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實(shí)用的詠物作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的詠物作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
詠物作文600字 篇1
以前住過(guò)的小區(qū),一進(jìn)門是一片櫻花林。
在寒冬里,就只是一片雜亂的線。細(xì)細(xì)的枯枝在雪地里更是顯得這個(gè)銀白的季節(jié)愈發(fā)蕭索。三月一過(guò),春風(fēng)波動(dòng)櫻花細(xì)條的枝,如春天女神在撥弄她心愛(ài)的豎琴,櫻花在枝頭綻開(kāi)如美麗的音符從琴弦間發(fā)出。有花朵零落地點(diǎn)綴著,枯枝似乎不再那么死氣沉沉。接著,音大片大片地,爭(zhēng)先恐后地,櫻花開(kāi)了這是音樂(lè)的高潮!
櫻花的粉色是淡雅的`,像是被咬緊的嘴唇。不是轟轟烈烈,不是明艷靚麗。是平凡中夾雜著一絲美好,是連成一片可以超越晚霞的燦爛。
櫻花的花瓣是單一的,像是轉(zhuǎn)起來(lái)的裙擺。不是褶皺圈圈,不是層次繁復(fù);蛟S櫻花在雍容華貴上不如牡丹,在優(yōu)美別致上不如薔薇。很少有人將櫻花別在發(fā)上,或者折一枝插在瓶中。
窗里有櫻花和窗外有櫻花,是兩種決然不同的意境。窗里有櫻花,聞到的芳香更濃郁些。窗外有櫻花,芳香則更寧?kù)o致遠(yuǎn)。若說(shuō)哪種好,我個(gè)人偏好后者。只有屏風(fēng)上的櫻花適合置放在狹小的房屋內(nèi),真正的櫻花應(yīng)該生長(zhǎng)在充沛的陽(yáng)光下,蔚藍(lán)的天空下。所有人都有權(quán)利欣賞它的美,歌頌它的香。
清明期間,出門發(fā)現(xiàn)整個(gè)西三環(huán)堵得水泄不通,原來(lái)有那么多人都去玉淵潭看櫻花。∷脑,大概是櫻花的獨(dú)秀場(chǎng)。好像哪里都有櫻花,不只是小區(qū)和公園,還有心里、全世界里我說(shuō),櫻花本和那些平凡又有一些美好的小品質(zhì)的人是一樣的吧!世界上總是有很多這樣的人他們或許不是在寒冬里像臘梅一樣無(wú)私點(diǎn)綴冬天的勇者,或許不是在酷夏里出淤泥而不染的泛著漣漪的荷花般的高尚之人,或許不是在深秋里大方炫彩的楓葉一樣的勞動(dòng)者我們知道,櫻花,單看不一定怎么美,成片卻足以驚艷和轟動(dòng)。當(dāng)所有小美好融合在一起,這個(gè)世界將變成燦爛的粉色!是那醇厚的美!是那絕對(duì)的美!
讓我大聲歌頌櫻花,歌頌帶有小善良、懷揣小美好、堅(jiān)持小信仰的平凡的人!他,或許普通,但他們,便是偉大。因?yàn)樗麄,才是讓這個(gè)世界真正燦爛、耀眼、芬芳、美好的原因呀!
詠物作文600字 篇2
走在幽美的山間小道上,欣賞著路邊挺拔的樹(shù)木,一望無(wú)際的綠油油的莊稼,小野花伸開(kāi)五彩的花瓣盡情的舒展,忘情而又羞澀。這時(shí),也許你被這一切深深地迷住了,但是,你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土?如果你愛(ài)自然中的一切,那你更有理由去愛(ài)泥土。
泥土樸實(shí)無(wú)華,默默無(wú)聞,總是無(wú)私地孕育著萬(wàn)物,萬(wàn)物的根都在泥土中。春日里的泥土,顯得更加不起眼,在姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花叢中,人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土?可是,人們忘了,忘了這春天雖然需要花朵來(lái)裝扮,但是,沒(méi)有了泥土,花兒將在何處開(kāi)?樹(shù)兒將在何處栽?我們美麗的春天,哪里才能尋找到她?
我們無(wú)從知道。
泥土這丑陋的身軀下,隱藏的是善良圣潔的靈魂。
泥土從不抱怨花兒使仙人掌顯得不起眼,不報(bào)怨樹(shù)兒將仙人掌襯托的更加低俗,更不會(huì)報(bào)怨小草遮住了人們看到泥土的視野,仙人掌默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那陣陣濕潤(rùn)的泥土的.芬香,那香氣,沒(méi)有桂花的濃郁,()沒(méi)有臘梅花的醉人,沒(méi)有百合的清新,有的只是樸實(shí)的香,純潔的香,淡淡的香,令人無(wú)限回味的香,這香泌透心脾,使你感到踏實(shí)、沉穩(wěn),更使你的靈魂得到升華,靈魂得以凈化,心情感到愉悅,精神感到振奮。
這使我想到了具有泥土精神的老師。
老師是園丁,哺育著祖國(guó)的花朵,無(wú)怨無(wú)悔,把自己的青春留在講臺(tái)上、黑板上,但老師從不索取什么;深夜里,老師批改著作業(yè),那么認(rèn)真,那么專心,就這樣,一年一年又一年,老師送走了無(wú)數(shù)的國(guó)家棟梁;老師還是默默無(wú)聞的工作著,一年一年又一年。當(dāng)學(xué)生們記起老師那已模糊的臉龐時(shí),心頭不禁一振,立刻有了一種沖動(dòng)再去看看自己的老師。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)老師老了,才體會(huì)到老師的愛(ài)。
我愛(ài)泥土,愛(ài)泥土的靈魂,泥土的精神,泥土的香氣,更愛(ài)像泥土般的老師。
泥土,奉獻(xiàn)中包蘊(yùn)著平凡,平凡中詮釋著偉大。
詠物作文600字 篇3
我家種有很多的花,在眾多的花中,我最喜歡的就數(shù)冰清玉潔的凌波仙子——水仙花啦。
水仙花的種子像極了大洋蔥,好可愛(ài)。種子里可多養(yǎng)分啦,只要澆一點(diǎn)水或直接把它丟在水里,它就會(huì)在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)起來(lái)。長(zhǎng)出白白的須根,嫩嫩的綠芽,頑強(qiáng)地長(zhǎng)大。即使你沒(méi)有培花泥澆肥水,它也靠自己種子的養(yǎng)分瘋長(zhǎng)。水仙花不畏寒冷,總是選擇在人們最喜慶的春節(jié)期間開(kāi)花,博得大家的喜愛(ài)。
水仙花的葉子比蘭花的`葉子要厚一些,長(zhǎng)了幾片葉子就開(kāi)出清新淡雅的花來(lái)了,花瓣很是柔軟,薄薄的,很美麗。不愧是凌波仙子,只要一股小小的風(fēng),水仙花就會(huì)在我們眼前翩翩起舞,那舞姿有種說(shuō)不出的優(yōu)雅,令人陶醉。
好像是約好了似的,美麗的水仙花不會(huì)錯(cuò)過(guò)春節(jié)開(kāi)花。因?yàn)樗平馊艘,喜歡在新年中帶給小孩一種淡淡的花香,展現(xiàn)她美麗的花朵,接受人們對(duì)她的由衷的贊嘆。我想,這也許是她非要在新春佳節(jié)開(kāi)放的原因吧。
水仙花在房間里發(fā)出香味,給我們帶來(lái)環(huán)境的美;她在我們傷心、憂愁的時(shí)候,開(kāi)花引我們開(kāi)心。她的心是多么的純潔、多么的善良呀。
她這樣的高尚、冰清玉潔,把自己的清香無(wú)私傳給別人,不正像我們的志愿者一樣的嗎?志愿者與水仙花共同的品格。他們?yōu)榱藠W運(yùn)會(huì)的成功舉辦,不惜犧牲自己寶貴的休息和賺錢的寶貴時(shí)間,不計(jì)較個(gè)人的得失,全心全意去幫助運(yùn)動(dòng)員和觀眾。他們的所作所為正是水仙花品格的真實(shí)寫照!
我非常喜歡水仙花,非常喜歡志愿者,因?yàn)樗麄兌加斜逵駶嵉钠返隆?/p>
詠物作文600字 篇4
走在幽美的山間小道上,欣賞著路邊挺拔的樹(shù)木,一望無(wú)際的綠油油的莊稼,小野花伸開(kāi)五彩的花瓣盡情的舒展,忘情而又羞澀。這時(shí),也許你被這一切深深地迷住了,但是,你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土?如果你愛(ài)自然中的一切,那你更有理由去愛(ài)泥土。
泥土樸實(shí)無(wú)華,默默無(wú)聞,總是無(wú)私地孕育著萬(wàn)物,萬(wàn)物的根都在泥土中。春日里的泥土,顯得更加不起眼,在姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花叢中,人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土?可是,人們忘了,忘了這春天雖然需要花朵來(lái)裝扮,但是,沒(méi)有了泥土,花兒將在何處開(kāi)?樹(shù)兒將在何處栽?我們美麗的春天,哪里才能尋找到她?
我們無(wú)從知道。
泥土這丑陋的身軀下,隱藏的是善良圣潔的靈魂。
泥土從不抱怨花兒使它顯得不起眼,不報(bào)怨樹(shù)兒將它襯托的更加低俗,更不會(huì)報(bào)怨小草遮住了人們看到泥土的視野,它默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那陣陣濕潤(rùn)的泥土的芬香,那香氣,沒(méi)有桂花的濃郁,沒(méi)有臘梅花的醉人,沒(méi)有百合的清新,有的只是樸實(shí)的香,純潔的香,淡淡的香,令人無(wú)限回味的香,這香泌透心脾,使你感到踏實(shí)、沉穩(wěn),更使你的靈魂得到升華,靈魂得以凈化,心情感到愉悅,精神感到振奮。
這使我想到了具有泥土精神的老師。
他們是園丁,哺育著祖國(guó)的花朵,無(wú)怨無(wú)悔,把自己的`青春留在講臺(tái)上、黑板上,但他們從不索取什么;深夜里,他們批改著作業(yè),那么認(rèn)真,那么專心,就這樣,一年一年又一年,他們送走了無(wú)數(shù)的國(guó)家棟梁;他們還是默默無(wú)聞的工作著,一年一年又一年。當(dāng)學(xué)生們記起老師那已模糊的臉龐時(shí),心頭不禁一振,立刻有了一種沖動(dòng)再去看看自己的老師。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老師老了,才體會(huì)到老師的愛(ài)。
我愛(ài)泥土,愛(ài)泥土的靈魂,泥土的精神,泥土的香氣,更愛(ài)像泥土般的老師。
泥土,奉獻(xiàn)中包蘊(yùn)著平凡,平凡中詮釋著偉大。
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