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    2. 天才作文600字

      時間:2023-07-26 07:40:45 作文600字 投訴 投稿
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      天才作文600字

        在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的天才作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      天才作文600字

      天才作文600字 篇1

        今天一進教室,老師就特嚴肅地對我們說:“今天我們來考試!”“考試?”我疑惑不解“剛剛開學怎么就考試呀!”“考試中不許交頭接耳,否則將被取消考試資格!”李老師的臉上有一絲復雜的表情。

        “我先將試卷放在每組第一個,然后叫開始再傳下去做題!”什么規(guī)則比期末考試還復雜?我心中掠過一絲不悅的陰影。“3—2—1—開始!”每個人懷著一縷緊張的心情開始傳卷子。我是第三個,拿到卷子我比往常多了幾分嚴肅與緊張,心好象馬上就快跳到嗓子眼兒了!

        “綜合素質測試題”幾個大字浮現(xiàn)在我的眼前。什么考試題呀,這么奇怪!啊边@次考試只有十分鐘,請大家抓緊時間寫!袄罾蠋煹脑捲俅位乩@在我的耳邊!1、請先閱讀完再做!伴喿x完再做時間早就不夠了!但她出的'題一定有她的理由,還是先閱讀完再做吧,”我心想。我繼續(xù)往下讀題,越讀越奇怪。20、假如你已經(jīng)做完了所有題目,請只做第2題!拔一腥淮笪颍焙呛!哈哈!“我忍不住笑了出來,同桌看著我的異樣表現(xiàn)說:”想什么呢?還不趕快做題!我心中不禁暗暗自喜。再看看其他同學:有的埋頭苦干;有的抬著下巴臉上流露出困難的神情;有的拍打著頭好像在說:“這道題怎么做呀!”……

        漫長的十分鐘終于到了,好!請同學們放下筆,再看第20題!凹偃缒阋呀(jīng)做完了所有題目,請只做第2題!薄肮鑶琛蓖瑢W們當知道答案時,有的哈哈大笑好像奸計得逞;有的哇哇大哭(當然不是真哭),那一雙雙水靈靈的大眼睛仿佛在說:“我被騙得好慘!”

        通過這一節(jié)有趣的課,我明白了:無論做什么事都要認真、仔細,不能耍半點小聰明才智,否則最后受害的永遠是自己……

      天才作文600字 篇2

        在我的書櫥中,有許多書,其中一本名叫《哈佛天才》,我十分喜歡讀這本書,使我受益最深的是書中《天才在于勤奮》這篇文章。

        其中的內(nèi)容主要講了要成功必須付出努力,只有不懈努力才能取得成功!

        “終生努力,便成天才!

        此話出自俄國偉大的科學家門捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷,說明了天才與勤奮之間的密切關系,至今還被人作為座右銘。難道人一生下來就是天才嗎?不,不是的。蒲豐說過:“天才就是毅力!保桓璧抡f:“天才就是勤奮。”;叔本華說:“天才就是忘我!

        我國偉大的思想家、文學家和革命家魯迅,當人們夸贊他是“天才”時,他卻說:“那里有天才,我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了!边@就說明他已吃了苦,用了功,否則,他是不會得那么大的成就的`。

        那么,難道他們小時侯的成績很好嗎?不,牛頓小時也被老師和同學稱為“笨蛋”,他的成績在班里總是倒數(shù)第一,15歲時,他的母親曾為他的成績不佳而絕望,一度準備讓他退學去從事農(nóng)業(yè)。

        由此可見,這些天才們在校的成績并不好,那原因在哪兒呢?我還是用愛迪生的一句至理名言來告訴你吧!天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。

        我覺得天才,最重要的還是“勤奮”兩字,難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的?不,正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人!

        所以,我們現(xiàn)在就要從小抓起,好好學習,天天向上,長大之后為國家添磚加瓦,將來成為對國家有用的棟梁之才!

      天才作文600字 篇3

        每當我在電視中看到音樂節(jié)目,都會想起我們合唱團的那位“歌唱天才”——衡天一。他有一頭又黑又長的頭發(fā),總是扎成馬尾辮,每次一跑,頭發(fā)就在身后左右搖擺,一雙有神的大眼睛下有著高高的鼻子,一張不大的嘴卻總能唱出優(yōu)美動聽的旋律。

        “再唱幾遍就放學!”李老師扯著嗓子喊!鞍ρ剑唱。”“都幾點了!苯淌依锿瑢W們抱怨著。“也是,都8點了,還不放學!蔽倚睦镆膊蛔〉乇г怪。我一回頭,便看到了她,她靜靜地坐著沒有一句話。大家也很快就注意到了她,便都不作聲了。

        第二天一大早我們就開始練聲,大家的狀態(tài)都不是很好,她卻挺著胸抬著頭很賣力地唱。老師請她給我們做示范,只見她快步走上前,雙腳分開一點,雙手自然下 垂,先把眉毛向上挑,眼睛睜得大大的,嘴巴張成“O”型!案杏X整個人向上提,”老師總這么說。我們也都感覺到了她正是這樣做的。很快,一組優(yōu)美動聽的旋 律就產(chǎn)生了。唱完,她像一只歡快的小鹿,跑回座位,臉蛋上露出了兩個小酒窩。

        由于這次任務重,老師決定讓她指揮一首曲子。在老師的帶領下,她很快就學會指揮了。每次練習時,她手一挑,我們嘴里就會唱出優(yōu)美的歌,她的手有節(jié)奏地畫著三角,我們也有節(jié)奏地唱歌。

        到了比賽那天,我們的發(fā)揮特別好。只見她手一挑,我們就開始唱,她也不與自主地把眉毛一挑,嘴張成“O”型,歡快地唱著,臉上的`表情像一朵綻開的大牡丹花。

        她指揮的好,我們唱的也好,得了一等獎!當聽到這個消息時,她又笑了,臉上出現(xiàn)了兩個深深的酒窩。

        這次成功,她功不可沒。這當中包含了她的辛勤,包含了她的汗水,更包含了她那種任勞任怨,刻苦的精神!

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