【精華】作業(yè)作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的作業(yè)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

作業(yè)作文600字 篇1

　　周五下午，終于等來(lái)放學(xué)鈴聲，我迫不及待的背起書(shū)包，沖出校園。朵朵白云隨意的漂浮在湛藍(lán)的天空下，一陣風(fēng)吹來(lái)，道路兩邊金黃色的楊樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，鋪滿了這條回家的小路，讓它顯得美不勝收，我愉快的哼著小曲輕松的往家里走去。

　　以往的周五是我最痛苦的，因?yàn)橹苣┑淖鳂I(yè)寫(xiě)也寫(xiě)不完，而周末的課外班更是一個(gè)接一個(gè)！可今天不同，因?yàn)槲覀冊(cè)缭谥芏�時(shí)就完成了一項(xiàng)原本屬于周末的“龐大”作業(yè)，剩下的就簡(jiǎn)單多了！關(guān)鍵是在我的誘惑下，老媽同意在我完成全部作業(yè)后，可以玩半小時(shí)ipad！一想到這，我便以更快的步伐向家沖去。

　　為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我一到家就開(kāi)始全神貫注的完成起一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)，當(dāng)我抬頭冥思苦想一個(gè)問(wèn)題時(shí)，卻讓我看到了令我魂?duì)繅?mèng)繞的ipad，正壓在對(duì)面的一堆書(shū)下，我一下就站了起來(lái)，心里止不住的狂笑：老媽竟然忘記藏起來(lái)了！我臺(tái)步就想去拿ipad，可這時(shí)，我對(duì)老媽的誓言，還有媽媽囑咐，一一走進(jìn)了心里。我想ipad放在那里也跑不掉，我抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)不就能玩了！于是，我又趕緊坐下，迫使自己好好寫(xiě)作業(yè)�？墒恰�…

　　唉！我氣惱的.放下筆，看著對(duì)面的ipad，心里有兩種聲音，激烈的爭(zhēng)論了起來(lái)：

　　“我已經(jīng)寫(xiě)了這么長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)了，就休息一會(huì)！”

　　“男子漢大丈夫，怎么能言而無(wú)信！”

　　“我只是休息一會(huì)，怎么能說(shuō)言而無(wú)信呢！”

　　“當(dāng)初和媽媽的約定是寫(xiě)完作業(yè)才能玩ipad！”

　　“……”

　　我煩躁的走向陽(yáng)臺(tái)，看著樓下川流不息的車流，想到如果爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，看到我已完成全部作業(yè)，他們?cè)摱嗝闯泽@！該多么高興！于是，我轉(zhuǎn)身將ipad鎖到媽媽的臥室里！鑰匙在媽媽手里，這樣再不用猶豫，再不用斗爭(zhēng)了，而我的心也豁然開(kāi)朗了起來(lái)。

　　回到座位，我便安心的“埋頭苦干”起來(lái)，直至完成所有作業(yè)，輕松的看著自己的成果，不僅想到：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”

作業(yè)作文600字 篇2

　　普通的一天，我一如既往地做著繁多的作業(yè)�？粗�作業(yè)清單上的“還未完成”項(xiàng)上密密麻麻的字跡，我快要崩潰了，心想：如果沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試該多好。就在這時(shí)，我不小心滴到草稿紙上的一滴墨水上出現(xiàn)了一個(gè)碧藍(lán)色的漩渦，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么，就被吸了進(jìn)去。

　　我的眼前一片漆黑，我緊張極了，不知道將要發(fā)生什么。突然，我發(fā)現(xiàn)自己正坐在座位上，發(fā)著呆。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，亂哄哄的教室立即變得十分安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。大家緊張地盯著數(shù)學(xué)老師，默默祈禱今天不要布置太多作業(yè)。只見(jiàn)，她和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，今天晚上我不布置數(shù)學(xué)作業(yè)！”話音剛落，教室里就響起一陣歡呼聲。平時(shí)，大家每天被繁多的作業(yè)壓的都快喘不過(guò)氣來(lái)了，今天沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)，可是千年難見(jiàn)的大好事�。�

　　同學(xué)們還沉浸在沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)的快樂(lè)中，語(yǔ)文課代表就興高采烈地沖進(jìn)了教室，大聲宣布：“特大新聞！特大新聞！今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)！”沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)！大家都沸騰了！平時(shí)，為了保質(zhì)保量完成作業(yè)，第二天幾乎每個(gè)同學(xué)都是“紅眼睛的大熊貓”，而今天，什么作業(yè)都沒(méi)有，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是太幸福了！

　　放學(xué)，回到家。我吃過(guò)飯，拿出課本復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，又預(yù)習(xí)了明天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，整理好書(shū)包。頓時(shí)，我感覺(jué)到了一種卸下包袱的輕松，這種感覺(jué)，是我已經(jīng)很久沒(méi)有感受到的了。

　　做完這些，我又練了舞蹈，練了長(zhǎng)笛，看了一會(huì)兒課外書(shū)，聽(tīng)了一會(huì)兒音樂(lè)，還和好朋友們聊了一會(huì)天。當(dāng)時(shí)間的主人的.感覺(jué)真是太美妙了！

　　第二天，到校后。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是生龍活虎的。白凈的臉上沒(méi)有黑眼圈，明亮靈動(dòng)的眼睛里沒(méi)有紅血絲。每一個(gè)人都是活力四射的，沒(méi)有了昏昏欲睡，沒(méi)有了哈欠連天。這一切真是太美好了！

　　突然，“砰”的一聲傳來(lái)，我嚇得跳了起來(lái)。唉，這美好的一切，只是一場(chǎng)夢(mèng)。我還是坐在書(shū)桌旁，做著似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)……

　　如果，沒(méi)有作業(yè)，哪怕只有一天，那該多么美好��！

作業(yè)作文600字 篇3

　　只要提作業(yè)，我們學(xué)生們都“談虎色變”的，我也是不例外的。

　　我雖然能理解父母?jìng)儗?duì)我們的希望，但是我們也要一點(diǎn)自由的空間和最少九個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

　　你們是否有這樣的父親或母親呢？

　　我的父親肯定不例外，因?yàn)槲姨焯煊写罅康淖鳂I(yè)。不信你聽(tīng)，我的父親對(duì)我吼了一聲:“你快點(diǎn)把桌子上的'作業(yè)給作業(yè)做了，還有老師發(fā)來(lái)的作業(yè):把長(zhǎng)江全能學(xué)案的第幾頁(yè)；把課文上的詞語(yǔ)抄幾遍；把課本上的課文背誦并默寫(xiě)……”

　　我好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，只聽(tīng)我的父親說(shuō):“來(lái)把英語(yǔ)單詞抄幾遍，再把英語(yǔ)短文給我背誦并默寫(xiě)�！蔽倚÷曊f(shuō)了一句:“今天作業(yè)好多啊！”我的父親馬上反駁:“這都是為你好，再說(shuō)都是老師發(fā)來(lái)的作業(yè)又不是我發(fā)來(lái)的�！备赣H又叮囑了我一句:“作業(yè)要按時(shí)完成�！蔽艺f(shuō):“好的，父親，我會(huì)按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)的�！毙睦锵氲膮s是:“是相信父親，還是再問(wèn)一下？”

　　當(dāng)我正在思考時(shí)，臉上出現(xiàn)了一個(gè)巴掌印，臉上頓時(shí)疼痛難忍，隨我聽(tīng)到聲音:“你竟然在發(fā)呆，快寫(xiě)作業(yè)！還有以后不準(zhǔn)發(fā)呆，再發(fā)呆下手會(huì)更重的！”我向聲音的發(fā)源地看去一一竟然是父親。我馬上就說(shuō):“對(duì)不起，父親，我會(huì)改正發(fā)呆的錯(cuò)誤的。”父親說(shuō):“知錯(cuò)就改，就是好孩子。我還有一點(diǎn)事，你在家給我好好寫(xiě)作業(yè)。”我大聲回答:“我知道了，父親，就您請(qǐng)放心吧�！�

　　等父親做完了事情，就到了晚上了。但是我還在寫(xiě)作業(yè)。

　　對(duì)于我正在沉迷于在寫(xiě)作業(yè)中，當(dāng)我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)天黑了，忙碌的一天結(jié)束了。

　　我的個(gè)人感覺(jué):寫(xiě)作業(yè)可以牢固的記住課文中的知識(shí)，但是作業(yè)多了會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。

作業(yè)作文600字 篇4

　　寫(xiě)作業(yè)是我最討厭的事情，也是最煩人的事情。要是說(shuō)起我與它的深仇大恨，那可是說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完的。下面就來(lái)看我一一列舉出它的罪惡吧。

　　罪狀1：作業(yè)太多了

　　作業(yè)是每天都要寫(xiě)的，就連星期六、星期天這寶貴萬(wàn)分的時(shí)間，也有一大半是要寫(xiě)作業(yè)的。就拿上個(gè)星期六來(lái)做例子吧：我剛吃完早餐就被得力助手水筆叫到了戰(zhàn)場(chǎng)上原來(lái)作業(yè)又對(duì)我下了戰(zhàn)書(shū)：三門(mén)功課，十項(xiàng)作業(yè)。我一看就頭暈眼花：聽(tīng)寫(xiě)，抄寫(xiě)，改寫(xiě)句子，日記抄寫(xiě)看來(lái)一項(xiàng)作業(yè)兩頁(yè)紙都不夠，何況我還要寫(xiě)其他功課呢。

　　我二話不說(shuō)拿起筆就寫(xiě)起字來(lái)，因?yàn)橐獙?xiě)的太多，水筆很快就沒(méi)水了！而作業(yè)山，只是動(dòng)了一點(diǎn)泥土。再看看我，早就已經(jīng)滿頭大汗，身上也濕透了，就像剛從水里撈出來(lái)的'魚(yú)一樣，壓在我身上讓我軟弱無(wú)力，只要寫(xiě)上幾個(gè)小時(shí)人的心跳都要停了，要是不休息一下那就要打120把我送進(jìn)醫(yī)院了。

　　罪狀2：浪費(fèi)時(shí)間

　　星期六星期天去上輔導(dǎo)班的路上，我還要在手機(jī)里做作業(yè)。好不容易完成了手機(jī)作業(yè)想休息一下，結(jié)果沒(méi)想到的事情發(fā)生了：只見(jiàn)媽媽看著語(yǔ)文資料包上的問(wèn)題問(wèn)我，我傻眼了。她冷不丁地問(wèn)我：《三國(guó)演義》中智者的化身是誰(shuí)？不知道。我也很干脆給她個(gè)回答。媽媽有點(diǎn)不高興，又用上了她那招：不知道還想休息？還不去看，看完了就要背

　　蒼天啊！我做錯(cuò)了什么！正想著，公交車到站了。媽媽突然把我的語(yǔ)文敵人換成了數(shù)學(xué)敵人，然后就問(wèn)我方程怎么做？這不是我的拿手好菜嗎？很快我就說(shuō)出了怎么做。媽媽繼續(xù)說(shuō)：今天的課必須掌握，要不然

　　我發(fā)誓我今天絕對(duì)會(huì)聽(tīng)懂的！老師你們以后能不能高抬貴手布置少一點(diǎn)作業(yè)呢？請(qǐng)老師們仔細(xì)想想吧，要不然晚上要9999999點(diǎn)鐘才能睡呢！

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