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告別作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的告別作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
告別作文600字 篇1
一生中有許多事情可以從來，比如：作業(yè)、上網(wǎng)、去公園玩耍……但不是每件事情都是如此，時間流走了還可以重來嗎？童年走了，還可以重來嗎？
小時候，我十分調(diào)皮，我是“好話聽不進，壞話聽了一籮筐”，媽媽給我道理不知道講了多少，我總把那些話當(dāng)做耳邊風(fēng)。后來，媽媽氣得見我就罵，可是，我們那顆天真爛漫的童心使我們在做事情時依然我行我素。
記得有一次，我和朋友去玩，路過一個山坡，我對他說：“看，山坡上有棵果樹上結(jié)滿了蘋果，走，咱們把他們的蘋果摘下來吃吧！”他不滿地說:“算了吧！人家辛辛苦苦種下的，咱們不去了吧！”我生氣地說：，你這個膽小鬼，不敢去就不敢去！還找借口�！彼槐晃壹づ耍叭�！誰怕呀！走！”激將法成功了，我們便向山坡沖去。我們上去后，由于樹太高我怎么也夠不著，于是我們便采有人梯的方法，終于夠著了。當(dāng)我們又說又笑向下走時，“意外”發(fā)生了，我由于腳沒站穩(wěn)，這時便控制不了自己的行動，于是以每小時100千米的速度向下“奔”去，朋友嚇的.蘋果一丟趕緊下來看我，只見我滿臉是灰，身上沾滿了土。朋友見到我的黑臉時，不禁笑了起來。幸好我一路上沒遇到石頭，不然我早就“犧牲”了。
童年的我幼稚而又大膽，經(jīng)歷過的許多事情是我終身不能忘懷的�？墒�，童年正在漸漸離我遠去。在現(xiàn)在看來，那時做錯的事情，犯下的錯誤，都變成了美好而又甜蜜的回憶。
朋友，童年一去不復(fù)返，請珍惜今天吧，珍惜今天的每分每秒，時間走了就永遠不會再回來。為了不讓自己在以后留下遺憾，請大家：珍惜現(xiàn)在！
告別作文600字 篇2
我是一個很喜歡浪費時間的人。這一點，在寫作業(yè)的時候顯得尤為突出。
記得上個星期二晚上復(fù)習(xí)地理和生物，我將晚上的復(fù)習(xí)計劃貼在墻上，告誡自己一定要按計劃完成，結(jié)果我還是有好幾條計劃沒有完成。
一開始，我先把地理的復(fù)習(xí)章節(jié)看了一遍，便著手開始背要點。可突然，我想到數(shù)學(xué)還有一個問題沒有解決，便把地理書丟在一邊，翻起數(shù)學(xué)試卷來。好不容易把題目解決了，剛拿起地理書，媽媽又進來遞給我?guī)讉�橘子。我慢悠悠地剝著，慢悠悠地吃著，慢悠悠地背著。一看表，已經(jīng)過去一個小時了。
我看著紙上寫的條條計劃，心里急了起來。便趕緊一頭扎進如山高的練習(xí)書里。“滴——滴——”時間又一分一秒地過去了，當(dāng)我正高興地劃掉兩條計劃時，發(fā)現(xiàn)就快到洗漱的時間了。
在浪費了兩個多小時的時間后，我才意識到時間的緊迫，又趕忙開始背生物。可是，才背到一半，媽媽的'命令聲響起：“快收拾東西，要洗了！”我剛想反抗，想到媽媽的命令不容違背，只好一邊抱怨，一邊無奈地收拾書包。
一番洗漱過后，我拖著疲憊的身子回到房間。準備關(guān)燈了，我看到紙上寫好的六條計劃才劃去一半，嘆了口氣：找這個速度，我什么時候才能復(fù)習(xí)完��！
雖然嘴里不停地抱怨時間過得太快，可接下來的幾天我依舊如此。
進入初二后，我的時間越來越少，而我做事的效率還是很低，還是在不停地浪費時間。因此，我的第一個新年計劃就是“告別浪費時間”！
其實，浪費不只體現(xiàn)在浪費時間上。浪費水資源，浪費糧食，浪費電……太多的浪費充斥在我們的生活當(dāng)中。20xx年到了，又是新的一年，很慶幸，我們躲過了世界末日。那么，我們更應(yīng)該一起告別浪費，為了地球，也為了人類自己。
告別作文600字 篇3
除夕的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，新年的鐘聲響了，窗外的寂靜突然被打破了。不一會兒，一股濃濃的火藥味兒籠罩著小區(qū)，硝煙擋住了人們的視線。透過喜慶的喧囂，我隱約聽到另一種聲音：“又一年過去了�！痹捴袔е稽c哀嘆。
爆竹聲慢慢消散了，滿是硝煙的空氣也漸漸清爽起來。我在父母的催促下，極不情愿地關(guān)掉電視機，上床睡覺。我翻來覆去，一直想著自己聽到的那個與周圍氣氛不太和諧的`聲音。是啊!又一年過去了，在過去的一年里，我經(jīng)歷了人生的第一個轉(zhuǎn)折我小學(xué)畢業(yè)了。
我想起了小學(xué)的校舍。學(xué)校的建筑面積不大(至少不能和初中的相比)，教學(xué)樓也有些舊了，但墻面都是新刷的，大樓里的硬件設(shè)施也換了，不像以前，是大大小小的木椅，每次換位子后總有些不習(xí)慣(換位時不換凳子)，有時連書包也放不下。
輕輕翻了一下身子，我又想起了我的小學(xué)同學(xué)。我班共四十九名學(xué)生，大家都很友好，偶爾開開玩笑，打打鬧鬧。班里也有不少成績不錯的同學(xué)，我們既是朋友，也是學(xué)習(xí)上的對手，下課時還好好地玩游戲、談見聞，上課時為了爭一個“發(fā)言權(quán)”，把手舉得高高地大呼小叫：“我!我!”。
街道上傳來夜歸者按門鈴的聲音，我又翻動了一下身體，細想著小學(xué)里的事情。六年級下半學(xué)期，我們進入了畢業(yè)班。那時，班里的同學(xué)拿著《同學(xué)錄》要求“簽名”。我們的班主任注意到了以后，怕影響我們學(xué)習(xí)，下了“令”：考試結(jié)束后再寫《同學(xué)錄》�？荚嚱Y(jié)束后，大家的桌上，擺滿了來自各個同學(xué)的《同學(xué)錄》的紙張。大家都很認真地寫著畢業(yè)留言。是啊，這一別，真不知何時大家才能再次相聚在一起。
告別了小學(xué)的校舍和同學(xué)，我進入了杭州外國語學(xué)校。杭外的校舍更大更美，我也在這里認識了很多新同學(xué)，但我還是會常�；叵肫鹦W(xué)的美好時光。
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