鼓勵他、安慰他�！薄巴瑢W們，我們給他點信心，好嗎？”在同學們的鼓勵下，程德成恢復了自信，他放開膽子，神態(tài)自如地唱著，唱得是那么認真，那么投入。老師也給了他一個“優(yōu)”，教室里又傳來了一片歡樂的笑聲。
今天的音樂課使我受益匪淺，因為他使我懂得了許多、許多……
笑聲作文600字 篇8
爸爸和媽媽打起了“內(nèi)戰(zhàn)”，互不理睬；如今發(fā)展到一個住樓上，一個住樓下。有事就把我當成“傳話筒”。
星期天我還沒起床，媽媽說：“峰峰，到樓下叫你爸提桶水上來�！薄澳阕约喝フf嘛�！蔽也磺樵傅卣f�！澳阏f什么?”媽媽瞪起了眼睛。我忙從被窩里爬出來，無可奈何地跑下樓。“爸，我媽叫你打桶水，提上去�！薄班牛嬖V你媽，給我把昨天買的襯衫拿出來，我要穿�！薄澳悴蝗�，偏要我去說�！蔽也桓吲d地咕噥著。
后來我索性坐在樓梯中間看書�？墒强床坏絻尚校胺宸�、峰峰”爸爸和媽媽輪番叫起來。不行，我得讓他們和好。用什么辦法呢?請爺爺來，爺爺去姑媽家了；勸媽媽去找爸爸，媽媽的脾氣犟著呢。這不行，那不行，急得我團團轉(zhuǎn)。
一不留神，被書絆了一下，扭了腳。“哎喲，哎喲�！蔽冶е_在樓梯上叫起來。“峰峰，怎么了�！眿寢尨颐ψ呦聛韱栁�。我眼睛一亮，有了主意，馬上加大音量，朝爸爸的`房間喊：“啊，疼死我了�！卑职旨泵_出房門：“你這孩子，到底怎么了?”爸爸媽媽同時問�！斑�不是讓你們上上下下地喊，扭了腳�！蔽铱迒手樥f。爸爸、媽媽對視一眼，都不說話。嗨！怎么還鬧別扭?“��！�。 蔽医械酶鼌柡α��！昂⒆犹鄣眠@么厲害，快送醫(yī)院吧！”媽媽終于開了口。“那好，我來背他，你帶一點日用品�！卑职置φf。
看見爸爸、媽媽說話了，我心里這個樂呀……“別忘了帶上我的科技書�！卑职终f。媽媽回答：“知道了。”
在這關(guān)鍵時刻，我“哧溜”一下從爸爸的背上滑下來�！澳氵@孩子，怎么下來了?”“我不去醫(yī)院了。你們一好，我的腳也不疼了。我還要看書呢！”“哎呀！我們上了你的當！”爸爸和媽媽給我說得一起笑了起來。樓梯上充滿一家人的笑聲。
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