【集合】小學(xué)的作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　今天，一節(jié)生動(dòng)有趣的課給了我不一樣的感受。現(xiàn)在，請(qǐng)你們和我一起乘上時(shí)光機(jī)，回到課堂上去看看吧！

　　“丁零零——”上課了。白老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課讓我們做個(gè)游戲——畫(huà)太陽(yáng)，怎么樣？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。

　　白老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，笑著說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)給這個(gè)圓圈添幾筆，讓它變成一個(gè)太陽(yáng)？”彭玉一聽(tīng)，

　　一溜煙跑上講臺(tái)，抄起粉筆在太陽(yáng)上畫(huà)起了光芒�？蛇�沒(méi)等他畫(huà)完，白老師便皺起了眉頭，不滿(mǎn)地說(shuō)：“第一筆就畫(huà)錯(cuò)了，下去吧！”彭玉垂頭喪氣，沮喪地回到了座位上。

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，小高更是激動(dòng)得大叫：“我來(lái)！我來(lái)！白老師讓我來(lái)吧！”他太激動(dòng)了，也學(xué)彭玉的樣子，沖鋒一般跑上講臺(tái)，拿起粉筆在圓圈周?chē)��?huà)上了胡子一般的短線(xiàn)。白老師說(shuō)：“哪有這么畫(huà)的？下去！”小高那高漲的情緒瞬間低落，就像氣球被戳破了一樣。

　　泓宇一拍桌子：“白老師我來(lái)，我會(huì)畫(huà)！”他來(lái)到黑板前，用粉筆在圓圈中間添上了一橫，就像一個(gè)圓形的'“日”字。我覺(jué)得這真是一個(gè)好點(diǎn)子，但白老師卻往后跳了一大步，驚訝地說(shuō)：“你這不是亂來(lái)嗎？下去！”泓宇的臉僵住了，手腳也僵住了，嘴里咕噥著“怎么不行”，就像一個(gè)機(jī)器人，惹得全班哄堂大笑。

　　接下來(lái)輪到自詡為天才的小張了。她在太陽(yáng)中間寫(xiě)了兩個(gè)字——光源，白老師搖搖頭：“這不符合游戲規(guī)則！下去！”小張的嘴好似脫了臼，眼睛瞪得都快把鏡片撐破了。

　　等小張回到座位上后，白老師忽然轉(zhuǎn)過(guò)身，按照四位同學(xué)的方法，在黑板上畫(huà)了四個(gè)太陽(yáng)，全班同學(xué)都糊涂了。白老師拍拍手中的粉筆灰，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們覺(jué)得這些太陽(yáng)畫(huà)得對(duì)嗎？”大家紛紛點(diǎn)頭：“對(duì)啊�！卑桌蠋熃又鴨�(wèn)：“雖然我嚴(yán)厲地‘批評(píng)’了上臺(tái)畫(huà)太陽(yáng)的同學(xué)，但你們還是那么踴躍，大膽展示自己的創(chuàng)意，于是就有了這些與眾不同的太陽(yáng)。這個(gè)游戲的結(jié)果告訴了你們什么呢？”我們面面相覷。白老師笑了：“走自己的路——”我們恍然大悟，齊答：“讓別人說(shuō)去吧！”

小學(xué)的作文600字 篇2

　　微笑是人們最好的名片，一個(gè)懂得微笑的人，生活中一定能給別人帶來(lái)快樂(lè)。微笑是一種理解，是一種鼓勵(lì)，一抹發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)微笑具有“親和力”，是一種撥動(dòng)心弦的微笑。

　　記得那是我第一次參加朗誦比賽。

　　我站在舞臺(tái)上，配著背景音樂(lè)《天空之城》，朗誦著自己特別欣賞的文章《母愛(ài)是一根穿針線(xiàn)》，我的心隨著音樂(lè)旋律的.起伏而波動(dòng)，正當(dāng)我沉浸在這種氛圍中，“意外”發(fā)生了——我竟然忘詞了，頓時(shí)語(yǔ)塞，節(jié)奏沒(méi)跟上。

　　面對(duì)臺(tái)下四位看起來(lái)嚴(yán)厲又很和藹的評(píng)委，還有臺(tái)下觀眾那么多張面孔，那么多雙眼睛，我的小心臟，猛然開(kāi)始“砰砰直跳”，甚至連呼吸都變得急促起來(lái)了……我趕緊加快語(yǔ)速，試圖“救火”跟上節(jié)奏，又希望每一位評(píng)委老師都不要在意……

　　我不自覺(jué)地把目光投向了臺(tái)下四位評(píng)委中，我印象深刻的最右邊的座位牌上寫(xiě)著謝XX的女評(píng)委，她脂肪有點(diǎn)兒多，一身蝙蝠袖襯衫搭配很得體——似乎“屏蔽”了她那微粗的胳膊，倒是她鼻梁上的黑瓶底很搶眼，使她那本來(lái)就不大的眼睛顯得更小了。

　　我的心仍然“砰砰直跳”，很是無(wú)奈，尷尬的對(duì)她笑了笑，努力想記起些什么，卻越急越想不起來(lái)。這時(shí)她卻向我露出了一個(gè)微笑，她的微笑很暖人，也很可親。我晦暗的心頓時(shí)亮了起來(lái)，從她的微笑中，我看到的不是“皺眉”、“搖頭”，而是一種積極的心理暗示，一種無(wú)言的理解和鼓勵(lì)，我也回敬了她一個(gè)甜甜的微笑，繼續(xù)我的“朗誦比賽之旅”……

　　最后的比賽結(jié)果“不言而喻”——當(dāng)然是落選了，不過(guò)我卻非常欣慰，因?yàn)樵谖依收b出現(xiàn)意外時(shí)作為評(píng)委老師的她，給予我的不是“眉頭一皺”，也不是“連連搖頭”，而是很暖心、很真誠(chéng)的微笑，是一種蘊(yùn)含滿(mǎn)滿(mǎn)的理解和鼓勵(lì)地微笑，這種微笑最能撥動(dòng)心弦。

小學(xué)的作文600字 篇3

　　“��！天呀！”發(fā)生什么事？原來(lái)是一個(gè)小姑娘摔倒了。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的“偵查”，才發(fā)現(xiàn)“罪魁禍?zhǔn)住笔撬?——香蕉皮！香蕉皮？有人奇怪了。大街上怎么會(huì)有香蕉皮呢？唉！別提了，還不是因?yàn)槟切┎粣?ài)護(hù)環(huán)境的人亂丟的垃圾呀！

　　是呀，如果再按照這樣子去丟垃圾，最終中國(guó)就更名為“垃圾”國(guó)了，到了那時(shí)，大街小巷上全是垃圾，樹(shù)上“彩旗飄飄”，四周亂七八糟，還傳來(lái)一股股惡臭。天上飄著黑色的濃煙，小動(dòng)物都逃走了……你再后悔都來(lái)不及了！說(shuō)道這里，你會(huì)怎么想呢？是會(huì)繼續(xù)亂扔垃圾？還是愛(ài)護(hù)我們身邊美麗的家園？在這兩者之間，我想你會(huì)選擇后者吧，誰(shuí)會(huì)愿意自己的家變得骯臟不堪呢？誰(shuí)又喜歡住在這么一個(gè)臟亂不堪的地方呢？

　　我又想了起一場(chǎng)街頭“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。首先上演的是“跨欄”，只見(jiàn)一個(gè)身穿黑色西服的男子，走到馬路中央的護(hù)欄旁，望了望四周，沒(méi)有交警，就縱身一躍跨過(guò)了護(hù)欄，然后大步流星的走到對(duì)面的.人行道。接著表演的是“投籃”，有個(gè)衣著整潔的男子走向了樹(shù)坑，突然他的喉嚨一聲怪響，然后從他的嘴里“飛”出來(lái)了一個(gè)“不明飛行物”掉入了樹(shù)坑，那男子看著自己的“杰作”，高興地走了。最后是“精彩”的“足球”，一個(gè)小男孩不停的踢、踩一個(gè)空瓶子，直到累了，把“球”踢到馬路上，走了。看完了這一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”我震驚了，我一直問(wèn)我自己：曾經(jīng)的文明之國(guó)到哪里去了？

　　“嗚嗚嗚……”是誰(shuí)在哭，是我們中華兒女的祖國(guó)母親，多少年來(lái)，她哺育著我們，而我們給予她的是什么？是成千上萬(wàn)的垃圾？是不文明的舉止？

　　唉，誰(shuí)能幫幫我們的祖國(guó)母親，讓她不要再哭泣？讓我們用雙手，打造一片屬于我們的美麗家園，讓祖國(guó)母親露出她那慈祥的笑臉，不再哭泣。

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