實(shí)用的學(xué)問(wèn)作文600字匯總[9篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的學(xué)問(wèn)作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)問(wèn)作文600字 篇1

　　今天美術(shù)課上，蘇老師說(shuō)：“下次美術(shù)課時(shí)，大家要帶空蛋殼來(lái)。”老師話音剛落，我就皺起了眉頭，呀！帶空蛋殼，這不是難為我嗎！回到家，我從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，不停地在手上轉(zhuǎn)動(dòng)，怎么才能取成一個(gè)完整的蛋殼呢？喔，何不問(wèn)問(wèn)爸爸。我拿起雞蛋就往廚房里跑，我問(wèn)：“爸爸，您說(shuō)怎樣才能把蛋清和蛋黃倒出來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“你可用小刀將蛋的一端鑿一個(gè)小空，問(wèn)題不就解決了嗎？”“哦，用小刀鑿，這個(gè),我會(huì)�！蔽夷闷鹦〉�，對(duì)準(zhǔn)蛋的一端就鑿。輕一點(diǎn)兒，鑿不通�！霸撝匾稽c(diǎn)兒�！蔽艺f(shuō)。第一次差點(diǎn)兒鑿著手，再一鑿，壞了，蛋被我鑿破了。無(wú)賴之下我只好請(qǐng)教爸爸。

　　只見爸爸先將雞蛋使勁晃動(dòng)，時(shí)時(shí)能聽到咚咚的聲音。然后左手拿著雞蛋，右手拿著水果刀，把雞蛋一頭和水果刀尖不停地輕輕地撞擊，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的'聲音。不過(guò)一會(huì)兒，蛋頭出現(xiàn)了一個(gè)小小的孔�！翱�，蛋清能流出來(lái)嗎，為什么？”我拿著雞蛋就倒，“流出來(lái)了，是一根亮晶晶的細(xì)線，但流得太慢了。什么道理呢？”爸爸用同樣的方法將雞蛋的另一頭也鑿成了小孔�！霸倏矗�蛋清能流出來(lái)嗎，為什么？”我將一頭朝下，呵，這次不但流出來(lái)了一根亮晶晶的粗線，而且速度很快�！爸�道為什么嗎？”“不知道�！�

　　“鑿一個(gè)孔，蛋清雖然能流出來(lái)，但沒有空氣進(jìn)入，所以流速很慢。鑿兩個(gè)孔，空氣形成了對(duì)流，所以流速快了�！笨墒堑包S卻流不出來(lái)。我突然想到拿一根吸管，對(duì)著鑿開的孔用力一吹，嘿，流出來(lái)了！我正要收好雞蛋殼，爸爸卻說(shuō)：“別忘了要清洗里面，要不然會(huì)發(fā)臭的�！卑职衷谕袄锸⒘怂�，我把蛋殼放在里面，很快從小孔里冒出了許多小水泡，同時(shí)發(fā)出“啵啵�！钡捻懧�。爸爸說(shuō)：“想想這是為什么？”“是水進(jìn)去了�！薄皩�(duì)，是水進(jìn)去了，水進(jìn)入蛋殼，占據(jù)了空間，空氣就被擠出來(lái)了的同時(shí)水泡破裂發(fā)出了聲音�！薄芭�，想不到一個(gè)小小的蛋殼蘊(yùn)涵著這么多科學(xué)道理。真有意思！”

學(xué)問(wèn)作文600字 篇2

　　小蘇打和白醋都是我們生活中的日常用品。這個(gè)星期四的科學(xué)課，我們就用小蘇打和白醋做了混合的實(shí)驗(yàn)。

　　我先拿出老師為我們準(zhǔn)備好裝有半杯白醋的燒杯，然后從盤子里小心地取出一匙白色粉末狀的小蘇打，放入燒杯里。頓時(shí)，燒杯里冒出了很多透明狀的氣泡。我忙用手蓋住燒杯口，以防氣體散逸。

　　這時(shí)，其中一位同學(xué)立即把一根燃燒著的火柴伸進(jìn)燒杯里。只見這根火柴馬上熄滅了。隨后，我們又把另一根火柴擦亮了，再放入燒杯里。這時(shí)燃燒著的火卻越來(lái)越旺了。這是為什么呢？我們都覺得很納悶。

　　老師告訴我們：第一次的火柴放入杯中熄滅是因?yàn)樾√K打和杯里的醋混合后，馬上產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，冒上來(lái)的氣體是二氧化碳。而第二次的火柴燃燒更旺的原因要我們自己去找。

　　我動(dòng)足了腦筋，可就是找不到有說(shuō)服力的正確答案，真是“書到用時(shí)方恨少”啊！平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備太少了！

　　一回到家里，我就迫不及待地問(wèn)外公。外公很高興，馬上夸我愛動(dòng)腦筋。這可真讓我羞愧。外公說(shuō)：“燃燒著的火柴立即熄滅是因?yàn)樾√K打與杯里的醋一接觸，就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。它會(huì)使火焰熄滅，當(dāng)?shù)诙�次放進(jìn)燃燒的火柴時(shí)，杯口沒有被再蓋住，二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)散發(fā)完了，剩下的小蘇打與醋的`混合物中產(chǎn)生的氫氣和新鉆入的空氣中的氧氣在一起，所以第二次燃燒著的火柴就在氫和氧中燃燒更旺了。

　　我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的秘密后，更加對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了向往之情。生活中處處有學(xué)問(wèn)�。≈灰�我們細(xì)細(xì)觀察多多去想，那么，再多的秘密都會(huì)被我們破解。不是啊？

學(xué)問(wèn)作文600字 篇3

　　周末，老師布置了一項(xiàng)生活體驗(yàn)的作業(yè)：如何得知一卷衛(wèi)生紙的長(zhǎng)度？

　　回到家，我就坐在小板凳上苦思冥想，怎么樣才能量出衛(wèi)生紙的長(zhǎng)度呢，難道要把紙都抽出來(lái)再量嗎？那得拉多長(zhǎng)��？不抽出來(lái)的話又該怎么計(jì)算呢？等爸爸媽媽下班回來(lái)我還是沒想出來(lái)辦法來(lái)。

　　吃完晚飯，我跟爸爸媽媽說(shuō)了這件事，就開始全家總動(dòng)員，一起思考這個(gè)問(wèn)題。媽媽先拿來(lái)了一卷新的衛(wèi)生紙，看了外面的包裝說(shuō)明，上面只寫了一小片衛(wèi)生紙的長(zhǎng)和寬，怎么利用這個(gè)數(shù)字計(jì)算總長(zhǎng)度呢？突然，爸爸說(shuō)了一句：“可不可以從重量上來(lái)計(jì)算衛(wèi)生紙的長(zhǎng)度�。俊蔽覇�(wèn)爸爸：“重量怎么算長(zhǎng)度��？”爸爸說(shuō)：“要是能稱出一小片紙和總卷紙的重量，那就可以算出有幾片小紙張了�！蔽疫B忙說(shuō)：“我知道了，我知道了，知道了小紙張的片數(shù)再乘以長(zhǎng)度就可以了�！卑职致犃宋业脑捳J(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了稱，我先稱了總卷紙的`重量為144克，然后我又拿了一小片紙稱，結(jié)果由于太輕根本無(wú)法稱出重量。媽媽說(shuō)：“那就稱十片，以十片為單位，這樣總能稱出來(lái)了�！甭犃藡寢尩脑捨宜毫耸�片再稱，果然，電子秤屏幕立馬顯示了6克。接著又稱了衛(wèi)生紙的核也是6克。稱完了重量就開始列算式：一卷衛(wèi)生紙（含核）144克，核6克，純紙重量等于144減去6等于138克，10片紙巾重6克，那么總共有138除以6等于23份10張紙巾的重量，卷紙張數(shù)則為23乘以10等于230張，每張長(zhǎng)138毫米，一卷紙總長(zhǎng)等于230乘以138等于31740毫米又等于31.74米，哇，算出來(lái)啦！我高興地跳了起來(lái)！真沒想到小小的衛(wèi)生紙，還能引出這么多的學(xué)問(wèn)！

　　這次的生活體驗(yàn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)活動(dòng)！

學(xué)問(wèn)作文600字 篇4

　　今天，媽媽帶我上街買菜。走到賣雞蛋的小攤旁，想到很久沒吃煮雞蛋了，便要求媽媽給我買雞蛋。媽媽答應(yīng)了。

　　回到家，我就等著媽媽給我煮雞蛋了。沒過(guò)多久，雞蛋就煮好了。“噢，可以吃香噴噴的煮雞蛋嘍!”我高興地喊著，連忙從鍋里撈出一個(gè)雞蛋，顧不得燙手，就迫不及待地剝了起來(lái)�？烧l(shuí)知，我越心急，那雞蛋就越和我作對(duì)。雞蛋殼都粘在蛋白上，難剝得要命。所以，我只能連皮帶肉地往下扯。一邊扯一邊還嘀咕：“怎么吃個(gè)煮雞蛋都這么累啊!”

　　媽媽看見了，連忙叫我停下來(lái)，說(shuō)：“敏敏，你怎么這么浪費(fèi)啊!你看，好好的一個(gè)煮雞蛋，被你這么一折騰，都只剩下蛋黃了。這雞蛋落到你手里，可真是受罪呀!”

　　我原本心里就不舒服，被媽媽這么一說(shuō)，更來(lái)氣了：“媽媽，你厲害，那你來(lái)剝一個(gè)試試!”媽媽又說(shuō)：“傻丫頭，別只顧生氣，做事情是要?jiǎng)觿?dòng)腦子的。這剝雞蛋可也是有學(xué)問(wèn)的.哦!”“剝雞蛋也有學(xué)問(wèn)?”我半信半疑，“趕快說(shuō)來(lái)聽聽。”媽媽笑著說(shuō)：“看你這么好學(xué)，媽媽就教你一招。很簡(jiǎn)單，只要把煮好的熱雞蛋放進(jìn)冷水里浸一會(huì)兒，那樣雞蛋殼就很容易剝掉了。”

　　就這么簡(jiǎn)單?我馬上照媽媽說(shuō)的試了一下。嘿，真神了!雞蛋殼向我投降了，很快，白乎乎、光溜溜的雞蛋就完整地露了出來(lái)!我趕緊咬了一口，恩，真香!

　　這到底是怎么回事呢?我又向媽媽請(qǐng)教。媽媽告訴我：“熱雞蛋一碰到冷水，蛋白就會(huì)收縮，便跟蛋殼分離開來(lái)。這樣雞蛋就好剝了。這就是利用了‘熱脹冷縮’的原理�！�

　　原來(lái)，這剝雞蛋還真有學(xué)問(wèn)，媽媽知道得可真多!看來(lái)，我以后得好好跟媽媽學(xué)學(xué)了!

學(xué)問(wèn)作文600字 篇5

　　照相機(jī)，雖然與那些大型電器比起來(lái)是個(gè)小不點(diǎn)，但它的功能可不比那些大家伙少。

　　有人說(shuō)照相機(jī)的功能十分簡(jiǎn)單，不就是“開關(guān)”，“遠(yuǎn)近”，“照相”三個(gè)功能嘛�？墒俏矣X得照相機(jī)卻并非這樣，它的功能可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。就拿我家的照相機(jī)來(lái)說(shuō)吧，看著這部照相機(jī)，雖然不是十分專業(yè)，但黑色的機(jī)身給人一種“深藏不露”的感覺。先不看它的功能，光看它那光滑的機(jī)身與小巧玲瓏的外表就能讓人感到它是一部新型照相機(jī)。

　　現(xiàn)在讓我們打開這部照相機(jī)。照相機(jī)的頂部有一個(gè)會(huì)發(fā)光的小按鈕，別看它不起眼，它可是照相機(jī)很重要的一部分——“開關(guān)”。按一下這個(gè)可愛的小玩意，整個(gè)照相機(jī)就會(huì)立刻活分起來(lái)——照相機(jī)會(huì)立即打開了。然后就可以照相了。但照相機(jī)的功能可遠(yuǎn)不只這些，讓我們?cè)囋嚢床藛捂I。按下菜單鍵，屏幕上顯現(xiàn)出“攝影”，“錄音”，“照相”，“自動(dòng)分類”等選項(xiàng)，這也能說(shuō)明，照相機(jī)的功能可真不少。它的功能可不亞于手機(jī)吧？還有，它的容量也很大，能照700多張相片，拍攝至少50個(gè)短片呢！

　　而剛開始用時(shí)，我并不知道如何調(diào)整閃光燈。

　　如果你在十分黑暗，甚至伸手不見五指的.地方照相，閃光燈一定會(huì)自動(dòng)閃光；而如果你在十分明亮的地方照相，它又一下子好像失明了一樣，不會(huì)閃出一絲亮光；不過(guò)如果你所照的景物所處背光，那么即使光線不錯(cuò)，可它又會(huì)發(fā)脾氣而不閃光了。許多人都因此而十分困惑。

　　其實(shí)，只要你更加認(rèn)真地觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這微不足道的秘密：那個(gè)不起眼的下按鈕“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”——它其實(shí)就是“上下左右”按鈕中的一個(gè)。

　　聽了我的介紹，大家可能很驚訝吧？其實(shí)，只要細(xì)心觀察，留意身邊的小事，就會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)。

　　一個(gè)小小的照相機(jī)，學(xué)問(wèn)可真不少呢！

學(xué)問(wèn)作文600字 篇6

　　“滿了”、“沒滿”，從我們班的教室里傳出了七嘴八舌的喊叫聲。

　　原來(lái)是班主任劉老師在給我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。只見劉老師拿出一個(gè)精致而又透明的小玻璃碗，放在桌上。又從袋子里拿出了幾個(gè)核桃，把碗填滿。

　　只聽劉老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)再放核桃呢？”

　　老師的話音剛落，我們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。老師叫上了小張飛-----張赫。

　　只見張赫一下了就沖上了講臺(tái)，我犯起了嘀咕：張赫這么不用心，他能做好這件事嗎？忽然，一串響亮的“咕嚕�！彼ぢ渎晜魅肓宋业亩�朵,我趕緊回過(guò)神來(lái),一看,哈!原來(lái)，張赫把一個(gè)核桃重重地摔在了核桃山上,把旁邊的一個(gè)核桃給“擠”了下去，那個(gè)核桃可真是淘氣！老師只好重新把那個(gè)淘氣的核桃放在核桃山上。這時(shí)，核桃已經(jīng)越過(guò)了碗的邊緣。

　　之后，老師又叫鄭叢雪等同學(xué)來(lái)放核桃。

　　“還能放什么呢？”

　　“沙子”郭晨昊喊到。于是，老師拿起沙袋，向核桃山上倒，只見那些沙子有些像活蹦亂跳的小精靈淘氣地從核桃山上“滾”下來(lái)，有的.則非常乖巧、聽話地從細(xì)逢間流下去 。

　　“老師，還能裝水!” 小聰明-----梁澤龍又說(shuō)。

　　老師笑了，拿起水杯向核桃山上倒，不一會(huì)兒，水滿了。

　　“這告訴我們什么道理呢？”老師問(wèn)，同學(xué)們頓時(shí)陷入了沉思。

　　“學(xué)無(wú)止境”班長(zhǎng)弓志楊突然說(shuō)。

　　“是啊，弓志楊說(shuō)的對(duì)，我們就是要活到老，學(xué)到老�！�

　　聽了這節(jié)課，我受到了很大的啟發(fā)：學(xué)問(wèn)是裝不滿的，我以后要好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間，像老師說(shuō)的那樣活到老，學(xué)到老。

學(xué)問(wèn)作文600字 篇7

　　我以為喝茶是件很簡(jiǎn)單的事，泡杯茶咕咚咕咚喝下去就行了，到了茶館才知道，喝茶有那么多的講究和學(xué)問(wèn)。

　　一天下午，我跟隨爺爺?shù)搅瞬桊^。呀！這里的'桌子、椅子都是用各式各樣的樹根做成的，古色古香，精致至極。

　　服務(wù)員阿姨隨后為我們做了茶藝表演。我們共品嘗了四種茶，我覺得最有意思的要數(shù)喝蘭貴人烏龍茶了。這種茶也叫功夫茶，喝時(shí)要分三步。第一步是泡，先用沸水把紫砂壺暖熱，向壺中放入茶葉，叫做“請(qǐng)君入甕”；再用少量水清洗茶葉，然后將100℃開水倒入壺中，蓋上壺蓋，最后還要用沸水從壺蓋上淋下，這叫“內(nèi)外夾攻”，讓茶香保留在壺中。沖泡一會(huì)兒后，將泡好的茶水倒入另外的空壺中，這樣將茶葉沖泡三遍后，就可以開始飲用了。第二步倒茶最有趣，將酒盅大小的紫砂茶杯按順序擺放在圓盤中，然后依次倒入茶水，第一圈叫“韓信點(diǎn)兵”，點(diǎn)到為止；第二圈叫“關(guān)公巡城”；第三圈叫“蜻蜓點(diǎn)水”；第四圈叫“游山玩水”。四圈后，茶水就濃淡均勻地分入各杯中了。接下來(lái)便是第三步飲茶。我聚精會(huì)神地聽著解說(shuō)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著阿姨的一舉一動(dòng)，好不容易才等到第一杯茶。這么多名堂！難怪要叫功夫茶了。

　　我正要端杯喝茶，阿姨說(shuō)：“飲茶也有講究：一口喝完叫牛飲，二口喝完為驢飲，三口慢慢飲下才是品茶。”我看了看杯子，實(shí)在太小了！又聞了聞茶水，清香撲鼻！于是忍不住一仰脖子就把一杯茶倒進(jìn)了嘴里，不小心當(dāng)了一回“�！�！旁邊的茶客和爺爺都笑了。

　　后來(lái)，我們又品嘗了迎賓茶、苦丁茶、茉莉花茶，味道都十分香濃爽口，半小時(shí)過(guò)去了，口里還有一股清香呢！我長(zhǎng)這么大，第一次知道喝茶原來(lái)有這么多講究呀！

學(xué)問(wèn)作文600字 篇8

　　在茂密的森林里有一只小兔，大家叫它聰明兔，因?yàn)樗鼘?duì)家里的工具非常了解，要是你問(wèn)它家電有什么作用，它就會(huì)胸有成竹地告訴你，讓你聽得明明白白，可是聰明兔對(duì)外面的世界一點(diǎn)兒都不懂。

　　一次，媽媽去采蘑菇，聰明兔也想去看看外面的世界，它欣喜若狂地踏在草地上，聰明兔覺得腳踩上去好舒服，就纏著媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽這是什么做的地毯，好舒服呀！”“它不是地毯，是一種植物，名叫小草，現(xiàn)在的小草很嫩，所以踩上去很舒服�！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。媽媽還告訴聰明兔，要找灰色的蘑菇，就這樣不知不覺，聰明兔來(lái)到了森林的中心，看到幾個(gè)五彩繽紛的大蘑菇，很漂亮�！拔覜]有吃過(guò)這種蘑菇�！甭斆魍枚紫聛�(lái)說(shuō)，“可真好看�！甭斆魍脛倻�(zhǔn)備去摘，可被媽媽叫住了，媽媽搖了搖手說(shuō)：“那些蘑菇都有毒，吃了會(huì)生病的。”聰明兔好奇地問(wèn)：“那么漂亮，為什么有毒呀？”“這種蘑菇就像一個(gè)漂亮的人，雖然她外表漂亮，其實(shí)很惡毒，媽媽給你講過(guò)一個(gè)白雪公主的故事，里面的王后就是外表長(zhǎng)得美麗心靈不美的那種，懂了嗎？”媽媽笑咪咪地說(shuō)道，“我懂了。”小兔點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“那為什么灰色的蘑菇?jīng)]有毒呀！它長(zhǎng)得很難看�！薄盎疑�的蘑菇?jīng)]有毒，就像丑陋的癩蛤蟆，雖然它很丑但它會(huì)保護(hù)莊稼，吃害蟲，它的心靈很美，就對(duì)我們沒有惡心。”媽媽不厭其煩地說(shuō)。就這樣聰明兔采了一籃子的.蘑菇滿載而歸，聰明兔還對(duì)媽媽說(shuō)：“蘑菇里的學(xué)問(wèn)可真大呀！我原來(lái)還不知道呢！”

　　蘑菇里的學(xué)問(wèn)可正大呀！

　　學(xué)無(wú)止境

　　從此以后，聰明兔天天到大自然

　　里去研究，它成了一名科學(xué)家。人家

　　問(wèn)它是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)的，聰明兔謙虛

　　地說(shuō)：“是蘑菇里的學(xué)問(wèn)讓我當(dāng)成科

　　學(xué)家的，蘑菇里的學(xué)問(wèn)是我的小老

學(xué)問(wèn)作文600字 篇9

　　生活是個(gè)大舞臺(tái)，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩小鏡頭組成的絢麗多彩的劇目。只要你有心，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處有學(xué)問(wèn)。

　　一天早上，我正要出門上學(xué)，媽媽對(duì)我說(shuō)：你帶把傘，以防放學(xué)時(shí)下雨。我望望天，藍(lán)天上飄著朵朵白云呢，就不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：天氣那么好，不可能下雨的，我不帶！”好吧，可別怪我沒提醒你啊！你”我心想：唉，你煩不煩，真啰嗦！明明是大晴天，哪來(lái)的雨？沒等媽媽說(shuō)完，我背著書包跑出了家門。

　　快放學(xué)時(shí)，天忽然下起了雨，并且越下越大。咦，出門時(shí)天氣那么好，這會(huì)兒卻下起了大雨，老天爺真善變，還真叫媽媽說(shuō)著了。唉，真后悔，應(yīng)該聽媽媽的話帶把傘的。我焦急地看著外面的.大雨，絲毫沒有停歇的意思，怎么辦呢？我只好到小賣部給媽媽打了個(gè)電話，讓媽媽來(lái)接我。媽媽在電話那頭說(shuō)：早就告訴你今晚會(huì)下雨的，讓你帶把傘，你不帶，怎么樣？不聽老人言，吃虧在眼前。你下來(lái)吧，我已經(jīng)在樓下等你了。唉呀，世界只有媽媽好，還是媽媽最懂我！我歡蹦亂跳地跑下樓，跑進(jìn)媽媽的雨傘里。

　　路上，我問(wèn)媽媽：”早晨的天氣那么好，您怎么知道要下雨呢？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：”早晨的云是一層一層的，像魚鱗狀的，預(yù)示著要下雨了。有句諺語(yǔ)：’天有魚鱗云，不雨也狂風(fēng)’。這是勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的生活實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。生活中還有很多戲劇性的節(jié)目，只要你留心，都能找到答案�！蔽衣犃�，不禁贊嘆道：媽媽，您懂得真多！您說(shuō)得對(duì)，我錯(cuò)了�！�

　　生活處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀察，勤于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)。

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