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理解作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的理解作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
理解作文600字 篇1
“理解萬歲，理解萬歲……”這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們能理解他們。當(dāng)我們理解了他們以后，他們有理解我們嗎？他們知道我們的心聲嗎？“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根。”這是20世紀(jì)末的學(xué)生的吶喊。那么21世紀(jì)的學(xué)生在吶喊什么呢？他們?cè)趨群啊翱伎伎�，老師的法寶。名名名，學(xué)生的命根。
“唉！好不容易才考完，終于可以放松……”話說了一半不說了。因?yàn)榭纪炅诉�要排名次，如果考倒數(shù)幾名，那就在班上抬不起頭了。
“分?jǐn)?shù)出來了�！苯淌依铩稗Z”的一聲像炸開了鍋，有的同學(xué)沖出教室，跑進(jìn)了老師的辦公室。出來時(shí)，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣，有的回到教室，掏出計(jì)算機(jī)，“嘀嘀嘀”地算起了總分，“你的總分多少？”直到全部問完然后才自己排起分?jǐn)?shù)。
過了一節(jié)課，名次表終于貼出來了。同學(xué)們又是一窩蜂地沖過去，有的從上看，有的從下看。看的眼睛都快瞪出來了，仿佛在看看就能把自己的名次提高一點(diǎn)似的。
名次固然重要，而更重要的`是我們的感受，也許有些人因?yàn)槊味颖杜W(xué)習(xí)，但有些人卻因?yàn)槊味訁拹簩W(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)習(xí)。
我們需要的不是結(jié)果，是過程。而大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結(jié)果中長大的。
名次代表著什么，代表著努力與不努力嗎？代表著素質(zhì)的好壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。
尊敬的家長們，請(qǐng)你們聽聽我們的心聲吧！多給我們一些理解、關(guān)心和愛護(hù)，這難道不比分?jǐn)?shù)和名次更重要嗎？
理解作文600字 篇2
世上誰沒有追求，誰沒有向往？有人盼望得到關(guān)心愛護(hù)，有人盼望得到一本好書，有人盼望得到一臺(tái)電腦……而我卻與眾不同，我盼望得到媽媽的理解。
那是一個(gè)星期五的傍晚，為了放學(xué)后能早點(diǎn)回家玩，出班級(jí)門的時(shí)候，匆忙中的我一不小心把前面周鐵同學(xué)的文具盒給碰下了地。我連忙幫他撿起來，并賠不是：“對(duì)不起，我不是故意的�！笨伤U不講理，硬追著我，推了我一把。我摔倒了，腿受傷了，躺在地上不能動(dòng)彈。我班的同學(xué)鄭誠銘見狀，連忙把我扶起來，攙著我來到媽媽的身邊。我本以為會(huì)得到安慰，可出乎預(yù)料的是，她不但不安慰我，還狠狠責(zé)怪我說：“你這個(gè)孩子一放學(xué)就像個(gè)瘋子一樣，這下好了吧，跌傷了吧，你活該！那么多同學(xué)，怎么不推別人就推你呀？”那個(gè)時(shí)候，我多么盼望得到媽媽的理解。
還有一次，我在家里和表弟看電視，可表弟偏要看那少兒頻道動(dòng)畫片。我不想看，就跟她說：“好弟弟，你就給哥哥看一會(huì)兒，等會(huì)哥哥還要寫作業(yè)呢，好嗎？”可他不但不讓，還告訴媽媽說我欺負(fù)她，打了他，邊說還邊哭了起來。媽媽不分青紅皂白，大聲訓(xùn)了我一頓：“弟弟還小，你讓著他點(diǎn)，做哥哥應(yīng)該帶著弟弟，你倒好，還欺負(fù)弟弟！”當(dāng)媽媽責(zé)怪我時(shí)，小表弟還對(duì)我做了個(gè)鬼臉，幸災(zāi)樂禍。這時(shí)我多少希望媽媽能夠理解我呀！
一次小小的測(cè)驗(yàn)，由于種種原因，考砸了的我坐在校園的'一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲疑钪夯氐郊冶闶且粓鰺o休止的責(zé)備。我盼望得到媽媽的理解，或許這次……作為一個(gè)合格的媽不能只會(huì)責(zé)罵，應(yīng)該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯(cuò)誤，并給予一定的鼓勵(lì)和安慰。
我是一個(gè)熱情、純真的青春少年，我們盼望得到理解！媽媽，您能理解我嗎？
理解作文600字 篇3
現(xiàn)在的話要是知道他沒有走出來，其實(shí)自己也是可以理解的吧，畢竟他是人類的共性，人類在面對(duì)情感時(shí)所表現(xiàn)出來的共性，所以其實(shí)他表現(xiàn)的和大家一樣，反而是一件正常的事情，反而是讓自己覺得無所謂的事情。如果他的表現(xiàn)反常，他會(huì)在我的面前表現(xiàn)的，已經(jīng)不在乎了，已經(jīng)放下的很徹底了，我反而會(huì)覺得他可能受傷了。
就像自己一樣吧，自己明明還是那么在乎他的，可是還是會(huì)在他的面前表現(xiàn)的那么坦蕩，還是會(huì)發(fā)那一些和異性出去玩的，照片讓他吃醋之類的，可能根本就經(jīng)不起他內(nèi)心的一點(diǎn)波瀾，可是自己還是會(huì)想要去吸引他的注意力，還是會(huì)想要去刺激他那個(gè)時(shí)候的心情，顯然是有被我刺激到吧，畢竟后來他也把關(guān)于我們的動(dòng)態(tài)給刪掉了，大概也是覺得怪不好意思的吧。
確實(shí)要是我們的身份換一下，我們的行為都交換一下，我肯定也會(huì)去把我們之前的那些動(dòng)態(tài)給刪除掉，誰忍受得了啊，誰忍受得了自己曾經(jīng)那么喜歡的一個(gè)女孩子，曾經(jīng)和自己在一起的女孩子在分開之后立馬就和其他的異性玩鬧在一起了。
可是自己明明知道這樣子的道理，但是自己還是會(huì)想要很多，做到最后就失去的更快嘛，雖然說失去的速度已經(jīng)影響不到我了，那是他的事情和我無關(guān)了，畢竟即便沒有很快的.放下，也不會(huì)對(duì)我造成任何的影響，只是他自己的心境問題而已，而他的心境與我其實(shí)是毫無相關(guān)的，只是自己偶爾可以感覺到被重視被在乎了，但對(duì)自己來說其實(shí)沒有實(shí)質(zhì)性利益了，也沒有實(shí)質(zhì)性牽掛了。
所以不管是有何種行為表現(xiàn)都是可以理解的吧，反正最后也和自己無關(guān)系了，就像我的感情，我的情緒與他無關(guān)，即便我會(huì)很在乎他，但是自己沒有表現(xiàn)出來，他感受不到，也與他無關(guān)，他也無法理解我的情緒，他也無法因?yàn)槲业倪@一份情緒受到一點(diǎn)影響，或者說取得一些利益。
理解作文600字 篇4
是誰在你傷心哭泣的時(shí)候，用手輕輕拭去你眼角的淚水？是媽媽。是誰用盡心血將你一點(diǎn)一點(diǎn)拉扯長大？是媽媽。又是誰絞盡腦汁，只為給予你一點(diǎn)歡喜，一些微��？還是媽媽。
你看過媽媽工作的樣子么？仔細(xì)觀察過媽媽的臉么？原本美貌的臉上，又是為了誰增添了些許皺紋呢？此時(shí)此刻，我竭力在腦海中搜尋著記憶的碎片，拼湊出我心中媽媽的模樣。
我的媽媽不胖不矮，不美也不丑。在外人的眼里，是個(gè)賢良淑德的好母親，可真的是這樣么？我無法理解，無法理解那個(gè)在家中因我學(xué)習(xí)上一點(diǎn)兒攜帶便沖我緊鎖眉頭，甚至破口大罵的媽媽。我也無法理解為什么在我獨(dú)自外出迷路時(shí)，打電話求救卻數(shù)落我的.媽媽。為什么在我跌倒的時(shí)候，媽媽不是安慰我，而是嚴(yán)厲的要求我站起來。有一次我才完全理解媽媽的一片苦心。
有這樣一個(gè)月，爸爸媽媽雙雙出差。我便被迫住到了我舅舅家居住。雙休日過后的周一，我背起書包去上學(xué)，哪知這開學(xué)第一天，我該帶的作業(yè)、學(xué)習(xí)用品都不知道去了哪里。心急如焚的我把書包翻了個(gè)底朝天，可我還是沒能找到我的用品們。自然而然的，我被老師劈頭蓋臉的批評(píng)了一頓�；丶液�，我的心情糟透了，我開始怨天尤人�？晌液鋈幻靼琢藶槭裁次移饺绽锊粊G三落四，不忘記東西。那是因?yàn)槲矣形覌寢屧谝惶斓男量喙ぷ骱�，依然為我“多管閑事”。
我終于理解了你——我的媽媽。
你責(zé)備我對(duì)學(xué)習(xí)的懈怠是因?yàn)槟愫掼F不成鋼的期待。你數(shù)落我是因?yàn)槟鷿M腹的擔(dān)憂與牽掛。跌倒時(shí)的嚴(yán)厲是因?yàn)槟阆Ｍ易兊脠?jiān)強(qiáng)！
您對(duì)我的所有都飽含了天下母親那般沉甸甸的愛。可是以前的我卻忽視了它。甚至從未正眼瞧過它。
我享受著媽媽對(duì)我的關(guān)懷，卻沒有打算回報(bào)它。
唉——通過這次的經(jīng)歷，我理解了媽媽，理解了她，以及她那顆炙熱的心！
理解作文600字 篇5
在一座偏僻的小鎮(zhèn)里，有一對(duì)形影不離的好朋友，她們是靜和鈺。
她們是鄰居，也是同班同學(xué)，也許是老師善解人意吧，讓兩個(gè)最好的朋友成為了同桌。她們每天一起上學(xué)，一起吃飯，一起寫作業(yè)，班級(jí)里沒有一個(gè)人不羨慕她們。
然而，一件事的發(fā)生卻讓兩個(gè)人不再親密無間。
靜最近心情很糟糕，因?yàn)樗龓状慰荚嚩疾焕硐�，而且在其他方面也受到了打擊�?/p>
星期日，鈺回家拿衣服去了，靜閑著無聊，便和幾個(gè)同舍的人出去玩了，恰巧那天有人過生日，于是她們便去了一個(gè)小飯館，而且還喝了酒。
靜有點(diǎn)喝多了，就打了一輛車回校了，在校園里正好碰到從家里回來的'鈺，就把和其他幾個(gè)人喝酒的事告訴了鈺，還要她不要告訴老師。
然而，第二天，老師卻知道了，一來就把靜叫出去，在辦公室里訓(xùn)了一下午，還打了她兩耳光，當(dāng)時(shí)，靜就發(fā)誓，如果讓我知道是誰告訴了老師，我一定不會(huì)放過她。
靜是哭著回到教室的，她等待著鈺的安慰，然而，鈺只是低頭不語。
靜開始起疑心了，難道會(huì)是她？不可能，她不會(huì)出賣我！天不從人意，在同學(xué)們的議論聲中，靜終于知道了真相——是鈺，是鈺出賣了她！靜當(dāng)時(shí)頭都大了，她沒想到，竟然是最要好的朋友出賣了自己！哼，虛情假意，一切都是假的！
從那天以后，靜就再也沒有理過鈺，甚至處處和她作對(duì)。
就這樣的關(guān)系，她們維持了一年，直到有一天，學(xué)校發(fā)生了一起喝酒事件，并因喝酒聚眾打架，致使一人打成重傷而住院，此時(shí)的靜才明白，當(dāng)初鈺做得是對(duì)的，是她沒有讓自己走下坡路。
靜理解了鈺的所作所為，找到她，向她道了歉，兩人的手又重新緊緊地握在了一起。
理解讓她們重新走到了一起。
理解作文600字 篇6
這個(gè)年齡如花的開放，但我們又不曾知道我們會(huì)是怎樣。我們迷茫，我們彷徨。
當(dāng)時(shí)間如光一樣快在這個(gè)暑假畫上句口時(shí)，我卻開始驚慌。我不知我要怎么去面對(duì)一個(gè)新的學(xué)期，瞬間光茫，滿地冰涼的這種失落感在我心里印了很長很長。從小到大，我不知如何去表達(dá)我想要的生活，不知道如何去反對(duì)或者將人或事拒之門外。而我唯一能做的只是倔強(qiáng)。
在大人的眼中，我始終是一個(gè)不懂事的孩子。我以為我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，可是當(dāng)我無法去改變一個(gè)事實(shí)時(shí)，淚水如同這個(gè)夏天的雨，來了一場又一場。
我想，理解是一種品味，是對(duì)內(nèi)心的詮釋，是對(duì)心靈的呼喚。我不知道要去怎么訴說這個(gè)夏天發(fā)生的故事。可它卻清晰可見的印在了我的心里。我想，那也是一種理解。他說：你這么做，只是為了得到爸媽的理解�？墒�，我想他們還是沒能理解我。
朋友說，這個(gè)夏天，多少次的雨水，從來沒有，沖掉這個(gè)城市，無盡的.憂傷和絕望。而我卻說，我已感到生活充滿了陽光。
溫暖的床，白色的墻。我一直在想象，我的夢(mèng)想在哪方。是他所喜歡且又覺得有意義的“在路上”，還是生活在鋼鐵森林逐步成長。
我渴望飛翔，不懂事的小孩也有夢(mèng)想�？墒�，被束縛著就如同沒了翅膀。白色的墻，溫暖的床，這些只能想象。希望有一天我能展翅飛翔時(shí)，看到的是我愛以及愛我的人微笑的目光。
看庭前花開花落，望天上云卷云舒…
去年夏天…是的，沒有人知道發(fā)生了什么，我只記得當(dāng)時(shí)我讀的時(shí)候超感動(dòng)…
不論后來又怎樣，只想說，謝龍，謝謝你…
理解作文600字 篇7
今天，我和往常一樣，早早地起了床，去老師家里補(bǔ)習(xí)，我最薄弱的語文，然而，昨天晚上玩游戲玩的有些過火，導(dǎo)致今天還惦記著游戲。
到了老師家里，我拿起《小升初總復(fù)習(xí)》開始埋頭狂干，還在想游戲，寫完后，匆匆對(duì)了答案，就去找老師過關(guān)了，希望她能早點(diǎn)豁免我回家。
可結(jié)果不理想，老師看了后，皺起了眉頭，對(duì)我說：“你看，這篇短文你根本沒對(duì)答案……”我一驚，老師火眼金睛啊，剛才對(duì)答案時(shí)，我我走到老師旁邊，老師又指了指旁邊的題目說：“你看，這道題問“蚯蚓生命力強(qiáng)在哪里”，而文中有現(xiàn)成的答案，所以你有沒有按照老師反復(fù)教給你的方法從文中去找答案呢?”老師說完就讓我自己找。我在文中找到這句話，看了下文，下面果然一清二楚地寫著答案，好端端的標(biāo)準(zhǔn)答案不寫，偏偏自己寫了一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的答案，哎，真是不聽老師言，吃虧在眼前啊!
哎，明知道自己語文學(xué)不好，還不為此下功夫?qū)W好語文，而在語文中，我最不會(huì)的就是閱讀理解，而閱讀理解，在生活中，又是萬分重要。
在我們家，流傳著一句話“得閱讀理解者得天下”。其實(shí)做閱讀理解每一題的答案都在文中，有的在下文，還有的上下文都有。只不過有的.還要聯(lián)系生活罷了。這些道理很簡單，但要做到卻很難，因此需要做練習(xí)來提高，而練習(xí)中又有一位老師的老師----答案。
做完練習(xí)后，一定要對(duì)練習(xí)后面的答案，因?yàn)槭呛脦孜毁Y深老師用自己高深的智慧編寫成的，比較全面、深刻、有文采。讀答案，就是拜名師。常言道：名師出高徒，因此，若要進(jìn)步得快些，就要虛心研讀答案，切不可以自以為是。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，看了答案，還可以用鉛筆在文中畫出答案的來源，之后就會(huì)明白為什么這么寫，這樣一來，就像站在巨人的肩膀上，慢慢跟著巨人走，不斷提高。
做閱讀理解，是一件容易的事，也是一件不容易的事，關(guān)鍵在于你用心不用心。
理解作文600字 篇8
哎，昨晚又和老媽吵架了，我開始發(fā)現(xiàn)：理解，是最重要的!
就前天晚上，我媽由于不敢再弟弟房間吹頭發(fā)怕吵醒他，就把目光轉(zhuǎn)向了我的房間。那時(shí)，我被一本書迷住了，根本不知道她已帶著邪惡的吹風(fēng)機(jī)到了我的房間，不，它已經(jīng)開始作惡了，嗚嗚嗚——它時(shí)而發(fā)出惡魔般的嚎叫，時(shí)而像一頭猛虎在哪里咆哮，又像討厭的蒸汽機(jī)在這里永無止境的升騰著，這聲音幾乎要把我的耳膜擊破了，我開始推我媽，推不動(dòng)，又喊她，她裝作沒聽見的樣子，于是，無奈之下我把吹風(fēng)機(jī)插頭拔了，搶了過來抱在懷里，打死也不給讓它復(fù)活。媽媽憤怒了，對(duì)了，憤怒的獅子，最后，人民調(diào)解員——我爸登場解決了這場“戰(zhàn)爭”，說媽媽也應(yīng)該征求我的意見，告知我為什么要到我房間吹頭發(fā)的.原委;而讓我也得理解媽媽，先和媽媽提意見，而不是很沒禮貌的立即推搡媽媽。最終，我交出了吹風(fēng)機(jī)，媽媽也移步到客廳讓“嗚嗚嗚”復(fù)活。
其實(shí)，我們家不僅是在糾紛上缺乏理解，在日常生活中也給我感覺——十分缺少理解。比如，在吃飯時(shí)沒有一個(gè)人說話，我為了增加輕松氣氛，就開始說一些人聽人笑的笑話(至少我是這樣認(rèn)為的)，可他們居然沒反應(yīng)，還開始對(duì)我說教，說我不好好學(xué)習(xí)、什么食不言等一大堆道理，我想給他們帶來快樂，可他們不領(lǐng)情，搞得我心里郁悶啊!哎!理解真的很重要!理解萬歲!其實(shí)，如果我媽媽去客廳吹頭發(fā)，并且風(fēng)量小點(diǎn)，就不會(huì)干擾到我們，或者告訴我怕吵著小弟弟，客廳太熱，來我房間蹭空調(diào)，我們就不會(huì)發(fā)生爭執(zhí)了。
我們家好像什么都不缺，就是缺理解這么重要的東西啊!我從心底吶喊——理解萬歲!
理解作文600字 篇9
“成績單拿回來了？”我一進(jìn)門，媽媽就問我。我低著頭小聲回答道：“拿回來了�！眿寢尯孟衩靼琢耸裁�，接著說：“拿出來讓我看看�！蔽也荒蜔┑恼f：“噢，知道了�！蔽衣v騰地打開書包，故意在書包里翻了半天不想拿出來。我把成績單帶給了媽媽。媽媽一看成績單，臉立馬就沉了下來，板著臉對(duì)我說：“怎么？就這點(diǎn)分?jǐn)?shù)�！蔽疫B忙解釋說：“媽媽，您能不能不總在我身上找原因，您看我們班，分?jǐn)?shù)比我低的人多得是。別人的媽媽在忙不向您這樣�！薄澳憧偸歉饶惴�?jǐn)?shù)低都比較，你怎么不跟比你高的比呢？”這句話讓我無話再來反擊了。結(jié)果媽媽劈頭蓋臉狠狠地說了我一頓，聽著媽媽那番刺耳的話，我心里真不是滋味，滿肚子的氣終于憋不住了：“您不是一直說考不好沒關(guān)系，只要盡力就行了嗎?”“我那時(shí)只是為了安慰你，想讓你考好�！眿寢寶鈶嵉卣f。我含著淚說：“你們大人總是知道成績，我們考好了，你們就高興如果考不好，開口就罵！”“啪！”
一個(gè)重重的巴掌落到我的臉上，我傷心地跑回房里，趴在床上哭。心想：我到底是不是親生的'，為什么媽媽像這樣對(duì)我呢？過了很久，媽媽來到我的房里，拉起我的手和藹地對(duì)我說：“我并不是想打你，你知道當(dāng)這一巴掌落到你臉上我有多么后悔嗎？有一句俗話說的好‘打在兒身，痛在娘心’你看現(xiàn)在的社會(huì)，如果你不好好讀書，你以后怎么生存？我現(xiàn)在做生意，你以為是那么好做的嗎？你一定好好讀書，考上一所大學(xué)�！甭犕晡乙活^扎進(jìn)了媽媽的懷里哭了起來。知道那是我才明白媽媽做的這一切都是為了我好。
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