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精選給予的作文600字合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的給予的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
給予的作文600字 篇1
一個人面臨艱難抉擇的時候會有不同的選擇。讓時光重新回到旅行者發(fā)現(xiàn)小屋時，他的一個決定將改變歷史。
旅行者滿懷希望走到小屋前，可他只找到一個打不出水的汲水器，他氣惱至極，感到越來越渴，舌頭也好像冒了火，如果有水那該多好，哪怕一小碗也可以，正當(dāng)他轉(zhuǎn)身離去時，卻意外的發(fā)現(xiàn)一壺水，這是一壺神圣的水，足以救活旅行者的生命，要不要按紙條上說的'去做呢？他迷茫了，這可是要用生死做賭的呀！，他想：假如喝了這壺水，可以保住性命，假如把水倒進(jìn)汲水器，汲水器不出水怎么辦？因為太渴，旅行者不管三七二十一還是把這壺水喝進(jìn)肚子，不一會便又出發(fā)了，走啊走，沙漠還是一眼望不到邊，熾熱的陽光把黃沙烤得像燃燒的煤塊，旅行者身處火一般得世界，不一會，又饑渴難忍，他的身體仿佛燃燒起來了，雖然強烈的求生欲望讓他繼續(xù)前進(jìn)，但由于嚴(yán)重脫水，他身不由己的癱軟在地上，連爬起來的力氣也沒有了，這時他才開始反省自己的選擇，如果把水倒進(jìn)汲水器，用一壺水可以換來更多的水，現(xiàn)在后悔也來不及了，早知如此，何必當(dāng)初呢？，他多希望世界上有后悔藥呀，想著想著，他漸漸失去了知覺，永遠(yuǎn)睡在了熾熱了沙漠中……
后來又來了許許多多的旅行者，他們依然經(jīng)過那間小屋，可是除了一個打不出水的汲水器、一張已經(jīng)發(fā)黃的紙條和一個沒有水的水壺，什么都沒有了！現(xiàn)在汲水器已經(jīng)太久太久沒有人用，水枯竭了，零件都發(fā)繡壞了，風(fēng)吹過汲水器嗚嗚做響仿佛在嘆息，那么多人因為第一個旅行者的過失，滿懷希望的來又失望的離開，嘆息因為第一個旅行者的過失，讓汲水器枯竭了。
在面臨饑渴威脅時，旅行者只考慮個人利害得失，卻沒有給予，不僅斷送了自己也害了別人。
給予的作文600字 篇2
給予是快樂的。你知道給予是什么意思嗎?給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。
當(dāng)別人摔倒的時候，我們伸出手拉他一把，別人就會投以感謝的目光;當(dāng)別人有困難的時候，人人伸出援助之手，就沒有解決不了的困難。最平常的，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活，不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，還能從勞動中體會到快樂。生活中，我們能給予別人的東西實在太多了。
記得有一次，我乘公交車去奶奶家，車到了下一站，有許多人爭先恐后地上來了，都想搶個座位。我看見一位老爺爺好不容易擠了上來，可車上已經(jīng)沒有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄著拐杖，顫顫巍巍的。我想萬一一個急剎車，那老爺爺肯定會摔倒的.。我立刻站了起來把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說：你真是一個好孩子!旁邊一位阿姨也笑呵呵地說：這孩子真懂事!雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn)，但心里美滋滋的，非常開心。
還有一次，我們班的小明沒帶橡皮，這天正好數(shù)學(xué)考試。小明問同學(xué)借，有的說：我才不借呢!有的說：我只有一塊，借給你我用什么啊?當(dāng)他向我借的時候，我也拒絕了他，因為我也只有一塊啊!但當(dāng)我看到他垂頭喪氣的樣子，我也覺得很為難，怎么辦呢?我開始為他想辦法，我想來想去終于想到了一個兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒橡皮而擔(dān)心，而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給小明的時候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。
贈人玫瑰，手留余香。所以我說給予是快樂的。
給予的作文600字 篇3
轉(zhuǎn)眼間，一切都已離去。記憶的浪花在我的腦海里涌動。螢火蟲，就一直希望結(jié)識這提著燈籠的小生靈，然而，始終未能如愿……
當(dāng)我漸漸地把螢火蟲淡忘了的時候，卻與它不期而遇。它給予了我許多，許多……
那一夜，我獨自出去散步，忽然見路邊樹叢間一點閃亮的光亮，一跳一跳的，像是招呼我過去。我走今天一瞧，原來是一只螢火蟲。還未細(xì)看，它忽地振翅飛去，我疾步趕上，彼此在矮樹叢中捉著迷藏。我屏住呼吸，瞅住機會，輕輕一捏——捉住了！
我把螢火蟲放進(jìn)蚊帳，看它停在床頭，便躺下。望著這一星光亮，我仿佛聽見有誰在耳邊輕聲吟起小詩《螢火蟲》，娓娓講述古人捉螢火蟲，照書苦讀的故事……我恬然安臥。
忽地那點火星似的亮光，在帳中飛起來，旋轉(zhuǎn)，不安。我望著這躁動不安的靈魂，忽有所悟：它從遙遠(yuǎn)的田野來，在這里歇腳，還將飛向遠(yuǎn)方。
盡管它的.軀體比草籽還要微小，它卻不愿像草籽，生于斯長于斯而老于斯。盡管它的翅翼，還不及紙鸞經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，它卻不像紙鸞，雖然能翱翔在這蒼穹之上，但被一根棉線牽走了自由，拴住了夢想。它的目標(biāo)是天涯海角，它要“提著小燈籠，”走遍世界的每一個角落——雖然它的生命只有短短短幾個月。它是一個執(zhí)著的旅行者。
我把這螢火蟲放在手心里，審視著它那柔弱的翅膀和微弱的熒光，心想，你沒有雄鷹的雙翼，你要迎接風(fēng)雨，勇敢飛翔；你沒有星月的光輝，卻照樣驅(qū)逐黑暗，照亮前程。你是一位勇敢的旅行者！
我來到窗前，清涼的夜風(fēng)撲面而來，手中的螢火蟲展翅飛翔向茫茫夜空，我目送著那亮點離我而去，越來越遠(yuǎn)……
它，雖生命短暫，但生活每一秒都有意義。讓我們珍惜時間，感受時間，讓生活每一秒都有意義吧。
給予的作文600字 篇4
聲音，無處不在，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有悅耳的……最令我難以忘懷的，是那給予我信心的聲音。
上了五年級后，也不知怎的，三門功課中，我的語文成績最不理想。而我好朋友華芝琳呢，她的語文成績可就頂呱呱了。雖然華芝琳和我是互相比拼者，但她也是我的知心好友。我們彼此有什么不開心的事，可以盡情地向?qū)Ψ絻A訴。遇到開心事，同樣也會和對方分享。
有一次語文考試，我又考砸了。放學(xué)后，我和她相遇了，就忍不住把今天的語文成績和心里的不開心告訴了她。她一聽，上下打量了我一下：“哎呦，有什么大不了的，不就一次考試嘛！大不了下次考好一點唄。別不開心了，我和你講今天我們班級里發(fā)生的趣事吧。”說完，還不等我點頭，她就繪聲繪色地講了起來。也許是已把煩惱傾訴的原因，也許是她的.語調(diào)動人，事情有趣，不知不覺，我笑了起來。雖然，我笑了，但心中仍丟不下這次考試。我問她：“那你這次考了多少？”“其實也并不怎么好，”她壓低了聲音，隨后又會心地看了我一眼，“我們約定，下次一起努力吧！來！”她向我高高地豎起了右手，我也回應(yīng)了她。“啪”一聲清脆的擊掌聲在這個小巷里漫延開來。于是，我把所有不開心的事，全都拋在了腦后，什么考試成績，都已飛到了九霄云外。我和她一起手拉著手，笑瞇瞇地走回家。有這樣一個好朋友，知你、懂你、鼓勵你、開導(dǎo)你，此時，我心里就像吃了蜜一樣甜，不，是比吃了蜜還要甜。
就這樣，我們這對形影不離的好朋友，也是彼此的知心小天使。在對方傷心難過的時候，給予她溫暖，在對方遇到困難時，給予她信心；在自己開心時，愿意和她分享……
就是這樣一種聲音，給我快樂，讓我揮之不去。愿它像黑暗里的明燈，給我照明；愿它像一個正確的指南針，讓我找到人生的方向；愿它像一首詩，點亮我精彩的人生……
給予的作文600字 篇5
在我的記憶長河里，有過快樂的時刻，有過悲傷的時刻，還有過緊張的時刻……但在無數(shù)次的快樂中，唯有那一次的快樂，我至今還記憶猶新。
那是一個陽光明媚的下午，我和家人去公園“野餐”。我們選中了一塊草坪作為我們的“野餐”地。因為那片草坪周圍有一個小池子、一片小樹林，還有一個鮮花怒放的花圃。
我坐在草地上，嘴里，吃著酸溜溜的水果；眼下，盡收美麗的花朵；鼻子，聞著沁人心脾的芳香；耳朵，聽得清脆悅耳的鳥鳴聲。啊，一切多么美好！
但，美好的時光總是短暫的。正當(dāng)我陶醉其中時，
幾個小女孩走到花圃旁，摘下了幾朵最大最美麗的花。然后把花戴在頭上相互炫耀。我本想去制止她們的，可又不知道如何開口，于是我只好“忍”了。
可那幾個小女孩越來越猖狂。又一連摘了好幾朵花，我再也忍不住了：“我本能制止她們的，但我‘忍’了，正因為我忍了，她們才有機會又摘了幾朵花�！庇谑�，我走了過去。
“這花是不能摘的。”我指了指旁邊的警示語木牌。其中一個女孩白了我一眼：“我們摘花，管你什么事呀？”我繼續(xù)和她們講道理：“這些花本身就應(yīng)該是大家欣賞的，你們?nèi)绻颊饬耍沁@些美麗的花朵大家就再也看不到了。”那個沖我翻白眼的女孩似乎還想說些什么，正巧在這時來了一位綠化工人，于是那幾個小女孩便扔掉花，腳底抹油——溜了。
我坐在草地上，嘴，吃著酸溜溜的`水果；眼，盡收美麗的花朵；鼻，聞著沁人心脾的芳香；耳，聽得清脆悅耳的鳥鳴聲。徐徐微風(fēng)吹來，花兒的香氣更濃了，花圃里的花朵也隨風(fēng)搖擺，似乎在感激我?guī)土怂鼈儭Ｎ冶M情的享著這大自然給予我的快樂。啊，一切多么美好！
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