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實(shí)用的葫蘆作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的葫蘆作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
葫蘆作文600字 篇1
天啊！又要吹葫蘆絲了�，F(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳也無(wú)濟(jì)于事了！這哀嚎聲由我口中傳來(lái)。為什么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲成了我的噩夢(mèng)呢？這一切，都要從一年級(jí)說(shuō)起……
一年級(jí)，我上課馬馬虎虎，吊兒郎當(dāng)?shù)�。作業(yè)沒(méi)寫好也敷衍了事，包括音樂(lè)課。這時(shí)，如果被點(diǎn)名，我吹出來(lái)的譜子五音不全、亂七八糟。下課時(shí)，我想：總要有個(gè)簡(jiǎn)單的譜子拿來(lái)一概而論用吧�？墒牵R近期末。我的葫蘆絲計(jì)劃不得不被提上二年級(jí)的日程表。
二年級(jí)，開(kāi)始我還是外甥打燈籠——照舊。到了后來(lái)，老師開(kāi)始重溫葫蘆絲的指法、曲子。這時(shí)，我恍然大悟。我應(yīng)該學(xué)一首曲子。正當(dāng)我神游天外時(shí)，音樂(lè)老師叫我起來(lái)吹葫蘆絲，我支支吾吾地從牙縫中擠出幾個(gè)字來(lái)：“我……不會(huì)。”音樂(lè)老師嘆了口氣。手把手地教我指法，一邊給我說(shuō)著譜子：533……我全神貫注地聽(tīng)，老師一絲不茍地教，我便學(xué)會(huì)了第一首曲子《小雨沙沙》。
三年級(jí)，我隨著第一次考試的名落孫山，我葫蘆絲技術(shù)跟不上別人。我自己也弄不出什么名堂。老師也沒(méi)有重新提起這事。我拼命地想讓自己跟上別人。我想學(xué)新的指法，可別人給出的答案不同，我也看不懂教科書上寫的什么，我的技術(shù)更加差了。
四年級(jí)，我已經(jīng)差得不要不要的了。譜子也沒(méi)有什么記住。我竟然又被老師叫上來(lái)“獻(xiàn)丑”。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我干脆放棄了機(jī)會(huì)。扔開(kāi)了最后一根救命稻草。再無(wú)力有些什么作為。
五年級(jí)，我的'指法十分生疏，成了班級(jí)的“拖油瓶”。有什么葫蘆絲活動(dòng)，我第一個(gè)出來(lái)當(dāng)“縮頭烏龜”。這時(shí)，我才和別人認(rèn)真學(xué)習(xí)。剛學(xué)了其它的指法和譜子。更多譜子如潮水一般向我涌來(lái)。這些譜子更加難、長(zhǎng)。我已經(jīng)束手無(wú)策了。
哦不，別再和我提起他，它就是我的噩夢(mèng)一葫蘆絲。
唉！悔不當(dāng)初��！世上最難買的是后悔藥！
葫蘆作文600字 篇2
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，望著手中僅有手掌大的葫蘆，不禁想起了那年春天。
清明過(guò)后，我看見(jiàn)別人家種的大葫蘆，于是我催著奶奶也菜菜池里種了一棵葫蘆。葫蘆種在一個(gè)偏僻而擁擠的角落里，周圍種的黃瓜和西紅柿把它給擋住了，所以在我有意想找到它的時(shí)候，卻很難。于是為了找到它，我想了個(gè)辦法，拼命的往池子里澆水，想要讓葫蘆快點(diǎn)發(fā)芽，結(jié)果甚至有幾苗黃瓜也被我澆死了
終于，差不多過(guò)了半個(gè)月，我的小葫蘆發(fā)芽了，我本以為這是一件值得高興的事，于是便著急地告訴了我的好朋友。
可是，當(dāng)來(lái)到他家，看到他家的葫蘆已經(jīng)長(zhǎng)得有我高了，我失望的回到了家，在葫蘆旁坐著，呆呆地看著它，我對(duì)它長(zhǎng)為大葫蘆已經(jīng)失望了正趕上我快考試了，對(duì)它就再也沒(méi)有留意，也顧不上了
考完試之后，成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)很不理想，我大哭了一頓，甚至懷疑學(xué)習(xí)的意義。難受之至，不覺(jué)來(lái)到了菜池邊，可是讓我不敢相信的.事情發(fā)生了：我的葫蘆已經(jīng)長(zhǎng)到了我的一半了，原來(lái)它一直在拼命地長(zhǎng)著
我不禁的想：葫蘆在沒(méi)有人理的時(shí)候，在明知不可能的時(shí)候，還在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著；而我呢，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好，就決定要放棄學(xué)習(xí)，情何以堪？
再回頭看了一下我那葫蘆不服輸?shù)膭艃�，于是我又重新振作起�?lái)
期末考試來(lái)臨，我取得了優(yōu)秀的成績(jī)�；氐郊液�，看到了我那小葫蘆已經(jīng)結(jié)果了，結(jié)出了一個(gè)小葫蘆
我要像小葫蘆那種樣：頑強(qiáng)，不服輸！相信：只要順著這條路走，我一定會(huì)贏得一個(gè)不一樣的自己，走向一條成功之路！
這便是我認(rèn)為最美的植物――小葫蘆！
葫蘆作文600字 篇3
我應(yīng)該算是見(jiàn)識(shí)粗淺的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)些大風(fēng)大浪，沒(méi)吃過(guò)些山珍海味，連些流言蜚語(yǔ)我也沒(méi)聽(tīng)過(guò)什么。
糖葫蘆應(yīng)該是每個(gè)人童年的一種經(jīng)典，但我童年是沒(méi)怎么吃過(guò)的。聽(tīng)說(shuō)北京的糖葫蘆比較正宗，不過(guò)街上的糖葫蘆好像都是打著北京的牌子來(lái)招搖過(guò)市。
小時(shí)候每每路過(guò)一個(gè)糖葫蘆攤，我總是吵著嚷著要吃要吃，但都被媽媽以“太甜了對(duì)牙齒不好”或是“路邊攤的東西不健康”次次推脫。糖葫蘆這種小吃，您居然還想著要等它開(kāi)了大店面再排隊(duì)吃嘞。再說(shuō)了，糖葫蘆不甜如何叫它“糖”葫蘆。
后來(lái)是怎么我也不太記得。總之是媽媽大發(fā)慈悲賜我一根糖葫蘆，我當(dāng)時(shí)肯定是超級(jí)開(kāi)心的，近乎夢(mèng)寐以求的東西就這樣擺在我面前。我吃的`大概是很慢的，從街上一直逛回到家里，吃得嘴巴都被糖粘住，還沒(méi)有吃完。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)糖葫蘆簡(jiǎn)直就是珍寶。
它是紅艷艷的，像葫蘆一樣串起來(lái)的，多是用山楂，也有其他水果的串串，有意思極了。當(dāng)時(shí)買了山楂和蘋果的混合體，我喜歡先吃外面的一層冰糖，小孩子家家都愛(ài)吃糖。于是我吃一個(gè)就先咬冰糖，因?yàn)橛猩介貏e酸苦，還浪費(fèi)了幾個(gè)。即使這樣，滿心的歡愉仍燒得旺盛。
那是我第一次吃糖葫蘆，也從此對(duì)糖葫蘆情有獨(dú)鐘。但每每想要吃吃消遣一下，都缺乏那個(gè)機(jī)緣。不是沒(méi)時(shí)間，就是窩在家里，或是很少有那糖葫蘆的攤子。
等我有能力自己逛街的時(shí)候，總喜歡拉上個(gè)小伙伴一起上街。若是碰到大媽“賣糖葫蘆嘞——”的吆喝聲，肯定是毫不猶豫地奔去。這時(shí)朋友就要吐槽我一句：真像沒(méi)得來(lái)吃的窮小孩。好是貼切。
那一年里對(duì)于糖葫蘆的執(zhí)念特別深刻，以至于電視上人家吃糖葫蘆，我還會(huì)下意識(shí)流口水。糖葫蘆應(yīng)該算是寄托著我的一種信念或是什么的，想到糖葫蘆，心里頭暖暖的。
以后的事情以后再說(shuō)，我還是想要吃我的糖葫蘆。
葫蘆作文600字 篇4
我有一個(gè)超級(jí)無(wú)敵的老師，她既是我的語(yǔ)文老師，還是我的班主任，她擁有著葫蘆娃的七種形態(tài)，至今無(wú)人能破解，我在背后一直叫她“葫蘆娃老師”。你們是不是很好奇？那就一起來(lái)聽(tīng)我嘮叨嘮叨吧！
大娃：我的老師力大無(wú)窮，弱小的身軀，蘊(yùn)藏著巨大的能量。我們需要好幾個(gè)人抬的重物，她一個(gè)人就抬起來(lái)了，還叫我們離遠(yuǎn)點(diǎn)。在我眼里，她就是一個(gè)巨人。
二娃：我們老師有著千里眼、順風(fēng)耳。上課的時(shí)候，不管是誰(shuí)做了小動(dòng)作還是小聲地交頭接耳，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。就算她不在班里，也能很清楚地了解我們的情況，真是太神奇了。
三娃：都說(shuō)語(yǔ)言是最犀利的“劍”，開(kāi)辯論會(huì)時(shí)，我們一組的`人都斗不過(guò)老師一個(gè)人。她可真是刀槍不入啊。
四娃：不好，小明又犯錯(cuò)誤了，快點(diǎn)兒跑，我都能看到有火焰從老師的眼睛和嘴巴里噴出來(lái)了。隔著這么遠(yuǎn)，我都能感覺(jué)到一股熱浪撲面而來(lái)。
五娃：講課時(shí)，老師總是口若懸河，既能告訴我們書本上的知識(shí)點(diǎn)，又能給我們拓展很多相關(guān)的課外知識(shí)，還經(jīng)常給我們講有趣的故事，讓我們蕩漾在知識(shí)的海洋里，受益無(wú)窮。
六娃：隱身是我老師的又一強(qiáng)大技能，經(jīng)常來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。自習(xí)課時(shí)她經(jīng)常會(huì)像幽靈一樣飄到我們身邊，看看我們是不是在認(rèn)真地做功課。一轉(zhuǎn)身，老師又不見(jiàn)了，她不會(huì)是又開(kāi)啟隱身技能了吧？
七娃：老師有一個(gè)小本本，經(jīng)常會(huì)看到她記錄我們班里的情況，誰(shuí)成績(jī)進(jìn)步了，誰(shuí)又沒(méi)有完成作業(yè)，今天誰(shuí)又遲到了……就像七娃的寶葫蘆，所有東西統(tǒng)統(tǒng)都能裝進(jìn)去。
這就是我又正經(jīng)，又有趣，功能強(qiáng)大，形態(tài)多變的超級(jí)無(wú)敵好老師，是不是很好玩？嘿嘿！
葫蘆作文600字 篇5
冰糖葫蘆是我最愛(ài)吃的小吃之一。雖然它很便宜，但是很好吃。對(duì)于愛(ài)吃的我來(lái)說(shuō)，如果吃了第一串，那是一定會(huì)想著再吃第二串的。
冰糖葫蘆的品種多種多樣：有山楂的，有橘子的，有紅薯的……而我最喜歡的還是那山楂糖葫蘆了。
一個(gè)個(gè)小山楂被穿在一個(gè)竹簽上，仿佛一串紅燈籠向我招手，又像十分害羞的小姑娘羞紅了臉。有時(shí)，我呆呆地拿著竹簽，看著那誘人的糖葫蘆，會(huì)不忍心咬上一口……
糖葫蘆不僅看相美，其做法也相當(dāng)精妙：先把山楂洗干凈，用小刀把里邊的籽挖干凈，只要六七個(gè)就夠做一串了。把籽挖干凈之后，用竹簽穿在一起。下面的步驟是最重要的，也是必不可少的——熬糖。要先把糖倒進(jìn)鍋里，然后，加上適量的溫度，把糖溶化成糖稀，也不能把糖燒的時(shí)間太長(zhǎng)，要不然就有苦味了。把糖稀熬好之后，再把穿好的山楂放進(jìn)糖稀鍋里轉(zhuǎn)上幾圈，等它沾上適量的糖稀之后拿出來(lái)晾上一會(huì)兒，一串色香俱佳的冰糖葫蘆就做好了。
吃糖葫蘆的時(shí)候也很有趣。我總是把外面的糖皮吃完以后，再吃里面的.山楂。山楂很酸，在我吃山楂的那一刻，我的兩腮被山楂酸得直發(fā)痛。不過(guò)，對(duì)于貪吃的我來(lái)說(shuō)，是不會(huì)就此罷休的。我會(huì)再咬一口山楂含在嘴里，慢慢品嘗。這時(shí)，就會(huì)嘗出山楂里面有一股甜味。呵！山楂糖葫蘆酸中帶甜，甜中帶酸，給人一種說(shuō)不出的味道。再吃最后一個(gè)的時(shí)候，霎時(shí)間，我的全身都被山楂陶醉了，那種滋味，使人沉醉其中而欲罷不能！
伙伴們，冰糖葫蘆的這種味道使人回味無(wú)窮。對(duì)了，我還給它取了個(gè)響亮的名字——“中國(guó)紅”！
葫蘆作文600字 篇6
窗外的雨淅瀝瀝的下著，而我的心情仿佛也如那天氣一般，陰沉沉的。打開(kāi)傘走出家門，外面的行人在急促的奔走著，我打著傘漫無(wú)目得地走在雨里，突然，一抹鮮紅的顏色闖入眼簾，是一個(gè)賣糖葫蘆的老爺爺在棚子底下避雨，摸了摸口袋里的幾元錢，快步走上去，買了一支，便就離去了。我一口一口的品嘗著，往日的記憶全涌上了腦�！�
思緒回到了我的童年，那時(shí)候，我最愛(ài)吃的零食就是爺爺給我弄得糖葫蘆了，一層一層的糖，咬一口，又酸又甜，過(guò)了很久，那種酸甜的味道還彌漫在舌蕾，久久不散，令人回味無(wú)窮。那時(shí)候，爺爺總是笑呵呵的抱著我說(shuō)：“小孫女呀，你長(zhǎng)大著還會(huì)為爺爺弄糖葫蘆嗎？”我用自信滿滿的聲音對(duì)爺爺說(shuō)：“會(huì)的，我會(huì)為爺爺弄好多好多的糖葫蘆，上面都由好厚好厚的糖那！”爺爺聽(tīng)后，樂(lè)得合不上嘴。從那以后，見(jiàn)了人就說(shuō)“我的小孫女可孝順、可懂事了”那時(shí)的我，總是把胸脯挺得高高的，聽(tīng)著別人的贊賞，心里樂(lè)滋滋的。
不知從何時(shí)起，隨著學(xué)業(yè)的增加，我和爺爺在一起的時(shí)間越來(lái)越少，和爺爺聊天的時(shí)間也越來(lái)越少，每次爺爺想找我聊天時(shí)，我總是心不在焉的聽(tīng)得，不想聽(tīng)的時(shí)候，便擺擺手，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺我出去玩了”那時(shí)的我沒(méi)看見(jiàn)爺爺失望的臉……想到這里，愧疚感頓時(shí)涌上了心頭，我趕緊跑回家，按下了那好久沒(méi)播的電話號(hào)碼，爺爺?shù)穆曇粼陔娫捘穷^顯得格外的'清晰“爺爺，過(guò)幾天我回老家，給你做糖葫蘆”爺爺欣喜的聲音傳來(lái)：“丫頭，我等著你呀”這回我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“爺爺，我會(huì)的！”放下電話，心情久久不能平靜。
我站在窗前，撩開(kāi)厚重的窗簾，一縷明媚的陽(yáng)光灑向屋里，暖洋洋的，好像是對(duì)我的贊同，陽(yáng)光下，我看到了一種美麗的光芒，那光芒久久不散……
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