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給我快樂(lè)的作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的給我快樂(lè)的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給我快樂(lè)的作文600字 篇1
我喜歡看雨后的青山，我把翠綠的顏色帶給我的愉悅看作珍寶；我喜歡讀古典的書(shū)籍；我把永恒的真理對(duì)我靈魂的洗刷看作珍寶；我喜歡品位成功的甘甜，我把帶給人類成功的奮斗看作珍寶。
奮斗是實(shí)實(shí)在在的，不像夢(mèng)幻，使我們感到虛無(wú)縹緲。成功應(yīng)該也是實(shí)實(shí)在在的，我們通過(guò)奮斗，一步一步地向成功靠近。
徐志摩說(shuō)：“尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯。”我正是在撐這樣一支長(zhǎng)蒿，不斷地向前，前面的青草總會(huì)更青。
我聞到青草發(fā)出的芳香氣息，一邊撐蒿，一邊感受到迎面吹拂來(lái)的輕柔的峁前面的陽(yáng)光斜射過(guò)來(lái)的'溫暖的光線。我的額上滲出了汗珠，有微風(fēng)為我拭去；我的手腳酸痛，有陽(yáng)光為我撫摩。我想，這就是奮斗的快樂(lè)吧。
當(dāng)我到達(dá)了成功的一個(gè)小小彼岸，我坐下來(lái)，閉上眼，回味著青草的芳香，重溫那陽(yáng)光的溫暖，我很高興，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了一些。我的身體將變得強(qiáng)壯，我的每一個(gè)動(dòng)作都強(qiáng)勁有力。我說(shuō)奮斗是珍寶。我所追求的成功，還要在更遙遠(yuǎn)的地方，也許我是像夸父追日吧，竭盡全力去追趕太陽(yáng)。成功太咬牙，奮斗依然實(shí)實(shí)在在，有了奮斗，就好像觸摸到了成功。
我繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)當(dāng)中定會(huì)有暴風(fēng)雨，定會(huì)有冰封河面的時(shí)候，也許我因此不能再前行，我就回味著那青草的芳香，重溫那陽(yáng)光的溫暖。奮斗的快樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞在我身邊，我感受生活實(shí)實(shí)在在。我說(shuō)，壓力奮斗是珍寶。
奮斗能帶給我成功，我堅(jiān)信，因?yàn)槔畎渍f(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
奮斗帶給我的快樂(lè)，有時(shí)很難感受到，不像成功給人帶來(lái)巨大的喜悅。我卻始終為了聚成這巨大的喜悅而奮斗著。
我把奮斗當(dāng)作珍寶，我在奮斗的微小的快樂(lè)中收集我的寶藏，最后，我就是世界上最快樂(lè)的人！
本文運(yùn)用起興和排比開(kāi)頭，引出“奮斗”這一主題。擷取了“夸父逐日”“徐志摩的尋夢(mèng)”“李白的長(zhǎng)風(fēng)破浪”，使文章富有豐富的意蘊(yùn)。作者用筆細(xì)膩，享受奮斗實(shí)實(shí)在在的過(guò)程，享受微風(fēng)、陽(yáng)光陪伴。
給我快樂(lè)的作文600字 篇2
學(xué)校有很多課程，如：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等等。
體育課，平時(shí)我是很不愛(ài)上的，在烈日之下做那些無(wú)趣的體操和動(dòng)作，可真讓人受不了�？赏ㄟ^(guò)今天的一節(jié)體育課我又愛(ài)上它了，為什么呢？因?yàn)檫@節(jié)課和以往可大大不同。
今天下午又有一節(jié)體育課，雖然不愛(ài)上，但是也不能不上，我只好懶洋洋的來(lái)到操場(chǎng)上，在樹(shù)蔭底下坐了一會(huì)。上課鈴響后，我懶洋洋的站進(jìn)隊(duì)伍里，心想這節(jié)課肯定又是做那些無(wú)趣又煩人的體操動(dòng)作了，嘆！想著想著，老師突然說(shuō)：“體操和動(dòng)作的'課全部上完了，這節(jié)課大家自由活動(dòng)吧�！碧昧耍蠹乙煌瑲g呼起來(lái)。我先和幾個(gè)同學(xué)比賽跑步，還請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)做裁判，因?yàn)闆](méi)有口哨，只好用手勢(shì)來(lái)做信號(hào)，裁判手一揮，我們就如離弦之箭一般沖出了起跑線，大家都跑的差不多快，一圈回來(lái)后，同學(xué)們累的上氣不接下氣的，可就是沒(méi)有分出勝負(fù)來(lái)。接著我和幾個(gè)同學(xué)玩“斗雞”，“斗雞”就是單腿立地，另一條腿彎曲著用雙手抱起與對(duì)手互博，擊倒對(duì)方為勝，規(guī)則是三局兩勝。我們先分了組，我和沈中原、吳程健一組。開(kāi)始比賽了，我方派出下等將吳程健和他們的上等將對(duì)打，沒(méi)過(guò)一會(huì)，吳程健敗下陣來(lái)。不要以為我們傻，我們可是有策略的。接著出馬的是我們組的上等將沈中源對(duì)他們的中等將，沈中原來(lái)了幾個(gè)躲閃動(dòng)作，對(duì)方的中等將就因體力不支而輸了。我是本組的中等將，出馬挑戰(zhàn)對(duì)方的下等將，我想速戰(zhàn)速?zèng)Q，便使出絕招，連續(xù)兇猛地以膝蓋撞擊對(duì)手十幾下，對(duì)方招架不住，大敗而逃。就這樣，我們以三局兩勝的成績(jī)贏得了“斗雞”比賽的勝利。
這可真是一節(jié)給我?guī)?lái)無(wú)限快樂(lè)的課！
給我快樂(lè)的作文600字 篇3
初中生活的畫(huà)卷已經(jīng)徐徐打開(kāi)，在這新的三年里，我又要迎接一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。初中生活變化很大，我相信，我閱讀、理解能力等都會(huì)有很大的提高。
讓我感到最快樂(lè)的事就是閱讀。每一天，能捧上一本自己所喜愛(ài)的書(shū)，慢慢地讀幾頁(yè)，細(xì)細(xì)地賞析幾句。那是多么令人愉快的一件事��！
上初中了，我的閱讀能力和閱讀量都有提升�，F(xiàn)在，我已經(jīng)讀了很多中外名著，如《西游記》、《昆蟲(chóng)記》……我可以流利地概括每一本書(shū)的主要內(nèi)容。
有人說(shuō)，好書(shū)就是自己的良師益友，這是真的。我最喜歡看初中、高中的優(yōu)秀作文。我的作文中，有很多佳句都是作文書(shū)上的。這讓我的作文更加有意境。
閱讀可以帶動(dòng)我的心情。書(shū)中善良的人遭遇了不幸，我會(huì)很傷心、難過(guò)。睡覺(jué)時(shí)都擔(dān)心著書(shū)中人物的命運(yùn)。
記得我還在讀《第七條獵狗》時(shí)，獵狗赤利被主人誤解，被逐出去當(dāng)了條野狗，可當(dāng)主人受到大危難時(shí)，赤利依舊守護(hù)在主人的身邊。最后赤利受了重傷，主人也終于明白自己誤解了赤利。在讀到赤利的腿被咬斷，皮也被撕扯下來(lái)時(shí)，我一直為赤利擔(dān)心害怕，甚至還流了淚。雖然文章的`結(jié)尾并沒(méi)有說(shuō)明赤利的生死，但我堅(jiān)信赤利一定不會(huì)死，它一定還在主人的身旁守護(hù)著主人。
雖然文章的結(jié)尾有時(shí)是不盡人意的。雖然我有時(shí)會(huì)為文章中的人物流淚。但這也算是閱讀的一種快樂(lè)，因?yàn)檫@能讓我明白文章中人物所表達(dá)出來(lái)的情感，并增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
閱讀是快樂(lè)的。有時(shí)老師會(huì)出一些課外知識(shí)的題考我們。我讀的書(shū)比較多，有很多題我都知道。為此老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)我，我心里美滋滋的。
閱讀，是一種樂(lè)趣；閱讀，是一種學(xué)習(xí)；閱讀，也是增長(zhǎng)知識(shí)的一種形式。閱讀，帶給我快樂(lè)，我愛(ài)閱讀。
給我快樂(lè)的作文600字 篇4
在人生的長(zhǎng)河中，有著許許多多的技藝，如：書(shū)法，鋼琴，折紙……”但是，我最喜歡的還是要數(shù)繪畫(huà)了。
從小我就酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，看到什么都想把它畫(huà)下來(lái)，可畫(huà)得一點(diǎn)也不像，畫(huà)貓一只眼睛大，一只眼睛又沒(méi)畫(huà)，后來(lái)媽媽就說(shuō)我畫(huà)得人不像人，鬼不像鬼的。
上了1年級(jí)時(shí)，我的繪畫(huà)還是進(jìn)步了不少，可是比起畫(huà)家來(lái)，我的畫(huà)真是天壤之別呀，后來(lái)，媽媽我喜歡畫(huà)畫(huà)就叫我去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，我聽(tīng)了一蹦三尺高，到了星期六，我們就來(lái)到了學(xué)畫(huà)畫(huà)的班里面，我一看到這些小朋友正在一絲不茍地畫(huà)著老師給的畫(huà)，我馬上坐到一個(gè)座位上，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一開(kāi)始老師把方法交給了我們，然后就把難一點(diǎn)的地方也都說(shuō)了一遍。我卻在后面弄小動(dòng)作，置之不理，下課后還被老師批評(píng)了一頓。媽媽又在家里批評(píng)了我。我很傷心。
第二次來(lái)的時(shí)候，媽媽就和老師講了什么，到了上課時(shí)，我就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，可是沒(méi)畫(huà)兩下我就不耐煩了，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“你要靜下心來(lái)，慢慢畫(huà)�！闭f(shuō)完，老師就握著我的手，慢慢地教我畫(huà)�？粗蠋熀屯瑢W(xué)專心致志的樣子，我馬上慚愧起來(lái)。就慢慢地靜下了心，畫(huà)線條時(shí)，一定要畫(huà)輕，不可以畫(huà)得太粗，這樣就很難擦掉了，我就按老師說(shuō)得去畫(huà)，很快一個(gè)美麗的外形就畫(huà)好了，開(kāi)始涂色了，老師就對(duì)我說(shuō)：“涂了色后，你的畫(huà)才會(huì)有美感，所以涂色很重要，蠟筆涂色要均勻，不要一輕一重，要細(xì)心一點(diǎn)涂，不要亂涂，如果亂涂，你的畫(huà)就等于白干了，然后，這是最難畫(huà)的了，這要是畫(huà)好了，你的畫(huà)就有了立體感。”我聽(tīng)了老師的話，馬上照老師說(shuō)的做，細(xì)心一點(diǎn)，不一會(huì)兒，我的`畫(huà)就畫(huà)好了，老師看了看我的，給了我一個(gè)紅紅的一百分。我的心里非常高興。
日子一天天過(guò)去了，我的繪畫(huà)技術(shù)也不斷的在長(zhǎng)進(jìn)，我現(xiàn)在可以畫(huà)人物畫(huà)、山水畫(huà)、水粉畫(huà)和素描畫(huà)了，我也不會(huì)不耐煩了，因?yàn)楫?huà)畫(huà)給我許許多多的樂(lè)趣。
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