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（熱）啟示作文600字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的啟示作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示作文600字 篇1
“陽(yáng)關(guān)總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹…….”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，心中總會(huì)有一種莫名的激動(dòng)�？倳�(huì)想起那次學(xué)自行車(chē)的經(jīng)歷，那次經(jīng)歷是多么刻骨銘心。
那次是星期六，一些小伙伴都騎著自己的.“愛(ài)車(chē)”——自行車(chē)來(lái)找我玩，說(shuō)要和我“賽車(chē)”，可當(dāng)時(shí)我根本不會(huì)騎車(chē)。我又不想讓他們笑話我，于是，我就胡扯了一個(gè)理由說(shuō)：“唉，老師布置的作業(yè)太多，我還沒(méi)寫(xiě)完呢！所以我不出去玩”其實(shí)我早就寫(xiě)玩了，這時(shí)我多么想去和他們玩。從此我下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我拉著姐姐哀求她教我騎自行車(chē)，終于，“皇天不負(fù)有心人”。在我的層層圍攻下，答應(yīng)了我。我高興的推著自行車(chē)來(lái)到一個(gè)空曠的地方。隨后便開(kāi)始了我的“學(xué)車(chē)之旅”。首先，姐姐說(shuō)騎車(chē)最重要的是掌握好“車(chē)龍頭”，這是平衡的關(guān)鍵，我坐上上了車(chē)座位后，姐姐就扶著車(chē)身，推著我走，我則握好“車(chē)龍頭”，不知不覺(jué)，姐姐突然放手，我感覺(jué)失去了重心，兩邊搖晃，不一會(huì)兒我便從車(chē)座上摔了下來(lái)。我心想，學(xué)車(chē)太難了，我不想學(xué)了，我打打身上的灰正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，姐姐說(shuō)：“如果受到挫折只會(huì)逃避，那你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只有堅(jiān)持不懈才能戰(zhàn)勝困難取得成功�！甭�(tīng)了姐姐這番話我立刻燃燒起斗志，雖然每次我騎上車(chē)就會(huì)摔倒，也會(huì)受傷，但我一想起姐姐那番話，便會(huì)爬起來(lái)，經(jīng)過(guò)我無(wú)限的努力和無(wú)數(shù)次的跌倒，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
在生活中也是這樣，只有堅(jiān)持不懈，遇到困難勇敢面對(duì)，不向困難屈服，這樣才能取得成功，也許這就是我在風(fēng)雨中和挫折中所獲得的啟示。
啟示作文600字 篇2
放假那天，我們?nèi)チ宋挥诮降慕缮健?/p>
剛到那里，我就看見(jiàn)三座高峰盤(pán)旋于彩云之上。山上云遮霧涌，神秘莫測(cè)，只能隱隱約約地看見(jiàn)幾級(jí)石階，窄窄的，蜿蜒而上，不見(jiàn)終點(diǎn)，我上得去嗎？
我們開(kāi)始爬了，路邊無(wú)數(shù)的大樹(shù)，它們伸出那蒼綠的手，拍著我的腦袋。我穿梭于其間，那綠衣盎然的葉子，仿佛給我涂上了一層清涼油。我們很快到了一線天，我覺(jué)得，原來(lái)爬山那么簡(jiǎn)單呀！一線天，在兩座山之間，那兩旁的石壁上長(zhǎng)滿了苔蘚，讓人有陰森森之感。我走在兩山之間，仰望天空，只看見(jiàn)窄窄的一道，漏下些許陽(yáng)光，而兩側(cè)的山仿佛要倒下來(lái)。我忐忑不安地走出一線天，回望來(lái)時(shí)的路，還驚懼不已。
在平臺(tái)上我們休息了一下，補(bǔ)充了能量，又開(kāi)始爬郎峰了。最驚險(xiǎn)的就是爬郎峰。一條人工開(kāi)鑿的“之”字形小道，盤(pán)旋于石壁之間，非常險(xiǎn)要。我開(kāi)始爬了，剛開(kāi)始，我爬得很輕松，慢慢地，我只能攀著欄桿，弓著背向前爬行。大豆般的汗水像水珠一樣滾落下來(lái)，背上濕了，腳上濕了，腳也酸了，痛了。我真的.不想爬了。猶豫之間，我猛然想起每年都有不少人到西藏去爬喜馬拉雅山，甚至有人不顧生命危險(xiǎn)、忍著極寒都要爬到山頂，而我這點(diǎn)小事算什么？我重新挺起身子手扶欄桿，抬起腳，踩上一級(jí)臺(tái)階，一步，兩步……終于到了山頂。這時(shí)，我已經(jīng)汗流浹背了。
到了山頂，我覺(jué)得自己仿佛在仙境中，無(wú)數(shù)云霧在我身邊繚繞。清風(fēng)襲來(lái)，整個(gè)人似乎在自由飛翔，無(wú)拘無(wú)束。我閉上雙眼，讓心也一起感受這大自然的鬼斧神工。過(guò)了一會(huì)，我睜開(kāi)眼睛，環(huán)視左右，四面美景盡收眼底，好美呀!
這次爬山讓我懂了，做事要堅(jiān)持到底，不要半途而廢，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法感受成功時(shí)的喜悅與激動(dòng)，無(wú)法領(lǐng)略成功時(shí)的無(wú)上美景！
啟示作文600字 篇3
院子北面墻上滿是爬山虎。
我喜歡站在墻邊看爬山虎：只見(jiàn)綠色的藤蔓在墻上繞了一圈又一圈，碩大的葉片層層疊疊，微風(fēng)吹過(guò)，葉子依次翻騰，整齊地跳躍著，是碧綠的波浪！這綠綠的`爬山虎，是我的知己！
那年，我七歲，和一群小伙伴在操場(chǎng)上滑旱冰。
"來(lái)比賽吧！"伙伴們像離弦之箭，一個(gè)個(gè)從我身邊"掠"過(guò)，不時(shí)還擺個(gè)pose!
我有些羨慕，甚至嫉妒！雖然剛學(xué)一陣子，但就是不肯認(rèn)輸！腳下一使勁，我沖了上去！
"快，快，加把勁！"伙伴們喝彩起來(lái)！
"嘭！"等緩過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)趴在地上"嘴啃泥"了，原來(lái)速度太快，拐彎沒(méi)有掌握好摔跤了！望著哈哈大笑遠(yuǎn)去的伙伴們，我不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái)，干脆一屁股坐在了地上……
這時(shí)，恰好一個(gè)帶著皮帽的老爺爺經(jīng)過(guò)，他看看我，走過(guò)來(lái)："孩子，怎么了？"
"我……我……"我有些嗚咽。
"哦，哦，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)喲！"老爺爺并不扶我，只是用手指了指墻邊的那片綠綠的爬山虎，"你看它多堅(jiān)強(qiáng)！
我爬起來(lái)，走向爬山虎，仔細(xì)觀察：爬山虎的"腳"緊貼著墻壁，像個(gè)力拔千鈞的大力士，小圓片巴住墻，一步步往上攀爬，多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)！它們也會(huì)掉下來(lái)，可它們不放棄，繼續(xù)向前，這綠色的小精靈不是在啟示著我嗎？跌倒不可怕，站起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)往下走！
我拍拍身上的泥土，向前方的伙伴們"飛"去——我也要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的"爬山虎"!
啟示作文600字 篇4
爸爸曾說(shuō)過(guò)，在這個(gè)世界上好壞結(jié)合成了多姿的生活，百物結(jié)合成了多彩的世界。它們各有各的好處與壞處，甚至有許多是我們的“老師”呢！
從前的我是一個(gè)視學(xué)習(xí)如糞土的懶人，當(dāng)然，也是老師時(shí)�！瓣P(guān)注”的對(duì)象。一次經(jīng)歷，使我有了翻天覆地的變化。
看著眼前滿是紅叉的試卷，父親皺著眉頭像極了倒八字，望望一臉無(wú)辜的我。唉！這一幕，就像重播了百遍的電視劇畫(huà)面，現(xiàn)在又是一場(chǎng)回放。接下來(lái)就應(yīng)是一頓臭罵和一堆“為什么”從天而降了。我早已習(xí)以為常，毫不見(jiàn)怪了�？蛇@次，父親卻一陣沉默，異常平靜地說(shuō)：“吃飯吧！”我心里不免有些驚訝。慶幸，畢竟是躲過(guò)了一劫。因而胃口大開(kāi)，剛一動(dòng)筷子，爸爸就意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我們之所以能輕松吃飯，全靠碗筷的完美合作。就像手和筆，眼睛和嘴巴都是一對(duì)好搭檔，有些東西一起發(fā)揮作用，會(huì)產(chǎn)生比原來(lái)更大、更想象不到的力量，這就是‘團(tuán)結(jié)的力量’……”哦！我懂了，學(xué)習(xí)也一樣，也需要“團(tuán)結(jié)的力量”，要學(xué)思勤三者的結(jié)合，一起發(fā)揮，才能使我進(jìn)步，取得好成績(jī)。聽(tīng)了爸爸的金玉良言，我才恍然大悟，爸爸也高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
其實(shí)世界上每個(gè)生物都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，都是我們的“老師”！那種巨大的力量——團(tuán)結(jié)的力量不僅要發(fā)揮在學(xué)習(xí)上，為人、處事等方面都是“好幫手”。比如說(shuō)我們的.班集體，是一棵翠綠的小樹(shù)，只有我們，每一片葉子不斷采集陽(yáng)光，每一條根不斷吸取養(yǎng)料，這棵小樹(shù)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我們?nèi)擞幸桓种�，看起�?lái)威力并不很大，但當(dāng)它握成拳頭時(shí)，威力是不是就大得多了呢？
碗筷的啟示，萬(wàn)物的啟示，百愛(ài)的啟示構(gòu)成了這美好奇妙的世界。
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