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夸夸我的作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的夸夸我的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夸夸我的作文600字 篇1
別人都說班主任是世界上最小的主任，但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒。
您是一個盡職的人，總是把我們的學(xué)習(xí)和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣，使我非常的感動。您的教學(xué)水平一流，教學(xué)經(jīng)驗十足，繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學(xué)都在您的監(jiān)督下有了飛速進(jìn)步，而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的老師，五六班的成績怎能不優(yōu)秀？
還記得四年級的一次期中考試，全班的語文平均成績直線下降，個人成績更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了，思前想后，決定成立一個小組——幫困小組。
起初，大家都不以為然，當(dāng)做是一種形式，根本沒有擱在心頭。哪知，老師雷厲風(fēng)行，才一個上午的時間就選定了小組成員，并且正式實施。
這下可苦了那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫啊，生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊，老師的話就是同學(xué)們心中的圣旨，只可接受，不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中，全班的平均成績提高了3分，幫困小組的學(xué)生成績也有了上升的`趨勢。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷。
啊，班主任，您總是處處為我們著想，無微不至地關(guān)懷著我們，使我們在班級這個溫暖的家中不僅學(xué)到了知識和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
夸夸我的作文600字 篇2
我的爸爸有很多優(yōu)點(diǎn)：他愛美食，樂做美食；他酷愛運(yùn)動；他的手工也不賴……我的爸爸對美食近乎著迷，只要聽聞有新的美食，他總是迫不及待地去嘗個鮮。最關(guān)鍵的是他還會親自下廚做美食。每當(dāng)爺爺不在家時，就是爸爸大展拳腳的時候了。他儼然成了家里的“大廚師”。他不僅做家常菜，還會從美食節(jié)目中學(xué)做各種新菜式。記得有一次周末，他為了學(xué)做羅宋湯，一大早就與他親愛的床告別，上菜市場買食材去了。回到家就開始清理土豆、洋蔥、牛肉、胡蘿卜……呆在廚房整整一個上午，精神可嘉啊。羅宋湯很好喝，我喝了一大碗，他還說：“多喝點(diǎn)，這個有營養(yǎng)�！蔽艺f：“再有營養(yǎng)也喝不下太多��？”他笑著說：“太激動了，燒多了�！薄肮蔽液蛬寢尪夹α�，真是個可愛的爸爸。
我爸爸愛美食，你不要以為他是個大胖子哦，他對自己的`身材可是相當(dāng)滿意的。那是因為他也很愛運(yùn)動。不管是春夏秋冬，他都堅持著鍛煉。每一天晚飯后他就要在我們學(xué)校的操場上跑20圈，大汗淋漓。這還沒完呢，回到家他又在機(jī)器上做100個仰臥起坐，之后還要舉啞鈴。我們是在一旁看著都覺累。可是爸爸卻樂此不疲，每到夏天還會赤膊上陣，一邊運(yùn)動，一邊向我們炫耀他那幾塊腹肌，還時不時的叫我用拳頭敲打敲打，很是得意哦！
我爸爸還是個心靈手巧的男人，每當(dāng)我的手工遇到困難時，他總能及時解決問題。在我很小的時候，我就和爸爸一起玩拼裝玩具。聽爺爺奶奶說過，爸爸曾經(jīng)在他們電廠的技能比武中獲過獎呢！
我爸爸優(yōu)點(diǎn)還有很多，有他這樣的爸爸，我覺得很幸福。
夸夸我的作文600字 篇3
老師，多么光榮神圣的職位!老師，每個人童年的母親，您帶領(lǐng)我們踏上了尋找知識的旅途，在旅途中使我們明白了人生的價值;老師，您像一位園丁，用愛和汗水栽培我們;老師，您像一盞明燈，在我們迷茫的時候指引我們正確的方向。
在我身邊就有這樣一位值得尊敬的好老師——鄭老師!她是我們班的班主任，更是我們的好老師好母親!當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步時，她不但不嚴(yán)厲的批評我們，而且替我們“出謀劃策”幫我們提高成績。當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時，她和我們一起分享喜悅并給予我們獎勵。這就是我們的好老師!
鄭老師是個和藹可親，又嚴(yán)厲嚴(yán)格的老師。下課時，鄭老師和我們一起聊天、一起游戲。她像個孩子一樣拋開一切煩惱，無拘無束地玩著。同學(xué)鬧不和時，鄭老師會先嚴(yán)厲的批評他們，再指出他們錯的地方，當(dāng)他們明白時讓他們握手聯(lián)合。
每當(dāng)上科學(xué)課時，鄭老師總會讓我們做實驗，課堂氣氛十分活躍。當(dāng)老師提問時，同學(xué)都積極發(fā)言你爭我搶，熱鬧萬分。更加體現(xiàn)出鄭老師和我們的`融洽關(guān)系。當(dāng)同學(xué)們提出疑問時，鄭老師會不厭其煩的為我們講解，直到我們懂為止。難道這些還不夠表明鄭老師是個好老師嗎?鄭老師您對我們的恩情我們永生難報，就讓我這篇作文來表達(dá)我對您的尊敬和崇拜!
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!鄭老師，媽媽一樣的老師，我們愛您，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你!
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