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當小老師的作文600字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的當小老師的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
當小老師的作文600字 篇1
每人都有一個美麗的夢想，而我的夢想是當一名光榮的人民教師。在第26個教師節(jié)到來之際，我當了一次真正的'小老師。
我這次是當五年級二班的小老師，教數學。當我走進教室的時候，大家發(fā)出了“啊”的聲音，因此我就特別緊張，心想：我講課，大家不聽在下面交頭接耳怎么辦？這樣我就當不好這個老師了嗎？我走到講臺上，剛開始的時候，下面有點亂，有五六個學生在說話。當我說：“大家好，我是林天辰。今天由我給大家上節(jié)數學課時……”教室里安靜下來，我就開始給大家講課。同學們聚精會神地聽，我就開始按照我備課的內容給大家講，講了一會后，攝像師來了，大家聽的更認真了。我請同學發(fā)言和到黑板上做題，他們都做對了�？磥泶蠹叶悸牰�，也很配合我這個小老師。講了二十多分鐘，我就覺得腿好酸好痛啊，心想，我能堅持到下課嗎？而老師每天都是這樣給我們講課��！真辛苦！
下課鈴響了，我激動的說：“我首先祝老師教師節(jié)快樂！其次感謝各位同學的配合！”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪了我，也采訪了聽課的同學，同學還說我講的非常好，我松了一口氣，心想，多虧了我講課前認真?zhèn)湔n和做課件，媽媽還幫我出謀劃策。這時我臉上露出輕松的微笑。
通過這次“我當小老師”活動，我體會到當老師特別辛苦，他不僅需要有豐富的知識，而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛心！老師，我想給您說：“老師，您辛苦了！”
不管當老師多么辛苦，我都會為實現我的夢想，從現在開始，努力學習，為當一名光榮的人民教師而努力！
當小老師的作文600字 篇2
那天，我回到爺爺家，看到哥哥在讀信。他看字母的方式真的很搞笑：有事的時候把“a”讀成了“啊”，有時候還把“o”和“e”搞混了，讓我笑得前仰后合。弟弟很不服氣：“你笑什么？當初學字母的時候不也是這樣嗎？”�！拔覜]你認真，發(fā)音也不準”。哥哥靈機一動，說：“那就教我學字母吧�！薄敖虝褪墙虝�，誰怕誰！哎！”我氣憤地說：“我不信邪，我也不能教你這個幼兒園小朋友！”
于是，我開始了，把小板凳移到字母表前，坐下后，我不禁覺得很踏實：“來，跟我念‘A’，他也念‘啊’A’，我再念‘O’，他也念‘O’，我繼續(xù)念‘E’，他也像鸚鵡一樣念‘E’.
嘿，當小老師感覺真好。我忍不住更加努力。
最后，他學會了閱讀26個字母。他說：“老師還要求寫會議！”我心想：“這么麻煩，我得寫”。但我怕他看不起我，所以鄭重的說；是的，你一定要當到底。我讓他一個一個寫。他很聰明，學得很快。他很自得，說：“姐姐，我比你聰明多了”！我說“我學這些東西，不用教”！至于他，他調皮地吐了吐舌頭：“別吹那里”。雖然我不說，但我心里還是很佩服他的。
然而好景不長。我教他寫“M”和“N”的時候，他總是搞混，或者寫一些我不知道是什么的奇怪的東西。我很不耐煩：“真的'，我教不了你那么多次”！他先是愣了一下，然后哭了起來。姑姑跑過來，問清楚情況，哄著弟弟，然后對我說：“一個老師沒那么容易。如果你想成為一名好老師，你必須學會冷靜。既然他不會，你就一定要教他寫字。”。
我又開始教書了，他還是只會寫一些奇怪的東西。我并不氣餒，但我一次又一次地教書。最后，每一次努力都有回報。天哪！他終于學會了寫這兩封信，弟弟很開心。他拿出自己“珍藏已久”的零食，奇跡般地說：“謝謝姐姐，跟我一起吃吧”！
當老師感覺很好，但也很辛苦。所以要體諒老師，讓老師少操心。
當小老師的作文600字 篇3
這一天，我捧著一本書正看得津津有味時，一陣敲門聲傳入我的耳朵，緊接著，聽見一聲稚嫩的喊聲：“雯雯！”我放下書跑過去把門打開，原來是七歲的鄰居彤彤呀，她手上拿著鋼琴入門用書。彤彤和我是同個鋼琴老師，可是她剛學沒幾個月，每次彈琴都斷斷續(xù)續(xù)的，還經常彈錯音，不過她倒是一心想把鋼琴學好，所以便來找我了。
彤彤把鋼琴書放在我鋼琴的琴架上，坐好后就開始彈起來�！板e，這是do,不是la！”我指著鋼琴書上的一個音符，以一個老師的口吻說。 “哦！”她馬上改正過來。“等等，這個是跳音，來，重新彈一下�！蔽易谂赃吘劬珪竦乜粗V，仔細地聽著音。嗯，這首彈得還不錯，雖然中間斷了一次，但只有一兩個錯音，不過節(jié)奏不對，應該是112的節(jié)拍，而她按72的節(jié)拍彈，于是我對彤彤說：“這首曲子要求的節(jié)拍是112，可你把它彈成72的節(jié)拍了，這樣節(jié)奏就明顯偏慢了，回去要加快速度練，不然會被老師批評的。”“知道了�！蓖^續(xù)往下彈其它的曲子�！暗纫幌拢@個音是在低音部，不是在高音部�！薄安粚ρ�，這明明是高音符號�！蓖苫蟮卣f�！澳憧矗@邊上有個低音符號，所以這個音應該在低音部彈�！蔽也粎捚錈┑亟趟�。“哦，知道了�！彼龥]再和我爭執(zhí)下去。
這時，房間外傳來了笑聲和說話聲，彤彤便坐不住想出去看一下，我嚴厲地說：“不行，快彈！”她只好把往外看的`眼睛移到書本上，“我彈到哪啦？”她轉過臉來一臉茫然地看著我，真是又好氣又好笑，我指著書說：“這兒！”“哦�！彼^續(xù)往下彈。當她彈完后，我認真地幫她指出要注意的地方，她一一記下了。
幾天后，彤彤高興地跑來告訴我：“今天上鋼琴課，老師給我一百分，表揚我有進步！真是謝謝雯雯你�。 笨此歉吲d的樣子，我的心里也很開心，當小老師的感覺可真好��！
當小老師的作文600字 篇4
前幾天，大隊部史老師通知我們五年級各班的同學選出代表，給一年級的小朋友去上一節(jié)課，為他們講講做少年先鋒隊隊員的基本要求和佩戴紅領巾的方法。
今天，是我們班講課，我和張曦文榮幸地被選為代表。
我們來到一十班，老師和小同學們熱情的歡迎了我們！我雖然不緊張，但還是按耐不住喜悅的心情。
“同學們，大家好！在早上入過隊之后，大家現在一定很高興吧！但你們知不知道做少先隊員的基本要求呢？”我開門見山的問。“不知道——”教室里響起一片稚嫩的聲音�！澳敲矗蠹蚁２幌Ｍ鲆幻细竦纳傧汝爢T呢？”“希望——”……
望著可愛的小弟弟和小妹妹們，我忍不住微笑了一下，我旁邊的張曦文也對著他們笑。我先為他們講了隊旗和隊徽的意義，然后切入重點——紅領巾的佩戴。
“紅領巾是少先隊員最明顯的標志，是紅旗的一角……”在我講到紅領巾的系法時，我和張曦文走到他們面前，耐心地為他們做示范，還教給他們一個口訣：左尖壓右尖，底尖轉一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。一個動作要反復做好幾次，可有的'剛教會，一會兒又忘了，唉，只好重新再來！我心想：做個小老師可真不容易��！不僅要有耐心，還要有三寸不爛之舌，什么問題都要能回答。在學生眼里，老師就是萬能的神，有任何問題都會問老師。
終于，教會了他們系紅領巾。接下來教隊禮：立正站直，右手五指并攏，挺直手腕，前肘彎曲，掌心向里，經前胸高舉頭上，據前額上一拳。臺下的小同學們一個個注視著我，表情莊重嚴肅，好像在對我說：“我們一定要做一名合格的少先隊員！”“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗�！薄皶r刻準備著！”他們跟我讀宣誓的聲音，響徹了教室，響徹了校園。
下課鈴在耳邊響起，我和張曦文告別了一十班。今天，是我第一次嘗試做小老師的滋味，體驗到了做老師的辛苦與快樂，還有自豪和成就感。用一句話概括就是：苦樂交織，喜憂并存。
當小老師的作文600字 篇5
今天我教媽媽學電子琴。
先是晚上爸爸說：“你要不想寫作業(yè)，你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀！”
然后我就去彈琴，彈到一半，忽然想起媽媽，媽媽也想彈電子琴。我覺得我不能光讓她在一邊聽，也要讓她來練一練電子琴的基本功，也會彈電子琴。
等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍，我對媽媽說：“媽媽，你想彈電子琴嗎？”媽媽說：“當然想了�！蔽艺f：“我來教你吧�！彼f：“好呀。”
我從電子琴最基本的知識教她。先教譜表，譜表里面有五條線，從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線，下面有兩條線，那是在線不夠的時候才加它。我們還學習了高音譜號和低音譜號，還學了音符里的符頭、符干、符尾。
“啊，媽媽，媽媽，第一首曲子可真簡單，你可不要粗心，你學學吧。”媽媽說：“好吧�！眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對她說這個曲子也是講的電子琴。其實它的詞就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍�！边@個一上一下是一拍就是電子琴的`一拍。媽媽說：“寶貝你說的有道理，老師沒有教這一點，你自己悟出來也是很棒的�！�
雖然這只是第一天上課，但是媽媽的表現如此得好。我給媽媽準備了一個電子琴本，因為電子琴本我家沒有，英語本就當電子琴本了。我又對爸爸說：“你想學電子琴嗎？”“當然，要不然我為什么緊催你學呢�！薄翱靵韴竺桑疫@里記有你的名字�！卑职终f：“太謝謝你了，明天我就去學�！�
明天爸爸就跟著我學了，但是他比媽媽慢半拍，所以我先給媽媽上完在給爸爸上，我給媽媽講得快一些了。
哎呀，我都成了小老師了。你們說我棒不棒？有時間也來報名呦。
當小老師的作文600字 篇6
暑假里，姥姥給我報了一個趣味數學班，我每次上完課回家后，都會跟姥姥說說學習到的有趣知識。一天，我突發(fā)奇想——要是我給姥姥上數學課，不僅可以讓姥姥學到數學知識，還能幫我復習學過的課程，這不是兩全其美嗎？我把想法告訴了姥姥，她很贊成，于是我便上崗當起了姥姥的'小老師。
第一節(jié)課開始了，我拿來一張寫滿題目的紙擺在姥姥面前，讓她先讀一遍題目，可姥姥讀完后一點兒也不明白。我給姥姥分析了題目的要求，可她依然一頭霧水。我只好耐心告訴她題目用到的計算公式，讓她學計算方法……在我的努力下，姥姥終于會自己計算了。我高興地和姥姥擊掌慶祝。這節(jié)課我覺得姥姥學得還不錯，我這個小老師當得也不錯。
第二天，我放學回來，姥姥正在做飯，我嚷著要給她上課，姥姥卻只顧忙她的家務活。我只好把課堂搬到了廚房里，可姥姥依然心不在焉，問她問題，她“啊”一聲，問她聽懂了沒有，她“嗯”一聲，還一直在我的眼皮底下亂動。我一著急，學著老師拿教鞭的樣子，拿起鍋鏟對著櫥柜一陣亂敲，哪知姥姥竟然奪下我這個小老師的“教鞭”，反過來給我一頓敲打。唉，真是沒辦法。我嘟著嘴，姥姥看我這樣，總算放下了手中的活兒聽我講課，可是當我給她布置作業(yè)時，姥姥又不配合了，又說這個又說那個，還說：“寶貝，今天就學到這兒，姥姥這會兒頭疼，明天再學啦！”弄得我又好氣又好笑。
你瞧，當姥姥的小老師真不容易��！
七嘴八舌
我覺得你這個“老師”當得也不怎么樣。姥姥忙著做飯，你這時候偏拉她學數學，你不挨敲打，誰挨敲打？
當小老師的作文600字 篇7
結束了一學期的緊張學習后，開始了漫長又歡樂的暑假。雖然有一堆作業(yè)，培訓班在等著我，但是，我在家的心情最好——因為暑假里的事多得就像天上的星星，數也數不盡。要說我印象最深刻的事，莫過于當小老師的一天了。
說起我的弟弟，他又調皮，又搗蛋，還很倔強，就像一頭怎么也訓不服的小牛，所以，我們都管不住他，能讓他服從命令的`只有爸爸了。所以，當我聽到這個任務的時候，就想立刻辭職�？晌彝鴭寢対M懷期待的眼神，我只好硬著頭皮答應了。
我從他的書包里拿出書本之后，走到他的身邊，悄悄地說：“只要你認真讀書，我就陪你玩，”弟弟一聽，頓時精神百倍。我先教他讀“Chi”，可他卻說“Ci”，我對他說：“你要說‘Chi’而不是‘Ci’啊。來，跟我說‘Chi’，”“Ci”，“Chi”，“Ci”，天那，他怎么連“Chi”都讀不準�。康俏也]有放棄他，繼續(xù)教他讀“Zhi，Chi，Shi”可他每次都讀成“Zi，Ci，Si”我就覺得很奇怪，為什么弟弟連“Zhi，Chi，Shi”都讀不準。這時，我才發(fā)現，“罪魁禍首”原來是他的大門牙，因為他的大門牙上長了個大包，所以拔掉了�，F在，那里有一個大洞，氣全都跑掉了，我只好哭笑不得。
后來，我又教弟弟讀別的拼音，雖然他讀的很認真，但是他的手不是摸摸這個，就是摸摸那個，一副心不在焉的樣子。我每次都在管不住他的時候，就會使出“殺手锏”，這樣他就會乖乖的服從我的命令。教完弟弟之后，我的嘴快廢了。這時，我才體會到媽媽為了教我和弟弟有多么辛苦�。�
轉眼間，暑假已經快到一半了，還有幾天就要入秋了，我終于知道了當老師的不容易，同時也體會到了媽媽的辛苦。所以我在學校中要勤奮學習，不讓老師操心；在家里要做一些力所能及的事情，不讓媽媽疲憊！
當小老師的作文600字 篇8
今天中午老師不在。輪到主管的我便拿著作業(yè)跑上了講臺，可我這 “小老師”的威力不夠，一站上講臺，同學們依然自管自地講話。無奈，我只好擺起老師的架子，拿起一支粉筆，手叉腰一站，喊道：“安靜！全都給我到自己的位子上去！”這句話果然有用，吵鬧的教室一下子安靜了許多。我就開始做作業(yè)了。
可好景不長，我只做了5分鐘，教室里就開始有小雜音了。顧韞昊跑了上來，問到：“我可不可以去給小金魚喂食？它們已經兩天沒吃了！”看在小金魚的面子上，我同意了他1分鐘。但煩人的事情接連不斷，顧韞昊剛走，陸燁又上來了。他一會兒問我《一課一練》做哪頁，一會兒又問我拓展交不交，沒辦法當”小老師“的我只好一一回答。但煩人的事還不止這些，蔣一舟和同桌趙思捷又鬧矛盾了，他們可是班上有名的冤家，一會兒蔣一舟舉手說趙思捷怎么怎么不好，一會兒趙思捷說蔣一舟怎么怎么，我好不容易勸解了他們，可沒過去一會兒，他們又吵了起來。實在不耐煩的我說：”你們真的好煩！“話音剛落，一句石破驚天般的`話將我震住了：”你也很煩��！“我連忙尋找說話的人，原來是她——鄭可嘉。頓時，我怒氣沖天，心想：我為了管好班級，忍住了自己的情緒，耐心地回答同學的問題，可到頭來卻被他們“罵”了一頓，我…不一會兒，我冷靜下來一想，自己真的做得不好。自己拼命讓同學們安靜做作業(yè)，卻沒想到自己的話音打擾了他們。
雖然，鄭可嘉說的那句話微不足道，但對我來說卻十分重要，是她讓我察覺到了自己的不足，是她讓我意識到了自己的錯誤，我一定要改正，爭取做一名優(yōu)秀的“小老師”。
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