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初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例優(yōu)秀
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例優(yōu)秀 ，希望能夠幫助到大家。
初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例優(yōu)秀 1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解西部地區(qū)在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
2、理解實(shí)施生態(tài)保護(hù)工程的重要意義，知道“三北”防護(hù)林和長(zhǎng)江上中游防護(hù)林的范圍和作用。
3、理解建立自然保護(hù)區(qū)的重要性，知道重要的保護(hù)區(qū)保護(hù)的資源。
4、知道西部地區(qū)有豐富的旅游資源，掌握主要的名勝古跡。
【教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)】
1、教學(xué)重點(diǎn)：西部地區(qū)生態(tài)問(wèn)題的'解決措施，重要的旅游資源。
2、教學(xué)難點(diǎn)：西部生態(tài)問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
【教學(xué)方法】
學(xué)生分組討論為主，分析講解為輔
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入新課：展示西部地區(qū)風(fēng)景圖片和黃土高原的水土流失視頻。西部地區(qū)風(fēng)景秀麗，擁有眾多的旅游資源，但是在開(kāi)發(fā)過(guò)程中也產(chǎn)生了很多的問(wèn)題，今天我們就來(lái)了解一下。
展示土地荒漠化，草原退化，生物多樣性減少等圖片
學(xué)生活動(dòng)：
(1)翻看地圖，回憶西部地區(qū)的主要地形區(qū)和氣候類型及特點(diǎn)。
（2）了解西部地區(qū)存在的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
分析講述：西部地區(qū)自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中的急功近利，導(dǎo)致產(chǎn)生了很多的環(huán)境問(wèn)題，已經(jīng)嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。并且對(duì)于東部的環(huán)境和生活都產(chǎn)生了重大的影響，如沙塵暴和水資源短缺等，都是西部地區(qū)惹的禍。
板書：一、生態(tài)保護(hù)
1、主要問(wèn)題：土地荒漠化，草原退化，生物多樣性減少，水土流失。
講解：西部地區(qū)是全國(guó)生態(tài)保護(hù)屏障，這里對(duì)于全國(guó)的生態(tài)環(huán)境有重要的影響。因此在西部大開(kāi)發(fā)的過(guò)程中必須進(jìn)行生態(tài)保護(hù)。我們主要采取了兩種措施，一是實(shí)施一系列生態(tài)保護(hù)工程，二是建立了很多自然保護(hù)區(qū)。
學(xué)生活動(dòng)：
(1)找出“三北”防護(hù)林和長(zhǎng)江上中游防護(hù)林的主要范圍和作用。
�。�2）找出主要的自然保護(hù)區(qū)，重點(diǎn)是列入聯(lián)合國(guó)“人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”的幾個(gè)，了解其保護(hù)的主要對(duì)象。
強(qiáng)調(diào)：三北主要指東北、華北和西北。四川臥龍主要保護(hù)大熊貓，可可西里主要保護(hù)藏羚羊。
板書：2、主要措施：生態(tài)保護(hù)工程：“三北”防護(hù)林，長(zhǎng)江上中游防護(hù)林。
建立自然保護(hù)區(qū)：四川臥龍，三江源，可可西里
學(xué)生活動(dòng)：閱讀87、88頁(yè)材料，了解一下具體的生態(tài)保護(hù)實(shí)例。
展示西部地區(qū)旅游資源圖片
學(xué)生活動(dòng)：找出西部地區(qū)主要的旅游景點(diǎn)，分成自然風(fēng)光，文化古跡，民族風(fēng)情和革命紀(jì)念地等不同的類型。記住所在的省區(qū)和景點(diǎn)名稱。
板書：二、旅游資源的開(kāi)發(fā)
總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了西部地區(qū)開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題和豐富的綠資源，知道發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，要因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
板書設(shè)計(jì)
初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例優(yōu)秀 2
教材分析
本部分教材是圍繞著河湖的基礎(chǔ)知識(shí)、我國(guó)不同類型河湖的特點(diǎn)，以及各自然地理要素對(duì)河流水文特征的影響而展開(kāi)的；
1、本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系是：河湖的基礎(chǔ)知識(shí)，教材采取了以地圖疊加文字說(shuō)明和主圖疊加附圖的形式，淡化了內(nèi)外流域的界線，突出了內(nèi)流河和外流河這一基本概念、內(nèi)外流域面積的差異及我國(guó)的河流主要分布在東南部的外流區(qū)等內(nèi)容。
2、本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值：
（1）能夠運(yùn)用地圖與統(tǒng)計(jì)資料說(shuō)明中國(guó)河湖概況。
�。�2）提高學(xué)生讀圖、識(shí)圖、用圖和材料分析的能力。
�。�3）能夠運(yùn)用地圖和資料，初步學(xué)會(huì)弄宏觀的角度去學(xué)習(xí)地理，從而培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息和分析問(wèn)題的'能力。
�。�4）通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義、人地協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。
學(xué)情分析
八年級(jí)有45位學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一定的地理學(xué)習(xí)方法且對(duì)地理學(xué)習(xí)有了一定的興趣。但是，也有少數(shù)同學(xué)對(duì)地理課興趣不大，學(xué)習(xí)地理基本知識(shí)和基本技能的掌握較差。所以本節(jié)課要充分利多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理興趣教育和我國(guó)的國(guó)情教育是很好的題材，既能提高對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)情趣，又能進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和基本素養(yǎng)的教育。
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)河湖眾多的特點(diǎn)及其河湖在人類活動(dòng)中的作用。
2、明確外流區(qū)（河、湖）、內(nèi)流區(qū)（河、湖）的概念，以及外、內(nèi)流河的水文特征。
3、能夠說(shuō)出長(zhǎng)江、黃河的概況。
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1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖分析河流水文特征及成因的能力。
2、能夠運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)資料說(shuō)明中國(guó)河、湖的基本概況，培養(yǎng)學(xué)生歸納地理問(wèn)題的能力。
（三）情感目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義、人地協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
內(nèi)、外流河的共同水文特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
外、內(nèi)流河的水文特征及其成因。
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