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筷子的作文600字【匯編6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的筷子的作文600字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
筷子的作文600字 篇1
從前有一對筷子兄弟,一個叫叮叮,一個叫當(dāng)當(dāng)。一天,主人把他們倆買回了家。
主人的女兒特別喜歡用叮叮吃飯,總是拿出叮叮,然后再拿一只別的筷子。主人平常燒菜時,總是用叮叮在鍋里攪拌,仿佛用叮叮做的.菜才好吃,而當(dāng)當(dāng)則被主人放在一邊。當(dāng)當(dāng)很是妒忌叮叮:“憑什么你有那么好的待遇,我們長得一模一樣,為什么主人就那么喜歡你?”當(dāng)當(dāng)日思夜想,可就是想不明白。
一次,叮叮由于不小心,滑到廚房一個陰暗的角落。主人做飯時在筷子桶里找了半天都沒找到叮叮,主人很奇怪,他記得自己把叮叮放進筷子桶了,可怎么就找不到呢?主人沒辦法,只好用當(dāng)當(dāng)來做飯了。
當(dāng)當(dāng)很是高興,主人終于能重用自己了!可沒過幾天,當(dāng)當(dāng)就不耐煩了,因為主人把當(dāng)當(dāng)放進滾燙的水里,簡直要燙化它的皮膚;主人的女兒吃飯時,總要咬幾次筷子才吃飯。一開始當(dāng)當(dāng)覺得沒什么大不了的,可誰知主人的女兒每次都用力得咬,且咬得很深!不久,當(dāng)當(dāng)就傷痕累累了。
他開始抱怨,抱怨主人竟把他放進滾燙的開水,他抱怨主人女兒咬他太用勁,他抱怨叮叮為什么要滑下去,他甚至抱怨叮叮為什么不帶自己一起走……他什么都抱怨,可就是忘記抱怨他自己,忘記了自己的初衷。
主人忽然覺得,一根筷子,沒有了伴,就沒啥用了。他拿起當(dāng)當(dāng),把它扔進了垃圾桶里。
當(dāng)當(dāng)嚇得連忙大喊:“不,你不可以這樣對我!不可以把我扔進垃圾桶!不——”可無論當(dāng)當(dāng)怎么喊,主人也聽不見。
不久之后,女仆在垃圾桶邊上找到了叮叮,她欣喜若狂,可叮叮已經(jīng)臟兮兮的,全身生銹,好在還能用。于是,女仆把叮叮洗得干干凈凈,并把這個好消息告訴了主人,從此,叮叮又恢復(fù)了他的工作,堅守崗位。而當(dāng)當(dāng)呢,此時不知在哪家垃圾場呢!
筷子的作文600字 篇2
在我們的生活里面,每天都會接觸到很多的物品,可是有一樣?xùn)|西卻是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚。這點東西就是筷子,對于我們來說,日常三餐都離不開筷子。隨著時間的發(fā)展,古代有許多東西都已經(jīng)被遺落在歷史河流的河底之下,可是筷子街一樣?xùn)|西自從誕生以來就始終沒有被社會所淘汰掉。無論是古代悠閑的生活,亦或者是現(xiàn)在高效率,快節(jié)奏的時代旋律里面,快速經(jīng)歷了數(shù)千年之久,依然是經(jīng)久不衰。對于我們國家來說,有很多對于飲食方面的諺語,比如說民以食為天。
尤其是喜愛美食的中國人而言,筷子更是我們必須的一種進食的工具。當(dāng)我們的祖先結(jié)束茹毛飲血的遠古時代生活的時候,筷子就隨著文明一起誕生了。也許在大家的印象里面,筷子就是筷子,可是殊不知經(jīng)過這數(shù)千年的演變,到現(xiàn)在為止已經(jīng)有六百多種的筷子種類的。比如說在商朝的銅筷,在春秋戰(zhàn)國時期的鐵筷以及玉制筷等等。而且筷子也有很重要的象征意義,比如說在唐代的`時候,筷子還曾用來象征人的剛正不阿。皇帝也喜歡用筷子賞賜給一些非常剛正的大臣。
對于我們現(xiàn)在來說,最常見使用的筷子無非就是竹制,木質(zhì)以及塑料制作的筷子,雖然說這些筷子并不像金屬筷子那樣貴重,也不像玉筷子那樣昂貴?墒菍τ谧钇毡榈娜藖碚f,這樣的筷子無疑是取材最為方便的一種。對于我們來說,只要是身邊有樹木的存在,那抹就可以隨時用來制作自己的筷子。而且筷子除了象征意義以外,還有特殊的作用,比如說在春秋戰(zhàn)國的時候?曜右彩怯脕碛嬎愕囊环N方法。所以到現(xiàn)在為止,在我們的生活里面,我們是不能夠缺少筷子的存在的。
筷子的作文600字 篇3
同學(xué)們,你們用過一次性筷子嗎?你們又知道,又有多少樹因為一次性筷子被砍伐…...
下面是我的統(tǒng)計結(jié)果:
時間
一天
7天
30天
半年
一年
......
根數(shù)
6根
42根
180根
2160根
4320根
......
一天的根數(shù):
3×2=6(根)
一星期的.根數(shù)(7天):
7×6=42(根)
一個月(30天)的根數(shù):
30×6=180(根)
半年(6個月)的根數(shù):
6×30=180(天)
180×6=1080(根)
一年(12個月)的根數(shù):
12×30=360(天)
360×6=2160(根)
一根一次性筷子的體積:25×1.5×0.5=18.75cm
根數(shù)
一根
一雙
十雙
......
面積
18.75cm
37.5cm
375cm
......
一雙一次性筷子:
18.75×2=37.5(cm)
十雙一次性筷子:
37.5×10=375(cm)
就十雙筷子,竟花了375cm的樹木,多用一次性筷子,會少砍多少樹?。真是太恐怖了!雖說十雙一次性筷子是小,每雙5分錢,十雙5角錢。如果底面積為10m,高是15米的大樹呢?
10×15=150(m)
那就要用掉150m的木頭了。萬一再多用一點一次性筷子,100雙,1000雙,甚至10000雙!
我都不敢想象,大家如果不想我們的祖國變得光禿禿,變得寸草不生,再多一些天災(zāi)人禍,那大家就趕快行動起來吧,別再用一次性筷子,再提醒身邊的人也別用了。使我們的地球變得更美好!
筷子的作文600字 篇4
秋風(fēng)輕輕地吹蕩著,落葉在空中翩翩起舞,奏出一曲優(yōu)美的樂章,獻給滋潤她成長的大地:花兒在草叢間競相開放,描繪出一幅美麗的畫卷,獻給哺育她成長的土地:風(fēng)箏在空中自由自在的飄蕩著,勾勒出那一條條線條,感謝讓她飛翔的微風(fēng)……
泛黃的相冊漸漸掀起,里面全是裝滿了溫暖的照片。
那天剛一踏進家門,我就隨手把書包亂扔!澳慊貋砹,快洗手,要開飯了!庇谑俏彝现>氩豢暗.身子在廚房磨蹭?匆妺寢寢層每曜影涯遣艘淮蠖岩淮蠖褗A到我的碗里,真是不吃就飽了!昂昧,媽,別夾了,這么多,看了就沒食欲!蔽覜]好氣地說著,卻不禁讓我想起了以前……
當(dāng)我還很小時,不會拿筷子吃飯,于是媽媽就握著我的手,教我如何夾菜,也許是因為媽媽的不厭其煩,我終于學(xué)會了用筷子。有一天,我在媽媽的碗里夾了一點菜,只記得媽媽當(dāng)時笑得很甜,很開心。
后來,我上小學(xué)了。每天回家吃飯,媽媽總會夾菜放到我的碗里,我總是津津有味地吃著,有時會對媽媽燒的菜大加贊賞一番,媽媽總是欣慰地笑著:“好吃,那你就多吃點。”說著就夾了又夾,填滿了我那小小的碗!爸x謝媽媽。”我邊吃邊笑著。
現(xiàn)在,讀初中了。看見媽媽把菜夾到我碗里卻會特別反感。我常常對媽媽說:“別夾了,要吃我自己會夾。你來夾菜,煩不煩呀!”聽見這話,媽媽便不夾,然而下一餐,她仍會習(xí)慣性重復(fù)這個動作。
在桌上,我情不自禁的感嘆道:在那燈火闌珊處,在這個多姿多彩的世界里,幸福其實有很多,幸福他就在你身邊,就在你的手里,只是,關(guān)鍵是你自己會不會把她緊緊的握住。我卻沒有了那簡簡單單的小幸福。
泛黃的相冊,一陣微風(fēng)把它悄悄蓋上,卻始終抹不掉我心中的那一份夾在筷子里的幸福。
想到這,我不由撒嬌道:“媽,快給我夾菜,我碗里都沒菜了。
筷子的作文600字 篇5
今天,我們小組做了一個非常有趣、神秘的小實驗,一起去看看吧。
我們開始動手做實驗了,只見許龍兵從書包里拿出一個塑料杯、一小袋米和一根竹筷子,他將米倒入塑料杯中,然后用手使勁按住米,再將竹筷子從手指縫中間插進裝有米粒的杯子,輕輕將筷子提起,沒想到杯子理都沒理我們,反而有米粒粘在許龍兵的手上,我見此哈哈大笑,“笨死了,豬啊你。”我嘲笑著說。自己自告奮勇做給他看,我一邊用手按住米,一邊用眼睛緊盯著一本寫有這個實驗步驟的本子,我將竹筷子從我的手指縫中使勁插進裝有米粒的杯子里,并且插到底,我的手用勁吃奶的力氣按住杯子表面的米粒,企圖想將杯子里的空氣擠壓出來,卻沒想到我竟把杯子弄翻了,米粒灑了一桌子,我看見自己把事情搞砸了,不禁有些灰心了,到底怎么回事呢?米少了嗎?還是杯子大?我有些丈二的和尚——摸不著頭腦?粗渌M的實驗要臨近成功了,我不免有些著急了起來,突然,趙潤說他也要試一下,不試怎么知道會不會成功呢,他照著我們剛才的做法,自己做了一次實驗,可是依舊沒有成功。時間一分一秒的在消逝中,我們組的`人都試了一次,都沒有成功,但是也都沒有放棄,所以我也振作了起來。
就在我們想是什么原因使我們的實驗沒成功時,郭文跑了過來,他告訴我們應(yīng)該要在杯子里加點水,然后再用手去按住米,我們半信半疑聽了他的話,在盛有米的杯子里放了一點水,接著再用手去按住米,卻發(fā)現(xiàn)米粒凝固了,沒有以前難么松塔了?曜佑謴氖种缚p穿過插進米粒里,輕輕一提,“啊,成功啦,成功啦。!”我們組的人各個胸前掛鑰匙——高興。
從這次實驗中,我懂得了一個原理:由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠壓出來,被子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力,是筷子和米粒緊緊結(jié)合在一起,所以筷子能將盛米的杯子提起。
這次實驗我明白了關(guān)于大氣壓力的知識。
筷子的作文600字 篇6
這個春節(jié),由于疫情嚴重,因此我們天天都待在家里。學(xué)校為了豐富我們的假期生活,同時學(xué)習(xí)科學(xué)知識,給同學(xué)們布置了一項“科學(xué)實驗”的作業(yè)。原本以為實驗只有科學(xué)家可以接觸,沒想到我居然也可以做實驗。我完成了三個小實驗:浮在水面上的雞蛋、筷子的神力、紙杯電話,其中最難的是筷子的神力。
我興高采烈地準備好實驗材料:一根筷子、一個杯子、還有一碗米?曜幽馨衙滋崞饋韱?有這么神奇嗎?我迫不及待地想試一試。在媽媽的指導(dǎo)下,我首先把碗里的.米倒入杯子里,再用力地把米按下去、弄平整。然后把準備好的筷子用力地插到米粒中間,再用力地按一按,壓一壓,然后試著提筷子,反復(fù)了好幾次都沒有成功。“什么情況呢?究竟是哪里不對呢?”我有些著急了,剛剛還眉開眼笑,現(xiàn)在成了愁眉苦臉。還要不要繼續(xù)做下去呢?正在我猶豫不決時,媽媽給了我鼓勵:“不怕的,失敗是成功之母。按照實驗步驟好好再檢查一遍,想想問題出在哪里?”我聽了媽媽的話,突然豁然開朗,我照著媽媽的話去做,把碗里的米按壓得更緊了,筷子插得更快了。我又試了兩次,終于我把筷子提起來了!把裝有米的杯子一起提起來了!實驗終于成功啦!
為什么一根筷子就可以提起來裝著米的杯子呢?我通過查閱資料才明白,由于杯子中米粒的擠壓,使杯子里的空氣被排除來,杯子里面的壓力小于杯子外面的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地貼合在一起,所以筷子就能把裝有米的杯子提起來了。原來每一個科學(xué)實驗的背后都有科學(xué)原理。這就是我今天的收獲。
小實驗不僅有趣還漲知識,以后我要多做這類的小實驗。
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