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母校作文600字3篇(集合)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的母校作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
母校作文600字 篇1
來時(shí)相聚，陌上花如錦。是您，老師，為我鏟平荊棘，鋪上花的墊子。是你們，同學(xué)，送給我一路歡笑�，F(xiàn)在，要畢業(yè)了，讓我怎能舍得您們？
考完試后，大家都很興奮，或許是壓抑太久了吧，白花花的卷子飛入垃圾桶中。是啊，終于可以告別那不堪回首的日子了。我手中拿著不少卷子，準(zhǔn)備歡呼。
可是，不知怎么，鼻頭卻突然一酸。扔掉了這些卷子，就等于扔掉了來到小學(xué)的這六年。白花花的卷子，像棉花般，充實(shí)了我的生活，連接了支離破碎的心情，沉穩(wěn)了年輕時(shí)的暴躁的.心。
這張卷子，還印著幾滴淚痕。那次，沒考好，我?guī)缀鮽挠^，窗外的陽光是多么刺眼，刺痛了我的雙眼。是你們，我親愛的同學(xué)，為我擋住那刺眼的陽光，替為我分擔(dān)憂愁，為我加油鼓勵(lì)。終于，我從失落的低谷里爬上來了，勇敢的邁出步伐，我不再害怕，因?yàn)橛心銈�，我親愛的同學(xué)。
這張卷子，有著老師對我的關(guān)懷。老師在考試前印了幾份例題讓我們練習(xí)，有一道題我實(shí)實(shí)在在是想不出來了，急得都要哭出來了。老師，您邁著輕盈的步伐，似徐徐清風(fēng)吹過，您手中的鋼筆，寫下一道道公式。哦，原來是這樣。我茅塞頓開。我今天的成績，都是您為我的付出。
徘徊在校園門口，我淚濕了眼眶，這里凝聚了我多少美好的回憶。此時(shí)離去，樓頭柳又新�；仡^望望那陪了我數(shù)年的繁花，我們都保持緘默，飲水思源，最不舍得還是老師和同學(xué)們，你們這些親愛的人。
手中的卷子被淚濕，舍不得這過去的時(shí)光，可我知道，不管有多么不舍，時(shí)間都會(huì)把這美好的回憶給一點(diǎn)一點(diǎn)的沖淡，不留一點(diǎn)痕跡。
再見了老師，再見了同學(xué)，你們這些最最不舍的人！
母校作文600字 篇2
最后一次漫步北小母校，無暇青春的面孔、干凈整潔的校園、熟悉的場景一幕幕在腦中放映，瞬間這些居然成了我們的回憶。
回首六年，無論是光榮又激動(dòng)的入隊(duì)儀式還是心懷感恩的踏青活動(dòng)；是一年一度廣播體操大賽還是震人心魄的運(yùn)動(dòng)會(huì)……六年我們經(jīng)歷無數(shù)，但它們都打上了“過去式”，成為一去不復(fù)返的回憶了。懷念著，永遠(yuǎn)難忘的時(shí)光。
畢業(yè)很奇怪，可能昨天你還能來校上學(xué)，今天保安叔叔會(huì)攔你在門外，并且不知何時(shí)，我的想法早已改變。從前我們聽厭了老師的教導(dǎo)，上倦了周期性循環(huán)的課程，寫煩了堆如山的作業(yè)，吃膩了老三樣的食堂飯菜……而此時(shí)，我們竟想再聽一次老師的嘮叨，再寫一次老師布置的作業(yè)，再吃一頓食堂飯菜……作為即將離開母校的畢業(yè)學(xué)子，哪怕，這些只有一次。懷念著，永遠(yuǎn)的母校。
來到咱十二班，教室里已沒有我熟悉的同學(xué)們，也看不到和我形影不離的伙伴，也不見講臺(tái)上威嚴(yán)的戒尺，沒了同學(xué)們的.歡聲笑語和朗朗讀書聲，一切那么的安靜。不，時(shí)間慢些！我想再多看看你們，記住你們！六年的同窗感情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！懷念著，永遠(yuǎn)的同學(xué)們！
把贊美獻(xiàn)給老師，為了那淵博的智慧；把祝福留給老師，為了那無私的愛；系上紅領(lǐng)巾，最后一次向老師行個(gè)禮，只為了您那聲“教育至重。”老師，您教會(huì)我們要砥礪前行；老師，您教會(huì)我們要看輕利益；老師，您教會(huì)我們要善于發(fā)現(xiàn)；老師，您還教會(huì)我們要學(xué)會(huì)感恩……我們高了個(gè)頭，而您白了首。懷念著，永遠(yuǎn)的恩師。
六年間，我們從靦腆稚嫩到成熟獨(dú)立，從無知懵懂到學(xué)貫中西，說不盡懷念與感恩，寫不完總結(jié)與抒情，在畢業(yè)之際，一切美好全部獻(xiàn)給我最愛最愛的母校！
真的還想漫步在那個(gè)滋潤我、培養(yǎng)我，給我無限力量的母校。
母校作文600字 篇3
“走，去小學(xué)玩玩，欺負(fù)一下小朋友！”“得了，還欺負(fù)小朋友，別讓人家把你揍了！哈哈！”“你……你！”
久違了！母校！
升入中學(xué)后的第一個(gè)星期天，實(shí)驗(yàn)小學(xué)門前的那條街卻顯得格外繁忙：自行車、轎車、電動(dòng)車……把校門圍的水泄不通，熟悉的感覺，涌上心頭。
”蘋果小哥”“香腸老大”都都還在執(zhí)著地堅(jiān)守著自己的崗位，只是那原有的引人注目與新鮮感暗淡了許多，被周圍陌生的小攤所散發(fā)出的光芒遮擋了，失去了曾經(jīng)耀眼的光輝。這種陌生的熟悉感令我的.內(nèi)心充滿了不安與躁動(dòng)，究竟是為什么呢？
輕車熟路的摸到了走了六年的小路，那里也儼然失去了往日的模樣，那個(gè)天天在門口嘮嗑的老奶奶家門前。，居然貼上了挽聯(lián)……那個(gè)在門口坐了三四年的老奶奶，再也無法繼續(xù)走過這條小巷。心驚動(dòng)魄的感覺瞬間襲來，原本一步就可以跨過的小巷，在那一刻卻變得無比漫長，原有的那種熟悉感消失了。柔軟的土路也變成了硬邦邦毫無彈性水泥路。，路邊的小花小草也都悄無聲息的無了蹤影。
終于到了，我們來到了這里：一堵厚厚的墻的面前，墻體上面的那個(gè)大洞依舊還在，而埋在下面的東西，已然不知去向了……這里曾經(jīng)是我們幾個(gè)好兄弟結(jié)拜盟誓的地方，誓言似乎還響在耳畔，可一切卻已物是人非。把目光移向遠(yuǎn)處，忽然發(fā)現(xiàn)那顆久經(jīng)風(fēng)雨的桂花樹竟然一樹芬芳，香味彌漫……
飛快流逝的歲月陌生了街道、陌生了小巷、陌生了曾經(jīng)熟悉的過往，但卻無法陌生那棵桂花樹的渴望，還有那令人欣賞的動(dòng)人芬芳……
輔導(dǎo)教師：王金娣
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