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    2. 獲獎(jiǎng)的作文600字

      時(shí)間:2023-10-20 09:00:49 作文600字 投訴 投稿
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      (熱)獲獎(jiǎng)的作文600字

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的獲獎(jiǎng)的作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      (熱)獲獎(jiǎng)的作文600字

      獲獎(jiǎng)的作文600字 篇1

        “叮呤呤”隨著一陣急促的下課鈴聲,寫字課的音樂悠然響起,同學(xué)們的額頭上都流出了細(xì)密的汗水,你一定很奇怪,又不是集體肚子疼,怎么都會(huì)出汗,因?yàn)檫@節(jié)課是“月考獎(jiǎng)模會(huì)”,同學(xué)們都期盼著能讓老師點(diǎn)到自己的名字。

        李老師表情嚴(yán)肅,手里拿著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,從容地走了進(jìn)來,拿起粉筆,在黑板上寫下了“月考獎(jiǎng)模會(huì)”幾個(gè)大字,我卻怎么也高興不起來,因?yàn)檫@次我并沒有得獎(jiǎng),而老師卻對(duì)我非?粗,我想這次老師一定不會(huì)再對(duì)我充滿期望了,但我的兩個(gè)朋友都得了獎(jiǎng),我由衷地為她們感到高興,看著同桌緊張的心情,我握住她的手說:“別緊張,不就是幾句獲獎(jiǎng)感言嗎?我還求之不得呢!”首先登上講臺(tái)的是三等獎(jiǎng),看著他們手捧獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,臉上洋溢著幸福的笑臉,他們都發(fā)表了自己的獲獎(jiǎng)感言,我記憶最深刻的.就是唐溢洋說的話:“孫慧琳,你這次是第一,下一次就不一定了,你小心點(diǎn)!闭f完,我們都給予了熱烈的掌聲,直到該孫慧琳演講時(shí),我想她一定會(huì)很害怕,誰知她面不改色心不跳地說:“我要坐穩(wěn)的不是全班第一,而是全級(jí)第一,誰要向我挑戰(zhàn),就放馬過來吧,我會(huì)迎接你的挑戰(zhàn)!”字字句句真是鏗鏘有力。這次,連老師也鼓起了掌來,我打心眼里佩服她來,人家怎么這么有勇氣。這時(shí),同桌已回到了座位上,看著她手里漂亮的獎(jiǎng)品和耀眼的獎(jiǎng)狀,我開始妒忌她了,我對(duì)她說:“下一回我一定會(huì)比你考得好!彼幌嘈诺乜戳宋乙谎郏秩バ蕾p她的獎(jiǎng)狀了。

        在我看來,這節(jié)課并不是“月考獎(jiǎng)模會(huì)”,而是激發(fā)我斗志的運(yùn)動(dòng)會(huì),這節(jié)課的目的就是讓我去超越她們,孫慧琳的話已經(jīng)過時(shí)了,在這次期末考試時(shí),他的話只會(huì)成為一句玩笑話,而我就是要向他發(fā)起挑戰(zhàn),無論成功與失敗,我相信,我只要付出,就一定會(huì)有收獲。

      獲獎(jiǎng)的作文600字 篇2

        記得上年,我得到了一件既珍貴,又令我難忘的禮物。

        那天,我們級(jí)部到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)放風(fēng)箏,看到天空中那么多風(fēng)箏,我很眼饞,恨不得讓我的風(fēng)箏趕快飛起來,在天空中翱翔。忽然,我的風(fēng)箏跟別的同學(xué)放的風(fēng)箏打交了,落到了球門上,他的風(fēng)箏解脫危險(xiǎn)以后,該弄我的了。旁邊三班的李潤(rùn)沛看見以后,問我:“風(fēng)箏怎么了?”因?yàn)樗俏业?“仇人”,我就氣憤地說:“我的風(fēng)箏落到了球門上,又不是你的,管你什么事?”“我本來想幫你弄下來呢,既然不管我的事,就算了。”我有些臉紅。心想:“非得用你啊,我就不信沒有你就不行!辈灰粫(huì)兒三班的劉成禹看見以后,就幫我弄,看樣子快弄下來了,可最終沒能成功,他不是沒有弄下來就泄氣,而是“命令”同學(xué)李潤(rùn)沛。我好象有些不高興,但為了我的風(fēng)箏,答應(yīng)了。他爬上球架,費(fèi)九牛二虎之力才把風(fēng)箏弄了下來,如果是我,我恐怕也不會(huì)像李潤(rùn)沛那樣費(fèi)力。過了一會(huì)兒,他就把我心愛的風(fēng)箏弄下來了!爸x謝!”“不用謝!

        這是我兒時(shí)中得到的最珍貴、最有意義的禮物----那就是友誼。我們這段光陰時(shí)光飛馳,兒時(shí)馬上就要結(jié)束了,我的風(fēng)箏掉到球門上,還可以弄下來,但是,兒時(shí)卻一去不復(fù)返。所以我們要珍惜這件友誼。禮物是一塊巧克力,吃了就沒有了禮物是一瓶果汁,喝了也沒了,但是,友誼、愛心、幫助,他們倆的品格,卻不會(huì)溜走,因?yàn)樗麄円呀?jīng)深深刻在了我的腦海里,使我永遠(yuǎn)不能失去這件珍貴的禮物,也不會(huì)忘記李潤(rùn)沛和劉成禹這兩個(gè)名字,更忘不了這份珍貴的友誼!

      獲獎(jiǎng)的作文600字 篇3

        酸、甜、苦、辣、咸,人生五味,每個(gè)人都會(huì)品嘗到。復(fù)雜的酸,喜悅的甜,難過的苦,憤怒的辣,傷心的咸。這五味各有各的含義,各有各的特色。你最喜歡哪一種呢?

        記得20xx年的`暑假,我去參加了江蘇省第xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的帆船項(xiàng)目,本來是抱著試試的心態(tài):這一次美帆的人一個(gè)都沒有來,沒什么特別強(qiáng)的對(duì)手,不然就去試試吧,萬一進(jìn)前三了,還能申請(qǐng)一個(gè)國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員呢!于是,我就去參加了比賽前的運(yùn)動(dòng)員選拔賽。

        非常幸運(yùn),我通過了選拔賽,并拿到了一個(gè)還不錯(cuò)的名次,自然進(jìn)入了正式賽。

        正式賽進(jìn)行了十五天。夏天的天氣變幻多端,一會(huì)兒艷陽高照,無風(fēng),使人寸步難行,一會(huì)兒電閃雷鳴,大雨,無法比賽。我還得忙著收船、移船,再加上對(duì)無錫場(chǎng)地的初來乍到,環(huán)境不熟,想跑到好名次那更是難上加難?偹,過硬的技術(shù)支撐著我勉強(qiáng)應(yīng)付過了前面的十四天,但我也在危險(xiǎn)的邊緣徘徊——第三名。

        終于到了最后一天,總決賽帶來的壓力更是讓我忐忑不安,以至于收繚繩和掌舵的手都是顫抖的。想著連日來的奮斗,我心中涌過一陣苦澀。

        最后一輪比賽了,我緊緊盯著手表上的倒計(jì)時(shí),絕不錯(cuò)過每一秒,死死守住自己搶占的起航線的有利位置。裁判長(zhǎng)的口哨響起,我急忙收帆推舵,沖出起航線。在航程中,我不肯放過任何一個(gè)風(fēng)擺,我能感到自己的眼睛早已因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的過度使用而酸澀不已,但我的心早已飛到帆頂,跟著帆頂上的風(fēng)飄帶來回?cái)[動(dòng),內(nèi)心既疲憊又激動(dòng)。

        終于,終點(diǎn)近在眼前,我感受到一陣輕松——這一輪我是第一名,我如釋負(fù)重,歡呼起來,這單輪第一的成績(jī)把我的總成績(jī)拉到了第二名,上升了一名。

        頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我捧著那塊銀牌和國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員申請(qǐng)資格書,心中久久不能平靜。心中的苦早已被甜所取代。

        獲獎(jiǎng)的滋味是甜的,是努力的甜味兒,甜進(jìn)了我的心坎兒。

      獲獎(jiǎng)的作文600字 篇4

        劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@話一點(diǎn)兒也不錯(cuò),書就像一位朋友,有時(shí)帶給我快樂,在我遇到困難時(shí),它會(huì)及時(shí)為我提供幫助,有時(shí)它也會(huì)使我陷入困境之中。

        一周前的一個(gè)晚上,正在“啃”書的我,被書的內(nèi)容給迷住了,一頭扎進(jìn)書的世界里,我如癡如醉地看著,媽媽幾次過來叫我吃飯,我總是不耐煩地回應(yīng)了一句“等一下,看完這個(gè)故事,我再去吃飯!庇捎谖乙辉俚耐侠蝗コ燥,媽媽又過來叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭,算是回答,這種情況按爸爸媽媽的.話來說,那就是走火入魔。書常常讓我變得喜怒無常,我的情緒隨著故事的變化而變化,有時(shí)哭、有時(shí)笑、有時(shí)傷心、有時(shí)高興。前幾天我被一本驚險(xiǎn)的探案小說迷了,放學(xué)一回家,我就抱著書,一直看到晚上十點(diǎn),才依依不舍的合上書,在媽媽的再三催促下上床睡覺。懷里抱著書,我意猶未盡地感嘆說:“真是太精彩了!碑(dāng)然,第二天,我的作業(yè)就“開天窗”了。我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓,還被罰抄課文,我一邊揮汗如雨地抄著課文,一邊小聲嘟囔著:“書,還真是個(gè)害人不償命的家伙!

        當(dāng)然書也常常幫助我,由于平常愛看閑書,腦子里累積的優(yōu)美詞句和素材多,每次寫作文時(shí)我總能文思如泉涌,寫出不錯(cuò)的作文,經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。一到作文課,我就好像得到了一個(gè)大展身手的好機(jī)會(huì)。

        如今的我越來越離不開書了,我愛書,它給我?guī)砹丝鞓。書將?huì)是我永遠(yuǎn)的朋友。我的朋友------書。

        教師評(píng)語:小作者通過具體的事例,寫出了書有時(shí)帶給“我”快樂,有時(shí)帶給“我”煩惱,但是書帶給“我”煩惱時(shí),更能體現(xiàn)“我”對(duì)讀書的熱愛,書和“我”是形影不離的朋友。

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