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【熱門】鋼琴作文600字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的鋼琴作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
鋼琴作文600字 篇1
作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次大大小小的考試，但這次去長(zhǎng)春參加全國(guó)校外業(yè)余鋼琴六級(jí)考試還是第一次。雖然已經(jīng)過(guò)了好幾天，但當(dāng)時(shí)的情景我仍然記憶猶新，因?yàn)檫@是一次令我非常難忘的經(jīng)歷。
8月8日，長(zhǎng)春音樂學(xué)院聚集了很多和我一樣從各地趕來(lái)，懷揣著夢(mèng)想的考生，還有在考場(chǎng)外抱著殷切希望的.家長(zhǎng)們。
每個(gè)考生表情各不相同，有的高興地手舞足蹈，有的沮喪的垂頭喪氣，有的心神不定，有的泰然自若。我呢，有些興奮和緊張。在等待中，我腦海里浮現(xiàn)了三年中，我是怎樣在不影響學(xué)習(xí)的情況下，犧牲了玩的時(shí)間，刻苦學(xué)琴、練琴的。這需要堅(jiān)持和不放棄的精神還有執(zhí)著的努力才能做到。其中的滋味只有練過(guò)的同伴們才能體會(huì)到。就在這時(shí)，老師喊我的名字，我惴惴不安的進(jìn)了考場(chǎng)。
考場(chǎng)里一架鋼琴，一位考官老師，一位學(xué)生———我。這種場(chǎng)景讓我有些膽怯。當(dāng)我彈出第一個(gè)音符時(shí)，我的心砰砰直跳，手有些僵硬。彈完第一首曲子后我的心平靜下來(lái)了。第二首曲子，第三首曲子……直到第四首時(shí)都比較流暢，發(fā)揮正常。但到最后一首，也是我平日里彈得最熟悉的最好的一首曲子，但我竟不知怎么彈錯(cuò)了一個(gè)音�？荚嚭芸旖Y(jié)束了，真是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下三年功呀！我?guī)еz憾走出了考場(chǎng)，媽媽在考場(chǎng)外鼓勵(lì)和贊許我說(shuō)：“這次不管過(guò)不過(guò)六級(jí)，你仍然很棒！”聽了媽媽的話，一種成就感在我心頭油然而生。
這次考試使我明白了：考試不僅僅是對(duì)技術(shù)能力的檢驗(yàn)，也是對(duì)一個(gè)人心理素質(zhì)的考核，看你能不能在各種環(huán)境、各種條件下應(yīng)付自如。
鋼琴作文600字 篇2
“解放區(qū)的天是晴朗的天，解放區(qū)的人們好喜歡”，這是我姥姥最喜歡唱的一首歌。小時(shí)候，姥姥經(jīng)常問(wèn)我：“玥玥，你什么時(shí)候才能為姥姥配上鋼琴伴奏呢？”于是，我暗暗下決心一定要學(xué)會(huì)彈鋼琴。
終于有一天媽媽給我報(bào)了鋼琴班，那時(shí)我才5歲，坐在琴凳上連地都踩不到。老師先給我彈了一首我熟悉的兒歌《小星星》，我聽了頓時(shí)興奮不已，又蹦又跳。老師又給我示范了許多優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，她的雙手在黑白錯(cuò)落的琴鍵上起起落落，就像兩只飛動(dòng)的小白鴿。那優(yōu)美的旋律，輕松自如的樣子，把我深深吸引了。我往琴凳上一坐，然后“咣當(dāng)，咣當(dāng)”地彈了起來(lái)，老師和媽媽捂住耳朵，叫我快快停下。老師耐心地從哆唻咪開始教我，并且都是單手彈奏。我覺得很簡(jiǎn)單難不倒我。但是真正的樂曲是雙手配合起來(lái)彈的，并且兩只手的節(jié)奏、旋律、輕重都不一樣。我的兩只小手一點(diǎn)都不聽使換，好像兩個(gè)生氣吵架的小朋友，誰(shuí)都不原意和好，更不愿意相互配合。一支樂曲被我彈得一塌糊涂，亂七八糟。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得把鋼琴砸成碎片。媽媽見了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要著急，心急吃不了熱豆腐�！庇谑俏页料滦膩�(lái)，先是單手練習(xí)，把左手和右手的旋律分別練到閉住眼睛也會(huì)彈。然后一小節(jié)一小節(jié)地慢慢認(rèn)真配合，反反復(fù)復(fù)一遍又一遍地練習(xí)。
至今我還記得我彈的第一支曲子叫《北風(fēng)吹》。在辛苦中，在磕磕絆絆中我走過(guò)了學(xué)琴的日日夜夜。這期間我參加了許多鋼琴比賽。獲獎(jiǎng)的時(shí)候，我高興得感覺飛上了天，覺得自己的'付出得到了回報(bào)；失敗的時(shí)候，我感覺非常氣餒，蔫得像霜打的茄子，灰心喪氣地說(shuō)：“不學(xué)了！不學(xué)了！”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“遇到這么一點(diǎn)小小的困難就打退堂鼓，這樣怎么會(huì)成功呢？”我聽了羞愧得無(wú)地自容。于是我調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。漸漸地，我的小屋變成了音樂的王國(guó)，我還獲得了全國(guó)比賽的一等獎(jiǎng)呢！
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，那些辛苦練琴的場(chǎng)面一幕幕熟悉地映入腦海。我明白了：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功；我更懂得了：有志者，事竟成！
鋼琴作文600字 篇3
學(xué)習(xí)鋼琴，有一位好的鋼琴老師是首要的條件。
我就有幸遇到了這樣的一位鋼琴老師，我跟她學(xué)琴的時(shí)候，她才碩士畢業(yè)不久，結(jié)婚不久，現(xiàn)在已經(jīng)有了一位可愛的寶寶了。孫老師既年輕又靚麗，還有一個(gè)非常好聽的名字，給我的`感覺像既是一位教學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，又像一位和藹可親的姐姐。她是城市學(xué)院鋼琴專業(yè)的老師，鋼琴?gòu)椀梅浅：茫疫�看過(guò)她的個(gè)人音樂會(huì)呢！孫老師家有一臺(tái)黑色的三角鋼琴，琴蓋支起來(lái)可漂亮了！
記得剛學(xué)鋼琴時(shí)，我跟著爸爸學(xué)，并沒有請(qǐng)老師。后來(lái)，爸爸的一位同事向爸爸介紹了孫老師，于是，爸爸帶著我去孫老師那兒聽了一節(jié)課，覺得挺好，便跟著孫老師學(xué)。不知不覺，竟已學(xué)了四五年了。還有幾位我的同學(xué)也和我一起在孫老師那兒學(xué)鋼琴。
去年，孫老師在她家辦了一場(chǎng)音樂Party，我終于見到了孫老師的所有學(xué)生，大概有十一二個(gè)人，有比我小一點(diǎn)的，也有上初中的。最讓我感動(dòng)的是一名家住在劉家峽的姐姐，為了跟孫老師學(xué)琴，每個(gè)星期坐上一個(gè)多小時(shí)的班車，到蘭州來(lái)學(xué)琴。
孫老師屬于比較溫柔的老師，不像表情嚴(yán)肅干巴巴，容易動(dòng)怒，讓學(xué)生害怕。那種類型的老師。我彈不好，她就會(huì)在高音部和我一起彈奏一小段旋律；遇到錯(cuò)音多的曲子，她會(huì)讓我一段一段彈，指出錯(cuò)音和不足的地方。但孫老師也有生氣的時(shí)候，比如錯(cuò)音錯(cuò)了很多次還錯(cuò)等情況時(shí)，孫老師會(huì)說(shuō)我?guī)拙浠虼蛞幌挛业氖�。孫老師布置給我的作業(yè)通常是五六首曲子，偶爾會(huì)是四首或七首。
跟著孫老師學(xué)了幾年的琴，我有了不小的進(jìn)步，但也還存在很多問(wèn)題。我相信在孫老師寬嚴(yán)相濟(jì)的指導(dǎo)下，我的鋼琴?gòu)椬嗨竭�會(huì)有很大的提升空間。只要不與學(xué)習(xí)相沖突，我就會(huì)一直跟孫老師學(xué)下去。
在這里，我真心說(shuō)一聲：孫老師，這么多年，辛苦你了！在我成長(zhǎng)的世界里，有你，真好！
鋼琴作文600字 篇4
一大早，媽媽就叫我起床。躺在床上，眼睛還沒有睜開的我說(shuō)：“再睡一會(huì)兒吧！”“哦！原來(lái)今天有人不想去鋼琴班了呀！那我去把學(xué)費(fèi)給退了。”
我眼睛睜得大大的，說(shuō)：“什么？上鋼琴班？我想去嘛，媽媽�！�
“快去寫作業(yè)！”“遵命！”我快速跑到房間里認(rèn)真寫作業(yè)。寫完作業(yè)后就去吃飯了。
午飯過(guò)后，我整理好東西后就出發(fā)了。我們坐公交車來(lái)到曉雯音樂學(xué)校，看見了李老師和她熱情地打招呼，她很熱情地和我們打打招呼。
我們來(lái)到教室里，看見鋼琴擺得整整齊齊的，看上去真讓人舒服。我們坐到自己座位上，人到齊后，我們就開始上課了。這位老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，雪白的肌膚像白雪公主一樣，筆挺的鼻子下面有著一張紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，臉上有一對(duì)小酒窩，美麗極了。
老師自我介紹完后，我們就知道她叫何老師。這個(gè)名字取得這么好聽，怪不得長(zhǎng)得這么好看。
第一個(gè)唱的是蟲兒飛�！罢�(qǐng)聽我彈琴咪咪咪發(fā)嗦……”何老師彈琴的樣子又輕松又快活，聽著何老師彈著美妙的`音樂感到很輕松。何老師彈完后，就教我們識(shí)譜�！跋录右痪�哆哆哆，跟我讀�！焙卫蠋煖睾偷卣f(shuō)，“下加一線哆哆哆�！蔽覀兏x。“好！下面自己看看知不知道讀，就跟唱咪發(fā)嗦啦吸吸一樣�！薄岸紩�(huì)�！蔽覀儺惪谕暬卮鸬馈�
“都會(huì)呀！那好，我們一起來(lái)唱蟲兒飛的譜子。好嗎？”我們一個(gè)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭，都迫不及待地想打開琴。終于識(shí)完譜了，我們興奮地打開琴。然后隨著何老師音樂一起來(lái)彈奏。�。∶烂畹囊魳氛鎰�(dòng)聽！
我喜歡這個(gè)學(xué)校！它讓我感到了輕松和快樂！
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