【推薦】作業(yè)作文600字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的作業(yè)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作業(yè)作文600字 篇1

　　周末，老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，回家以后要對(duì)爸媽說(shuō)：“我愛(ài)你們！”并把過(guò)程寫下來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想：這太容易了，不就說(shuō)四個(gè)字嘛！簡(jiǎn)直易如反掌。

　　我決定在晚飯時(shí)說(shuō)出這四個(gè)重要的字。飯桌上，我望著爸媽的臉，剛說(shuō)了幾個(gè)字：“爸爸媽媽，我……”剛才鼓起的勇氣不知怎的一溜煙全跑了。爸爸見(jiàn)我吞吞吐吐的，忙問(wèn)我：“兒子，你是不是有點(diǎn)不舒服？”我搖了搖頭。第一次開(kāi)口，我以失敗告終。

　　也許在浪漫的地方說(shuō)這些話會(huì)容易一些吧！可去哪里好呢？經(jīng)過(guò)再三篩選，我選擇了河濱公園。

　　來(lái)到河濱公園，夜色早已給公園抹上了一層神秘而浪漫的色彩。我們漫步在林蔭小道上，邊走邊觀賞兩邊的風(fēng)景。我又一次鼓起勇氣，小聲的說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”

　　正在這時(shí)，有兩個(gè)小孩子騎著童車從我們身邊經(jīng)過(guò)，他們的歡聲笑語(yǔ)早就把我蚊子“嗡嗡”一樣小的聲音遮蓋得無(wú)影無(wú)蹤了。爸媽依然在談笑風(fēng)生，絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話。天�。〉诙�次行動(dòng)又以失敗落幕。

　　我邊走邊在心里告訴自己，等一下第三次的行動(dòng)，只許勝，不許敗。幾分鐘過(guò)后，我們來(lái)到音樂(lè)噴泉旁邊。噴泉在古典音樂(lè)的伴奏下翩翩起舞，這應(yīng)該是最浪漫的時(shí)候，我鄭重的.走到爸媽面前，大聲的對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”他們倆互相望著對(duì)方，滿臉的驚訝和欣喜，然后笑著不約而同的說(shuō)：“孩子，我們也很愛(ài)你！”

　　老師布置的作業(yè)終于完成了，我也明白了老師的良苦用心�？磥�(lái)，我們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己的爸媽說(shuō)：“我愛(ài)你們！”

作業(yè)作文600字 篇2

　　我是一本作業(yè)，以前，我是一棵粗壯的參天大樹(shù)，生長(zhǎng)在茂密的森林里。大家都很喜歡我，鳥兒住在我的頭上，一天到晚都唱著那輕快的歌兒：小松鼠攀爬上我的樹(shù)干，在樹(shù)枝間快活的蹦來(lái)跳去，就連人類小孩也喜歡在我的樹(shù)蔭下乘涼，當(dāng)著“森林之王.........”

　　有一天，一隊(duì)人闖進(jìn)了森林，他們拿起斧子，把我們砍倒，造成了紙。然后，他們?cè)谖业纳砩嫌∷��?shù)學(xué)公式和各種運(yùn)算符號(hào)，我就成了作業(yè)。之后，我被人送進(jìn)一個(gè)離我居住的森林不遠(yuǎn)的學(xué)校里，我被疊在一起，我害怕地問(wèn)在我上面的作業(yè)們：“我們要去哪兒？”上面的作業(yè)回答：“我只知道，我們將在5秒后進(jìn)入‘301’班！果然，我們進(jìn)一個(gè)教室，在教室中，讓我驚訝的是，班級(jí)里的那些孩子們，都是在我的.樹(shù)蔭下乘涼的孩子們。只是，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為了少先隊(duì)員。”老師對(duì)孩子們說(shuō)：“這是你們的作業(yè)，它們將一直陪伴你們，直到——六年級(jí)！”孩子們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。“難道孩子們不喜歡我們嗎？”我問(wèn)�！笆堑�，甚至恨之入骨，因?yàn)槲覀兪亲鳂I(yè)。”在我上面的作業(yè)說(shuō)。

　　我被發(fā)到了一個(gè)小男孩手中，它用兇神惡煞的眼神盯著我，我心想：他一定恨不得把我扔進(jìn)火坑里燒掉。

　　幾個(gè)星期后，我正躺在課桌上，“叮鈴鈴.......”上課了，這節(jié)是自習(xí)課，我的小主人疑惑地望著我身上的題目，撓著頭皮，干脆有氣無(wú)力的把頭在我身上說(shuō)：“為什么這道題那么難��！”突然，他氣呼呼地抬起頭，拿出彩色筆，我有一種不好的預(yù)感，他開(kāi)始呼朋喚友，在我們的身上亂涂亂畫，不一會(huì)兒，我們就“千瘡百孔”了。為什么我們這些作業(yè)愛(ài)樹(shù)木的時(shí)候那么受人喜愛(ài)，而變成了作業(yè)卻遭到人們的厭惡呢！

　　希望人以后不要再討厭作業(yè)了。

作業(yè)作文600字 篇3

　　隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，為了培養(yǎng)更多的人才，促使許多老師作業(yè)布置得非常多。同學(xué)們都苦不堪言，但我認(rèn)為多布置一些家庭作業(yè)是正確的。

　　首先，老師不是占卜大師，不能準(zhǔn)確猜出考試的題目。而布置較多的作業(yè)，可以更大范圍地進(jìn)行課后練習(xí)，做到更全面地查缺補(bǔ)漏。并且，現(xiàn)在就算去當(dāng)兵也需要大學(xué)的文憑了，沒(méi)有大專學(xué)歷，連普通的小公司都進(jìn)不去，所以布置較多的作業(yè)是為了學(xué)生們好。

　　其次，留更多的作業(yè)能占用學(xué)生們的課后時(shí)間，讓同學(xué)們更加自律。比如如果作業(yè)很快寫完了，有些不自律的同學(xué)會(huì)偷偷溜出家門，奔向網(wǎng)吧。把這大好的時(shí)光浪費(fèi)是多么的可惜��！甚至還有一部分同學(xué)干脆不寫作業(yè)，在網(wǎng)吧玩?zhèn)�通宵。他們認(rèn)為反正作業(yè)少，隨便補(bǔ)補(bǔ)就行了。如果抱著這種不積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，社會(huì)上將再也涌現(xiàn)不出新人才，我們又怎能成為國(guó)家的棟梁呢？

　　杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碧K軾還說(shuō)過(guò)：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！笨梢�(jiàn)，多留一些作業(yè)，能讓學(xué)生掌握得更熟練，印象也更深刻。還有，美國(guó)那邊的孩子可比我們苦多了。比如赫赫有名的哈佛大學(xué)，即使到了深夜一兩點(diǎn)，教室里也還是一番燈火通明的景象，再比如廣州的'一所中學(xué)，那里的學(xué)生都是提前計(jì)劃好每一分一秒的時(shí)間，除了刷卷還是刷卷。我們和別人的差距這樣大，難道不應(yīng)該更加努力地多寫些作業(yè)，以此來(lái)縮短和他人的差距嗎？

　　最后我想說(shuō)，老師布置更多的作業(yè)是為了我們好。布置那么多作業(yè)，是為了讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，查缺補(bǔ)漏，鞏固知識(shí)，努力拼搏！我們應(yīng)該積極響應(yīng)，認(rèn)真完成。

　　總而言之，我的觀點(diǎn)是作業(yè)多是好的，那么你的觀點(diǎn)是什么呢？

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