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    2. 《影響》作文600字

      時(shí)間:2023-07-15 15:26:11 作文600字 投訴 投稿
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      【精品】《影響》作文600字4篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的《影響》作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精品】《影響》作文600字4篇

      《影響》作文600字 篇1

        在蝶的眼中,花是天使,因?yàn)榛ńo予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是摯友,因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù);在我的眼中,老師是蠟燭,因?yàn)樗紵俗约,而照亮了我?/p>

        她,就是教了我整整四年的班主任——徐老師。

        “贈(zèng)你一枝玫瑰,我的手也會(huì)留有余香;幫你開一扇窗,我眼前也會(huì)變得亮堂”這句話最適合不過來形容徐老師啦。

        每當(dāng)去她的辦公室,她不是在備課,就是在用心去與學(xué)生談話;每天早上交完作業(yè),她都能抽出時(shí)間來為我們批改作業(yè);每當(dāng)去問她問題,他總能放下手中的活,來教我們不懂的題。

        她對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)著,她就像陽光,為我們奉獻(xiàn)著陽光;她就像細(xì)雨,為我們奉獻(xiàn)著水分,而我們就是那棵小小的種子。正是因?yàn)檫@樣,她感化了我,她讓我也懂得了奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。

        歲月是一扇門,一扇充滿記憶的門,為我打開了記憶的窗口。

        那天,我生病了。一大早就頭痛,吃不下去飯,勉強(qiáng)到了學(xué)校,但還是感覺不舒服。我就跟徐老師說了一下,到校園里透透氣,走走。徐老師到班里安排了一下,就馬上出來叫我去她辦公室喝點(diǎn)水,并且又關(guān)切的問我早上吃飯了沒,我把事情告訴了他,他馬上去運(yùn)輸幫我買了點(diǎn)吃的,當(dāng)時(shí)我心里暖暖的。

        這就是她的關(guān)愛,真心的'關(guān)愛別人。她讓我懂得了關(guān)愛,學(xué)會(huì)了關(guān)愛,真心的去關(guān)愛別人,就如同她一樣。

        真誠的關(guān)懷,是一杯清茶就足以溫暖一顆冰凍的心,是一根火柴就足以點(diǎn)亮一片暗淡的心室,她讓我擁有一片真誠的關(guān)懷。

        關(guān)懷、奉獻(xiàn),這是多么純潔的詞語啊,在徐老師身上,這兩個(gè)詞語散發(fā)出了光輝,這光輝點(diǎn)亮了我,點(diǎn)亮了我的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。

        她是天使,因?yàn)樗o予我生命的真諦,她是燈塔,因?yàn)樗樟亮宋乙剐械穆罚凰酋r花,因?yàn)樗龓Ыo了我芬香。

        徐老師,永遠(yuǎn)是對(duì)我影響最深的一個(gè)人。

      《影響》作文600字 篇2

        我們總是尊重權(quán)威,但是有時(shí)候我們對(duì)“權(quán)威”卻尊重過了頭,具有獨(dú)立思考能力的成年人也會(huì)為了服從權(quán)威的命令而做出一些完全喪失理智的事情。而且,在權(quán)威的強(qiáng)大壓力面前,個(gè)人的抵抗力是十分渺小的。

        一個(gè)多層次的為大家所接受的權(quán)威系統(tǒng)提供給一個(gè)社會(huì)十分多的好處,遵從權(quán)威人物的`意愿對(duì)我們來說通常是一件很實(shí)際的事情。但我們也很容易走進(jìn)一個(gè)誤區(qū):有時(shí)候權(quán)威的話并沒有什么道理,可我們還是會(huì)毫不猶豫地按照他們所說的去做。由于在權(quán)威面前思考似乎成了一件多余的事情,因此很多人就放棄了思考。但盲目地服從權(quán)威會(huì)帶來災(zāi)難。

        而依從業(yè)者深知我們對(duì)權(quán)威的反應(yīng),也就常常通過偽造權(quán)威來給自己牟利:

        1、給自己偽造一個(gè)頭銜,要知道有時(shí)候頭銜比這個(gè)頭銜的主人有更強(qiáng)的影響力。

        2、給自己換上看上去更權(quán)威的衣著。換上相應(yīng)的制服就直接地暗示了權(quán)威地位,即使沒有制服,裁剪合身的西服也能相當(dāng)有效地贏得完全陌生的人的尊重。

        3、給自己配上一些外部標(biāo)志:精致又昂貴的衣服和首飾、名車也是一種更一般的權(quán)威標(biāo)志。

        那我們又該如何保護(hù)自己呢?對(duì)權(quán)威保持高度的警覺,在決定是否該聽從權(quán)威的意見時(shí),問自己兩個(gè)問題:

        1、這個(gè)權(quán)威是不是一個(gè)真正的專家?這包括分析這個(gè)權(quán)威的資格以及這些資格與我們手頭的問題是否有關(guān)系。問這個(gè)問題可以避免機(jī)械地服從權(quán)威帶來的問題,把目光對(duì)準(zhǔn)權(quán)威地位的真憑實(shí)據(jù)。

        2、這個(gè)權(quán)威會(huì)不會(huì)對(duì)我們說真話?經(jīng)常停下來想一想權(quán)威們可以從我們的依從中得到什么好處,便支起了一張保護(hù)自己不受權(quán)威過度影響的安全網(wǎng)。但同時(shí)要警惕依從業(yè)者的一個(gè)小伎倆:他們有時(shí)候會(huì)故意講一些在某種程度上違背自己利益的話,這種話若使用得當(dāng),可以微妙卻有效地“證明”他們的誠實(shí)。

      《影響》作文600字 篇3

        在群里聊天的時(shí)候,忽然聊到童年的事。童年,讓我憶起小時(shí)候的我。

        六歲的那年,每天都在午飯后到鄰家門口的小石上靜坐,望著一個(gè)方向等待著他的回來。那時(shí)還不知道上學(xué)是什么,只是聽他說上學(xué)是一個(gè)有很多人玩和有東西吃的地方,這使我不禁憧憬起來。上學(xué)就像天上的星星那樣,每天都閃爍在我的腦海里。

        七歲,也就踏上的了學(xué)習(xí)的旅程。母親牽著的小手不斷地在顫抖,那顫抖是興奮的吶喊!盼著這一天的到來,現(xiàn)在終是實(shí)現(xiàn)了。然而,一來到所謂的學(xué)校,卻是感到陌生和害怕,看到熙熙攘攘的同年人在一起嬉戲,我竟排斥般地躲藏在母親的.后面。這一害怕持竟續(xù)了兩年后,才勉強(qiáng)和同學(xué)合得來。

        到了中學(xué),時(shí)常發(fā)呆,懵懂著。每天做著同一件事,到底是為何?苦思尋來竟是無果。其他人有著他們的興趣而玩得開心,我呢?興趣是什么?你能來找我嗎?這股平靜而強(qiáng)烈的海水煩惱了我許久。每天都在思索,無果,思索,無果……這一思,卻是如同輕風(fēng)無痕,溪水靜流,悄無聲息地從我身邊走過,三載平淡不過地就這樣過去了。

        在高中,經(jīng)朋友介紹,開始接觸了小說。一接觸,就被小說的世界深深地吸引住,里面的世界才是宛如我的世界一般,同時(shí)也羨慕著里面的主角,羨慕著他們有夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想而去戰(zhàn)斗。看多了,卻有厭倦了里面只有單一的情節(jié)。

        高二那年經(jīng)老師的介紹,開始看純文學(xué),慢慢地開始看起古典文學(xué)起來。古典文學(xué)與網(wǎng)文不同,她如細(xì)沙那般平凡,卻是如同風(fēng)沙那般經(jīng)過長年的耐磨;她如湖水那般靜謐,卻是如同溪水那般流通全身滋潤著身心;她如輕風(fēng)那般輕柔,卻是如同狂風(fēng)那般把我吹起。從那一刻起,我的身后仿佛多了一雙翅膀,飛往那一個(gè)世界的大門,與他們相識(shí),見識(shí)了一個(gè)心底里一直渴望的世界。

        不知從什么時(shí)候起,我感覺自己活著好像有點(diǎn)意義了,每每踏出一步,仿佛是走在有方向的道路,有階梯的道路,一直地向前,向上。

      《影響》作文600字 篇4

        國外最新研究

        結(jié)果顯示,嬰兒成長過程中,母親以擁抱、親吻和語言表達(dá)等方式給予大量關(guān)懷和照顧,可使孩子在成年后不易焦躁,抗壓能力更強(qiáng)。

        研究經(jīng)過

        為更客觀研究母愛如何對(duì)抗成人后的壓力,美國杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)和行為科學(xué)助教喬安娜·馬塞爾科帶領(lǐng)的研究小組跟進(jìn)上世紀(jì)60年代在羅得島州開展的一項(xiàng)研究。

        那項(xiàng)研究的對(duì)象是1000多對(duì)母嬰,當(dāng)時(shí)嬰兒8個(gè)月大。心理學(xué)家觀察母嬰互動(dòng),按照從“消極”到“過分”從1分至5分打分。至上世紀(jì)90年代末,研究人員追蹤到482名當(dāng)年的嬰兒,這時(shí)他們已經(jīng)30多歲。研究人員借助問卷調(diào)查了解實(shí)驗(yàn)對(duì)象的心理狀況,給他們的“精神緊張度”打分!熬窬o張度”的評(píng)估包括焦慮程度、是否有對(duì)抗情緒和是否易怒等幾個(gè)方面。

        馬塞爾科等人基于上述數(shù)據(jù)評(píng)估母愛對(duì)孩子的長期影響。

        馬塞爾科表示,“我們發(fā)現(xiàn),客觀觀察顯示獲得大量母愛的嬰兒,30多年后表現(xiàn)出較少的精神緊張癥狀”,和與母親關(guān)系冷漠的孩子相比,得到大量母愛的`孩子尤其不易焦躁。

        研究人員認(rèn)為,母親大量的親密關(guān)懷可使嬰兒產(chǎn)生安全感,這使他們?cè)诔赡旰髲姆e極角度看待人際關(guān)系,并有助孩子發(fā)展各種交往技能。不過,那些嬰兒時(shí)期缺少母愛的人在30多歲時(shí)的表現(xiàn)與得到平均水平母愛的人差別不大。

        科學(xué)家認(rèn)為,母親的照顧之所以起作用,是因?yàn)樗淖兞艘环N控制大腦對(duì)壓力反應(yīng)的基因的表達(dá)。這種基因變化導(dǎo)致大腦中海馬長出更多壓力受體,減少身體對(duì)壓力的反應(yīng)。

        小提示:嬰兒期應(yīng)該全身心的愛寶寶,給寶寶安全感讓寶寶感覺你的愛很重要。

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