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    2. 鼓掌作文600字

      時間:2023-10-22 16:01:06 作文600字 投訴 投稿
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      實用的鼓掌作文600字

        在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的鼓掌作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

      實用的鼓掌作文600字

      鼓掌作文600字 篇1

        鼓掌,是對別人的肯定,對別人的鼓勵,也是對別人的尊重。

        當別人經(jīng)過長時間演講后,你是否要為他鼓掌呢?當別人在挫折面前屹立不倒的時候,你是否要為他鼓掌,以表示對他的鼓勵他呢?當別人出色地完成任務(wù)時,你是否要為他鼓掌,以表示你對他的肯定和贊美呢?

        其實,我們應(yīng)該學會為別人鼓掌。

        回憶小時候時,總有那么一個情景讓我難忘,讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。

        那是一堂數(shù)學課,老師叫了一個平常成績較差的同學上講臺做題。那些題目對于我們來說,是多么容易啊!但對于這位同學卻并不簡單。

        他在黑板前絞盡了腦汁,過了幾分鐘,終于完成了所有的題目:3×6=18,7×4=28,5×6=30,6×7=42,2×11=22,7×9=62。

        他回到座位后,同學們的反應(yīng)是:哄堂大笑。同學們紛紛向這位同學投去嘲笑的目光,包括我在內(nèi)?粗@位同學怯生生的樣子,我們都有一種超越別人的優(yōu)越感。我們搶著要去為他更正。老師環(huán)顧四周慈祥地說:“安靜一下!大家為什么笑他呢?”“他最后一道題目做錯了。”我們就異口同聲地說。這時,老師意外的鼓起掌來,同時也叫我們鼓掌。我們疑惑地鼓著掌,一點﹑一點,掌聲越來越大,越來越齊。老師按了按手高興地說:“為什么大家不說他前面做對了五題,而要說他后面的`一題做錯了呢?”課堂頓時鴉雀無聲。

        從那時到現(xiàn)在,直到以后,我明白了:我們善于發(fā)現(xiàn)別人的錯誤或缺點,卻不善于發(fā)現(xiàn),甚至忽略別人的正確或優(yōu)點。我也懂得:我們應(yīng)該時刻為別人鼓掌,這即是對他人的尊重,也是對他人的肯定和鼓勵。

        為別人鼓掌,就是為自己鼓掌。不是嗎?敬人者,人恒敬之!

      鼓掌作文600字 篇2

        為父親鼓掌吧

        每當天空作怪、狂風怒號時,大家都躲在自己家那溫暖的被窩里,而這時總會從我家里走出一個人,那就是我父親。

        父親是一位電力工程師,盡管現(xiàn)在當了處長,但是仍經(jīng)常在大雨天出去搶修。

        記得我小時侯的一天晚上,大雨傾盆,閃電照亮了天空,雷公公喊得撕破了喉嚨。一個急促的電話把父親叫起,那又是需要爸爸去搶修了。因為媽媽不在家,家中又沒有其他人,所以父親不得不帶上我。

        我與父親還有十幾位叔叔來到一個工地上,只見那兒的電線桿與變壓器都壞了,那些東西很容易倒下來,但是他們二話沒說,做好了準備便到了這些東西附近,緊張的`工作開始了。

        大風吹來,地上的沙石一會兒就吹上了天空,那輕飄飄的雨傘差點把我?guī)咸炜,那些工具一下子就被風吹起,十分危險,連備用箱也被打開了;那大雨就象是白色的水簾一樣,眼前一片白色,幾米以外的東西就看不清楚。路上看不到任何行人,雨水便成了街上最匆忙的路人。這種情況下工人與父親本應(yīng)當立刻撤離,以免發(fā)生意外。可是父親與工人毫不畏懼,依然在那緊張而有序地工作著。我不得不回到車里。

        我別提有多擔心他們了,那兒的險情現(xiàn)在看不到,指揮員的聲音現(xiàn)在傳不到他們那兒,那已經(jīng)壞了的變壓器隨時可能爆炸,如果現(xiàn)在不下來搶修的話,后果將不堪設(shè)想。這時父親回來拿東西,我說:“下來吧!不要做這么危險的事!

        父親好似把我的話當作了耳邊風,左耳進,右耳出,拿上了東西,急匆匆地又頂者風雨趕到工地上。

        天空卻不作美,雨越下越大,猶如一大桶水倒在了頭上,一個人要帶上好幾盞探照燈才能看清楚幾尺遠的東西。

        他們奮不顧身,一直搶修了很長時間……

        第二天,我看到報紙上登出“電力工程人員不顧生命危險連夜搶修使得電力運送通暢”。我想,現(xiàn)在有多少人在為父親們鼓掌。

      鼓掌作文600字 篇3

        如今的社會,越來越多的共享資源出現(xiàn)在我們的生活中,與我們的生活產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián),可在使用時往往會出現(xiàn)這樣的情況……

        那天,我從書店回家,遠遠望見我的一位同學正騎著共享單車向我的方向過來。他看見了我就對我打招呼:“下午好呀!”我也點點頭:“下午好!蔽彝制婀郑骸袄蠋煵皇钦f我們現(xiàn)在不可以騎自行車的嗎?”他卻滿不在意地說:“老師現(xiàn)在又不在,而且差一歲兩歲的,誰看的.出來?”說完,他又把共享單車隨地一放。由于共享單車沒有“站”穩(wěn),摔在地上發(fā)出響亮的聲音。他卻仿佛沒聽見似的,向我擺擺手:“我走啦!”“等一下!”我急忙叫住他,從地上把共享單車扶起來,“你沒放好,就不能把它扶起來嗎?”他指了指旁邊躺著的幾輛共享單車說道:“它們也是這樣啊。”我十分生氣地望著他:“那你也可以把它們扶起來呀!”他卻笑著望著我:“到處都是亂停放的共享單車,難不成你去把它們都扶起來呀?”我不禁有些氣惱:“可這世界上也不是沒有認真文明停放共享單車的人,只要你幫你看見的亂停放的車停好,就會有更多的人自覺文明停放共享單車了!彼晃艺f的愣住了,我搖了搖頭:“你現(xiàn)在還不能夠在馬路上騎車呢!”他似懂非懂地點頭:“那我來幫你把其他的共享單車停好。”

        聽了他的話,我不禁笑了:“這樣才對嘛!共享單車方便了大家,可大家也要好好愛護它,否則會給下一個使用共享單車的人造成麻煩!彼c點頭說道:“哦!我知道了。”望著原來橫七豎八的共享單車變得如此整齊,我的心情也變得愉悅起來了,我望著他鼓起掌來:“你很棒哦!”他不好意思地低下了頭。

        每個人都會有一些不好的行為,但如果改變這樣不好的行為,我相信我們的社會會越來越好,讓我們?yōu)楦淖児恼啤?/p>

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