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六一的作文600字【必備】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的六一的作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六一的作文600字 篇1
這次逛書城收獲大大的,但也是匆匆忙忙的。因為去的太晚,所以到達書城的時候都已經(jīng)是烈日當(dāng)空的,肚子也不爭氣的開始饑餓起來,這次的預(yù)計時間是30分鐘,但是剛一進書城的大門,才發(fā)現(xiàn)我的預(yù)計可以說是毫無希望甚至于癡心妄想!書城里面人頭竄動。雖不是寸步難行,但還是得擠來擠去的。雖然開了空調(diào),但我還是滿頭冒汗,人太多了,空調(diào)絲毫不起作用。我絲毫不知,從天上砸下來得餡餅,正悄悄向我靠攏。
好不容易走到了三樓,找到的自己想要得書,想:現(xiàn)在還早,看一會吧。十分鐘過后,我完全沉浸在書的情節(jié)中了。突然我感覺有什么東西好像很眼熟的樣子。是親戚?不可能!因為家里的親戚都離羅湖書城比較近,所以不會跑到這來的。我又看了一會,忍不住去看了一眼前面。“。 闭媸怯H戚!我差點大叫起來!而且還是二爺爺(我們那里爺爺?shù)牡艿芙卸敔敚N蚁肴プ脚幌,輕輕跑到他的身邊嚇了他一下。他被嚇了一大跳。并急忙說他正好要到我們家去,因為是6.1兒童節(jié)所以要送我禮物。我急忙說:“什么禮物啊?”“是直升機!”“哇!”我驚叫到,“直升飛機?”這是太空4號直升機,它是雙槳的',非常的穩(wěn)定性,摸一摸是尼龍的支架、遙控的距離居然有一百米!它不僅室外抗風(fēng)能力極佳,室內(nèi)也能自由飛行。采用三通道遙控,可自由上升、下降、前進、左右轉(zhuǎn)彎,定點懸停。我高興的接了過去,說了一聲再見就溜走了。由邊走邊看,有時或站或坐甚至半蹲在慢慢品味著自己喜歡的書,我更關(guān)注科幻、文學(xué)方面書籍。因為我是一個喜歡幻想的人,僅管我每天看書的時間很少,我向往那種悠閑自由的感覺。文學(xué)方面書籍我更關(guān)注現(xiàn)實題材文章,不太喜歡瞧什么歷史名著。因為總和現(xiàn)實存在一些差距,自己不能像主人翁那樣做一個高尚的人(我只想做一個不太壞的人)。
“啊!”嚴重超時,我匆匆糊弄了兩本書就飛奔出去了。肚子已經(jīng)在叫我出去吃飯了呢!
六一的作文600字 篇2
六月一日是少年兒童的節(jié)日,是每個兒童向往的日子,因為在那一天,學(xué)校會組織慶祝會,我們載歌載舞,那是多么開心呀!但今年的“六一”節(jié)與往常不同了!因為往常的六一節(jié)有游藝活動,而這次的是自己在教室里主持活動,贏了有獎品。
這天因為是六一節(jié),所以我早早的起了床。我吃過早飯飛速的跑出家門,上學(xué)去了。小鳥一直在鳴叫,好像在對我說:“祝你六一節(jié)快樂!钡搅藢W(xué)校,我有點忍不住了從書包里拿出了一塊糖使勁地嚼了起來,啊,真好吃,我們的安排是上午看錄像,而這個也是最沒勁的,因為看的錄像是班級唱歌的錄像,終于睡完了午覺,我強忍到了下午,終于要玩游戲了,我迫不及待的叫了一聲:“啊終于到游戲的環(huán)節(jié)了。”弄得同學(xué)都叫了一聲:“是啊。”第一個游戲項目是拋股傳花,規(guī)則是分兩組,一組一顆糖,音樂開始時就開始一個一個傳,音樂停止時傳到誰誰就開始背古詩,不能重復(fù),還要有感情,才能得到10分。我多次被傳到,我也背了好多首熟悉的`詩,贏得了我們組的表揚。我也為我們組立下了赫赫大功。我看見有幾個人拎著蛋糕走進教室,心想:“難道是老師給我們買的?”老師和我們說:“有兩個是我買的,還有兩個是學(xué)校提供的。每人一塊,正當(dāng)我吃的高興的時候,突然,嚴邵卿站起來說:“老師,他們都不要吃全部給我了,我吃不了那么多,怎么辦?”老師說:“自己解決。”于是沒辦法只好把這好吃的蛋糕給扔了。一天的兒童節(jié)就這樣過去了。我欲哭無淚。
這次的兒童節(jié)過的非常充實。我雖然只有一個獎品但是,失敗乃成功之母,我下次繼續(xù)努力,爭取拿到更多的獎品。我盼望著下一次兒童節(jié)得到來。
六一的作文600字 篇3
明天就是六一兒童節(jié)了,不知道老師會怎么安排呢?下課時,我還想著,作文 一次快樂的“六一”活動。
上課了,何老師邁著輕盈的步子走到講臺上,笑瞇瞇地對我們說:“明天就是六一兒童節(jié)了,現(xiàn)在我來說下活動的安排。早上,大家一來學(xué)校休息一下,就去看頒獎典禮,之后再回班玩猜詞游戲……!
第二天,也就是六一兒童節(jié),同學(xué)們都興致勃勃地來到學(xué)校,在操場上看完了頒獎典禮,就回了班。
游戲開始了,老師先叫了二位同學(xué)上來,問:“你們誰猜,誰比劃?”二們同學(xué)都選了自己喜歡的之后,老師把一張寫有“尾巴”的詞放在猜的同學(xué)頭上,對比劃的同學(xué)說:“你在比劃的時候也可以說話,不過,不能說出詞中的字,”那個同學(xué)大叫道:“松鼠的后邊長的是什么?”猜的'同學(xué)想了半晌,才吐出三個字:“大尾巴。”比劃的同學(xué)急了:“尾巴是……”他還沒說完,突然想起了規(guī)則,就立馬用手把嘴捂住。老師可惜地說:“出現(xiàn)詞中的字了,換一組”。第二組的同學(xué)選好了自己喜歡的,老師就把一張寫有書桌的一張紙放在要猜的同學(xué)的頭上,那個比劃的同學(xué)說:“我們寫作業(yè)要把作業(yè)本放在哪兒?”那個同學(xué)想了很久都沒有想到,大家都為他著急了,這時老師說:”開始倒數(shù),10、9、8、……”,那個同學(xué)突然叫道:“是書桌!”老師開心地說:“答對了!”說著,拿出了兩枝筆送給他們,大家羨慕極了,游戲繼續(xù)……。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼又到回家的時間了,我們依依不舍地走出了校園,心想:“這可真是個快樂的六一!
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