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發(fā)生的事作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的發(fā)生的事作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生的事作文600字 篇1
這件事發(fā)生在去年冬天的一個(gè)早晨。
記得那天早晨，我背好書包去上學(xué)。剛一掀開掛在樓門上的簾子，一股西北風(fēng)夾帶著雪花迎面撲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。我冒著風(fēng)雪匆匆地走著，大街上騎自行車的人們吃力地蹬著車。狂風(fēng)夾雜雪花，好像一只猛虎，襲擊著大街上的每一個(gè)人。馬路旁，電線桿上的電線被刮得呼呼直響。
我壓了壓帽沿，繼續(xù)往前走。忽然，聽見(jiàn)“叭”地一聲響，只見(jiàn)離我50米左右的電線斷了。大街上的行人們先是一驚，隨后，目光不約而同地全都投向這斷裂的電線上。呀，“這么一來(lái)附近的學(xué)校、工廠不就全停電了嗎？”我心中暗想。
沒(méi)過(guò)多久，遠(yuǎn)處傳來(lái)摩托車的聲音，這聲音越來(lái)越近，越來(lái)越清晰。轉(zhuǎn)眼間，車就在出事的地方停了下來(lái)。有幾個(gè)電工叔叔從車上跳下來(lái)，其中一個(gè)年輕的電工叔叔扎上安全帶，穿上專門攀蹬用的“鞋”，一會(huì)兒工夫就到了電線桿頂上。這時(shí)叔叔又坐上了專用的一種滑輪車，滑到了斷線的地方，停了下來(lái)。狂風(fēng)卷著雪粒，像皮鞭一樣抽打著叔叔的`臉。但他還是吃力地用一根粗粗的繩子，一頭系在電線上，另一頭由另外一個(gè)叔叔用與剛才同樣的方法滑到斷線的地方，把繩子交給他。
叔叔接到了繩子，開始用力向上拉，一下、兩下、三下突然繩子“啪”地摔到了地上。那位叔叔在上面先是一晃，但也許是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富，他馬上又掌握了平衡。叔叔又再次拉起了繩子。當(dāng)他拿到電線后，便艱難地接起來(lái)。這會(huì)兒，風(fēng)更狂了，吹到臉上像刀割一樣�？墒迨逡运B強(qiáng)的精神和熟練的技巧，很快就接通了電線。
叔叔下來(lái)后，騎上摩托車，消失在風(fēng)雪之中。我想：他一定是又奔赴另一個(gè)戰(zhàn)斗崗位去了。
發(fā)生的事作文600字 篇2
別人都說(shuō)母愛(ài)似水，滋潤(rùn)我們的心田；母愛(ài)似火，溫暖我們的心窩；母愛(ài)似大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，然而我并不這樣覺(jué)得。因?yàn)槲业膵寢尡冗@些還要好，我的媽媽是棉花糖，每天都笑嘻嘻的，沒(méi)有幾次傷心落淚。
一天早上，天氣陰沉沉的，媽媽來(lái)叫我起床。我不情愿的起了床。在吃早飯的時(shí)候，天突然下起了蒙蒙細(xì)雨，我穿著行動(dòng)十分不方便的雨衣、雨鞋、雨褲和我最喜歡的一把白蕾絲的粉紅色的雨傘。我懶洋洋的，一步一步像蝸牛似的慢吞吞地走向?qū)W校，一整天都不是很舒服的樣子，因?yàn)橄掠晏鞖獬背钡模�因?yàn)橐幌掠晡揖烷L(zhǎng)痘痘。有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，中午的`時(shí)候，雨停了好一陣子，到下午快放學(xué)的時(shí)候。不知怎的，天下起了傾盆大雨，我心里想：''怎麼辦，下這么大的雨，我可怎么半呀“！想著想著，突然，我想到了媽媽早上對(duì)我說(shuō)的話，（放學(xué)如果下大雨，你不要擔(dān)心，媽媽會(huì)來(lái)接你的）想到這里，我的心情瞬間平靜了，不一會(huì)，放學(xué)了我開開心心的穿著不太方便的雨衣。慢悠悠的走向大門口，只看見(jiàn)別人的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都來(lái)接自己的孩子了，然而我的媽媽卻沒(méi)有來(lái)，我低著頭，失落的向我家的方向走去，走到家中，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽是因?yàn)榘l(fā)燒才沒(méi)有去接我，我就慌慌張張的跑到媽媽的面前，問(wèn)媽媽怎么了，媽媽卻怎么也不愿開口，最后，還是爸爸告訴我的，因?yàn)閶寢審墓九艿郊�，一路上沒(méi)有打傘，所以……我頓時(shí)熱淚盈眶。
事情過(guò)去了許久，但那個(gè)畫面我還記得，至今讓我難以忘記。
發(fā)生的事作文600字 篇3
馬上就要期末考試了，但是其他班老早就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，雖說(shuō)我們班的課上完了，也進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，可咋一看去，好象一點(diǎn)都不緊張考試考幾分似的。
那一天，老師有事出去一下，給我們留的有作業(yè)，老師在時(shí)我們寫的非常認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。老師過(guò)了一會(huì)該走了，剛走出教室，我們?cè)诮淌依镌谡J(rèn)真的寫作業(yè)的我們，都開始在教室里“大鬧天宮”。突然之間老師回來(lái)了，可能是什么東西忘拿了，把我們都嚇了一跳，連忙在座位上坐好，開始認(rèn)真的寫。他們男同學(xué)還在下位玩，老師讓他們受批評(píng)的人都寫一些剛才在干什么，寫六百字。大家靜靜的坐在位子上，等著老師的批評(píng)。過(guò)了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？知識(shí)的.海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定很苦。在他面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)�。壳罢弋�(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)‘梅花撲鼻香’的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧！哪點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的。‘寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)’我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算得什么。當(dāng)然，求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用到為學(xué)校，為社會(huì)，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，那不是感到非常高興，非常快樂(lè)嗎？而你們?cè)谖乙蛔叱鼍烷_始大玩大笑，這樣會(huì)有好成績(jī)嗎？這樣能為學(xué)校，為父母，為社會(huì)爭(zhēng)光嗎？”
從這件事中我似乎懂的了什么，但好象又沒(méi)懂什么。我知道學(xué)習(xí)知識(shí)不容易，當(dāng)我們?nèi)〉昧素S碩的成果時(shí)，再來(lái)看看我們付出的心血有沒(méi)有白費(fèi)。讓我們更努力的學(xué)習(xí)吧！
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