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議論作文600字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的議論作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
議論作文600字 篇1
憤怒是種潛伏于每個(gè)人身上的因子在血管中流淌著，在脈搏里跳動(dòng)著。君不見(jiàn)，古今中外，上下五千年，“憤怒”害了多少英雄好漢？吳三桂也算個(gè)血性男兒，可他“沖冠一怒為紅顏”，到清軍入關(guān)，成為千夫所指的罪人，這個(gè)教訓(xùn)夠深刻吧？
日常生活中，我就有親身體會(huì)。本人性子有點(diǎn)急，小時(shí)候，遇事不順心，就愛(ài)動(dòng)怒。一次做數(shù)學(xué)題目，本來(lái)信心十足，可反復(fù)計(jì)算也沒(méi)“搞定”。好嘛，這下本人可怒了，拍案而起，狂批“題海戰(zhàn)術(shù)”……嚷了半天，聲嘶力竭，口干舌燥，直覺(jué)無(wú)聊，只得平下心來(lái)檢查。嘿，怎么了，抄錯(cuò)題了？怪不得算不對(duì)呢，我只能不好意思地笑了笑：嗨，白怒了半天，要是剛才冷靜點(diǎn)多好！我敢斷言，一切因憤怒的心態(tài)----于是乎，對(duì)憤怒產(chǎn)生憤怒，進(jìn)而群起而攻之，應(yīng)該是順理成章的事情了。
憤怒不好，好就制怒吧！丁聰曾給自己寫(xiě)了“制怒”兩個(gè)大字掛在書(shū)房里，告誡自己凡事要三思而后行，和名人一樣，本人就在臥室中掛了一個(gè)大大的“忍”字，天天看，時(shí)時(shí)看，坐著看，躺著看……制怒的效果真不錯(cuò)，見(jiàn)了難題不怒了，丟了東西不怒了，壞了鉛筆不怒了……凡事總是哈哈一笑，靜下心來(lái)想對(duì)策。不過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)臟話(huà)我就怒，見(jiàn)了小偷……這是咋回事？自己不是制怒了嗎？
忽然覺(jué)得“制怒”也不是一無(wú)事處。沒(méi)有“怒發(fā)沖冠”就沒(méi)有岳飛的'名垂青史；沒(méi)有“怒向刀叢覓小詩(shī)”，就沒(méi)有魯迅的雄文壯語(yǔ)；沒(méi)有“天兵怒氣沖霄漢”，就沒(méi)有朱毛紅軍的驚天動(dòng)地；沒(méi)有憤怒，就沒(méi)有中國(guó)人民的反日浪潮……
司湯達(dá)說(shuō)：活過(guò)、愛(ài)過(guò)、寫(xiě)過(guò)。我想，還得加上一句:憤怒過(guò)。為生活而憤，為人世而怒。為不幸和不公而憤怒。以作家名義生存的人，如果終生不憤怒一回，那么它就不配稱(chēng)為思考者。假如明天就死，那么今天我們就應(yīng)憤怒一回。
憤怒是為了實(shí)踐人生的信條，憤怒是為了捍衛(wèi)存在的價(jià)值，憤怒是為了永恒的信仰，憤怒是為了尋找希望的曙光。讓我們憤怒吧！在最腐朽的芳草中燃燒起來(lái)！
議論作文600字 篇2
燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲(chóng)圍繞著燈光。對(duì)于那些小蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，一切發(fā)出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂(lè)園，也是它們的神明。簡(jiǎn)單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲(chóng)，每個(gè)夜間飛向最吸引我的某個(gè)光源。在那里玩樂(lè)，在哪里祈禱，在那里奔向另一個(gè)世界。
從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿(mǎn)布的'習(xí)題。熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回到這個(gè)世界。在書(shū)海里漫游，達(dá)到幻滅的程度，才能從書(shū)中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
讀書(shū)
我，我不明白。在現(xiàn)在這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)只要讀好書(shū)，就會(huì)發(fā)財(cái)。這種想法讓我感覺(jué)好呆。難道只要讀好了書(shū)，就一定能發(fā)財(cái)嗎?那全世界的人都會(huì)去讀書(shū)的，我相信。
愛(ài)我的爸爸，疼我的媽媽?zhuān)膊恢滥銈兪遣皇钦娴膶?duì)我好。我說(shuō)了那么多，你們都明白了嗎?我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿(mǎn)的地方。別只是以自我為中心展開(kāi)思想，你們認(rèn)為的一切都是對(duì)的嗎?你們所想到的都是最好的嗎?別再互相爭(zhēng)吵，似乎和文革那會(huì)一樣，誰(shuí)沒(méi)有心機(jī)，就會(huì)被鏟。難道不覺(jué)得累嗎?我覺(jué)得好累、好累……
我讀，我會(huì)讀書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，但那不是被逼出來(lái)的，那樣會(huì)讓我感覺(jué)想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背書(shū)，怕別人說(shuō)我好白癡。你，你們，只會(huì)說(shuō)“你要第一，沒(méi)第一也要上班里前十名。制定好計(jì)劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發(fā)羊顛瘋。
不是每個(gè)人都會(huì)讀書(shū)，讀書(shū)不厲害也不一定就會(huì)輸，我并不是想要說(shuō)我會(huì)讀書(shū)不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請(qǐng)別為我編織自己的人生。
議論作文600字 篇3
別人的風(fēng)景你的夢(mèng)
你站在窗子里看別人
別人站在橋上看你
你裝飾了別人的風(fēng)景
別人裝飾了你的夢(mèng)
很喜歡卞之琳的這首小詩(shī)，雋永而深刻有一種悠悠情思令人遐想簡(jiǎn)單的文字，如工筆描繪出的一幅畫(huà)，細(xì)膩而自然
別人裝飾著你的夢(mèng)，而你卻裝飾了別人的風(fēng)景一扇窗子，一座小橋近處的你，遠(yuǎn)處的別人，以期為對(duì)方營(yíng)造了美好的氛圍如若缺少一方，還有這幅動(dòng)人的畫(huà)卷么？
有一種犀鳥(niǎo)，它的身形很小，專(zhuān)門(mén)停在犀牛的背上為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲(chóng)，它既可以以蟲(chóng)為食，又可以讓犀牛來(lái)保護(hù)自己而犀牛呢，它既可以減少皮膚里的寄生蟲(chóng)，又可以憑借小犀鳥(niǎo)靈敏的感覺(jué)來(lái)獲知臨近的危險(xiǎn)多么聰明的一對(duì)�。∷麄兌几饔腥秉c(diǎn)和特長(zhǎng)，卻知道如何來(lái)和他人合作，實(shí)現(xiàn)共贏
人們也如此一個(gè)人總在不停地點(diǎn)綴別人的風(fēng)景，別人也總在裝飾你的夢(mèng)當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，他是不會(huì)體會(huì)享受到如此況味的
恰如綠葉和紅花，沒(méi)有綠葉的襯托，紅花不會(huì)顯得如此嬌艷動(dòng)人，同樣，沒(méi)有紅花的映襯，也沒(méi)有綠葉的青翠可愛(ài)當(dāng)他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，才有了枝頭、河畔的那一份份美麗地獄里的人，圍著大鍋，每人手執(zhí)自己的長(zhǎng)勺給自己取湯，因?yàn)樯妆L(zhǎng)而無(wú)法將湯送到自己嘴里，于是怨氣一片還是同樣的`大鍋，還是同樣的長(zhǎng)勺，人們相互取湯送到對(duì)方的嘴里，每個(gè)人都吃的很飽，笑聲朗朗，幸福而快樂(lè)，而這就是天堂
其實(shí)天堂和地獄相隔的并不遙遠(yuǎn)不是為別人，而僅僅是為自己，此謂地獄；不僅僅為自己，更為別人，通過(guò)互助來(lái)共生雙贏，此謂之天堂走出小我，尋找到雙贏，你也就從地獄走到了天堂
記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng)；你若想要?jiǎng)e人來(lái)裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì)去裝飾別人的風(fēng)景因?yàn)椋@世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在
議論作文600字 篇4
�；仡^看看，是一種生活的智慧。回頭，有我們的出發(fā)點(diǎn)，有我們的前車(chē)之鑒，有我們成功的歡愉。
�；仡^看看，讓我們撥開(kāi)生活的迷霧，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。
溯源尋根，讓我們豁達(dá)大智。趙本山不會(huì)忘記他是從東北農(nóng)村走出的一個(gè)普普通通文藝人。平實(shí)的妝拌，低調(diào)的生活，讓他更有一代大師的風(fēng)范。事業(yè)上遇有不順時(shí)，他總是走回家鄉(xiāng)，親近那片土地，仰望那片天空，看到自己從農(nóng)村一步步走來(lái)的足跡，看到那淳樸的鄉(xiāng)人，也就知足了，心結(jié)也自然解開(kāi)，坦然地面對(duì)生活。
大仲馬說(shuō)，生活是一串由苦難綴成的念珠。當(dāng)我們撥動(dòng)那每一粒念珠時(shí)，也不妨回頭看看。身后是我們最溫暖的記憶，不論我們走到哪，它都給予我們最明媚的笑容與最真誠(chéng)的掌聲。浮華的現(xiàn)代社會(huì)里不能丟棄本源，回頭看看，讓我們知道“我從哪兒來(lái)，到哪兒去”，從而明智地走下去。
�；仡^看看，讓我們明辨是非，防微杜漸。讀史可以明智，因?yàn)槭窌?shū)是一面鏡子，興衰榮辱，百家功過(guò)，無(wú)不給我們警醒。蘇老泉作《六國(guó)論》，借六國(guó)衰亡之道告于宋人不要從六國(guó)破亡之故事，勿對(duì)周邊少數(shù)民族妥協(xié)求全。然而宋朝統(tǒng)治者茍且偷生，身處風(fēng)雨飄搖之地卻不引前車(chē)之鑒，終至江山易主。宋朝的衰亡，必有蒙蔽雙眼，不回頭看看的原因。相反，越王勾踐臥薪嘗膽，牢記過(guò)去的恥辱，奪回了自己的江山。如今，我們也不能忘了那段血淚史，肩負(fù)起振興中華的'歷史使命。圓明園在遠(yuǎn)處訴說(shuō)著八國(guó)聯(lián)軍的蹂躪，它用百年的殘破與沉默，告誡世人：�；仡^看看!�；仡^看看，讓我們重溫成功的甜美。成功似酒，愈久愈醇厚。當(dāng)風(fēng)燭殘年之時(shí)，無(wú)需悲嘆，因?yàn)樵?jīng)輝煌。凋殘的花，應(yīng)記住盛開(kāi)的絢爛，而不至于感時(shí)傷世。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。烏江邊上的壯士若是回想從前的輝煌該會(huì)卷土重來(lái)吧!何至一蹶不振，凄慘如此!�；乜纯�，讓我們找到人生的價(jià)值，而非自暴自棄。
常回頭看看吧!
回頭，身后是那片明朗的天。
回頭，身后是那些智者的哲思。
回頭，身后亦寫(xiě)著前方的路。
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