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【精選】窗前作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的窗前作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
窗前作文600字 篇1
晚上下課回到宿舍，路過辦公樓，看見空無一人的高樓上有那一間燈火通明的房間，望著伏案批改作業(yè)的老師，不知不覺有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶涌上心頭，仿佛又回到了幾年前的那個(gè)夜晚……
李老師是五年級(jí)的班主任，他不茍言笑，十分嚴(yán)肅，同學(xué)們都很害怕他，從不敢和他開玩笑，李老師五十多歲了，但是辦事雷厲風(fēng)行，說一不二，上課從不遲到，可是那天……
上課鈴“叮---�！敝�，全班同學(xué)都像往常一樣在班里坐好等待李老師來上課，全班鴉雀無聲，偶爾有幾下翻書的聲音同學(xué)們坐在教室，時(shí)間一分一秒的嘀嘀嗒嗒的過去了，原本安靜的教室。似乎因老師的遲到變得焦躁起來，這時(shí)老師大步流星地小跑進(jìn)來他滿頭大汗氣喘吁吁地說：“對(duì)不起，同學(xué)們耽誤大家時(shí)間了，現(xiàn)在我們開始上課�！彼穆曇艉芩粏�，不是還伴隨這咳嗽聲。下課后，他抱著作業(yè)緩緩的`走出教室，那背影高大而削瘦。
晚自習(xí)放學(xué)后，我無意間經(jīng)過老師的辦公樓，在空無一人的班公樓上有那么一間有這么一點(diǎn)明亮的地方，如同黑色幕布上的熒光布。從窗戶上望去燈下坐著一位大約五十來歲的老師，戴著眼鏡旁邊放著一杯水，水旁邊還有一小堆看不清的東西，好奇心驅(qū)使著我走近。原來是李老師在批改作業(yè)，旁邊放著水和藥。他手執(zhí)紅筆在作業(yè)本上勾勾畫畫，一會(huì)眉頭緊鎖，一會(huì)又發(fā)出嘖嘖贊嘆，但不時(shí)會(huì)咳嗽幾聲。原本削瘦的身體抖得更厲害了。不一會(huì)兒一陣寒風(fēng)吹過，凍的我一哆嗦，李老師也不由得打了個(gè)寒顫，風(fēng)吹開他的頭發(fā)，黑色的頭發(fā)下夾雜著幾根銀發(fā)。在燈光的照耀下那么的刺眼。那一瞬間一股酸楚的滋味侵蝕著我，不知不覺眼中早已充滿了淚水，眼角泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光。那一瞬間感動(dòng)在心中升騰……
一瞬間很短暫，永遠(yuǎn)卻很漫長。感動(dòng)在一瞬間綻放，永留心間�？粗睬懊髁恋臒艄�。我手中拿著一杯水，輕輕的推門而入……
窗前作文600字 篇2
“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時(shí)也�！�
最初，我以為在窗前看到的是這個(gè)世界，當(dāng)我走出門外，我發(fā)現(xiàn)窗前看到的景象只是世界的冰山一角。當(dāng)門外的景象與自己的錯(cuò)覺大相徑庭，那就大膽的.向前走并從中認(rèn)清自己吧！
一個(gè)認(rèn)清了自己、社會(huì)和世界的人，才不會(huì)是一只目光短淺的井底之蛙。
魯迅先生在他年輕的時(shí)候目睹到中國百姓的疾苦，立志救治百姓病痛，于是，遠(yuǎn)赴日本學(xué)醫(yī)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)喚醒人民的心靈比救治人的病痛更有用時(shí)果斷棄醫(yī)從文，決心用筆“救”人。魯迅先生這樣做，正是因?yàn)樗J(rèn)清了世界的發(fā)展潮流，認(rèn)清了中國社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題，更重要的是，他認(rèn)清了自己。
美國文學(xué)大家馬克·吐溫也經(jīng)歷過彷徨。馬克·吐溫曾經(jīng)試圖成為一個(gè)成功的商人，他投資過打印機(jī)，結(jié)果三年后不僅沒賺錢還把借來的錢賠了個(gè)精光。后來，他和朋友合伙開了一家出版公司，結(jié)果公司負(fù)債累累最終倒閉。這些經(jīng)歷讓他意識(shí)到自己沒有經(jīng)商的天賦。所以，他開始在全國各地演講還發(fā)表小說，終成為文學(xué)大師。
一個(gè)站在窗前的人并不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的渺小。而一個(gè)真正認(rèn)清了自己、社會(huì)和世界的人，不會(huì)是一個(gè)平庸者。他會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、成長，最終成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
戰(zhàn)國時(shí)期，有一場(chǎng)戰(zhàn)役叫做長平之戰(zhàn)。趙軍的首領(lǐng)趙括從小就對(duì)兵法、兵事了如指掌，可他有一個(gè)毛病，就是談?wù)撨^于輕率，這在長平之戰(zhàn)中更是顯露無疑。正是因?yàn)樗募埳险劚^于死板，導(dǎo)致長平之戰(zhàn)落敗。
戰(zhàn)國時(shí)，齊國有一個(gè)大夫叫做鮑叔牙。他自知不如管仲，于是，向齊桓公進(jìn)諫任命管仲為相，成就了齊國的霸業(yè)。
認(rèn)清了自己的人與沒有認(rèn)清自己的人。前者，會(huì)帶動(dòng)國家、社會(huì)的發(fā)展；后者，必然給國家、社會(huì)帶來負(fù)面的影響。
大膽的走出門外，從中認(rèn)清自己吧！站在窗前終將平庸，走出門外才不會(huì)成為平庸之人。人可以平凡，但絕不能平庸。平凡之人有進(jìn)取心，有夢(mèng)想，有擔(dān)當(dāng)；平庸之人，注定終身碌碌無為。
窗前作文600字 篇3
老師，是燈塔，用知識(shí)的光芒沐浴著迷途的我們;老師，是大地，用生活中的一點(diǎn)一滴讓我們體會(huì)到愛的存在。每當(dāng)走過陳老師的窗前，我都會(huì)想起那件令我難忘的.事。
那一次，聽說明天要上公開課，我特地認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)，原本不用書寫下來的內(nèi)容，我寫了整整兩頁;原本只要解釋三個(gè)詞的我解釋了六個(gè)，所有的工作我都做了兩倍。第二天，公開課的上課鈴打響了，教室后排坐滿了老師。陳老師提出的每一個(gè)問題我都舉手，被叫到了五次，其中只要有任何一次我有預(yù)習(xí)過，我都會(huì)先對(duì)陳老師說：“老師，這個(gè)我昨天晚上預(yù)習(xí)過了。”后面的評(píng)委老師連連指著我說：“你看，這個(gè)小孩預(yù)習(xí)的真不錯(cuò)!”我聽后，發(fā)言更積極了。但當(dāng)我一次又一次地說到“我昨天晚上預(yù)習(xí)過了”后，陳老師的臉色終于失去了慣有的微笑，終于，他壓低聲音說道：“周詩堯，下課到我的辦公室去。”我當(dāng)時(shí)就想：陳老師肯定是要表揚(yáng)我，哈哈!可誰知，我剛到辦公室，陳老師就語重心長地對(duì)我說：“周詩堯，我知道你昨天晚上已經(jīng)很認(rèn)真地預(yù)習(xí)了課文，可你也不能這么驕傲，做人不能太驕傲啊�！蔽衣犃艘院鬂M面通紅，羞愧地走出了辦公室。
從此以后，我開始盡自己所能地為班級(jí)服務(wù)，幫助同學(xué)共同做好預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。對(duì)于這次陳老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我充滿了感激，老師不是我的親人，卻像親人一樣愛我，我則更應(yīng)該感激陳老師，是他教給我那么多知識(shí)，還教給我做人的道理。
走過老師的窗前，老師正在埋頭備課。每當(dāng)從那美麗的窗花前走過，我都會(huì)想起這件難忘的事。
窗前作文600字 篇4
我又坐在了窗前，不見煙花三月般的彩蝶飛舞楊柳依依。雨后的南郊，一片片被春雨洗過的花園恢復(fù)了那年我初來時(shí)的靜謐安詳，被春雨洗過的太陽，如此驕艷，霸道的占有這墨綠的一季。，花開了。
我承認(rèn)愛花。
對(duì)花有特殊的.情結(jié)，緣于我拿著野花野草奔跑著的童年，我已經(jīng)見過十幾個(gè)春去春來花謝花開
發(fā)芽，生長。經(jīng)歷狂風(fēng)般怒吼黃河般滾滾而來且綿延不絕的‘硬’試教育，在試卷如雪花般亂飛的季節(jié)里迷茫失落傍徨
有什么東西飛過的我的頭頂，又有什么東西從臉龐落下，如此形成一種慣性
而且有目的的頹廢著。
有重殺殺蟲，又過剪剪枝，被折磨的遍體鱗傷依然從哪里摔倒從哪里爬起，懷著一種大難不死必有后福的心態(tài)高傲的仰起頭
我開花了，沒想象的那樣美麗，我只要從受傷走向堅(jiān)強(qiáng)的傷痕，帶著我對(duì)未來的虔誠的祈禱
我不再像蘭花牡丹之類只能活在一定的條件下，我接受了歷練，我擁有了頑強(qiáng)
【我不是玫瑰，沒有那樣血一般的殷紅，但我擁有她滿身密密麻麻的刺
我也會(huì)像胡楊屹立在鹽堿地百年不倒】
我是這個(gè)世界特殊的一人，是這個(gè)社會(huì)最普通的一個(gè)普通人，只有我能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和美麗，才能讓別人看見我的閃光點(diǎn)，
我才能像這4月的艷陽，就算落幕都是美麗悲壯的。
我愛花，但我更愛上葉子，因?yàn)槿~子給我勇氣和鼓勵(lì)，如果可以重來，我不要開花，不要這樣的價(jià)值，我只想屬于自己，有未來
獲得自在，活在過程中
坐在窗前，該不該寫下去的結(jié)尾，就此作罷
我又想起你
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