風(fēng)波的作文600字3篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)波的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)波的作文600字 篇1

　　　　星期二的下午，體育課后，同學(xué)們意猶未盡地走回教室。這時(shí)，不知是誰(shuí)，竟然忘記了教室的門(mén)是壞的，順手關(guān)上了門(mén)。

　　這下可好，一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)釀成了一場(chǎng)不大不小的風(fēng)波——外面的同學(xué)進(jìn)不來(lái)，里面的同學(xué)出不去。大家七手八腳忙開(kāi)了，有的推、有的擠、有的拉。全班急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　“叮鈴鈴……”哎呀！不好，上課鈴聲響了。這時(shí)，外面的同學(xué)更是心急火燎。就在大家不知所措的時(shí)候，吳老師踏著鈴聲走了過(guò)來(lái)。

　　“老師！你快來(lái)呀！”

　　“教室的門(mén)不知是被誰(shuí)關(guān)上了。”

　　“是呀，我們進(jìn)不去了。”

　　“怎么辦呀？”

　　大家爭(zhēng)先恐后地向老師報(bào)告�！皠e說(shuō)了，讓我來(lái)試試，能不能打開(kāi)�！眳抢蠋熞贿呎f(shuō)，一邊用力推著門(mén)。可惜，吳老師是個(gè)女教師，沒(méi)什么力氣，盡管又是推、又是踢，費(fèi)了九牛二虎之力，汗都流了下來(lái)，可教室的門(mén)依然是紋絲不動(dòng)。這時(shí)同學(xué)們也來(lái)幫忙了，個(gè)個(gè)都使出了吃奶的力，可這門(mén)太“頑固”了，忙了半天，仍舊是外甥打燈籠——照舊。

　　正在大家不知道該怎么辦時(shí)，吳老師做了個(gè)停止的手勢(shì)，皺著眉頭想了想。然后一聲令下：“外面的同學(xué)分兩隊(duì)，排好后，用力往里推；里面的'同學(xué)也分成兩隊(duì)，使勁向后拉�！眳抢蠋煷舐暤卣f(shuō)，“我喊一、二，大家一起使勁，聽(tīng)見(jiàn)了么？”

　　“聽(tīng)見(jiàn)了！”

　　“好！現(xiàn)在開(kāi)始！一——二，加油！”

　　此時(shí)，外面的同學(xué)面紅耳赤，里面的同學(xué)咬牙堅(jiān)持�！班昀病遍T(mén)稍微隙開(kāi)了一條縫，這條小縫無(wú)疑給了大家希望。于是，大家干得更加起勁了。

　　“哐當(dāng)！”一聲“驚天動(dòng)地”的聲響——那扇頑固的門(mén)——那扇讓大家糾結(jié)了半天的門(mén)終于被完全打開(kāi)了！

　　大家推門(mén)而入，多么開(kāi)心呀。每個(gè)同學(xué)的額頭上都掛著晶瑩的汗珠，就像鉆石一般的耀眼。

　　坐在教室里，我們望著老師笑了，老師望著我們也笑了。

　　是呀！看著同學(xué)們興奮的笑臉，聽(tīng)著同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，我心中久久地回味著“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。我想，對(duì)這句話的理解，今日有了更深的感悟。

風(fēng)波的作文600字 篇2

　　打字風(fēng)波

　　今年寒假，我要寫(xiě)一篇文章——《讀八十天環(huán)游地球有感》，準(zhǔn)備往報(bào)社投稿，要交電子稿。媽媽說(shuō)：“這篇文章就由你來(lái)打吧，正好還能練練你的打字速度�！�

　　我打開(kāi)電腦，專(zhuān)心致志地開(kāi)始打字。平時(shí)看媽媽打字感覺(jué)挺容易的，可自己一打才發(fā)現(xiàn)竟這么難。五分鐘過(guò)去了，我才打了二十幾個(gè)字，我急得滿頭大汗。媽媽在旁邊一邊指導(dǎo)我，一邊安慰我不要著急。就這樣忙了一個(gè)上午，眼看就要收尾了，突然門(mén)鈴響了，樓上的一位好朋友向我來(lái)借書(shū)。我連忙放下手中的電腦，到書(shū)柜里給他找書(shū)，找到后發(fā)現(xiàn)他坐在電腦前玩起了游戲“植物大戰(zhàn)僵尸”。我搶回了電腦，卻怎么也找不到我打的作文了。

　　我生氣地問(wèn)：“你把我打的作文弄到哪里去了？”

　　他支支吾吾地說(shuō)：“可能是忘記保存了！”他自知闖了禍，趁我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，便拿著書(shū)“逃之夭夭”了。

　　我“啊”的一聲大叫出來(lái)，那叫聲似乎有些歇斯底里，我簡(jiǎn)直要崩潰了，這可是我忙了一上午的勞動(dòng)成果！媽媽走過(guò)來(lái)，弄清了事情的原委后說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，談遷400多萬(wàn)字的書(shū)稿被偷都能重新撰寫(xiě)，而你卻為了這點(diǎn)小事哭鼻子，太不值得了�！�

　　我擦干眼淚，平靜了自己的`心情后又重新開(kāi)始打字。這一次，我發(fā)現(xiàn)自己的打字速度比剛才快多了，我還一邊打字一邊修改作文，增加了許多妙詞佳句，使整篇文章更加生動(dòng)形象�？磥�(lái)還真是“因禍得�！蹦�！

　　通過(guò)這次打字風(fēng)波，我明白了無(wú)論做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，遇到困難我們不能悲觀消沉，應(yīng)該勇于面對(duì)，相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有絢麗的彩虹！

風(fēng)波的作文600字 篇3

　　“老弟，請(qǐng)醒醒，請(qǐng)醒醒�！币淮笤纾�“竟然”推醒了還在沉睡中的“居然”。

　　“叫喚什么？人家還沒(méi)有睡醒呢！”“居然”不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)身去。

　　“你無(wú)端地?fù)屨剂宋业奈恢茫�還嫌我叫你？太霸道了吧�！闭f(shuō)著話，“竟然”把一個(gè)本子扔到了“居然”面前。只見(jiàn)上面有一道選擇題：

　　竟然居然

　　安靜的'手指悄然合攏，（居然）攏住了那只蝴蝶。

　　括號(hào)內(nèi)，“居然”自由自在地仰躺在里面。

　　看到這兒，“居然”強(qiáng)辯道：“這不能怪我，是小主人——肖馬虎相中了我，讓我進(jìn)去的。有本事你找他去�！�

　　“你——”“竟然”一時(shí)語(yǔ)塞，氣得滿臉通紅。

　　正在這時(shí)，“然”家老爺爺走了進(jìn)來(lái)，了解事情的原委后，他笑呵呵地說(shuō)：“你們?nèi)蛔中值軐?shí)在太多太多，有果然、居然、欣然、悠然、蔚然……這么多兄弟，偶爾占錯(cuò)位置，也很正常嘛，有什么可爭(zhēng)吵的呢？其實(shí)，只要明白了你們之間的區(qū)別，就不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了�！秉c(diǎn)上一袋煙，任煙圈飄向窗外后，“然”家老爺爺繼續(xù)道，“就拿你倆來(lái)說(shuō)吧，你倆都能表明預(yù)期和結(jié)果相反，含有‘沒(méi)料到會(huì)這樣’的意思�！�居然’有兩種情況：一指‘不容易這樣而這樣’，指好的方面。如：再過(guò)幾天，二兩炒面也會(huì)發(fā)生困難。現(xiàn)在居然有了一頭牦牛，怎么不叫人高興呢！二指‘不應(yīng)該這樣而這樣’，指不好的方面。如：看日本鬼子殺了那么多中國(guó)人，你居然還笑得出來(lái)？‘竟然’跟‘居然’的后一種情況相同，但語(yǔ)氣要重一些。如：老師布置的作業(yè)，你竟然一道題也沒(méi)做！”聽(tīng)老爺爺說(shuō)得句句在理，“竟然”“居然”拉起了手，不好意思地笑了。隨后，老爺爺又鋪開(kāi)紙，提起筆，寫(xiě)下了一張告示：

　　然家兄弟真是多，請(qǐng)你用時(shí)別出錯(cuò)。

　　一切照舊用仍然，表示轉(zhuǎn)折用雖然。

　　意料之中用果然，事出意外用居然。

　　用然切莫想當(dāng)然，要知其中所以然。

　　自這張告示貼向大門(mén)后，“然”家兄弟一個(gè)個(gè)循規(guī)蹈矩，再也沒(méi)有發(fā)生爭(zhēng)搶他人位置的事兒。

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